3 PEDOMAN PENILAIAN LAPORAN ALAT PERAGA DAN KARYA SAINS TEK

P EN ILA IA N
K A R YA IN O V ATIF
D R . S U LIPA N , M .P D .
HP. 085-222-33-9999

SULIPAN - 2010

SULIPAN - 2010

KARYA YAN G D APAT D IN ILAI

AWAS
BAHAYA LISTRIK
SULIPAN - 2010

PENILAIAN LAPORAN PEMBUATAN:
 KARYA SAINS/TEKNOLOGI,
TERMASUK PENGEMBANGAN
METODOLOGI PEMBELAJARAN,
DAN
 ALAT PELAJARAN, ALAT PERAGA,

ALAT PRAKTIKUM,
 KARYA SENI
SULIPAN - 2010

LA P O R A N P EM B U ATA N D A N
P EN G G U N A A N K A RYA
SA IN S/TEK N O LO G I
(TEK N O LO G I TEPAT G U N A )

SULIPAN - 2010

D efi
nisi
 Teknologi tepat guna yang selanjutnya

disebut karya sains/teknologi adalah karya
hasil rancangan/
pengembangan/percobaan sains dan/atau
teknologi yang dibuat atau dihasilkan
dengan menggunakan bahan, sistem atau

metodologi tertentu dan dimanfaatkan
untuk pendidikan atau masyarakat
sehingga pendidikan terbantu
kelancarannya atau masyarakat terbantu
kehidupannya.
SULIPAN - 2010

Kriteria
 Berupa karya sains/teknologi yang

digunakan di sekolah atau di
masyarakat.
 Dengan karya sains/teknologi
tersebut pelaksanaan pendidikan di
sekolah tersebut menjadi lebih
mudah atau dengan karya sains/
teknologi tersebut masyarakat
terbantu kehidupannya.
SULIPAN - 2010

Jenis karya sains/teknologi
 Media pembelajaran/bahan ajar

interaktif berbasis komputer untuk
setiap standar kompetensi atau
beberapa kompetensi dasar
 Program aplikasi komputer untuk
setiap aplikasi
 Alat/mesin yang bermanfaat untuk
pendidikan atau masyarakat untuk
setiap unit alat/mesin
SULIPAN - 2010

Jenis karya sains/teknologi(lanjutan)
 Bahan tertentu hasil penemuan baru atau

hasil modifikasi tertentu untuk setiap jenis
bahan
 Konstruksi dengan bahan tertentu yang
dirancang untuk keperluan bidang

pendidikan atau kemasyarakatan untuk
setiap konstruksi
 Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi
untuk setiap hasil eksperimen
 Hasil pengembangan metodologi
pembelajaran/ penilaian
SULIPAN - 2010

Buktifi
sik
 Laporan cara pembuatan dan

penggunaan alat/mesin , dilengkapi
dengan gambar/foto karya teknologi
tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.
 Laporan cara pembuatan dan
penggunaan media
pembelajaran/bahan ajar interaktif
berbasis komputer , dilengkapi dengan
hasil pembuatan media

pembelajaran/bahan ajar tersebut dalam
cakram padat (compact disk/CD).
SULIPAN - 2010

Buktifi
sik (lanjutan)
 Laporan hasil eksperimen/percobaan

sains/teknologi, dilengkapi dengan uraian
persiapan, pelaksanaan dan hasil eksperimen/
percobaan, dan foto saat melakukan
eksperimen.
 Hasil Pengembangan Metodologi
Pembelajaran/Penilaian, Berupa
Makalah/Buku Uraian Metodologi
Pembelajaran/ Penilaian, metodologi yang
dikembangkan bersifat inovasi, sudah
diujicobakan/digunakan di sekolah, ada bukti
uji coba/penggunaan berupa foto
SULIPAN - 2010

Pem berian angka kredit
 Kategori komplek : Diberikan angka

kredit 4
 Kategori sederhana : Diberikan angka
kredit 2
 Angka kredit diberikan setiap kali
dihasilkan dan dapat dilakukan oleh
perorangan atau tim.

SULIPAN - 2010

Pada karya inovatifdikenaladanya
kategorikom pleks dan sederhana,
bagaim ana m engetahuinya?
Diketahui dari konstruksi atau produknya dan selanjutnya
dilihat:
 Bagaimana tingkat inovasinya? Tinggi atau rendah?
 Bagaimana manfaatnya? Besar atau kecil?

 Bagaimana tingkat kesulitannya? Tinggi atau rendah?
 Bagaimanakah konstruksi atau alur kerjanya? Rumit atau
sederhana?
 Bagaimana tingkat modifikasinya? Tinggi atau rendah?
 Bagaimana waktu pembuatannya? Lama atau sebentar?
 Bagaimana biaya pembuatannya? Tinggi atau rendah?

