Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas 4-6 - WARTA MADRASAH

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Arab
: Madrasah Ibtidaiyah
: IV/1

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN

Sekolah
: ...........................
(KTSP)

3

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

SILABUS
Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: ....................................
: IV/I
: Bahasa Arab

Standar Kompetensi

: 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang perkenalan)

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

1.1. Mengidentifikasi  Isim dlomir
bunyi huruf
mufrod
hijaiyah dan
 Kata tanya
ujaran (kata,
man dan hal.
kalimat) tentang
 Pola kalimat :
‫التعارف‬
 Mufrodat
baru seperti:
‫ أن ت‬،‫ت‬
،‫ هو‬،‫ت‬

‫ أن ت‬،‫أنا‬
‫ فاطمة‬،‫ أحمد‬،‫هى‬













1.2. Memahami
makna kata,
frase atau
kalimat tentang

 Isim dlomir
mufrod.
 Kata tanya
man dan hal.






Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Religius.
Jujur.

Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,

 Berorientasi

tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

 Mendengarkan
pelafalan kosa
kata baru .
 Drill pelafalan
kosa kata.

 Melafalkan kosa
kata atau kalimat
yang didengar.
 Menyebutkan
kembali kata atau

kalimat yang
didengar.

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil

 Tanya jawab
tentang kata
atau kalimat
yang didengar.

 Mengartikan kata
atau kalimat dengan
tepat dan benar.
 Mengungkapkan

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar


Lisan

2 x 35’

 Model
guru

 Buku
Paket
Bahasa
Arab.

 Tulis

2 x 35’

 Model
guru
 Buku
Paket

Penilaian

4

Kompetensi Dasar
‫التعارف‬

5

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran
 Pola kalimat :
 Mufrodat
baru seperti:
‫ أن ت‬،‫ت‬
،‫ هو‬،‫ت‬
‫ أن ت‬،‫أنا‬
‫ فاطمة‬،‫ أحمد‬،‫هى‬







Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

 Mengungkapka
n isi materi
yang didengar.
 Menulis kata
atau kalimat
yang didengar.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kembali isi wacana
yang didengar.
 Menyalin atau
menulis kembali
kata-kata atau
kalimat yang
didengar.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Bahasa
Arab.

Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar
2.1. Melakukan
dialog
sederhana
tentang
‫التعارف‬

: 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan berupa paparan atau dialoq tentang perkenalan.)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran
 Isim dlomir
mufrod.
 Kata tanya
man,min dan hal.
 Teks hiwar seperti
‫ صباح الخير‬‫ صباح النور‬+
‫ت؟‬
‫ من أن ت‬‫ أنا أحمد‬+
‫ من أن ت‬‫ت؟‬
‫ أنا فاطمة‬+










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi
ke masa depan

Kegiatan
Pembelajaran
 Melafalkan
materi hiwar
dengan tepat
dan benar
secara
klasikal.
 Melafalkan
materi hiwar
secara
berpasangan.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Lisan
 Melafalkan
kosa kata dan (praktik
kalimat dengan dialog)
pelafalan yang
tepat dan benar.
 Memperkenalk
an diri atau
temannya
dengan
menyebutkan
dlomir dan
namanya.
 Bertanya
dengan
menggunakan
kata tanya

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x35

 Buku paket
Bahasa
Arab.
 Boneka
 Model
guru

6

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran

2.2. Menyampai Kata tanya
kan informasi
man,min dan hal.
secara lisan
 Teks hiwar seperti
dalam kalimat
‫ صباح الخير‬sederhana
‫ صباح النور‬+
tentang
‫ت؟‬
‫ من أن ت‬‫التعارف‬
‫ أنا أحمد‬+
‫ من أن ت‬‫ت؟‬
‫ أنا فاطمة‬+

7










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi
ke masa depan

Kegiatan
Pembelajaran
 Berkenalan
dengan teman
dengan
menyebutkan
nama dirinya
dan nama
temannya
dengan
menggunakan
dlomir.
 Bertanya
jawab dengan
kelompoknya.
 Parktik
percakapan
tanpa teks
secara
berpasangan.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
man,min dan
hal.
 Menjawab
pertanyaan
dengan tepat.
 Mendemonstras
ikan materi
hiwar

Penilaian
 Lisan
(praktik
dialog)

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x35

 Buku paket
Bahasa
Arab.
 Boneka
 Model
guru

Standar Kompetensi

: 3. MEMBACA/QIRO’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan.)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

.3.1.Melafalkan
huruf hijaiyah,
kata, kalimat dan
wacana tertulis
tentang
‫التعارف‬

 Isim dlomir
mufrod.
 Kata tanya
man,min dan hal.
 Teks bacaan :
‫ أنا تمنن مالنج‬،‫أنا صالح‬
،‫ هو تمنن جاكرتا‬،‫هو فريدد‬
‫ هى تمنن‬،‫هى ليلى‬
‫سورابايا‬










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi
ke masa depan

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Mempraktekk  Melafalakan teks
an cara-cara
bacaan dengan
melafalkan
benar dan tepat
huruf arab
sesuai dengan
seperti ta’ dan
tanda baca.
tho’.
 Mengidentifikasi
 Menirukan
makna kata atau
pelafalan teks
kalimat dalam
bacaan dengan
teks.
benar dan
 Menjawab
tepat sesuai
pertanyaan (tanya
dengan tanda
jawab) tentang isi
baca.
teks.
 Membaca
secara
individu teks
bacaan secara
bergantian.

