Soalan Sains kertas 2 Diagnostik
1
SULIT
Untuk
018/2
1. Kemandirian spesies ialah keupayaan sesuatu hidupan mengekalkan spesiesnya
1
Kegunaan
Pemeriksa
daripada kepupusan.
a) Berikan satu cara tumbuhan mengekalkan spesiesnya daripada kepupusan.
______________________________________________________________
[ 1 markah ]
1(a)
2
Rajah 1 menunjukkan dua jenis buah.
b) Bagaimanakah
tumbuhan berikut
mengekalkan
1
1
(b)(i)
1 (b)(ii)
1
1 (c)
Total
A1
kemandirian
spesiesnya ?
i) Tumbuhan X : _______________________________________________
___________________________________________________________
[ 1 markah ]
ii) Tumbuhan Y :_______________________________________________
__________________________________________________________
[ 1 markah ]
c) Sesetengah kawasan hutan diteroka secara berleluasa dan pokok ditebang tanpa
kawalan. Pada pendapat kamu, adakah tindakan pembalak ini boleh diterima?
Ya
1
Tidak
Berikan alasan kamu.
[ 1 markah ]
Untuk
2. Seorang murid meletakkan sebatang sudu besi dan sebatang penyedut minuman di
Kegunaan
Pemeriksa
dalam sebiji cawan yang berisi air kopi panas seperti yang ditunjukkan dalam Rajah
4
2.
2(a)
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
2
SULIT
018/2
Selepas dua minit, murid itu menyentuh kedua-dua sudu dan penyedut minuman itu.
1 apa yang dirasai oleh murid itu apabila dia menyentuh
a) Ramalkan
i) Sudu besi : ____________________________________________________
ii) Penyedut minuman :_____________________________________________
[ 2 markah ]
b) Nyatakan alasan kamu berdasarkan jawapan di 2 (a).
2 (b)
[ 1 markah ]
1
c) Cadangkan satu cara untuk mengekalkan suhu air kopi itu supaya air kopi itu
2(c)
tidak cepat menjadi sejuk.
Total
A2
[ 1 markah ]
1
1
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
11
3. Rajah 3.1 menunjukkan sebuah baldi berisi air dan sebuah bekas X. Bekas X
digunakan untuk menyukat air.
3(
a)
14
a) Namakan bekas X.
________________________________________________________________
3 (b)
_
[ 1 markah ]
3 (c)
b)
3 ( d ) (i)
Bekas X boleh diisi dengan 1 000 ml air
Seorang murid perlu mencedok air 6 kali menggunakan bekas X untuk
mengosongkan baldi tersebut. Apakah isi padu air di dalam baldi itu ?
________________________________________________________________
3 ( d ) (ii)
_
[ 1 markah ]
c) Namakan satu alat lain yang boleh digunakan untuk menyukat isi padu air.
Total
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
3
SULIT
018/2
A3
________________________________________________________________
1
_
[ 1 markah ]
1
d) Rajah 3.2 menunjukkan suatu alat penyukat yang diisi dengan
cecair.
i) Apakah isipadu cecair itu ?
______________________________________________________
[ 1 markah ]
ii) Di manakah mata pemerhati perlu berada untuk mendapatkan bacaan yang
tepat bagi isi padu cecair itu ?
______________________________________________________
[ 1 markah ]
4 Dimah hendak mengasingkan gula pasir dengan serbuk besi . Kaedah
1
yang manakah sesuai? Tandakan (√ ).
i. Kertas Turas
ii. Menggunakan Magnet
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
4(a)
(a) Berikan alasan anda.
1
________________________________________________________________
[1 markah]
4 (b)(i)
(b) Rajah 4.1 di bawah menunjukkan sebuah magnet.
1
4 (b)(ii)
Rajah 4.1
4(c)(i)
(i) Namakan magnet tersebut.
____________________________________________________________
5
5
[1 markah]
(ii) Ramalkan apakah yang akan berlaku apabila magnet itu dipanaskan
atau diketuk berulang kali?
____________________________________________________________
[1 markah]
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
4(c)(ii)
Total
A4
4
SULIT
018/2
(c) Antara objek berikut manakah yang dapat ditarik oleh magnet.
(i) Tandakan ( √
) pada jawapan yang betul
a. Klip kertas
b. Pemadam
[1 markah]
(ii) Berikan
satu contoh alat yang menggunakan magnet dalam
1
kehidupan seharian kita ?