SULIPAN - 2010

KategoriSederhana dan
Kom pleks?
 Pengkategorian sederhana dan






kompleks paling utama DITINJAU
DARI TINGKAT INOVASI DAN TINGGI

RENDAH MANFAATNYA.
Setelah itu baru dilihat dari:
Tingkat kerumitan pembuatannya
Besar kecil ukurannya
Lama waktu pembuatannya
SULIPAN - 2010

Jenis karya sains/teknologi
SEDERHANA

KOMPLEKS

 Media pembelajaran/

 Media pembelajaran/

bahan ajar interaktif
berbasis komputer =
durasi pembelajaran
antara 15-30 menit

 Program aplikasi komputer
= pernah ada dan ada
inovasi/modifikasi kurang
dari 50%
 Alat/mesin = pernah ada
dan ada inovasi/modifikasi
kurang dari 50%

bahan ajar interaktif
berbasis komputer =
durasi pembelajaran lebih
dari 30 menit
 Program aplikasi komputer
= belum pernah ada atau
inovasi/modifikasi lebih
dari 50%
 Alat/mesin = belum pernah
ada atau inovasi/modifikasi
lebih dari 50%

KategoriKarya Sains/Teknologi
SEDERHANA

KOMPLEKS

 Bahan tertentu = pernah ada

 Bahan tertentu = belum pernah

dan ada inovasi/modifikasi
kurang dari 50%
 Konstruksi dengan bahan
tertentu = pernah ada dan ada
inovasi/modifikasi kurang dari
50%
 Hasil eksperimen= pernah ada
dan ada inovasi/modifikasi
kurang dari 50%
 Hasil pengembangan
metodologi = pernah ada dan

ada inovasi/modifikasi kurang
dari 50%

ada atau inovasi/modifikasi
lebih dari 50%
 Konstruksi dengan bahan
tertentu = belum pernah ada
atau inovasi/modifikasi lebih
dari 50%
 Hasil eksperimen= belum
pernah ada atau
inovasi/modifikasi lebih dari
50%
 Hasil pengembangan
metodologi = belum pernah ada
atau inovasi/modifikasi lebih
dari 50%

Form at Laporan K arya Sains/Teknologi
berupa A lat/B ahan/K onstruksi/M edia
Pem belajaran B erbasis K om puter
 Halaman judul
 Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.
 Kata pengantar pembuat.
 Daftar isi laporan
 Daftar gambar
 Nama Karya
 Tujuan
 Manfaat
 Rancangan/desain karya dilengkapi dengan gambar

rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan
bahan yang digunakan).
 Prosedur pembuatan karya (dilengkapi dengan foto
pembuatan
 Penggunaan karya (dilengkapi dengan foto penggunaan).
SULIPAN - 2010

Form at Laporan Sains/Teknologi
berupa Eksperim en/ Percobaan
 Halaman
Sai
ns/judul
Teknologi
 Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.
 Kata pengantar pembuat.
 Daftar isi laporan
 Daftar gambar
 BAB I : PENDAHULUAN
 A. Latar Belakang
 B. Tujuan
 C. Manfaat
 BAB II : LANDASAN TEORI
 BAB III : PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMEN
 A. Persiapan Eksperimen
 B. Pelaksanaan Eksperimen
 C. Hasil eksperimen
 BAB IV : SIMPULAN DAN SARAN
 A. Simpulan
 B. Saran
 DAFTAR PUSTAKA
 LAMPIRAN :

SULIPAN - 2010

Form at Laporan K arya
sains/Teknologiberupa H asil
Pengem
bangan M etodologi
 Halaman judul
 Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.
 Kata pengantar pembuat.
 Daftar isi laporan
 Daftar gambar
 BAB I : PENDAHULUAN
 A. Latar Belakang
 B. Tujuan
 C. Manfaat
 BAB II : KONSEP PENGEMBANGAN
 BAB III : HASIL PENGEMBANGAN (Model Yang Telah

Dilaksanakan)
 DAFTAR PUSTAKA
 LAMPIRAN :

SULIPAN - 2010

LA P O R A N P EM B U ATA N D A N
P EN G G U N A A N A LAT
P ELA JA R A N

SULIPAN - 2010

D efi
nisi
 Alat pelajaran adalah alat yang

digunakan untuk membantu
kelancaran proses pembelajaran/
bimbingan pada khususnya dan
proses pendidikan di sekolah pada
umumnya.