Penilaian
 Lisan

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Alokasi
Waktu
2 x35’

Sumber
Belajar
 Buku
paket
Bahasa
Arab.
 Model
guru

8

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran

3.2.Menemukan
 Isim dlomir
makna, gagasan
mufrod.
atau ide wacana
 Kata tanya
tertulis tentang
man,min dan hal.
‫ التعارف‬ Teks bacaan :
‫ أنا تمنن مالنج‬،‫أنا صالح‬
،‫ هو تمنن جاكرتا‬،‫هو فريدد‬
‫ هى تمنن‬،‫هى ليلى‬
‫سورابايا‬

9










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi
ke masa depan

Kegiatan
Pembelajaran
 Membaca
secara
individu teks
bacaan secara
bergantian.
 Mengartikan
kosa kata baru
yang terdapat
dalam
bacaan..
 Tanya jawab
tentang isi
bacaan.
 Menceriteraka
n kembali isi
teks bacaan
dengan bahasa
sendiri.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
 Tulis

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
 Buku
paket
Bahasa
Arab.
 Model
guru

Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

: 4. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang perkenalan.)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran

4.1.Menyalin
 Isim dlomi mufrod.
kata, kalimat dan  Kata tanya
menyusun kata
man,min dan hal.
menjadi kalimat
 Contoh khot :
sempurna tentang
‫صباح الخير‬
‫التعارف‬
‫صباح النور‬










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran
 Menulis
contoh khot
dalam buku
atau LKS
minimal 3x.
 Mengerjakan
latihan soal
yang telah
disiapkan.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menyalin
kalimat sesuai
dengan contoh
(khot).
 Menyusun
huruf-huruf
menjadi
kalimat yang
benar.
 Menyusun
kata-kata
menjadi
kalimat yang
sempurna.
 Membuat
kalimat
sederhana
dengan
menggunakan
kosa kata baru
dan pola
kalimat telah
dipelajari.

Penilaian
 Tulis

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Alokasi
Waktu
2 x 35’

Sumber
Belajar
 Buku paket
Bahasa
Arab.
 Model
guru

10

11

Mengetahui,
Kepala Madrasah

…….. , …………….
Guru Mata Pelajaran

______________________
NIP/NIK.

____________________
NIP/NIK.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Arab
: Madrasah Ibtidaiyah
: IV/2

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

12

SILABUS
Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: ....................................
: IV/II
: Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 5. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang alamat)
Kompetensi
Dasar
5.1. Mengenal
bunyi huruf
hijaiyah dan
ujaran (kata,
kalimat)
tentang ‫أعضاء‬
،‫ أسرتي‬،‫النسان‬
‫العنوان‬

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran



Angka 1-10
Kata tanya ma
dan aina.
 Dlomir muttasil
mufrot.
 Mufrodat baru
seperti:
،‫ أربعة‬،‫ ثرثة‬،‫ اثنان‬،‫واحد‬
،‫ سبعة‬،‫ ستة‬،‫خمسة‬
،‫ عشرة‬،‫ تسعة‬،‫ثمانية‬
‫ مل‬،‫ رقم‬،‫ شارع‬،‫صفرة‬
‫ قريب‬،‫رقم‬













5.2. Memahami
makna kata,
frase atau
kalimat

13





Angka 1-10
Kata tanya ma
dan aina.
Dlomir muttasil






Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

 Mendengarka
n pelafalan
kosa kata baru
.
 Drill pelafalan
kosa kata.



 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil





Tanya
jawab
tentang kata
atau kalimat



Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Melafalkan
kosa kata atau
kalimat yang
didengar.
Menyebutkan
kembali kata
atau kalimat
yang didengar



Lisan

2 x 35’

 Model guru
 Buku Paket
Bahasa
Arab

Mengartikan
kata atau
kalimat dengan
tepat dan benar.



Tulis

1 x 35’

 Model guru
 Buku Paket
Bahasa
Arab

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Kompetensi
Dasar
tentang ‫أعضاء‬
،‫ أسرتي‬،‫النسان‬
‫العنوان‬

Materi
Pembelajaran
mufrot.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa





Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
 Mufrodat baru
Rasa Ingin
seperti:
tahu.
،‫ أربعة‬،‫ ثرثة‬،‫ اثنان‬،‫واحد‬
 Gemar
،‫ سبعة‬،‫ ستة‬،‫خمسة‬
membaca,
،‫ عشرة‬،‫ تسعة‬،‫ثمانية‬
Peduli
‫ مل‬،‫ رقم‬،‫ شارع‬،‫صفرة‬

lingkungan,
‫ قريب‬،‫رقم‬
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran
yang
didengar.
 Mengungka
pkan isi
materi yang
didengar.
 Menulis kata
atau kalimat
yang didengar.