_______________________________________________________
[1 markah]
2
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
5. Rajah 5 menunjukkan suatu siratan makanan.
2
5(a)
a)
5
5
(b)
5(c)
Total
A5
Nyatakan
habitat bagi
siratan
makanan di atas.
____________________________________________________________
[1 markah]
b) Bina dua rantai makanan bagi siratan makanan di atas.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
[2 markah]
c) Banyak ular ditangkap dan dibunuh sehingga bilangannya berkurangan di
Habitat tersebut.
Apakah akan berlaku kepada bilangan helang ? Berikan sebab.
Bilangan helang : _____________________________________________
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
5
SULIT
018/2
Sebab : _____________________________________________________
[2 markah]
1
1
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
6. Rajah 6 menunjukkan satu penyiasatan tentang pengembangan dan pengecutan
jirim . Penurunan dan kenaikan titisan air berwarna diperhatikan.
Rajah 6
2
a) (i) Ramalkan apa yang akan berlaku, jika kelalang kon dimasukkan ke dalam air
panas.
____________________________________________________________
[1 markah]
1
(ii) Berikan inferens bagi jawapan kamu di 6 (a) (i).
____________________________________________________________
[1 markah]
b) Kedudukan titisan air berwarna diukur dari gabus. Maklumat berikut
menunjukkan keputusan penyiasatan.
5 Masa: 0 minit, paras air berwarna: 1.0 cm dari gabus
6 (a) (i)
6(a)(ii)
Masa: 1 minit, paras air berwarna: 1.5 cm dari gabus
Masa: 2 minit, paras air berwarna: 2.0 cm dari gabus
Masa: 3 minit, paras air berwarna: 2.6 cm dari gabus
6(c)
Berdasarkan maklumat yang diberi, bina jadual untuk menunjukkan keputusan
penyiasatan.
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
6(b)
[Lihat halaman sebelah
SULIT
Total A6
6
SULIT
018/2
1
[ 2 markah]
1
c) Pada musim panas. Menara Eiffel yang diperbuat daripada keluli menjadi lebih
tinggi sebanyak 15 cm. Pada pendapat kamu, apakah yang menyebabkan
situasi ini berlaku ?
_______________________________________________________________
[1 markah]
Untuk
7. Sekumpulan murid menjalankan suatu eksperimen. Sebuah bongkah diletakkan
1
Kegunaan
di hadapan satu sumber cahaya yang berbeza kedudukannya seperti dalam
Pemeriksa
Rajah 7
7(a)
Rajah 7
1
7 (b)
7
a) Mengapakah
(c)
yang terhasil
1
7(d)
bentuk bayang-bayang
tidak sama ?
____________________________________________________________
[1 markah]
b) Pembentukan bayang-bayang ada kaitan dengan sifat cahaya. Nyatakan dua
sifat cahaya yang menyebabkan pembentukan bayang-bayang.
7(e
)
6
Total A7
____________________________________________________________
[1 markah]
c) Berdasarkan keputusan eksperimen, nyatakan satu faktor yang mempengaruhi
bentuk bayang-bayang.
____________________________________________________________
[1 markah]
d) Kenal pasti pemboleh ubah dimanipulasikan dalam penyiasatan ini.
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
7
SULIT
018/2
____________________________________________________________
[1 markah]
e) Tulis kesimpulan yang sesuai untuk penyiasatan ini.
____________________________________________________________
[1 markah]
2
8. Sekumpulan murid elah menjalankan satu penyiasatan menggunakan dua pokok
bunga keembung berpasu berlabel X dan Y. Tumbuh-tumbuhan tersebut
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
diletakkan dalam kotak berlainan. Rajah di bawah menunjukkan keadaan
1
tumbuhan pada hari pertama ujian tersebut.
a) Apakah1
yang
8 (a)
akan
berlaku
kepada pokok bunga keembung dalam pasu X dan
Pasu Y 1
selepas 7 hari?
Pasu X : ________________________________________________________
Pasu Y : ________________________________________________________
[2 markah]
b) (i) Berikan inferens bagi jawapan di 8(a).
____________________________________________________________
[1 markah]
(ii) Apakah
yang perlu dilakukan ke atas pokok bunga keembung dalam pasu Y
6
supaya dapat tumbuh dengan subur dan sihat.
____________________________________________________________
[1 markah]
c) Nyatakan dua keperluan asas yang lain bagi tumbuhan hijau.
