STRATEGI PEMBELAJARAN KIAI PESANTREN DALAM MEMBENTUK AKHLAK SANTRI DI PONDOK PESANTREN MANBAU’UL ‘ULUM TUNGGULSARI KEDUNGWARU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Strategi Pembelajaran Kiai Pesantren dalam
Membentuk Akhlak Santri di Pondok Pesantren Manbau‟ul „Ulum Tunggulsari
Kedungwaru Tulungagung” ini ditulis oleh Rizqi Mubarok, NIM: 2811133228,
Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
(FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh
Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M.Ag.
Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Membentuk akhlak
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena
banyaknya orang yang berilmu tapi perilaku yang menunjukkan akhlak terpuji di
dalam lingkungan pesantren dan umumnya masyarakat luar pesantren itu tidak
menunjukkan bahwasannya orang tersebut memiliki ilmu. Berkaitan dengan
perintah Alloh Swt pada Nabi Muhhammad Saw untuk mennyempurnkan akhlak
manusia agar hubungan antar sesama dan pada penciptanya tejaga dengan baik
dan akhirnya bisa sesuai dengan konsep yang diturunkan oleh Alloh Swt.
Dihadapakan dengan permasalahan tersebut, terdapat strategi pembelajaran dalam
membentuk akhlak santri, melalui pendekatan, metode dan teknik pembelajaran
seorang Kiai di Pesantren.
Fokus penelitian pada skripsi ini adalah: 1. Bagaimana Pendekatan
Pembelajaran Kiai Pesantren dalam membentuk akhlak santri di Pondok Pesantren
Manba‟ul „Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung? 2. Bagaimana Metode
Pembelajaran Kiai Pesantren dalam membentuk akhlak santri di Pondok Pesantren
Manba‟ul „Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung? 3. Bagaimana Teknik
Pembelajaran Kiai Pesantren dalam membetuk akhlak santri di Pondok Pesantren
Manba‟ul „Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung?.
Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah: 1. Mengetahui pendekatan
pembelajaran kiai pesantren dalam meningkatkan akhlak santri di pondok
pesantren manba‟ul „ulum tunggulsari kedungwaru tulungagung. 2. Mengetahui
metode pembelajaran kiai pesantren dalam meningkatkan akhlak santri di pondok
pesantren manba‟ul „ulum tunggulsari kedungwaru tulungagung. 3. Mengetahui
teknik pembelajaran kiai pesnatren dalam membetuk akhlak santri di pondok
pesantren manba‟ul „ulum tunggulsari kedungwaru tulungagung.
Metode penelitian: Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dan menggunakan jenis penelitian deskriptif. Untuk metode pengumpulan data
menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode observasi
dan wawancara digunakan untuk memperoleh data tentang Strategi pembelajaran
kiai dalam membentuk akhlak santri di Pesantren. Sedangkan dokumentasi
digunakan untuk menggali data tentang sarana-prasarana dan dokumentasi
Pondok Pesantren Manba‟ul „Ulum Tunggulsari.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu: 1. Dalam membentuk akhlak
santri di pesantren kiai mempunyai pendekatan, dalam pendekatan untuk
membentuk akhlak santri di Pesantren Manba‟ul „Ulum Tunggulsari Kedungwaru
Tulungagung meliputi, menyediakan unit-unit pendidikan seperti : madrasah
diniyah, taman pendidikan al quran, pengajian kitab kuning. Memberikan
motivasi kepada santri, pengajian kitab pasan, melakukan syawir pembelajaran
dan yang terakhir evaluasi pembelajaran. 2. Dalam membentuk akhlak santri di
Pesantren Manba‟ul „Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung tentunya kiai
menggunakan metode. Metode yang digunakan meliputi metode ceramah, metode
wetonan, bandongan, dan sorogan, pengajaran secara diktator/keras, dengan
uswah, selain itu metode pengembangan santri diantaranya : sholawat al berjanji,
khitobah, dzibaan, manaqib, tahlilan, roan, dan ziyaroh maqom. 3. Di dalam
teknik pembelajaran kiai dalam membentuk akhlak santri di Pesantren Manba‟ul
„Ulum Tulungagung dengan teknik, keadaan lingkungan dan pembentukan akhlak
ketika di pesantren, santri menentukan sendiri apa yang akan mereka pelajari,
tingkat keilmuan dan kepahaman, santri dibagi menjadi beberapa kelas/tingkatan,
adanya seorang pengasuh kiai yang mendukung proses pembelajaran, dan yang
terakhir semangat santri dalam menimba ilmu.