Mengungkapka
n kembali isi
wacana yang
didengar.



Menyalin atau
menulis
kembali katakata atau
kalimat yang
didengar.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

14

Standar Kompetensi : 6. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan berupa paparan atau dialoq tentang alamat)
Kompetensi
Dasar
6.1. Melakukan
dialog
sederhana
tentang ‫أعضاء‬
،‫ أسرتي‬،‫النسان‬
‫العنوان‬

6.2. Menyampaik
an informasi
secara lisan
dalam
kalimat
sederhana

15

Materi
Pembelajaran



Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Angka 1-10
Kata tanya
aina.ma dan
hal.
 Dlomir
muttasil
mufrot.
 Teks hiwar
seperti
‫ السلم عليكم‬‫ وعليكم السلم‬+
‫ ما اسمك ؟‬‫ اسمى أمينة‬+
‫ ما عنوان بيتك ؟‬‫ بيتى فى شارع إمام‬+
‫ مالنج‬5 ‫بونجول‬
‫ أين بيتك ؟‬،‫ وأنت‬‫ بيتى فى شارع‬+
‫ سورابايا‬10 ‫أغوس سالم‬











Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan












 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,





Angka 1-10
Kata tanya
aina.ma dan
hal
Dlomir

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran



Melafalkan
materi hiwar
dengan tepat
dan benar
secara
klasikal.
Melafalkan
materi hiwar
secara
berpasangan.



Bertanya
jawab dengan
kelompoknya
dengan
menyebut
nama dan





Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Melafalkan
kosa kata dan
kalimat dengan
pelafalan yang
tepat dan benar.
Menggunakan/
mengucapkan
mufrodat
dengan tepat
dalam berbagai
kalimat.



Lisan
(prakt
ik
dialog
)

1 x 35’

o Buku
paket
Bahasa
Arab.
o Boneka
o Model
guru

Ber
tanya dengan
menggunakan
kata tanya
aina,ma dan




Lisan
(prakt
ik
dialog
)

1 x 35’

o Buku
paket
Bahasa
Arab.
o Boneka

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Kompetensi
Dasar
tentang ‫أعضاء‬
،‫ أسرتي‬،‫النسان‬
‫العنوان‬

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung jawab

 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

Materi
Pembelajaran
muttasil
mufrot.
 Teks hiwar
seperti
‫ السلم عليكم‬‫ وعليكم السلم‬+
‫ ما اسمك ؟‬‫ اسمى أمينة‬+
‫ ما عنوان بيتك ؟‬‫ بيتى فى شارع إمام‬+
‫ مالنج‬5 ‫بونجول‬
‫ أين بيتك ؟‬،‫ وأنت‬‫ بيتى فى شارع‬+
‫ سورابايا‬10 ‫أغوس سالم‬






Kegiatan
Pembelajaran


alamat.
Parktik
percakapan
tanpa teks
secara
berpasangan.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
hal.

Me
njawab
pertanyaan
dengan tepat.

Me
ndemonstrasika
n materi hiwar

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
o Model
guru

16

Standar Kompetensi

: 7. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

7.1. Melafalkan
huruf
hijaiyah,
kata, kalimat
dan wacana
tertulis
tentang ‫أعضاء‬
،‫ أسرتي‬،‫النسان‬
‫العنوان‬




7.2. Menemukan
makna,
gagasan atau
ide wacana
tertulis
tentang ‫أعضاء‬
،‫ أسرتي‬،‫النسان‬
‫العنوان‬



17



Angka 1-10
Kata tanya
aina.ma dan
hal.
Dlomir
muttasil
mufrot.

Teks
bacaan :
‫هذا بيتى‬
‫بيتى فى شارع‬
7 ‫باندونج رقم‬
‫سمارنج‬
‫وذلك اخى‬
‫بيته فى شارع إمام‬
‫ مالنج‬5 ‫بونجول رقم‬

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif











Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan













 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan



Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,

Kegiatan
Pembelajaran






Menirukan
pelafalan teks
bacaan
dengan benar
dan tepat
sesuai dengan
tanda baca.
Membaca
secara
individu teks
bacaan secara
bergantian.

Mengartikan
kosa kata baru
yang terdapat
dalam teks.
Tanya jawab
tentang isi
bacaan.
Menceriteraka
n kembali isi
bacaan
dengan bahasa
sendiri.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Melafalakan
teks bacaan
dengan benar
dan tepat
sesuai
dengan tanda
baca.