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
8 (b)(i)
8(b)(ii)
8(c)
Total
A8
8
SULIT
018/2
______________________________________________________________
[2 markah]
KERTAS SOALAN TAMAT
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT
Untuk
018/2
1. Kemandirian spesies ialah keupayaan sesuatu hidupan mengekalkan spesiesnya
1
Kegunaan
Pemeriksa
daripada kepupusan.
a) Berikan satu cara tumbuhan mengekalkan spesiesnya daripada kepupusan.
______________________________________________________________
[ 1 markah ]
1(a)
2
Rajah 1 menunjukkan dua jenis buah.
b) Bagaimanakah
tumbuhan berikut
mengekalkan
1
1
(b)(i)
1 (b)(ii)
1
1 (c)
Total
A1
kemandirian
spesiesnya ?
i) Tumbuhan X : _______________________________________________
___________________________________________________________
[ 1 markah ]
ii) Tumbuhan Y :_______________________________________________
__________________________________________________________
[ 1 markah ]
c) Sesetengah kawasan hutan diteroka secara berleluasa dan pokok ditebang tanpa
kawalan. Pada pendapat kamu, adakah tindakan pembalak ini boleh diterima?
Ya
1
Tidak
Berikan alasan kamu.
[ 1 markah ]
Untuk
2. Seorang murid meletakkan sebatang sudu besi dan sebatang penyedut minuman di
Kegunaan
Pemeriksa
dalam sebiji cawan yang berisi air kopi panas seperti yang ditunjukkan dalam Rajah
4
2.
2(a)
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
2
SULIT
018/2
Selepas dua minit, murid itu menyentuh kedua-dua sudu dan penyedut minuman itu.
1 apa yang dirasai oleh murid itu apabila dia menyentuh
a) Ramalkan
i) Sudu besi : ____________________________________________________
ii) Penyedut minuman :_____________________________________________
[ 2 markah ]
b) Nyatakan alasan kamu berdasarkan jawapan di 2 (a).
2 (b)
[ 1 markah ]
1
c) Cadangkan satu cara untuk mengekalkan suhu air kopi itu supaya air kopi itu
2(c)
tidak cepat menjadi sejuk.
Total
A2
[ 1 markah ]
1
1
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
11
3. Rajah 3.1 menunjukkan sebuah baldi berisi air dan sebuah bekas X. Bekas X
digunakan untuk menyukat air.
3(
a)
14
a) Namakan bekas X.
________________________________________________________________
3 (b)
_
[ 1 markah ]
3 (c)
b)
3 ( d ) (i)
Bekas X boleh diisi dengan 1 000 ml air
Seorang murid perlu mencedok air 6 kali menggunakan bekas X untuk
mengosongkan baldi tersebut. Apakah isi padu air di dalam baldi itu ?
________________________________________________________________
3 ( d ) (ii)
_
[ 1 markah ]
c) Namakan satu alat lain yang boleh digunakan untuk menyukat isi padu air.
Total
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
3
SULIT
018/2
A3
________________________________________________________________
1
_
[ 1 markah ]
1
d) Rajah 3.2 menunjukkan suatu alat penyukat yang diisi dengan
cecair.
i) Apakah isipadu cecair itu ?
______________________________________________________
[ 1 markah ]
ii) Di manakah mata pemerhati perlu berada untuk mendapatkan bacaan yang
tepat bagi isi padu cecair itu ?
______________________________________________________
[ 1 markah ]
4 Dimah hendak mengasingkan gula pasir dengan serbuk besi . Kaedah
1
yang manakah sesuai? Tandakan (√ ).
i. Kertas Turas
ii. Menggunakan Magnet
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
4(a)
(a) Berikan alasan anda.
1
________________________________________________________________
[1 markah]
4 (b)(i)
(b) Rajah 4.1 di bawah menunjukkan sebuah magnet.
1
4 (b)(ii)
Rajah 4.1
4(c)(i)
(i) Namakan magnet tersebut.
____________________________________________________________
5
5
[1 markah]
(ii) Ramalkan apakah yang akan berlaku apabila magnet itu dipanaskan
atau diketuk berulang kali?
____________________________________________________________
[1 markah]
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
4(c)(ii)
Total
A4
4
SULIT
018/2
(c) Antara objek berikut manakah yang dapat ditarik oleh magnet.
(i) Tandakan ( √
) pada jawapan yang betul
a. Klip kertas
b. Pemadam
[1 markah]
(ii) Berikan
satu contoh alat yang menggunakan magnet dalam
1
kehidupan seharian kita ?
_______________________________________________________
[1 markah]
2
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
5. Rajah 5 menunjukkan suatu siratan makanan.
2
5(a)
a)
5
5
(b)
5(c)
Total
A5
Nyatakan
habitat bagi
siratan
makanan di atas.