Abstract
The thesis entitled “The Learning’s Strategy of Kyai in building student’s
characters at Islamic boarding house Mamba’ul Ulum Tunggulsari Kedungwaru
Tulungagung” is written by Rizqi Mubarok, NIM (Student‟s identity number)
2811133228, Department of Islamic Education, Faculty of Education and Science
of teaching (FTIK), State Institute of Islamic Studies (IAIN) Tulungagung,
Guided by Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M.Ag.
Key word: Learning’s strategy, Character’s building
This research is conducted because of the phenomena that showed many
people have sciences but their characters have not reflected their sciences yet.
This phenomena happened not only in the society but also in the Islamic boarding
house. In fact, there was the relationship between the people who have good
sciences with their characters. As Allah sent his messenger to perfect people‟s
characters. At the last, it would be appropriate with the concept which have been
given by Allah. So, to create that condition, deeply needed the strategy. Learning‟
Strategy in building student‟ characters through an approach, method, and the
technique of Kyai in the teaching and learning process in the Islamic boarding
house.
The focus study of this research are; (1). How is the learning‟ approach
of Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house Mamba’ul
Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung?, (2). How is the learning‟ method
of Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house Mamba’ul
Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung?, (3). How is the learning‟s
technique of Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house
Mamba’ul Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung?.
The purpose of this research are: 1. To know the learning‟s approach of
Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house Mamba’ul
Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung. 2. To know the learning‟s method
of Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house Mamba’ul
Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung. 3. To know the learning‟s
technique of Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house
Mamba’ul Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung.
This research is composed by using qualitative approach with descriptive
design. The method of collecting data by using observation, depth interview, and
documentation. Observation and depth interview used to get data related with the
learning‟s strategy of Kyai in building the student‟s character at the Islamic
boarding house, while documentation is used to gain the data related to the tools
or equipment of Islamic boarding house Mamba’ul Ulum Tunggulsari which is
used in the teaching and learning process.
The result of this research are: (1) in building student‟s characters in the
Islamic boarding house, Kyai has an approach. The approach used by Kyai in the
Islamic boarding house Mamba’ul Ulum Tungulsari are; Providing educational
units, like ; Madrasah Diniyah, Taman Pendidikan Al-Qur’an (Education of
Qur’an), Pengajian Kitab kuning (Learning of yellow book), giving motivation to
the students, learning of yellow book (kitab kuning) in the fasting month, doing
discussion and the last is an evaluation. 2. In building student‟s characters in the
Islamic boarding house Mamba’ul Ulum Tungulsari Kedungwaru Tulungagung of
course Kyai has a method. The used method by Kyai are Speech, Wetonan,
Bandongan, and Sorogan, Learning hardly, giving Uswah (good example).
Moreover, Kyai also used the method of student‟s development, such as;
Sholawat Al- Barzanji, Tahlilan, Working together and Ziarah Maqam. 3. In
building student‟s characters in the Islamic boarding house Mamba’ul Ulum
Tungulsari Kedungwaru Tulungagung, Kyai used a technique. The technique
based on the environment and building characters when the students still in the
Islamic boarding house. Students determined what will they learn, the level of
their science and understanding, students are divided into some classes, there is a
Kyai who support the learning process, and the last is student‟s motivation to seek
knowledge or science.
ا لخص
رسالة البحث بع وان "اإسراتيجية تعليم مدير ا عهد
تأديب طالب
معهد م باء العلوم
توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج .كتبها رزق ا بارك ،ال مرة 8233311882 :قسم
تدريس الدين اإسامي .كلية الربية والعلم التعلمية .ا امعة اإسامية ا كومية تولونج أجونج.
حت ا شرف :اأستاذ الدكتور أمد فاطي ا اجستر.
خلفية البحث ذ الرسالة كشر ما وجدنا ا ظا ر من أن بعض ا ل العلم ليس ل أخاق حسن
سواء داخل ا عهد أو خارج .تعلقا ما أمر اه تعاى على نبي الكرم حمد صلى اه علي
وسام .لقد أمر صلى اه علي أمم مكارم اأخاق لكي حفظ العاقة ا س ة بن ال اس وبن
اه تعاى وقفا ما أنزل اه وس ة رسول .يرجى هذ ا سئلة اكتشاف اإسراتيجية وطريقة التعليم
الذي حافظ أخاق الطالب من قبل مدير ا عهد.
أما تركز ذ الرسالة تتكون من )3 :كيف هج التعليم لدى مدير ا عهد لتحسن أخاق طاب
م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج؟ )8كيف طريقة التعليم لدى مدير ا عهد
لتحسن أخاق طاب م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج؟ )1كيف أسلوب
التعليم لدى مدير ا عهد لتحسن أخاق طاب م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو تولونج
أجونج؟
وا ذف ذ الدراسة ) 3 :معرفة هج التعليم لدى مدير ا عهد لتحسن أخاق طاب م باء العلوم
توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج )8 .معرفة طريقة التعليم لدى مدير ا عهد لتحسن
أخاق طاب م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج )1 .معرفة أسلوب التعليم
لدى مدير ا عهد لتحسن أخاق طاب م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج.
ذ الرسالة بالبحث الكيفي والبحث الوصفي .استخدم الباحث تق يات
استخدم الباحث
مع البيانات ،ي ا احظة وا قابلة وا احظة ا يدنية والتوثيقة ل يل اسراتيجة التعليم والوسائل
لدى مدير ا عهد احتسان أخاق الطاب معهد م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو
تولونج أجونج.
على )3 :استخدم مدير ا عهد هج التعليم بت فيذ ا درسة الدي ية ودراسة البحث نتائج وأظهرت
القرأن لأطفال ،ودراسة الكتب الصفري (كتب تراث) وإعطاء ا افز للطاب ،والدرس التداول،
م اآخر التقوم الدرسي )8 .إستخدم مدير ا عهد طريقة التعليم با طبة ،والتلقي ،ودراسة الكتب
بعد كل الصاة ا كتوبة ،التعليم الصعب ومثل ،وكذالك برنامج الب جري ،ا طابة ،وقرأة ا اقب،
والتهليل ،وزيارة القر )1 .إستخدم مدير ا عهد أسلوب التعليم ي توفر خيارات مادة الدراسة
الذى سيدرس الطاب .أما دراجة الفهم ي قسم الطاب على أنواع الدراجة.
Skripsi dengan judul “Strategi Pembelajaran Kiai Pesantren dalam
Membentuk Akhlak Santri di Pondok Pesantren Manbau‟ul „Ulum Tunggulsari
Kedungwaru Tulungagung” ini ditulis oleh Rizqi Mubarok, NIM: 2811133228,
Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
(FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh
Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M.Ag.
Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Membentuk akhlak
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena
banyaknya orang yang berilmu tapi perilaku yang menunjukkan akhlak terpuji di
dalam lingkungan pesantren dan umumnya masyarakat luar pesantren itu tidak
menunjukkan bahwasannya orang tersebut memiliki ilmu. Berkaitan dengan
perintah Alloh Swt pada Nabi Muhhammad Saw untuk mennyempurnkan akhlak
manusia agar hubungan antar sesama dan pada penciptanya tejaga dengan baik
dan akhirnya bisa sesuai dengan konsep yang diturunkan oleh Alloh Swt.
Dihadapakan dengan permasalahan tersebut, terdapat strategi pembelajaran dalam
membentuk akhlak santri, melalui pendekatan, metode dan teknik pembelajaran
seorang Kiai di Pesantren.
Fokus penelitian pada skripsi ini adalah: 1. Bagaimana Pendekatan
Pembelajaran Kiai Pesantren dalam membentuk akhlak santri di Pondok Pesantren
Manba‟ul „Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung? 2. Bagaimana Metode
Pembelajaran Kiai Pesantren dalam membentuk akhlak santri di Pondok Pesantren
Manba‟ul „Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung? 3. Bagaimana Teknik
Pembelajaran Kiai Pesantren dalam membetuk akhlak santri di Pondok Pesantren
Manba‟ul „Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung?.
Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah: 1. Mengetahui pendekatan
pembelajaran kiai pesantren dalam meningkatkan akhlak santri di pondok
pesantren manba‟ul „ulum tunggulsari kedungwaru tulungagung. 2. Mengetahui
metode pembelajaran kiai pesantren dalam meningkatkan akhlak santri di pondok
pesantren manba‟ul „ulum tunggulsari kedungwaru tulungagung. 3. Mengetahui
teknik pembelajaran kiai pesnatren dalam membetuk akhlak santri di pondok
pesantren manba‟ul „ulum tunggulsari kedungwaru tulungagung.