SULIPAN - 2010

Jenis Alat Pelajaran
 Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis

inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya)
 Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat
tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya)
 Alat bantu praktik (contoh: alat penepat
pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures),
panel listrik, adjustable power suply dan
sejenisnya)
 Alat lain yang membantu kelancaran proses
pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di
sekolah.
SULIPAN - 2010

Ciri-ciriAlat Pelajaran yang sesuai
 bermanfaat untuk pelajaran/

bimbingan di sekolah (di dalam
maupun di luar ruang kelas)
 ada unsur modifikasi/inovasi bila
sebelumnya sudah pernah ada di
sekolah tersebut.

SULIPAN - 2010

Buktifi
sik
 Laporan tertulis tentang cara

pembuatan dan penggunaan alat
pelajaran yang dilengkapi dengan
gambar/foto alat pelajaran tersebut
dan lain-lain yang dianggap perlu.
 Lembar Pengesahan/Pernyataan dari
Kepala Sekolah bahwa alat pelajaran
tersebut dipergunakan di sekolah.
SULIPAN - 2010

Pem berian angka kredit
 Kategori komplek : Diberikan angka

kredit 2
 Kategori sederrhana : Diberikan
angka kredit 1
 Angka kredit diberikan setiap kali
dihasilkan dan dapat dilakukan oleh
perorangan atau tim.

SULIPAN - 2010

KategoriAlat Pelajaran
SEDERHANA

KOMPLEKS

 Alat bantu presentasi

 Alat bantu presentasi

= ukuran s.d. 30 x 10
x 10 cm atau jumlah
1-2 set
 Alat bantu olahraga =
jumlah antara 2-3 set
 Alat bantu praktik =
jumlah antara 1-2 set

= ukuran > 30 x 10 x
10 cm atau jumlah >
2 set
 Alat bantu olahraga =
jumlah > 3 set
 Alat bantu praktik =
jumlah > 2 set

LA P O R A N P EM B U ATA N D A N
P EN G G U N A A N A LAT P ER A G A

SULIPAN - 2010

D efi
nisi
 Alat peraga adalah alat yang

digunakan untuk memperjelas
konsep/ teori/ cara kerja tertentu
yang dipergunakan dalam proses
pembelajaran atau bimbingan.

SULIPAN - 2010

Jenis alat peraga
 Poster/gambar untuk pelajaran
 Alat permainan pendidikan
 Model benda/barang atau alat

tertentu
 Benda potongan (cutaway object)
 Film/video pelajaran
 Gambar animasi komputer

SULIPAN - 2010

Ciri-ciriAlat Peraga yang sesuai
 memperjelas konsep/teori/cara kerja

suatu alat
 ada unsur modifikasi/inovasi bila
sebelumnya sudah pernah ada di
sekolah tersebut.

SULIPAN - 2010

M O D EL ALARM BAN JIR

Buktifi
sik
 Laporan tertulis tentang cara

pembuatan dan penggunaan alat
peraga yang dilengkapi dengan
gambar/foto alat peraga tersebut
dan lain-lain yang dianggap perlu.
 Lembar Pengesahan/Pernyataan dari
Kepala Sekolah bahwa alat peraga
tersebut dipergunakan di sekolah.
SULIPAN - 2010

Pem berian angka kredit
 Kategori komplek : Diberikan angka

kredit 2
 Kategori sederhana : Diberikan
angka kredit 1
 Angka kredit diberikan setiap kali
dihasilkan dan dapat dilakukan oleh
perorangan atau tim.

SULIPAN - 2010

Kategorialat peraga
SEDERHANA

KOMPLEKS

 Poster/gambar = berjumlah

 Poster/gambar =







antara 2-3 poster
Alat permainan pendidikan
= berjumlah 1-2 set
Model = berjumlah 1 – 2 set
Benda potongan = ukuran
PxLxT=20x10x10 cm
Film/video = durasi 5-10
menit
Animasi komputer = durasi
3-5 menit







berjumlah > 4 poster
Alat permainan pendidikan
= berjumlah > 2 set
Model = berjumlah > 2 set
Benda potongan = ukuran
PxLxT > 20x10x10 cm
Film/video=durasi > 10
menit
Animasi komputer =
durasi > 5 menit

LA P O R A N P EM B U ATA N D A N
P EN G G U N A A N A LAT
P R A K TIK U M

SULIPAN - 2010

D efi
nisi
 Alat praktikum adalah alat yang

digunakan untuk praktikum sains,
teknik, bahasa, ilmu sosial,
humaniora dan keilmuan lainnya.

SULIPAN - 2010

Jenis alat praktikum
 Alat praktikum sains (fisika, kimia,

biologi)
 Alat praktikum teknik (mesin, listrik,
sipill,
 Alat praktikum bahasa, ilmu sosial,
humaniora dan lainnya.

