Kriteria Penilaian: Penilaian Acuan Patokan Kompetensi Sedang ; Item Penilaian: Kehadiran: 10 ; Tugas: 10 ; Quis: 20 ; UTS: 25 ; UAS: 35

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK - UNIVERSITAS SYIAH KUALA

  4) Mahasiswa mampu mendisain sheet pile di dalam tanah berpasir (granular soil) dan tanah berlempung (kohesif soil),

  

Kriteria Penilaian: Penilaian Acuan Patokan Kompetensi Sedang ; Item Penilaian: Kehadiran: 10% ; Tugas: 10% ; Quis: 20% ; UTS: 25% ; UAS: 35%

  9) Seluruh unsur di atas menjadi kesatuan yang saling terkait dan juga membentuk hubungan sebab akibat

  8) Unsur capaian pembelajaran mencakup: sikap dan tata nilai, kemampuan, pengetahuan, tanggung jawab/hak, dan disiplin

  7) Mahasiswa mampu memahami prosedur uji beban dan menentukan beban batas hasil uji pada pondasi dalam (calendaring test)

  6) Mahasiswa mampu merancang penggunaan tiang pancang tunggal dan kelompok tiang pada berbagai bangunan sipil,

  5) Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan penggunaan pondasi dalam (tiang pancang) pada berbagai bangunan sipil,

  MATA KULIAH : DISAIN PONDASI II SEMESTER : VI ; KODE : TSI 312 ; SKS : (2-0) 2 PROGRAM STUDI : TEKNIK SIPIL DOSEN : IR. BANTA CHAIRULLAH M, M.ING.

  Capaian Pembelajaran Program Studi (PLO) :

  2) Mahasiswa mampu menganalisis dan menggunakan metode Rankine dan Coulomb pada disain dinding papan turap (sheet pile),

  1) Mahasiswa mampu memahami parameter tanah untuk perhitungan gaya lateral,

  Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CLO):

  3) Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternative solusi dalam bidang teknik sipil secara mandiri dan kelompok.

  2) Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, mengoperasikan, memelihara, dan membongkar bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja yang berwawasan lingkungan.

  1) Mampu memahami prinsip-prinsip dasar bangunan teknik sipil sesuai standar/code yang berlaku

  3) Mahasiswa mampu memahami dan merancang menggunakan beberapa jenis tipe sheet pile,

  Waktu Minggu Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian Strategi Kreteria Penilaian Bobot

  Belajar Ke Diharapkan (Materi Pelajaran) Pembelajaran (Indikator) Nilai

  (menit) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

  Mahasiswa mampu memahami Model: Mahasiswa terlibat aktif 5% 1.

  100 Pendahuluan:

  Pembelajaran dalam diskusi, tugas penggunaan pondasi dalam dan a.

  Penjelasan umum & rangkuman langsung;, tertulis, dan disiplin kriteria pemilihan tipe pondasi mata kuliah dan Sistim Penilaian

  pendekatan : mengikuti kuliah b.

  sesuai dengan jenis lapisan tanah Review tekanan tanah lateral.

  Induktif; c. Pengertian dan kegunaan pondasi pendukung

  metode:

  dalam (tiang) ceramah tutorial , d.

  Pemilihan tipe pondasi tiang diskusi, tanya jawab, dan penugasan

  Mahasiswa mampu menerapkan Dinding papan turap (Sheet Pile) Model: 100 Mahasiswa terlibat aktif 2.

  Pembelajaran dalam diskusi, tugas prinsip perhitungan konstruksi a)

  Pengertian & penggunaan sheet- langsung;, tertulis, dan disiplin sheet pile sederhana pile mengikuti kuliah

  pendekatan :

  b) Tipe-tipe sheet-pile secara umum

  Induktif; (anker dan tanpa anker)

  metode:

  ceramah tutorial , diskusi, tanya jawab, dan penugasan

  Mahasiswa mampu menerapkan Sheet Pile (lanjutan) Model: 100 Mahasiswa terlibat aktif 3.

  Pembelajaran dalam diskusi, tugas prinsip perhitungan konstruksi a)

  Diagram tegangan dan diagram langsung;, tertulis, dan disiplin sheet pile sederhana gaya pada sheet pile mengikuti kuliah

  pendekatan :

  b) Disain panjang penanaman

  Induktif; sheet pile yang aman

  metode:

  c)

Analisa stabilitas dan faktor ceramah tutorial

  keamanan sheet-pile tanpa diskusi, tanya jawab, angker dan penugasan Contoh soal dan latihan perhitungan 100

  4. Mahasiswa mampu dan terlatih Model: Mahasiswa terlibat aktif Pembelajaran dalam diskusi, tugas menggunakan perhitungan disain stabilitas dn keamanan sheet pile langsung;, tertulis, dan disiplin konstruksi sheet pile sederhana

  pendekatan : mengikuti kuliah

  Induktif;

  metode:

  ceramah tutorial , diskusi, tanya jawab, dan penugasan

  KUIS I

  Tes tertulis Mahasiswa mampu 10% 5.

  100 menjawab soal mengenai disain sheet pile

  Mahasiswa mampu memahami Penggunaan Pondasi Dalam (Tiang Mahasiswa terlibat aktif 5% 6.

  Model: 100

  Pembelajaran dalam diskusi, tugas penggunaan pondasi dalam (tiang Pancang) langsung;, tertulis, disiplin pancang) pada berbagai a) pendekatan :

  Umum, pengertian dan fungsi bangunan sipil Induktif; pondasi tiang b) metode:

  Interpretasi jenis lapisan yang ceramah tutorial , sesuai dengan penggunaan tiang diskusi tanya jawab, c)

  Tipe-tipe dan jenis pondasi tiang penugasan Mahasiswa mampu menerapkan Perhitungan Kapasitas dukung Mahasiswa terlibat aktif 5% 7.

  Model: 100

  Pembelajaran dalam diskusi, tugas prinsip perhitungan daya dukung pondasi tiang pancang statik langsung;, tertulis, disiplin pondasi tiang dengan metode

  Kapasitas dukung tiang pancang dari pendekatan : data labaratorium Induktif; data laboratorium

  metode:

  ceramah tutorial ,

  a) Kapasitas dukung ujung tiang diskusi tanya jawab,

  (Metode Meyerhof 1976) penugasan b)

  Kapasitas dukung friksi kulit tiang (Metode

  ,Tomlinson 1971)

  c) Contoh perhitungan kapasitas dukung tiang (ujung dan kulit) d)

  Contoh soal dan latihan perhitungan

  8. Mahasiswa mampu menerapkan Model: 100 Mahasiswa terlibat aktif Pembelajaran dalam meengerjakan prinsip perhitungan daya dukung daya dukung pondasi tiang pancang langsung;, contoh soal bersama- pondasi tiang dengan metode

  pendekatan : sama, tugas tertulis,

  data laboratorium Induktif; disiplin

  metode:

  latihan mengerjakan soal, diskusi tanya jawab, penugasan

  UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) Ujian tertulis Mahasiswa mampu 25% 9.

  100 menjawab soal tentang perhitungan pondasi tiang (kapasitas dukung ujung dan kulit tiang)

  Kapasitas dukung tiang pancang dari

  10. Mahasiswa mampu menerapkan Model: 100 Mahasiswa terlibat aktif Pembelajaran dalam meengerjakan prinsip perhitungan daya dukung data uji lapangan (CPT & SPT)) langsung;, contoh soal bersama- pondasi tiang dengan beberapa a) pendekatan : sama, tugas tertulis,

  Kapasitas dukung ujung tiang metode pengujian lapangan Induktif; disiplin

  b) Kapasitas dukung friksi kulit tiang

  c) metode:

Faktor keamanan tiang latihan mengerjakan

  soal, diskusi tanya jawab, penugasan

  11. Mahasiswa mampu memahami Kapasitas dukung tarik tiang pancang Model: 100 Mahasiswa terlibat aktif dan yang menahan desakan ke atas Pembelajaran dalam meengerjakan kapasitas dukung pondasi tiang langsung;, contoh soal bersama- menahan tarik dan gaya desak ke

