S SM 1103280 Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Pembelajaran Trumpet Di Sekolah Dasar Kristen Bina Bakti Bandung”
Sekolah Dasar Kristen Bina Bakti merupakan satu-satunya sekolah dasar di Bandung yang
memberikan pembelajaran trumpet secara formal untuk siswa nya. Fokus permasalahan yang dikaji
meliputi materi yang diajarkan, tahapan yang dilakukan dan hasil yang dicapai dalam proses
pembelajaran trumpet di Sekolah Dasar Kristen Bina Bakti. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode tersebut digunakan untuk menguraikan dan
menggambarkan proses pembelajaran trumpet di sekolah dasar. Penelitian ini dikumpulkan melalui
teknik observasi, wawancara, studi literatur dan dokumentasi. Data tersebut kemudian diolah
kemudian di analisis untuk memperoleh pengertian dan makna yang berguna dalam memecahkan
permasalahan yang ada pada pertanyaan penelitian. Berdasarkan temuan di lapangan, materi yang
diajarkan menggunakan metode demonstrasi, metode tanya jawab, metode praktik dan metode
simulasi game. Pemilihan materi dalam proses pembelajaran dimulai dari materi yang mudah terlebih
dahulu kemudian dilanjutkan secara bertahap ke materi yang lebih sulit. Kemampuan setiap siswa
dalam menyerap materi berbeda-beda satu sama lain. Tahapan pembelajaran trumpet di sekolah dasar
terdiri dari dua tahapan yakni tahapan awal dan tahapan inti. Evaluasi pada setiap pertemuan
dilakukan untuk melihat kelancaran siswa dalam menyerap materi pembelajaran yang diberikan
pengajar dan melihat perkembangan pada setiap pertemuannya. Hasil yang dicapai oleh siswa dalam
proses pembelajaran sangat signifikan dalam setiap pertemuannya.
Kata kunci: Pembelajaran, Pembelajaran Trumpet, Sekolah Dasar.
Ujung Manupak Tua Sitorus, 2015
PEMBELAJARAN TRUMPET DI SEKOLAH DASAR KRISTEN BINA BAKTI BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This research titled “Trumpet Learning in Bina Bakti Elementary School, Bandung”. Bina Bakti
Elementary School is the only school in Bandung that give trumpet learning to its students formally.
Problem focus on this research is teaching materials, teaching stages, and the result of whole trumpet
learning in Bina Bakti Elementary School. Method used in this research is qualitative approach. That
method are used to spell out and describe the learning process in elementary school. This research
data are collected through observation, interview, documentation, and literature study. The research
data processed and analyzed afterward to get understanding and usefull meaning and somehow
answered the research questions. Based on findings on the field, the learning materials be taught by
demonstration, question and answer, practice, and game simulation method. The learning materials
started from the easiest one and progressing to the difficult gradually. The ability of each student on
absorbing learning materials is different each other. The stages in elementary school learning process
consist of two stages, initial stages and core stages. There is an evaluation on each day to controlling
students ability. The result of the whole learning process really significant day by day.
Key word : Learning, Trumpet Learning, Elementary School.
Ujung Manupak Tua Sitorus, 2015
PEMBELAJARAN TRUMPET DI SEKOLAH DASAR KRISTEN BINA BAKTI BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Penelitian ini berjudul “Pembelajaran Trumpet Di Sekolah Dasar Kristen Bina Bakti Bandung”
Sekolah Dasar Kristen Bina Bakti merupakan satu-satunya sekolah dasar di Bandung yang
memberikan pembelajaran trumpet secara formal untuk siswa nya. Fokus permasalahan yang dikaji
meliputi materi yang diajarkan, tahapan yang dilakukan dan hasil yang dicapai dalam proses
pembelajaran trumpet di Sekolah Dasar Kristen Bina Bakti. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode tersebut digunakan untuk menguraikan dan
menggambarkan proses pembelajaran trumpet di sekolah dasar. Penelitian ini dikumpulkan melalui
teknik observasi, wawancara, studi literatur dan dokumentasi. Data tersebut kemudian diolah
kemudian di analisis untuk memperoleh pengertian dan makna yang berguna dalam memecahkan
permasalahan yang ada pada pertanyaan penelitian. Berdasarkan temuan di lapangan, materi yang
diajarkan menggunakan metode demonstrasi, metode tanya jawab, metode praktik dan metode
simulasi game. Pemilihan materi dalam proses pembelajaran dimulai dari materi yang mudah terlebih
dahulu kemudian dilanjutkan secara bertahap ke materi yang lebih sulit. Kemampuan setiap siswa
dalam menyerap materi berbeda-beda satu sama lain. Tahapan pembelajaran trumpet di sekolah dasar
terdiri dari dua tahapan yakni tahapan awal dan tahapan inti. Evaluasi pada setiap pertemuan
dilakukan untuk melihat kelancaran siswa dalam menyerap materi pembelajaran yang diberikan
pengajar dan melihat perkembangan pada setiap pertemuannya. Hasil yang dicapai oleh siswa dalam
proses pembelajaran sangat signifikan dalam setiap pertemuannya.
Kata kunci: Pembelajaran, Pembelajaran Trumpet, Sekolah Dasar.
Ujung Manupak Tua Sitorus, 2015
PEMBELAJARAN TRUMPET DI SEKOLAH DASAR KRISTEN BINA BAKTI BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This research titled “Trumpet Learning in Bina Bakti Elementary School, Bandung”. Bina Bakti
Elementary School is the only school in Bandung that give trumpet learning to its students formally.
Problem focus on this research is teaching materials, teaching stages, and the result of whole trumpet
learning in Bina Bakti Elementary School. Method used in this research is qualitative approach. That
method are used to spell out and describe the learning process in elementary school. This research
data are collected through observation, interview, documentation, and literature study. The research
data processed and analyzed afterward to get understanding and usefull meaning and somehow
answered the research questions. Based on findings on the field, the learning materials be taught by
demonstration, question and answer, practice, and game simulation method. The learning materials
started from the easiest one and progressing to the difficult gradually. The ability of each student on
absorbing learning materials is different each other. The stages in elementary school learning process
consist of two stages, initial stages and core stages. There is an evaluation on each day to controlling
students ability. The result of the whole learning process really significant day by day.
Key word : Learning, Trumpet Learning, Elementary School.
Ujung Manupak Tua Sitorus, 2015
PEMBELAJARAN TRUMPET DI SEKOLAH DASAR KRISTEN BINA BAKTI BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu