Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta OPPEK 2011 UNY KMHS

9/ 30/ 2011

 Serangkaian

Kegiatan Terstruktur yang
Diselenggarakan untuk M embantu Para
Pembimbing Kemahasiswaan M encapai
Kesepakatan,
 Kesepakatan tentang Cara- cara yang
Sebaiknya Diterapkan dalam M enangani
M asalah- masalah Kemahasiswaan Di
Perguruan Tingginya.








Pembinaan kemahasiswaan merupakan proses yang

dilakukan secara berkesinambungan utk
membentuk kepribadian yang berkarakter.
Pembinaan mahasiswa & kegiatannya merupakan
tanggungjawab bersama.
Perlunya menyiapkan pembimbing kemahasiswaan
yang tangguh, berkelanjutan & memahami dunia
kemahasiswaan.
Perlunya forum menyamakan persepsi antar
pembimbing kemahasiswaan.





Agar peserta m em aham i:
1. Kondisi dunia kem ahasiswaan di Indonesia
2. Pola pengem bangan kem ahasiswaan
3. Dinam ika kehidupan m ahasiswa
4. Gaya kerja pem bim bing/ pendam ping km hs
Agar peserta m enyepakati & m enerapkan:

1. Gaya kerja dalam bernegosiasi
2. Gaya kerja yang sebaiknya dlm pem bim bg.

Pola
Pe ngembangan
Ke mahasiswaan



Agar konsep pembinaan
kemahasiswaan dipahami oleh seluruh
unsur di UNY.
 Penguat an kualit as pembimbing
kemahasiswaan.
 Peningkat an kualit as/ kegiat an
kemahasiswaan.

I dentifikasi
Ma salah
Ke mahasiswaan

Konsep
LKMM

Info mawa

Konsep
OPPEK

PESERTA

M emahami D unia
Kemahasiswaan
& P ola
P engembangannya

Persepsi

M emahami
dinamika

kehidupan
mahasiswa

Ga ya
Ke rja

Me mahami Gaya
Ke rja

Sta ndar
Ke rja Non
Te knis

Ma mpu
Me nerapkN
Ga ya Kerja
da lam
Ne gosiasi

Ka sus Dunia

Ke mahasiswaan

MAMPU
MENERAPKAN
FUNGSI DAN
TUGAS
PENDAMPING
KMHS

Ne gosiasi

KONSEP OPPEK

1

9/ 30/ 2011









Materi yg berkaitan dgn pola pengem bangan
kem ahasiswaan pada um um nya.
Identifikasi m asalah kem ahasiswaan.
Pem aham an dunia kem ahasiswaan & pola
pengem bangannya.
Dinam ika kehidupan kam pus.
Konsep LKMM & inform asi kem ahasiswaan
lainnya.
Materi yg terkait dgn kepem im pinan, seperti
standar kerja non teknis, negosiasi, dll.

•

PO LA PEN GEM BA N GA N KEM A H A SISW A A N

•

PO LA PEM BERDA YA A N M A H A SISW A

•

KO N SEP O PPEK

•

IDEN TIFIKA SI M A SA LA H M A W A

•

PERSEPSI

•

PERA TU RA N TEN TA N G KEM A H A SISW A A N

•

KO N SEP LKM M

•

STA N DA RD KERJA N O N TEKN IS

•

GA YA KERJA

•

KA SU SDU N IA KEM A H A SISW A A N

•

N EGOSIA SI

Beberapa m et ode yang sering digunakan:

 Ceram ah tentang m ateri
 Diskusi beberapa kasus
 Latihan bila dihadapkan kasus,
 Eksperim en atau uji coba,
 Sim ulasi penanganan kasus,
 Penugasan sebagai pem antapan.