SULIPAN - 2010

Ciri-ciriAlat Praktikum yang
sesuai
 dapat digunakan untuk praktikum di

sekolah
 ada unsur modifikasi/inovasi bila
sebelumnya sudah pernah ada di
sekolah tersebut.

SULIPAN - 2010

C O N TO H A LAT P R A K TIK U M

 Mikroskop dan teleskop sederhana
 Alat uji/pelatih kelincahan dalam

olah raga
 Alat pengukur derajat keasaman
(pH)
 Alat pengukur kekuatan magnit

ALAT U JIELEKTRO LIT

41

Buktifi
sik
 Laporan tertulis tentang cara

pembuatan dan penggunaan alat
praktikum yang dilengkapi dengan
gambar/foto alat praktikum tersebut
dan lain-lain yang dianggap perlu.
 Lembar Pengesahan/Pernyataan dari
Kepala Sekolah bahwa alat praktikum
tersebut dipergunakan di sekolah
SULIPAN - 2010

Pem berian angka kredit
 Kategori komplek : Diberikan angka

kredit 4
 Kategori sederrhana : Diberikan
angka kredit 2
 Angka kredit diberikan setiap kali
dihasilkan dan dapat dilakukan oleh
perorangan atau tim.

SULIPAN - 2010

Kategorialat praktikum
SEDERHANA

KOMPLEKS

 Alat praktikum sains =

 Alat praktikum sains =

ukuran PxLxT = s.d. 40 x
20 x 20 cm atau jumlah
antara 1-2 set
 Alat praktikum teknik =
ukuran PxLxT = s.d. 40 x
20 x 20 cm atau jumlah
antara 1-2 set
 Alat praktikum bahasa,
ilmu sosial, humaniora dan
lainnya = durasi
pemakaian s.d. 30 menit

ukuran PxLxT >. 40 x 20 x
20 cm atau jumlah antara
1-2 set
 Alat praktikum teknik =
ukuran PxLxT= s.d. 40 x
20 x 20 cm atau jumlah
antara 1-2 set
 Alat praktikum bahasa,
ilmu sosial, humaniora dan
lainnya = durasi
pemakaian > 30 menit

Form at Laporan P em buatan A lat
P elajaran/Peraga/Praktikum
 Halaman judul
 Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.
 Halaman pernyataan dari pembuat bahwa alat pelajaran ini

benar-benar asli hasil karyanya.
 Kata pengantar pembuat.
 Daftar isi laporan
 Daftar gambar
 Nama Alat
 Tujuan
 Manfaat
 Rancangan/desain alat dilengkapi dengan gambar rancangan

atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang
digunakan).
 Prosedur pembuatan alat (dilengkapi dengan foto pembuatan
 Penggunaan alat di sekolah (dilengkapi dengan foto
penggunaan).
SULIPAN - 2010

Langkah-langkah m enilai Laporan
A lat Pelajaran/A lat P eraga/A lat
P raktikum
 Bacalah Laporan Pembuatan dan

Penggunaan Alat Pelajaran/Alat
Peraga/Alat Praktikum, termasuk dilihat
foto penggunaan
 Simpulkan jenis alat pelajaran, alat
peraga atau alat praktikum).
 Apabila sesuai dengan
pedoman/ketentuan maka berikan nilai
sesuai dengan angka kredit yang
ditentukan CONTOH MEDIA
PEMBELAJARAN

SULIPAN - 2010

TU G AS
 Buatlah kelompok dengan jumlah 10 orang per kelompok dan












berasal dari pejabat, guru, dosen, widyaiswara (seluruhnya +/20 kelompok)
Setiap kelompok diberikan LAPORAN ALAT PELAJARAN/ ALAT
PERAGA/ALAT PRAKTIKUM/KARYA SAINS DAN TEKNOLOGI
Kelompok 1-2 : Alat pelajaran
Kelompok 3-4 : Alat peraga
Kelompok 5-6 : Alat praktikum
Kelompok 7-8 : Karya Sains/Teknolgi Berupa Alat
Kelompok 9-10 : Karya Sains/Teknologi berupa Laporan
Eksperimen
Bacalah Laporan Karya Inovatif yang telah disediakan, termasuk
dilihat foto penggunaannya
Simpulkan jenis karya inovatifnya (alat pelajaran, alat peraga,
alat praktikum, karya sains/teknologi).
Diskusikan dengan teman satu kelompoknya dan BERIKAN
PENILAIAN TERHADAP LAPORAN sesuai kriteria penilaian
Dan apabila ditolak, berikan alasan penolakan yang sesuai
SULIPAN - 2010

TERIMA KASIH