Blangko Analisis Standar ISI pemetaan

ANALISIS STANDAR ISI
Sekolah
: SMA Negeri 1 Polokarto
Kurikulum
: KTSP
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011
NO
1

2

3

4

KOMPONEN
 Kerangka dasar dan
struktur kurikulum
- Susunan mapel dan
muatan kurikulum
sesuai dengan yang

tercantum dalam
standar isi
 Beban belajar
- Beban belajar sesuai
dengan ketentuan yang
tercantum dalam
standar isi
 KTSP
- KTSP dikembangkan
dengan melibatkan
seluruh warga sekolah
beserta stakeholder
yang terkait sesuai
prosedur dan program
kerja yang telah dibuat
 Kalender Pendidikan

KONDISI IDEAL

KONDISI RIIL

TINDAK LANJUT

- Susunan mapel sesuai dengan standar isi
- Sekolah memiliki muatan lokal pilihan

- Mata pelajaran sudah sesuai dengan
standar isi bahkan ada yang lebih
- Belum memiliki muatan lokal pilihan .
hanya B.Jawa

- Menyesuaikan kebutuhan guru
mengajar 24 jam, serta kebutuhan
materi pelajaran
- Menetukan muatan lokal yang sesuai
dengan tuntutan serta kondisi sekolah
(batik/menjahit)

- Beban belajar sesuai dengan ketentuan
yang tercantum dalam standar isi dalam

rangka untuk memenuhi beban mengajar
guru 24 jam

- Beban belajar siswa melebihi ketentuan
standar isi karena untuk memenuhi
kebutuhan mengajar guru 24 jam

- TPK sekolah menyusun program kerja
dan jadwal kegiatan dengan melibatkan
warga sekolah dan stakeholder terkait
- Sekolah melakukan review KTSP secara
berkala

- TPK sekolah sudah dibentuk
- Sekolah sudah menyusun program kerja
dan jadwalnya
- Sekolah sudah melakukan revisi KTSP
secara berkala

- Mengoptimalkan fungsi TPK di sekolah

- Melaksanakan program sesuai dengan
jadwalnya
- Melaksanakan revisi KTSP sesuai
program kerja yang telah disusun

- Guru melakukan analisis SK / KD

- Sebagian guru tidak melakukan analisis

- Perlu adanya pelatihan atau

- Perlu adanya tindak lanjut dari hasil
pemetaan kebutuhan guru oleh Dinas
Pendidikan setempat

NO

KOMPONEN
- Analisis SKYKD,
identifikasi SKYKD,

mapel untuk
TM/PT/KM TT dan
penyempurnaan silabus
sesuai hasil analisis
SD/KD
- Kalender Pendidikan
disusun berdasarkan
kalender pendidikan
yang ditetapkan oleh
Dinas Pendidikan
setempat, disesuaikan
dengan ketentuan dan
karakteristik sekolah,
dengan memperhatikan
aturan kalender
Pendidikan seperti
tercantum dalam
Standar Isi

KONDISI IDEAL

sebelum menyusun silabus dan RPP

KONDISI RIIL

TINDAK LANJUT

- Guru memperhatikan kata kerja
operasional dalam mengembangkan KD
menjadi indikator

SK/KD. Sebelum menyusun silabus dan
pembimbingan dalam analisis SK/KD
RPP
silabus dan RPP
- Sebagian guru tidak memperhatikan kata - Membimbing guru agar menggunakan
kerja operasional dalam
kata kerja operasional
mengambangkan KD menjadi indikator

- Kalender Pendidikan Kabupaten terbit

sebelum tahun ajaran dimulai

- Kalender Pendidikan Kabupaten terbit
setelah tahun ajaran bahkan tidak ada

- Memberikan masukan kepada Dinas
Pendidikan

- Kaldik sekolahmencerminkan kondisi riil
kegiatan/program sekolah

- Kaldik sekolah belum mencerminkan
kondisi riil kegiatan/program sekolah

- Kaldik sekolah disesuaikan dengan
kegiatan sekolah