Mengidentifi
kasi makna
kata atau
kalimat
dalam
bacaan.
Menjawab
berbagai
pertanyaan
tentang isi
bacaan.
Membuat
kesimpulan
isi bacaan.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Penilaian

Alokasi
Waktu



2 x 35’

Lisan

Sumber
Belajar






Tulis

2 x 35’





Buku
paket
Bahasa
Arab.
Model
guru

Buku
paket
Bahasa
Arab.
Model
guru

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

 Tanggung jawab
Standar Kompetensi : 8. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang alamat)

Kompetensi
Dasar
8.1. Menyalin
kata, kalimat
dan
menyusun
kata menjadi
kalimat
sempurna
tentang ‫أعضاء‬
،‫ أسرتي‬،‫النسان‬
‫العنوان‬

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran





Angka 1-10
Kata tanya
aina.ma dan hal.
Dlomir muttasil
mufrot.
Contoh khot :
‫بيته فى شارع إمام‬
‫ مالنج‬5 ‫بونجول رقم‬










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi
ke masa depan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran
o Menulis
contoh khot
o Mengerjakan
latihan soal
yang
diberikan
guru dan
dibawah
supervisi
guru.
o Membuat
kalimat
dengan
menggunaka
n mufrodat
yang telah
dipelajari.









Menyalin
kalimat sesuai
dengan contoh
(khot)
Menyusun katakata menjadi
kalimat yang
sempurna.
Menyusun
kalimat-kalimat
menjadi
paragraf.
Membuat
kalimat
sederhana
dengan
menggunakan
kosa kata baru
dan pola
kalimat telah
dipelajari.

Penilaian


Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Tulis

2 x 35’





Buku
paket
Bahasa
Arab.
Model
guru

18

19

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Mengetahui,
Kepala Madrasah

…….. , …………….
Guru Mata Pelajaran

______________________
NIP/NIK.

____________________
NIP/NIK.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

20

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Arab
: Madrasah Ibtidaiyah
: V/1

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)

21

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

SILABUS
Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: ....................................
: V/I
: Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

5.3. Mengidentifi
kasi bunyi
huruf
hijaiyah dan
ujaran (kata,
kalimat )
tentang ‫في‬
‫ في‬،‫البيت‬
+ ‫الحديقة‬
‫اللوان‬

 Nama ruangan di
rumah.
 Benda-benda yang
ada di ruang tamu.
 Benda-benda yang
ada di ruang
belajar.
 Kata sifat.
 Mufrodat baru
seperti:
،‫عدة‬
‫ م‬،‫بتي نتتى‬
‫ ممتتن تتوو ت‬،‫غنرتفدة‬
‫ت‬
‫م‬
‫غنرتفمة‬
‫ م‬،‫جلنوس‬
‫م‬
‫غنرتفمة ال م‬
،‫غنرتفمة الممتذاك تترتة‬
‫ م‬،‫الن تنوتم‬
‫غنرتفمة‬
‫ م‬،‫غنرتفمة التنستتنقتباتل‬
‫م‬
‫ال تك نتل‬










 Nama ruangan di
rumah.
 Benda-benda yang
ada di ruang tamu.






5.4. Memahami
makna kata,
frase atau
kalimat
‫التعارف‬





Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

 Mendengarka
n pelafalan
kosa kata baru
.
 Drill pelafalan
kosa kata.
 Tanya jawab
tentang kata
atau kalimat
yang didengar.
 Mengungkapk
an isi materi
yang didengar.

 Melafalkan
kosa kata atau
kalimat yang
didengar.
 Menyebutkan
kembali kata
atau kalimat
yang didengar.

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil

 Menulis kata
atau kalimat
yang didengar.



Penilaian
Lisan

M tulis
engartikan
kata atau
kalimat
dengan tepat

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1 x 35’

 Model guru
 Buku Paket
Bahasa
Arab.
 Denah
rumah

1 x 35’



22

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran
 Benda-benda yang
ada di ruang
belajar.
 Kata sifat.
 Mufrodat baru
seperti:
،‫عدة‬
‫ م‬،‫بتي نتتى‬
‫ ممتتن تتوو ت‬،‫غنرتفدة‬
‫غنرتفمة‬
‫ م‬،‫جل منوتس‬
‫م‬
‫غنرتفمة ال م‬
،‫غنرتفمة الممتذاك تترتة‬
‫ م‬،‫الن تنوتم‬
‫غنرتفمة‬
‫ م‬،‫غنرتفمة التنستتنقتباتل‬
‫م‬
‫ال تك نتل‬

23






Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dan benar.

Kegiatan
Pembelajaran




M
engungkapka
n kembali isi
wacana yang
didengar.
M
enyalin atau
menulis
kembali katakata atau
kalimat yang
didengar.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Standar Kompetensi : 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan berupa paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah.)
Kompetensi
Dasar
2.1. Melakukan
dialog
sederhana
tentang ‫في‬
‫ في‬،‫البيت‬
‫ اللوان‬،‫الحديقة‬

2.2. Menyampaik
an informasi
secara lisan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Na
ma ruangan di
rumah.

Ben
da-benda yang
ada di ruang
tamu.

Ben
da-benda yang
ada di ruang
belajar.

