Doa Kumail (Doa Nabi Khidir): Edisi Teks Dan Kajian Isi.

4

ABSTRAK

Doa Kumail atau dikenal juga dengan nama Doa Nabi Khidir adalah teks
doa berbahasa Arab yang ditulis oleh Kumail bin Ziyad Al Nakha`i, sahabat Ali
bin Abi Thalib, pada abad pertama Hijriah (sekitar abad ke-7). Naskah tertua DK
yang ditemukan sebagai karya salinan adalah naskah karya Syeikh Al Tusi yang
ditulis pada abad ke-4 Hijriah (abad ke-10). Naskah DK yang berhasil
dikumpulkan sebagai bahan bahan penelitian ada empat naskah seversi. Naskahnaskah tersebut adalah A, B, C, dan D berdasarkan tarikh penyalinan. Dari
keempat naskah itu, Naskah A yang ditulis Syeikh Al Thusi dianggap sebagai
naskah paling unggul karena usianya yang paling tua. Naskah inilah yang
dijadikan sebagai landasan (legger ) untuk edisi teks.
Hasil penelaahan atas teks pada Naskah A menunjukkan adanya lima belas
kasus kesalahan penyalinan, delapan di antaranya adalah kasus kesalahan mekanis
jenis substitusi, dan tujuh lainnya adalah kesalahan nonmekanis.
Penelaahan atas isi DK menunjukkan bahwa doa ini mengandung
sejumlah ajaran moral yang tinggi.

5


ABSTRACT

Doa Kumail (Pray of Kumail), which also known by Pray of Prophet

Khidir, is a pray text written in Arabic in the first of Hijria (7th century) by
Kumail bin Ziyad Al Nakha`i, a follower and disciple of Imam Ali bin Abi Thalib.
The oldest manuscript found by the present writer was written by Syeikh Al Thusi
in the fourth of Hijria (10th century). The present writer found four manuscript of
Doa Kumail in one version. The manuscript are respectively A, B, C, and D. The

categorizations was based on the copying date. The manuscript A which was
written by Syeikh Al Thusi considered to be closest to the original text than the
others, so that the text edited in this study is manuscript A.
From the observation of text in manuscript A, the present writer
categorized fifteen the copying mistakes, eight of them were copying mechanic
mistakes in subtitution, and the others were non-mechanic mistakes.
The pray text contained supreme moral teachings.