 Perlunya ik lim belajar/mengajar yang
Latar Belakang
Dasar
Tujuan
Sistem Penahapan
Metode

menumbuhk an rasa Percaya Diri serta sik ap dan
perilak u inovatif dan k reatif.
 Pengembangan k emahasiswaan yang penuh
k esadaran, berencana, teratur, terarah dan
bertanggungjawab untuk menduk ung k egiatan
k urik uler & tujuan dik nas.
 Agar mahasiswa semak in memilik i rasa cinta tanah
air.
 Perlunya pemahaman k epada mahasiswa agar
memilik i k eterampilan manajemen diri dan
organisasi yang semak in baik .

2

9/ 30/ 2011

TUJUAN LKMM
 M EM ILIKI KETRAMPILAN M ANAJEMEN SEPADAN DENGAN
TINGKAT TANGGUNG JAWABNYA M ASING- MASING.
 M EM ILIKI RASA TANGGUNG JAWAB, SIKAP M ANDIRI DAN

SIFAT- SIFAT KEWIRASWASTAAN KARENA KEM AMPUAN
BERORGANISASI.

 M EM ILIKI DAN M AMPU M ENGEMBANGKAN SIKAP YANG
BEROREINTASI PADA PRESTASI DAN PENCAPAIAN HASIL YANG
SEBAIK M UNGKIN.




Metode Laboratorium
Com petency based training
Pem andu & Penceram ah



KPP



 M AM PU M ENERAPKAN DAN M ENGEMBANGKAN
KEM AMPUANNYA UNTUK BERPIKIR SECARA ILM IAH DALAM
PRAKTEK BERORGANISASI.

◦ Pemandu
◦ Penceramah

◦ Tujuan
◦ TKMM
◦ Tingkat (40- 60 jam- 6bl)

 M AM PU M ENERAPKAN KESADARANNYA BERNEGARA DAN
KECINTAANYA PADA BANGSA DAN NEGARA DALAM
BERORGANISASI.

NO

LKMM dulu

LKMM sekarang

1

Metode penumbuhan
kesadaran & motivasi

Pendekatan metode laboratorium
dan pengalaman terkendali

2

Metode penyampaian
pengetahuan

Ceramah untuk perluasan
wawasan






3

Metode penumbuhan sikap

Metode Simulasi

4

Metode penguasaan
Ketrampilan

Metode penentuan tujuan dan
penyusunan rencana kegiatan

5

Metode pengembangan
kamampuan evaluasi



Pem aham an konsep & wawasan - PLENO
Pendalam an Materi - Kerja kelom pok/ Diskusi
Kunjungan Lapangan - Pem buatan Laporan
Sim ulasi, Studi Kasus & Penugasan

A. TINGKAT PRA DASAR

J ENJANG LKM M

(Pengembang an Wawasan dan Sikap Ilmiah )
NO.

1.

2.

JENJANG

Pra Dasar

Dasar

SIFAT

Semua
Maba

TUJUAN

- Pengembangan
wawasan dan sifat
sifat ilmiah
- Manajemen pribadi

Pilihan (II)
(Jur, Fak)

- Manajemen Kegiatan

JUMLAH
JAM
(MIN)

14

20

3.

Menengah

Pilihan (V)
(PT, Wil)

- Manajemen Organisasi

32

4.

Lanjutan

Pilihan (VII)
Nasional

- Manajemen Opini
Publik

36

MODUL / MATERI

TOPIK / KEGIATAN

METODE

WAKTU

1. Sifat Kritis

1. Persepsi
2. Kesalahan Berpikir

Eksperimen
Latihan

90’
90’

2. Ketrampilan
Berkomunikasi

1. Mendengar Aktif
2. Berbicara Efektif

Latihan
Latihan

90’
90’

3. Pola Berpikir
Prestatif

1. Dasar Konsep AKU
2. Sasaran, Resiko
dan Kosekuensi

Ceramah
Eksperimen

60’

4. Pengenalan dan 1. Pengenalan Diri
Pengembangan 2. Pengembangan Diri
diri
3. Pribadi dan Organisasi

120’
Ceramah dan
Latihan
Eksperimen

60’
60’
120’