Metode penelitian: Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dan menggunakan jenis penelitian deskriptif. Untuk metode pengumpulan data
menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode observasi
dan wawancara digunakan untuk memperoleh data tentang Strategi pembelajaran
kiai dalam membentuk akhlak santri di Pesantren. Sedangkan dokumentasi
digunakan untuk menggali data tentang sarana-prasarana dan dokumentasi
Pondok Pesantren Manba‟ul „Ulum Tunggulsari.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu: 1. Dalam membentuk akhlak
santri di pesantren kiai mempunyai pendekatan, dalam pendekatan untuk
membentuk akhlak santri di Pesantren Manba‟ul „Ulum Tunggulsari Kedungwaru
Tulungagung meliputi, menyediakan unit-unit pendidikan seperti : madrasah
diniyah, taman pendidikan al quran, pengajian kitab kuning. Memberikan
motivasi kepada santri, pengajian kitab pasan, melakukan syawir pembelajaran
dan yang terakhir evaluasi pembelajaran. 2. Dalam membentuk akhlak santri di
Pesantren Manba‟ul „Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung tentunya kiai
menggunakan metode. Metode yang digunakan meliputi metode ceramah, metode
wetonan, bandongan, dan sorogan, pengajaran secara diktator/keras, dengan
uswah, selain itu metode pengembangan santri diantaranya : sholawat al berjanji,
khitobah, dzibaan, manaqib, tahlilan, roan, dan ziyaroh maqom. 3. Di dalam
teknik pembelajaran kiai dalam membentuk akhlak santri di Pesantren Manba‟ul
„Ulum Tulungagung dengan teknik, keadaan lingkungan dan pembentukan akhlak
ketika di pesantren, santri menentukan sendiri apa yang akan mereka pelajari,
tingkat keilmuan dan kepahaman, santri dibagi menjadi beberapa kelas/tingkatan,
adanya seorang pengasuh kiai yang mendukung proses pembelajaran, dan yang
terakhir semangat santri dalam menimba ilmu.
Abstract
The thesis entitled “The Learning’s Strategy of Kyai in building student’s
characters at Islamic boarding house Mamba’ul Ulum Tunggulsari Kedungwaru
Tulungagung” is written by Rizqi Mubarok, NIM (Student‟s identity number)
2811133228, Department of Islamic Education, Faculty of Education and Science
of teaching (FTIK), State Institute of Islamic Studies (IAIN) Tulungagung,
Guided by Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M.Ag.
Key word: Learning’s strategy, Character’s building
This research is conducted because of the phenomena that showed many
people have sciences but their characters have not reflected their sciences yet.
This phenomena happened not only in the society but also in the Islamic boarding
house. In fact, there was the relationship between the people who have good
sciences with their characters. As Allah sent his messenger to perfect people‟s
characters. At the last, it would be appropriate with the concept which have been
given by Allah. So, to create that condition, deeply needed the strategy. Learning‟
Strategy in building student‟ characters through an approach, method, and the
technique of Kyai in the teaching and learning process in the Islamic boarding
house.
The focus study of this research are; (1). How is the learning‟ approach
of Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house Mamba’ul
Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung?, (2). How is the learning‟ method
of Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house Mamba’ul
Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung?, (3). How is the learning‟s
technique of Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house
Mamba’ul Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung?.
The purpose of this research are: 1. To know the learning‟s approach of
Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house Mamba’ul
Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung. 2. To know the learning‟s method
of Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house Mamba’ul
Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung. 3. To know the learning‟s
technique of Kyai in building student‟s character at the Islamic boarding house
Mamba’ul Ulum Tunggulsari Kedungwaru Tulungagung.
This research is composed by using qualitative approach with descriptive
design. The method of collecting data by using observation, depth interview, and
documentation. Observation and depth interview used to get data related with the
learning‟s strategy of Kyai in building the student‟s character at the Islamic
boarding house, while documentation is used to gain the data related to the tools
or equipment of Islamic boarding house Mamba’ul Ulum Tunggulsari which is
used in the teaching and learning process.
