S SEJ 0901534 Abstract
ABSTRAK
Skripsi ini berjudul “Perkembangan Pendidikan Pesantren Cipari Desa Sukarasa
Kecamatan Pangatikan Kabupaten Garut Tahun 1968-2012”. Masalah utama yang
dibahas dalam skripsi ini adalah bagaimana perkembangan pendidikan Pesantren
Cipari ketika tahun 1968-2012? Kemudian masalah utama ini dibagi menjadi
empat pertanyaan penelitian, meliputi (1) Bagaimana latar belakang berdirinya
pondok Pesantren Cipari di Desa Sukarasa Kecamatan Pangatikan Kabupaten
Garut? (2) Bagaimana dinamika kelembagaan yang terjadi pada Pesantren Cipari
pada tahun 1968-2012? (3) Bagaimana sistem pendidikan di Pesantren Cipari
pada tahun 1968-2012? (4) Bagaimana pengaruh Pesantren Cipari terhadap
kehidupan masyarakat sekitar pesantren tahun 1968-2012? Metode yang
digunakan dalam penelitian adalah metode historis yaitu analisis kritis dari datadata masa lampau melalui empat tahapan, heuristik, kritik, interpretasi dan
historiografi. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi
dokumentasi, studi kepustakaan, dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis
penulis Pesantren Cipari berdiri pada pada tahun 1931 oleh seorang ulama
bernama KH Harmaen yang awalnya merupakan pengajian sederhana yaitu
belajar memabaca Al-Quran dan berkembang menjadi sebuah pesantren. Dalam
perkembangan berikutnya terjadi beberapa penyesuaian yang dilakukan pesantren
untuk menyikapi tuntutan dan perkembangan masyarakat. Penyesuaian ini
meliputi beberapa aspek yang ada dalam pesantren baik dari segi kelembagaan
pesantren dan proses belajar mengajar yang mengacu pada kurikulum didalamnya.
Hal ini dapat diketahui dengan adanya lembaga pendidikan modern dalam
lingkungan pesantren yaitu madrasah tsanawiyah dan madrasah aliyah. Dengan
adanya lembaga pendidikan modern maka Pesantren Cipari melakukan dua
program yaitu program pesantren dan program madrasah. Sebagai lembaga
pendidikan dan keagamaan Pesantren Cipari memberikan pengaruh terhadap
masyarakat sekitar. Hal ini menjadikan Pesantren Cipari sebagai pusat pendidikan
dan penyiaran agama khususnya bagi masyarakat Desa Sukarasa dan umumnya
masyarkat Garut.
Angga Deriansah, 2015
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PESANTREN CIPARI DESA SUKARASA KECAMATAN PANGATIKAN
KABUPATEN GARUT TAHUN 1968-2012
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This study entitled “Development of Pesantren Education in Cipari Village
Sukarasa Pangatikan District of Garut Regency Year 1968-2012”. The main issue
raised in this study was what the development of Education were in Pesantren
Cipari in 1968-2012. The main problems were then divided into four questions,
namely: (1) What are the background of the establishment Cipari Pesantren in the
Sukarasa village of the Districts Pangatikan Garut? (2) What are institutional
dynamics that occur in Cipari Pasantren in 1968-2012? (3) How did the Cipari
Pasantren education system in the year 1968 to 2012? (4) How Cipari Pesantren
influence on the lives of people around the boarding school years 1968-2012?.
The methodology is used in this study is the historical method, which analyze
critical data and events of the past heritage by performing four steps namely
heuristic research, criticism, interpretation and historiography. The research
technique used in this study were documentation study and study of literature and
interview. Based on the analyze results of writer, Cipari Pesantren founded in
1931 by Ulama the named KH. Harmaen which was originally a simple recitation
is learning to read the Al-Qur’an and developed into a Pesantren. In the next
development occurred a few adjustments were made to address the demands of
schools and community development. This adjustment includes several aspects
that exist in terms of both institutional Pesantren and the learning process refers to
the curriculum. It can be seen in the presence of modern educational institutions in
Pesantren and Madrassah Tsanawiyah and Madrassah Aliyah. With the modern
educational institutions, so that Pesantren Cipari perform two programs, namely
the program pesantren and madrasah program. As educational institutions and
religious Pesantren Cipari give effect to the surrounding community. It makes
Pesantren Cipari as a center of education and religious broadcasting in particular
for village communities and the general community Sukarasa Garut.