Kat
a sifat (baik
mudzakkar/mua
nnat)

Tek
s hiwar seperti:
‫ السلم عليكم‬: ‫رشد‬
‫ وعليكم السلم‬: ‫زرفا‬
‫ تفضل‬،‫أهل وسهل يا رشد‬
!‫أدخل‬
.‫ شكرا‬،‫ أهل بك‬: ‫رشد‬
‫هل هذه غرفة الجلوس؟‬
‫ هذه غرفة‬،‫ ل‬: ‫زرفا‬
‫المذاكرة‬











Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

 Melafalkan
materi hiwar
dengan tepat
dan benar
secara
klasikal.
 Melafalkan
materi hiwar
secara
berpasangan.
 Bertanya
jawab dengan
kelompoknya
dengan
menyebutkan
ruanganruangan dan
benda benda
yang ada di
rumah beserta
kata sifat.
 Bercerita
tentang
rumahnya
sendiri.





 Religius.
 Jujur.

 Berorientasi
tugas dan hasil

 Melafalkan
materi hiwar

 Bertanya
dengan

Na
ma ruangan di



Penilaian

M Lisan
elafalkan
kosa kata dan
kalimat
dengan
pelafalan
yang tepat
dan benar.
M
enggunakan/
mengucapka
n mufrodat
dengan tepat
dalam
berbagai
kalimat.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

(praktik
dialog)

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1 x 35’

 Buku
paket
Bahasa
Arab.
 Model
guru
 Dena
rumah

1 x 35’

 Buku
paket

24

Kompetensi
Dasar
dalam
kalimat
sederhana
tentang ‫في‬
‫ في‬،‫البيت‬
‫ اللوان‬،‫الحديقة‬

25

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran
rumah.


Ben
da-benda yang
ada di ruang
tamu.

Ben
da-benda yang
ada di ruang
belajar.

Kat
a sifat (baik
mudzakkar/mua
nnat)

Tek
s hiwar seperti:
‫ السلم عليكم‬: ‫رشد‬
‫ وعليكم السلم‬: ‫زرفا‬
‫ تفضل‬،‫أهل وسهل يا رشد‬
!‫أدخل‬
.‫ شكرا‬،‫ أهل بك‬: ‫رشد‬
‫هل هذه غرفة الجلوس؟‬
‫ هذه غرفة‬،‫ ل‬: ‫زرفا‬
‫المذاكرة‬









Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran
dengan tepat
dan benar
secara
klasikal.
 Melafalkan
materi hiwar
secara
berpasangan.
 Bertanya
jawab dengan
kelompoknya
dengan
menyebutkan
ruanganruangan dan
benda benda
yang ada di
rumah beserta
kata sifat.
 Bercerita
tentang
rumahnya
sendiri.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
menggunakan
kata tanya kaifa
dan hal.
 Menjawab
pertanyaan
dengan tepat.
 Mendemonstras
ikan materi
hiwar

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Bahasa
Arab.
 Model
guru
 Dena
rumah

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah)
Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

o Menirukan
pelafalan teks
bacaan dengan
benar dan
tepat sesuai
dengan tanda
baca.
o Membaca
secara individu
teks bacaan
secara
bergantian.
o Mengartikan
kosa kata baru
yang terdapat
dalam teks
bacaan.
o Tanya jawab
tentang isi
bacaan.
o Menceriteraka
n kembali isi
bacaan dengan
bahasa sendiri.

 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani

o Menirukan
pelafalan teks
bacaan dengan
benar dan

Materi
Pembelajaran

3.1. Melafalkan
huruf
hijaiyah,
kata, kalimat
dan wacana
tertulis
tentang ‫فى‬
‫البيت‬

o

Jenis ruangan
di rumah.
o Benda-benda
yang ada di
ruang tamu.
o Benda-benda
yang ada di
ruang belajar.
o Kata sifat.
o Pola kalimat:
+ ‫ مبتدأ‬+ ‫خبر مقودم‬
‫نعت‬
o Teks bacaan :
‫هذا بتي نتتى‬
،‫بتي نتتى تصتغي ندر تول تتكن و تمه ن تتظي ندف‬
،‫عدة‬
‫تفى بتي نتتى م‬
‫غتردف ممتتن تتوو ت‬
‫غنرتفمة‬
‫غنرتفمة الن تنوتم تو م‬
‫تمن نتها م‬
‫غنرتفمة‬
‫الممتذاك تترتة تو م‬
،‫غنرتفمة ال تك نتل‬
‫التنستتنقتباتل تو م‬
‫جل منوتس‬
‫تفى م‬
‫غنرتفتة ال م‬
‫ت‬
‫غنرتفتة‬
‫فى‬
‫و‬
‫ة‬
‫م‬
‫تمن نتضتد د ت‬
‫ب‬
‫الممتذاك تترتة تمك نتت د‬

3.2. Menemukan
makna,
gagasan atau
ide wacana

o
o

Jenis ruangan
di rumah.
Benda-benda

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o
Mel
afalakan teks
bacaan dengan
benar dan tepat
sesuai dengan
tanda baca.

o

Men
gidentifikasi
makna kata
atau kalimat

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Tes lisan

1 x 35’

-Buku paket
Bahasa
Arab.
-Model guru
-Denah
rumah

Tes tulis

1 x 35’

-Buku paket
Bahasa
Arab.