3

9/ 30/ 2011

B. Tingkat Dasar ( Manajemen Kegiatan)
Modul / Materi
1.Perumusan
gagasan awal

Topik / Kegiatan
1.Analisis kondisi
lingkungan
2.Perumusan gagasan
awal

1.Tolok ukur keberhasilan
2.Penjabaran
rencana kerja dan 2.Perencanaan jadwal
kepanitiaan
kerja
3.Pengorganisasian
kegiatan / kepanitiaan
4.Komunikasi antar unit
kerja
5.Penjabaran gagasan
awal

Metode

Waktu

Latihan dan
penugasan

120`
60`

Ceramah &
latihan
Latihan
Eksperimen

60`
120`
120`

Eksperimen
Penugasan

120`
30`

3.Administrasi
kesekretariatan

1.Administrasi
kesekretariatan
2.Administrasi
keuangan

Ceramah
Ceramah

60`
60`

4.Teknik
pengendalian
motivasi

1.Hakikat motivasi
2.Pengambilan
keputusan
3.Pengendalian konflik

Ceramah
Latihan
Eksperimen

60`
90`
120`

5.Pengembangan
program kerja

1.Teknik penyusunan
usulan kegiatan
2.Penyempurnaan
usulan kegiatan

Ceramah

60`

Penugasan

60`



C. TINGKAT MENENGAH

D.

Tingkat Lanjutan

( Ma najemen Opini P ublik)

( ma najemen organisasi)

Modul /
Materi

Topik / Kegiatan

Metode

Waktu

1.Pengembangan wawasan

1.Etika diskusi ilmiah
2.Gaya kerja
3.Topik pilihan I
4.Topik pilihan II

Ceramah
Ceramah & simulasi
Ceramah
Ceramah

120`
120`
120`
120`

2.Pengembangan sikap dan
ketrampilan

1.Hakikat organisasi
2.Klasifikasi masalah
organisasi
3.Pengukuran kinerja
organisasi
4.Perumusan masalah
5.Penyusunan Rencana
pengembangan
organisasi

Ceramah
Curah pendapat

120`
120`

Ceramah,Latihan,
Diskusi
Kunjungan lapangan
Diskusi ,Latihan

Topik
Bahasan

Sub Topik Bahasan

1.Nasionalisme dan
globalisasi

1.Sejarah perkembangan
bangsa-bangsa
2.Interdependensi dan
pembagian peran
3.Heterogenitas dan
kemungkinan konflik
horizontal

2.Nilai dan
Visi masa
depan

1.Demokrasi
2.Humanitas
3.Hak asasi manusia

Metode

Waktu

Tugas mandiri
Kerja kelompok
Diskusi pleno
Ulasan ahli (Pakar
Rujuk)

360`

Tugas mandiri dan
diskusi

120`

4.Mutual trust
60`,120`
120`
360`
180`,180

3.Indikator
kesejahteraan

1.Ekonomi
2.Pendidikan
3.Kesehatan

Tugas mandiri dan
diskusi

120`

4.Sistem
swabina

1.Pengertian sistem
2.Ciri-ciri sistem
3.Pengembangan sistem

Tugas mandiri dan
diskusi

120`

5.Analisa dan
diagnosis
situasi

1.Macam & sumber data /
informasi
2.Analisa data
3.Diagnosis dan solusi

Tugas mandiri
Kunjungan
lapangan
Diskusi

720`

6.Manajemen
wacana
publik

1.Analisa wacana
2.Strategi sosialisasi
wacana

Tugas mandiri
Ceramah,Diskusi,
Presentasi

720`









Panduan Orientasi Pengem bangan
Pem bim bing Kem ahasiswaan (OPPEK), 2009.
UNY.
Panduan Orientasi Pengem bangan
Pem bim bing Kem ahasiswaan (OPPEK), 2007.
Direktorat Kelem bagaan.
Panduan Latihan Keteram pilan Manajem en
Mahasiswa (LKMM), 2007. Direktorat
Kelem bagaan.
Panduan Latihan Keteram pilan Manajem en
Mahasiswa (LKMM), 2009. UNY.

4