Pengaruh Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII Pada Pokok Bahasan Segi Empat dan Segi Tiga di MTs Negeri Pucanglaban - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

ABSTRAK

Ahmad Nasriful Mustofa, 3214083030, 2012. “ Pengaruh Pembelajaran Quantum
Teaching Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII Pada Pokok
Bahasan Segi Empat dan Segi Tiga di MTs Negeri Pucanglaban”. Jurusan
Tarbiyah, Program Studi Tadris Matematika (TMT), STAIN Tulungagung,
Pembimbing Dra. Umy Zahroh, M.Kes
Kata Kunci: Pembelajaran Quantum Teaching, Prestasi Belajar Matematika pokok
bahasan Segi Empat dan Segi Tiga
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh kurang maksimalnya proses
kegiatan belajar mengajar siswa disekolah yang membuat tingkat ketuntasan belajar
siswa masih rendah. Hal ini disebabkan, metode pembelajaran yang digunakan masih
bersifat konvensional, sehingga proses pembelajarannya kurang menarik, akhirnya
siswa merasa bosan. Salah satu solusi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa
adalah dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching. Penelitian ini
dilaksanakan di kelas VII B MTs Negeri Pucanglaban Tulungagung.
Rumusan masalah (1) Bagaimana proses pembelajaran Quantum Teaching
dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas VII pada pokok bahasan
segi empat dan segi tiga di MTs Negeri Pucanglaban? (2) Adakah pengaruh
pembelajaran Quantum Teaching terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas
VII pada pokok bahasan segi empat dan segi tiga di MTs Negeri Pucanglaban?

Pola penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Sumber
data dalam penelitian eksperimen ini adalah (1) Tes, (2) Wawancara, (3) Observasi,
(4) Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan uji
t atau T tes manual.
Tujuan penelitian (1) untuk mengetahui proses penerapan pembelajaran
Quantum Teaching terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII pada pokok
bahasan segi empat dan segi tiga di MTs Negeri Pucanglaban (2) untuk mengetahui
pengaruh penerapan pembelajaran Quantum Teaching terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas VII pada pokok bahasan segi empat dan segi tiga di MTs
Negeri Pucanglaban.
Skripsi ini bermanfaat bagi penulis untuk menambah pengalaman serta
wawasan dalam bidang penulisan maupun penelitian. Bagi MTs Negeri Pucanglaban
Tulungagung sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka peningkatan mutu kualitas
pengajaran, baik bagi guru maupun lembaga pendidikan. Bagi para pembaca sebagai
bahan masukan atau referensi yang cukup berarti.

14

Hasil penelitian penerapan pembelajaran Quantum Teaching terhadap prestasi
belajar matematika siswa kelas VII B pada pokok bahasan segi empat dan segi tiga di

MTs Negeri Pucanglaban sangat membantu siswa dalam pembelajaran matematika.
Karena dengan adanya penerapan pembelajaran Quantum Teaching ini, siswa
mendapatkan kebebasan dan dalam proses pembelajaran tercipta suasana yang
menyenangkan yang dapat membuat siswa bergairah untuk belajar. Sehingga mampu
membuat pelajaran matematika, khususnya materi segiempat dan segitigayang
dianggap sulit dan menakutkan menjadi lebih menarik dan menyenangkan serta
mampu dengan mudah diterima siswa. Sehingga ada pengaruh penerapan
pembelajaran Quantum Teaching terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas
VII pada pokok bahasan segi empat dan segi tiga di MTs Negeri Pucanglaban, yaitu
berdasarkan hasil analisa data terdapat perbedaan nilai rata-rata antara tes awal
(sebelum diberikan perlakuan) dan tes akhir (sesudah diberikan perlakuan). Nilai ratarata prestasi belajar matematika sebelum perlakuan (pre test) siswa sebesar 70,4 dan
sesudah perlakuan (post test) sebesar 78,4. Disamping itu, sesuai dengan perhitungan
yang menggunakan uji t manual hasil perhitungan data menunjukkan bahwa t hitung
lebih besar dari pada t table baik pada taraf 5% maupun 1% yaitu 2,06 < 3,289 >
2,80. Maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.

15