26

Kompetensi
Dasar
tertulis
tentang ‫فى‬
‫البيت‬

27

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran
yang ada di
ruang tamu.
o Benda-benda
yang ada di
ruang belajar.
o Kata sifat.
o Pola kalimat:
+ ‫ مبتدأ‬+ ‫خبر مقودم‬
‫نعت‬
o Teks bacaan :
‫هذا بتي نتتى‬
،‫بتي نتتى تصتغي ندر تول تتكن و تمه ن تتظي ندف‬
،‫عدة‬
‫تفى بتي نتتى م‬
‫غتردف ممتتن تتوو ت‬
‫غنرتفمة‬
‫غنرتفمة الن تنوتم تو م‬
‫تمن نتها م‬
‫ت‬
‫غنرتفمة‬
‫الممتذاك تترة تو م‬
،‫غنرتفمة ال تك نتل‬
‫التنستتنقتباتل تو م‬
‫جل منوتس‬
‫تفى م‬
‫غنرتفتة ال م‬
‫غنرتفتة‬
‫تمن نتضتدةد توتفى م‬
‫ب‬
‫الممتذاك تترتة تمك نتت د‬







Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran

o

o

o
o

tepat sesuai
dengan tanda
baca.
Membaca
secara individu
teks bacaan
secara
bergantian.
Mengartikan
kosa kata baru
yang terdapat
dalam teks
bacaan.
Tanya jawab
tentang isi
bacaan.
Menceriteraka
n kembali isi
bacaan dengan
bahasa sendiri.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dalam bacaan.
o
Men
jawab berbagai
pertanyaan
tentang isi
bacaan.
o
Me
mbuat
kesimpulan isi
bacaan.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
-Model guru
-Denah
rumah

Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah).
Kompetensi
Dasar
4.1 Menyalin
kata,
kalimat
dan
menyusun
kata
menjadi
kalimat
sempurna
tentang
‫فى البيت‬

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran








Jenis
ruangan di
rumah.
Bendabenda yang
ada di
ruang tamu.
Bendabenda yang
ada di
ruang
belajar.
Kata sifat.
Contoh
khot :
‫بتي نتتى تصتغي ندر ولتكن و تمه‬
‫ن تتظي ندف‬










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran





Menulis
contoh khot
Mengerjakan
latihan soal
yang
diberikan
guru dan
dibawah
supervisi
guru.
Membuat
karangan
sederhana
tentang
rumah .







Menyalin kalimat
sesuai dengan
contoh (khot).
Menyusun katakata menjadi
kalimat yang
sempurna.
Menyusun
kalimat-kalimat
menjadi paragraf.
Membuat kalimat
sederhana dengan
menggunakan
kosa kata baru dan
pola kalimat yang
telah dipelajari.

Penilaian
Tes tulis

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 35’

-Buku paket
Bahasa Arab.
-Model guru
-Denah rumah

Mengetahui,
Kepala Madrasah

…….. , …………….
Guru Mata Pelajaran

______________________
NIP/NIK.

____________________
NIP/NIK.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

28

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Arab
: Madrasah Ibtidaiyah
: V/2

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)

29

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

SILABUS
Nama Madrasah
: ....................................
Kelas/Semester
: V/II
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Standar Kompetensi : 5. MENYIMAK/ISTIMA’ (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialog tentang lingkungan rumah).
Kompetensi
Dasar
5.1 Mengenal
bunyi huruf
hijaiyah dan
ujaran (kata,
kalimat)
tentang ‫تفى‬
‫حتدي نتقتة‬
‫ال ت‬

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Benda yang ada
di kebun.
 Nama pohon
dan bunga.
 Kata sifat.
 Jenis warna.
 Pola kalimat :
+ ‫ مبتدأ‬+ ‫خبر مقودم‬
‫نعت‬
Mufrodat seperti :
،‫ زهرة الوردة‬،‫زهرة الزنبق‬
،‫ زهرة الياسمين‬،‫أزهار‬
،‫ حديقة‬،‫شجرة النارجيل‬
‫ شجرة‬،‫شجرة العنبة‬
‫ شجرة‬،‫ أشجار‬،‫البرتقال‬
‫الموز‬










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran









Mendengarka
n pelafalan
kosa kata baru
tentang kebun
rumah.
Drill pelafalan
kosa kata.
Menyebutkan
nama bunga /
pohon yang
ditunjuk guru
dalam
gambar.
Menyebutkan
warna bunga
yang
ditunjukkan
teman.
Tanya jawab
tentang kata
atau kalimat
yang
didengar.