Angga Deriansah, 2015
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PESANTREN CIPARI DESA SUKARASA KECAMATAN PANGATIKAN
KABUPATEN GARUT TAHUN 1968-2012
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Skripsi ini berjudul “Perkembangan Pendidikan Pesantren Cipari Desa Sukarasa
Kecamatan Pangatikan Kabupaten Garut Tahun 1968-2012”. Masalah utama yang
dibahas dalam skripsi ini adalah bagaimana perkembangan pendidikan Pesantren
Cipari ketika tahun 1968-2012? Kemudian masalah utama ini dibagi menjadi
empat pertanyaan penelitian, meliputi (1) Bagaimana latar belakang berdirinya
pondok Pesantren Cipari di Desa Sukarasa Kecamatan Pangatikan Kabupaten
Garut? (2) Bagaimana dinamika kelembagaan yang terjadi pada Pesantren Cipari
pada tahun 1968-2012? (3) Bagaimana sistem pendidikan di Pesantren Cipari
pada tahun 1968-2012? (4) Bagaimana pengaruh Pesantren Cipari terhadap
kehidupan masyarakat sekitar pesantren tahun 1968-2012? Metode yang
digunakan dalam penelitian adalah metode historis yaitu analisis kritis dari datadata masa lampau melalui empat tahapan, heuristik, kritik, interpretasi dan
historiografi. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi
dokumentasi, studi kepustakaan, dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis
penulis Pesantren Cipari berdiri pada pada tahun 1931 oleh seorang ulama
bernama KH Harmaen yang awalnya merupakan pengajian sederhana yaitu
belajar memabaca Al-Quran dan berkembang menjadi sebuah pesantren. Dalam
perkembangan berikutnya terjadi beberapa penyesuaian yang dilakukan pesantren
untuk menyikapi tuntutan dan perkembangan masyarakat. Penyesuaian ini
meliputi beberapa aspek yang ada dalam pesantren baik dari segi kelembagaan
pesantren dan proses belajar mengajar yang mengacu pada kurikulum didalamnya.
Hal ini dapat diketahui dengan adanya lembaga pendidikan modern dalam
lingkungan pesantren yaitu madrasah tsanawiyah dan madrasah aliyah. Dengan
adanya lembaga pendidikan modern maka Pesantren Cipari melakukan dua
program yaitu program pesantren dan program madrasah. Sebagai lembaga
pendidikan dan keagamaan Pesantren Cipari memberikan pengaruh terhadap
masyarakat sekitar. Hal ini menjadikan Pesantren Cipari sebagai pusat pendidikan
dan penyiaran agama khususnya bagi masyarakat Desa Sukarasa dan umumnya
masyarkat Garut.
Angga Deriansah, 2015
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PESANTREN CIPARI DESA SUKARASA KECAMATAN PANGATIKAN
KABUPATEN GARUT TAHUN 1968-2012
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This study entitled “Development of Pesantren Education in Cipari Village
Sukarasa Pangatikan District of Garut Regency Year 1968-2012”. The main issue
raised in this study was what the development of Education were in Pesantren
Cipari in 1968-2012. The main problems were then divided into four questions,
namely: (1) What are the background of the establishment Cipari Pesantren in the
Sukarasa village of the Districts Pangatikan Garut? (2) What are institutional
dynamics that occur in Cipari Pasantren in 1968-2012? (3) How did the Cipari
Pasantren education system in the year 1968 to 2012? (4) How Cipari Pesantren
influence on the lives of people around the boarding school years 1968-2012?.
The methodology is used in this study is the historical method, which analyze
critical data and events of the past heritage by performing four steps namely
heuristic research, criticism, interpretation and historiography. The research
technique used in this study were documentation study and study of literature and
interview. Based on the analyze results of writer, Cipari Pesantren founded in
1931 by Ulama the named KH. Harmaen which was originally a simple recitation
is learning to read the Al-Qur’an and developed into a Pesantren. In the next
development occurred a few adjustments were made to address the demands of
schools and community development. This adjustment includes several aspects
that exist in terms of both institutional Pesantren and the learning process refers to
the curriculum. It can be seen in the presence of modern educational institutions in
Pesantren and Madrassah Tsanawiyah and Madrassah Aliyah. With the modern
educational institutions, so that Pesantren Cipari perform two programs, namely
the program pesantren and madrasah program. As educational institutions and
religious Pesantren Cipari give effect to the surrounding community. It makes
Pesantren Cipari as a center of education and religious broadcasting in particular
for village communities and the general community Sukarasa Garut.
Angga Deriansah, 2015
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PESANTREN CIPARI DESA SUKARASA KECAMATAN PANGATIKAN
KABUPATEN GARUT TAHUN 1968-2012
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu