ART Umbu Tagela Dimensi Ontologi Abstract
DDMENSIONTOLOGI, EJHSTEMOLQGl' ;%
DAN AKSIOLOGI
DARIMANAJEMEN KEPENDItrflte V
.
as VP-.
'
"
,
Umbu Tagela
u
-
.
.
ÿ
,
Pengajar Progdi Bimbingan Konseling-FKÿÿÿ
tAijj ÿ"-ÿÿ
.
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
?
,
ABSTRAK
Pembahasan tentang manajemen pendidikan dalam
konteks ini, penulis posisikan pada tataran ilmu dengan
penghampiran ilmiah. Ilmu adalah semua pengetahuan yang di
himpun dengan perantaraan metode ilmiah (All knowledge
collected by means of the Scientific method).
PENDAHULUAN
Menurut Sheldon (1969) science refers primarity to those
sistematica/fy organized bodies of accumulated knowledge
ccncersing the universe which have been devired exclusively
through tehcniques of objective observation. The content of
science, then, consist of organized bodies of data. Sheldon
merujuk pada kesimpulan-kesimpulan yang disusun secaa
r
sistematis dari pengetahuan yang dihimpun tentang alam
semesta yang diperoleh melalui teknik-teknik pengamatan yang
objektif.
Dalam makna yang sama, Warfield (1976) mengatakan
~
science is also viewed as a process. The process on entation is
most relevant to a concern for inquiry since inquiry is a major
part of science as a process. Warfield memandang ilmu sebagai
proses. Pandangan ini bertalian dengan perhatian terhadap
penyelidikan, karena penyelidikan adalah suatu bagian besar dari
ilmu sebagai suatu proses. Dalam konteks seperti itulah ilmu
dipandang sebagai suatu bentuk aktivitas manusia. Atas dasar itu
183
DAN AKSIOLOGI
DARIMANAJEMEN KEPENDItrflte V
.
as VP-.
'
"
,
Umbu Tagela
u
-
.
.
ÿ
,
Pengajar Progdi Bimbingan Konseling-FKÿÿÿ
tAijj ÿ"-ÿÿ
.
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
?
,
ABSTRAK
Pembahasan tentang manajemen pendidikan dalam
konteks ini, penulis posisikan pada tataran ilmu dengan
penghampiran ilmiah. Ilmu adalah semua pengetahuan yang di
himpun dengan perantaraan metode ilmiah (All knowledge
collected by means of the Scientific method).
PENDAHULUAN
Menurut Sheldon (1969) science refers primarity to those
sistematica/fy organized bodies of accumulated knowledge
ccncersing the universe which have been devired exclusively
through tehcniques of objective observation. The content of
science, then, consist of organized bodies of data. Sheldon
merujuk pada kesimpulan-kesimpulan yang disusun secaa
r
sistematis dari pengetahuan yang dihimpun tentang alam
semesta yang diperoleh melalui teknik-teknik pengamatan yang
objektif.
Dalam makna yang sama, Warfield (1976) mengatakan
~
science is also viewed as a process. The process on entation is
most relevant to a concern for inquiry since inquiry is a major
part of science as a process. Warfield memandang ilmu sebagai
proses. Pandangan ini bertalian dengan perhatian terhadap
penyelidikan, karena penyelidikan adalah suatu bagian besar dari
ilmu sebagai suatu proses. Dalam konteks seperti itulah ilmu
dipandang sebagai suatu bentuk aktivitas manusia. Atas dasar itu
183