Melafalkan
kosa kata atau
kalimat yang
didengar.
Menyebutkan
kembali kata
atau kalimat
yang didengar.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

tes lisan

1 x 35’

o Buku
paket
Pelajaran
Bahasa
Arab
o tape
recorder.
o Gambar
taman
rumah

30

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif




5.2 Memahami
makna kata,
frase atau
kalimat
tentang ‫تفى‬
‫حتدي نتقتة‬
‫ال ت‬



Benda yang ada
di kebun.
 Nama pohon
dan bunga.
 Kata sifat.
 Jenis warna.
 Pola kalimat :
+ ‫ مبتدأ‬+ ‫خبر مقودم‬
‫نعت‬
Mufrodat seperti :
،‫ زهرة الوردة‬،‫زهرة الزنبق‬
،‫ زهرة الياسمين‬،‫أزهار‬
،‫ حديقة‬،‫شجرة النارجيل‬
‫ شجرة‬،‫شجرة العنبة‬
‫ شجرة‬،‫ أشجار‬،‫البرتقال‬
‫الموز‬










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan










31

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Tes tulis

1 x 35’

Sumber
Belajar

Mennyebutka
n isi pokok
materi yang
didengar.
Menulis kata
atau kalimat
yang
didengar.
Mendengarka
n pelafalan
kosa kata baru
tentang kebun
rumah.
Drill pelafalan
kosa kata.
Menyebutkan
nama bunga /
pohon yang
ditunjuk guru
dalam
gambar.
Menyebutkan
warna bunga
yang
ditunjukkan
teman.
Tanya jawab
tentang kata
atau kalimat







Mengartikan
kata atau
kalimat dengan
tepat dan
benar .
Mengungkapka
n kembali isi
wacana yang
didengar.
Menyalin atau
menulis
kembali katakata atau
kalimat yang
didengar.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA







Buku
paket
Pelajar
an
Bahasa
Arab
tape
recorde
r.
Gamba
r taman
rumah

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran





Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

yang
didengar.
Mennyebutka
n isi pokok
materi yang
didengar.
Menulis kata
atau kalimat
yang
didengar.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

32

Standar Kompetensi : 6. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah.).
Kompetensi
Dasar
6.1 Melakukan
dialog
sederhana
tentang ‫تفى‬
‫حتدي نتقتة‬
‫ال ت‬

33

Materi
Pembelajaran


Benda yang
ada di kebun.
 Nama pohon
dan bunga.
 Kata sifat.
 Jenis warna
 Teks hiwar
seperti
‫ ماهذه الزهرة ؟‬‫ هذه زهرة‬+
‫الياسمين‬
‫ هذه الزهرة جميلة‬‫هل فى‬
،‫جودا‬
‫الحديقة بركة ؟‬
‫ فى الحديقة‬،‫ نعم‬+
‫بركة ونافورةد‬
‫ أين زهرة الوردة ؟‬‫ جانب السور‬+

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif











 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung jawab

Kegiatan
Pembelajaran









Melafalkan
materi hiwar
dengan tepat
dan benar
secara
klasikal.
Melafalkan
materi hiwar
secara
berpasangan.
Mengartikan
materi hiwar
Melakukan
tanya jawab
dengan teman
tentang taman
rumah.
Bercerita
tentang
taman.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Melafalakan
teks bacaan
dengan
benar dan
tepat sesuai
dengan
tanda baca.
 Menggunaka
n/mengucapkan
mufrodat
dengan tepat
dalam
berbagai
kalimat.

Penilaian
Tes lisan

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Alokasi
Waktu
1 x 35’

Sumber
Belajar





Buku
paket
Bahasa
Arab.
Model
guru
Gambar
taman
rumah

Kompetensi
Dasar
6.2 Menyampaikan
informasi
secara lisan
dalam
kalimat
sederhana
tentang ‫تفى‬
‫حتدي نتقتة‬
‫ال ت‬

Materi
Pembelajaran


Benda yang
ada di kebun.
 Nama pohon
dan bunga.
 Kata sifat.
 Jenis warna
 Teks hiwar
seperti
‫ ماهذه الزهرة ؟‬‫ هذه زهرة‬+
‫الياسمين‬
‫ هذه الزهرة جميلة‬‫هل فى‬
،‫جودا‬
‫الحديقة بركة ؟‬
‫ فى الحديقة‬،‫ نعم‬+
‫بركة ونافورةد‬
‫ أين زهرة الوردة ؟‬‫ جانب السور‬+

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif











 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung jawab

Kegiatan
Pembelajaran









Melafalkan
materi hiwar
dengan tepat
dan benar
secara
klasikal.
Melafalkan
materi hiwar
secara
berpasangan.
Mengartikan
materi hiwar
Melakukan
tanya jawab
dengan teman
tentang taman
rumah.
Bercerita
tentang taman

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Melafalakan
teks bacaan
dengan
benar dan
tepat sesuai
dengan
tanda baca.
 Menggunaka
n/mengucapkan
mufrodat
dengan tepat
dalam
berbagai
kalimat.