The result of this research are: (1) in building student‟s characters in the
Islamic boarding house, Kyai has an approach. The approach used by Kyai in the
Islamic boarding house Mamba’ul Ulum Tungulsari are; Providing educational
units, like ; Madrasah Diniyah, Taman Pendidikan Al-Qur’an (Education of
Qur’an), Pengajian Kitab kuning (Learning of yellow book), giving motivation to
the students, learning of yellow book (kitab kuning) in the fasting month, doing
discussion and the last is an evaluation. 2. In building student‟s characters in the
Islamic boarding house Mamba’ul Ulum Tungulsari Kedungwaru Tulungagung of
course Kyai has a method. The used method by Kyai are Speech, Wetonan,
Bandongan, and Sorogan, Learning hardly, giving Uswah (good example).
Moreover, Kyai also used the method of student‟s development, such as;
Sholawat Al- Barzanji, Tahlilan, Working together and Ziarah Maqam. 3. In
building student‟s characters in the Islamic boarding house Mamba’ul Ulum
Tungulsari Kedungwaru Tulungagung, Kyai used a technique. The technique
based on the environment and building characters when the students still in the
Islamic boarding house. Students determined what will they learn, the level of
their science and understanding, students are divided into some classes, there is a
Kyai who support the learning process, and the last is student‟s motivation to seek
knowledge or science.
ا لخص
رسالة البحث بع وان "اإسراتيجية تعليم مدير ا عهد
تأديب طالب
معهد م باء العلوم
توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج .كتبها رزق ا بارك ،ال مرة 8233311882 :قسم
تدريس الدين اإسامي .كلية الربية والعلم التعلمية .ا امعة اإسامية ا كومية تولونج أجونج.
حت ا شرف :اأستاذ الدكتور أمد فاطي ا اجستر.
خلفية البحث ذ الرسالة كشر ما وجدنا ا ظا ر من أن بعض ا ل العلم ليس ل أخاق حسن
سواء داخل ا عهد أو خارج .تعلقا ما أمر اه تعاى على نبي الكرم حمد صلى اه علي
وسام .لقد أمر صلى اه علي أمم مكارم اأخاق لكي حفظ العاقة ا س ة بن ال اس وبن
اه تعاى وقفا ما أنزل اه وس ة رسول .يرجى هذ ا سئلة اكتشاف اإسراتيجية وطريقة التعليم
الذي حافظ أخاق الطالب من قبل مدير ا عهد.
أما تركز ذ الرسالة تتكون من )3 :كيف هج التعليم لدى مدير ا عهد لتحسن أخاق طاب
م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج؟ )8كيف طريقة التعليم لدى مدير ا عهد
لتحسن أخاق طاب م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج؟ )1كيف أسلوب
التعليم لدى مدير ا عهد لتحسن أخاق طاب م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو تولونج
أجونج؟
وا ذف ذ الدراسة ) 3 :معرفة هج التعليم لدى مدير ا عهد لتحسن أخاق طاب م باء العلوم
توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج )8 .معرفة طريقة التعليم لدى مدير ا عهد لتحسن
أخاق طاب م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج )1 .معرفة أسلوب التعليم
لدى مدير ا عهد لتحسن أخاق طاب م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو تولونج أجونج.
ذ الرسالة بالبحث الكيفي والبحث الوصفي .استخدم الباحث تق يات
استخدم الباحث
مع البيانات ،ي ا احظة وا قابلة وا احظة ا يدنية والتوثيقة ل يل اسراتيجة التعليم والوسائل
لدى مدير ا عهد احتسان أخاق الطاب معهد م باء العلوم توججول سري ،كدونج وارو
تولونج أجونج.
على )3 :استخدم مدير ا عهد هج التعليم بت فيذ ا درسة الدي ية ودراسة البحث نتائج وأظهرت
القرأن لأطفال ،ودراسة الكتب الصفري (كتب تراث) وإعطاء ا افز للطاب ،والدرس التداول،
م اآخر التقوم الدرسي )8 .إستخدم مدير ا عهد طريقة التعليم با طبة ،والتلقي ،ودراسة الكتب
بعد كل الصاة ا كتوبة ،التعليم الصعب ومثل ،وكذالك برنامج الب جري ،ا طابة ،وقرأة ا اقب،
والتهليل ،وزيارة القر )1 .إستخدم مدير ا عهد أسلوب التعليم ي توفر خيارات مادة الدراسة
الذى سيدرس الطاب .أما دراجة الفهم ي قسم الطاب على أنواع الدراجة.