____________________________________________________________
[1 markah]
b) Bina dua rantai makanan bagi siratan makanan di atas.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
[2 markah]
c) Banyak ular ditangkap dan dibunuh sehingga bilangannya berkurangan di
Habitat tersebut.
Apakah akan berlaku kepada bilangan helang ? Berikan sebab.
Bilangan helang : _____________________________________________
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
5
SULIT
018/2
Sebab : _____________________________________________________
[2 markah]
1
1
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
6. Rajah 6 menunjukkan satu penyiasatan tentang pengembangan dan pengecutan
jirim . Penurunan dan kenaikan titisan air berwarna diperhatikan.
Rajah 6
2
a) (i) Ramalkan apa yang akan berlaku, jika kelalang kon dimasukkan ke dalam air
panas.
____________________________________________________________
[1 markah]
1
(ii) Berikan inferens bagi jawapan kamu di 6 (a) (i).
____________________________________________________________
[1 markah]
b) Kedudukan titisan air berwarna diukur dari gabus. Maklumat berikut
menunjukkan keputusan penyiasatan.
5 Masa: 0 minit, paras air berwarna: 1.0 cm dari gabus
6 (a) (i)
6(a)(ii)
Masa: 1 minit, paras air berwarna: 1.5 cm dari gabus
Masa: 2 minit, paras air berwarna: 2.0 cm dari gabus
Masa: 3 minit, paras air berwarna: 2.6 cm dari gabus
6(c)
Berdasarkan maklumat yang diberi, bina jadual untuk menunjukkan keputusan
penyiasatan.
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
6(b)
[Lihat halaman sebelah
SULIT
Total A6
6
SULIT
018/2
1
[ 2 markah]
1
c) Pada musim panas. Menara Eiffel yang diperbuat daripada keluli menjadi lebih
tinggi sebanyak 15 cm. Pada pendapat kamu, apakah yang menyebabkan
situasi ini berlaku ?
_______________________________________________________________
[1 markah]
Untuk
7. Sekumpulan murid menjalankan suatu eksperimen. Sebuah bongkah diletakkan
1
Kegunaan
di hadapan satu sumber cahaya yang berbeza kedudukannya seperti dalam
Pemeriksa
Rajah 7
7(a)
Rajah 7
1
7 (b)
7
a) Mengapakah
(c)
yang terhasil
1
7(d)
bentuk bayang-bayang
tidak sama ?
____________________________________________________________
[1 markah]
b) Pembentukan bayang-bayang ada kaitan dengan sifat cahaya. Nyatakan dua
sifat cahaya yang menyebabkan pembentukan bayang-bayang.
7(e
)
6
Total A7
____________________________________________________________
[1 markah]
c) Berdasarkan keputusan eksperimen, nyatakan satu faktor yang mempengaruhi
bentuk bayang-bayang.
____________________________________________________________
[1 markah]
d) Kenal pasti pemboleh ubah dimanipulasikan dalam penyiasatan ini.
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
7
SULIT
018/2
____________________________________________________________
[1 markah]
e) Tulis kesimpulan yang sesuai untuk penyiasatan ini.
____________________________________________________________
[1 markah]
2
8. Sekumpulan murid elah menjalankan satu penyiasatan menggunakan dua pokok
bunga keembung berpasu berlabel X dan Y. Tumbuh-tumbuhan tersebut
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
diletakkan dalam kotak berlainan. Rajah di bawah menunjukkan keadaan
1
tumbuhan pada hari pertama ujian tersebut.
a) Apakah1
yang
8 (a)
akan
berlaku
kepada pokok bunga keembung dalam pasu X dan
Pasu Y 1
selepas 7 hari?
Pasu X : ________________________________________________________
Pasu Y : ________________________________________________________
[2 markah]
b) (i) Berikan inferens bagi jawapan di 8(a).
____________________________________________________________
[1 markah]
(ii) Apakah
yang perlu dilakukan ke atas pokok bunga keembung dalam pasu Y
6
supaya dapat tumbuh dengan subur dan sihat.
____________________________________________________________
[1 markah]
c) Nyatakan dua keperluan asas yang lain bagi tumbuhan hijau.
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT
8 (b)(i)
8(b)(ii)
8(c)
Total
A8
8
SULIT
018/2
______________________________________________________________
[2 markah]
KERTAS SOALAN TAMAT
018/2
2016 DLAA SK NG BABAI,JULAU
[Lihat halaman sebelah
SULIT