Penilaian
Tes lisan

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Alokasi
Waktu
1 x 35’

Sumber
Belajar





Buku
paket
Bahasa
Arab.
Model
guru
Gambar
taman
rumah

34

Standar Kompetensi : 7. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah.).
Kompetensi
Dasar
7.1 Melafalkan
huruf
hijaiyah,
kata, kalimat
dan wacana
tertulis
tentang ‫تفى‬
‫حتدي نتقتة‬
‫ال ت‬

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Benda yang
ada di kebun.
 Nama pohon
dan bunga.
 Kata sifat.
 Jenis warna,
teks bacaan
seperti :
‫ هى‬،‫حديقتى جميلة‬
‫ فى الحديقة‬،‫وراء بيتى‬
‫ فى البركة‬،‫بركة صغيرة‬
‫أسماك كثيرة ووسط‬
‫ جانب‬،‫البركة نافورة‬
‫البركة أزهار متنوعة‬










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan











35

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran
Menirukan
pelafalan
teks bacaan
dengan benar
dan tepat
sesuai
dengan tanda
baca.
Membaca
secara
individu teks
bacaan
secara
bergantian.
Bertanya
tentang arti
mufrodat
baru yang
terdapat pada
teks bacaan.
Tanya jawab
tentang isi
teks bacaan
Menentukan
isi pokok
teks bacaan.
Menceriterak
an kembali



Melafalakan
teks bacaan
dengan benar
dan tepat
sesuai dengan
tanda baca.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Tes lisan

1 x 35’

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Sumber
Belajar





Buku
paket
Bahasa
Arab.
Model
guru
Gambar
taman
rumah

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Tulis

1 x 35’

Sumber
Belajar

isi teks
bacaan
dengan
bahasa
sendiri.

7.2 Menemu-kan
makna,
gagasan atau
ide wacana
tertulis
tentang ‫تفى‬
‫حتدي نتقتة‬
‫ال ت‬



Benda yang
ada di kebun.
 Nama pohon
dan bunga.
 Kata sifat.
 Jenis warna,
teks bacaan
seperti :
‫ هى‬،‫حديقتى جميلة‬
‫ فى الحديقة‬،‫وراء بيتى‬
‫ فى البركة‬،‫بركة صغيرة‬
‫أسماك كثيرة ووسط‬
‫ جانب‬،‫البركة نافورة‬
‫البركة أزهار متنوعة‬










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan









Menirukan
pelafalan
teks bacaan
dengan benar
dan tepat
sesuai
dengan tanda
baca.
Membaca
secara
individu teks
bacaan
secara
bergantian.
Bertanya
tentang arti
mufrodat
baru yang
terdapat pada
teks bacaan.
Tanya jawab
tentang isi
teks bacaan







Mengidentifik
asi makna
yang ada
dalam bahan
bacaan .
Menjawab
berbagai
pertanyaan
tentang isi
bacaan.
Membuat
kesimpulan
tentang isi
bacaan

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA






Buku
paket
Bahasa
Arab.
Model
guru
Gambar
taman
rumah

36

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran



37

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Menentukan
isi pokok
teks bacaan.
Menceriterak
an kembali
isi teks
bacaan
dengan
bahasa
sendiri.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Standar Kompetensi : 8. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah).
Kompetensi
Dasar
8.1 Menyalin
kata, kalimat
dan
menyusun
kata menjadi
kalimat
sempurna
tentang ‫تفى‬
‫حتدي نتقتة‬
‫ال ت‬

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan

Materi
Pembelajaran






Benda yang ada
di kebun.
Nama pohon
dan bunga.
Kata sifat.
Jenis warna.
Contoh khot :
‫زهرة الوردة جميلة‬











Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran







Menulis
contoh khot
minimal 3x.
Mengerjakan
latihanlatihan yang
diberikan
guru.
Membedakan
kata sifat
untuk benda
jenis laki-laki
dengan benda
jenis
perempuan..
Menggunakan
mufrodat
yang tepat
dan benar
dalam
berbagai
kalimat.









Menyalin
kalimat
sesuai
dengan
contoh
(khot).
Melengkapi
kalimat yang
belum
sempurna.
Menyusun
kata-kata
menjadi
kalimat yang
sempurna.
Membuat
kalimat
sederhana
dengan
menggunaka
n kosa kata
baru dan
pola kalimat
telah
dipelajari.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Penilaian
Tes tulis

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 35’

-Buku paket
Bahasa
Arab.
-Model guru
- Gambar
taman
rumah

38

39

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

Mengetahui,
Kepala Madrasah

…....... , …………….
Guru Mata Pelajaran

______________________
NIP/NIK.

____________________
NIP/NIK.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

40

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Arab
: Madrasah Ibtidaiyah
: VI/1

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)

41

Silabus Bahasa Arab MI/kelas IV-VI /Semester I-2/CV. AZZAHRA

SILABUS
Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: ....................................
: VI/I
: Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-)

Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifika
si bunyi huruf
hijaiyah dan
ujaran (kata,
kalimat)
tentang ‫الساعة‬

1.2 Menemukan
makna dan
gagasan dari

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran
ISTIMA’
kosakata baru
seperti :
– ‫أذهب – تذهب‬
– ‫تذهب – تذهبين‬
– ‫يذهب – تذهب‬
– ‫ أقرأ – تقرأ‬- ‫نذهب‬
- ‫تقرئين – يقرأ – تقرأ‬
‫نقرأ‬










Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab

Teks bacaan
 Religius.
seperti:
 Jujur.
‫ اذهب إلى المدرسة‬ Toleransi.

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan







 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran



Mendengarka
n wacana
lisan deng