  Contoh perhitungan kapasitas pendekatan : sama, tugas tertulis, atas uplift dukung tiang tekan dan tarik Induktif; disiplin

  metode:

  latihan mengerjakan soal, diskusi tanya jawab, penugasan KUIS II

  12

  Tes tertulis 100 Mahasiswa mampu 10%

  menjawab soal-soal perhitungan kapasitas dukung tiang dengan data uji lapangan (sondir dan SPT)

  100

  13. Mahasiswa mampu menerapkan Kapasitas dukung kelompok tiang Model: Mahasiswa terlibat aktif Pembelajaran dalam diskusi tugas prinsip perhitungan daya dukung a)

  Tipe-tipe kelompok tiang langsung;, tertulis, disiplin pondasi tiang pancang kelompok

  b) Pertimbangan penggunaan tiang

  pendekatan :

  pancang kelompok Induktif;

  c) Efisiensi tiang pancang kelompok

  metode:

  ceramah tutorial , diskusi tanya jawab, penugasan

  Mahasiswa mampu menerapkan Contoh soal dan latihan perhitungan Model: Mahasiswa terlibat aktif 14.

  100 Pembelajaran dalam meengerjakan prinsip perhitungan daya dukung daya dukung pondasi tiang pancang langsung;, contoh soal bersama- kelompok pondasi tiang pancang kelompok

  pendekatan : sama, tugas tertulis,

  Induktif; disiplin

  metode:

  latihan mengerjakan soal, diskusi tanya jawab, penugasan

  Mahasiswa mampu menerapkan Penurunan Tiang Pancang Kelompok Model: Mahasiswa terlibat aktif 15.

  100 dalam lapisan tanah kohesif Pembelajaran dalam meengerjakan prinsip perhitungan penurunan langsung;, contoh soal bersama- pondasi tiang pancang kelompok

  Contoh perhitungan dan latihan sama, tugas tertulis,

  pendekatan :

  Induktif; disiplin

  metode:

  latihan mengerjakan soal, diskusi tanya jawab, penugasan

  100

  16. Mahasiswa mampu memahami Pengenalan uji beban tiang pancang Model: Mahasiswa terlibat aktif dengan metode uji lapangan Pembelajaran dalam diskusi tugas prosedur uji beban (loading test) a) langsung;, tertulis, disiplin

  Loading test dan menentukan beban batas b) pendekatan :

  Calendering test hasil uji pada pondasi dalam c) Induktif;

  PDA (calendaring test)

  metode:

  latihan mengerjakan soal, diskusi tanya jawab, penugasan

  100

  17. Mahasiswa mampu dan terlatih Membahas soal-soal dan latihan Model: Mahasiswa terlibat aktif perhitungan disain pondasi tiang Pembelajaran dalam diskusi tugas menerapkan perhitungan disain tunggal dan tiang pancang kelompok langsung;, tertulis, disiplin pondasi tiang pancang

  pendekatan :

  Induktif;

  metode:

  latihan mengerjakan soal, diskusi tanya jawab, penugasan

  UJIAN FINAL (UAS)

  Ujian tertulis Mahasiswa mampu 35% 18.

  100 menjawab soal-soal disain pondasi dan diasain dinding turap

   Daftar Rerensi (Daftar Kepustakan) 1.

  Bowles, J.E., Foundation Analysis and Design, Fourth Edition, Mc. Graw Hill, Book Company, New York, 1988.

  2. Das, B.M., Principles of Foundation Engineering, Second Edition, PWS-Kent-Kent Publishing Compony, Boston, 1990.

  3. Das, B.M., Principles of Soil Dynamics, PWS-Kent-Kent Publishing Company, Boston, 1994.

  4. Pradoto, S., Teknik Pondasi, Laboratorium Geoteknik, PAU-ITB, 1995.

  Pengembang RPS