ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LAISA DALAM NOVEL BIDADARI- Aspek Kepribadian Tokoh Laisa Dalam Novel Bidadari -Bidadari Surga Karya Tere Liye: Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra Di SMA.
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LAISA DALAM NOVEL BIDADARIBIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI
SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR
SASTRA DI SMA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Memenuhi Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun Oleh :
PRASETYA WICAKSONO
A 310 080 249
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LAISA DALAM NOVEL BIDADARIBIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI
SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA
DI SMA
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
PRASETYA WICAKSONO
A 310080249
Telah disetujui dan dipertahankan di depan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1 Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
NIP.
NIP. 131602934
Tanggal : 2 Oktober 2013
Tanggal : 2 Oktober 2013
ii
PENGESAHAN
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LAISA DALAM NOVEL BIDADARIBIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI
SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR
SASTRA DI SMA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
PRASETYA WICAKSONO
A 310080249
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada tanggal, 25 Oktober 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Dr. Nafron Hasjim
2. Dr. Ali Imron Al Ma’ruf, M. Hum
3. Dra. Main Sufanti, M. Hum
Surakarta, 25 Oktober 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi saya dengan judul
“Aspek Kepribadian Tokoh Laisa dalam Novel Bidadari-Bidadari Surga karya
Tere Liye: Tinjauan Psikologi Sastra dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar
Sastra di SMA” tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh
gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga
tidak terdapat karya atau yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,
kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 2 Oktober 2013
iv
MOTTO
1. “Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Al-Baqarah: 153).
2. Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik di hari tua (Aristoteles)
3. Ingatlah hanya pada Allah Swt, apapun dan di manapun kamu berada.
Hanya kepada Dia-lah tempat meminta dan memohon. (Orang tua)
4. Nikmatilah setiap proses kehidupan. Jangan biarkan penyesalan datang di
kemudian hari. (Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah Swt. karena atas rahmat,
hidayah, dan inayah-Nya penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Sebuah karya
sederhana dipersembahkan untuk orang-orang tercinta dan tersayang.
1. Kedua orang tua tercinta, Bapak Priyanto dan Ibu Iswintarsih, terima kasih
atas kasih sayang, motivasi, pengorbanan dan doa yang selalu mengiringi
langkahku.
2. Kakakku dan adikku tersayang, Nurul Devi Ariestyana dan Pipin Oktaviani
yang telah memberi semangat dan motivasi.
3. Haniy tersayang, terima kasih atas pengertiannya selama ini, terima kasih
atas segala nasihat, doa dan waktu yang telah diberikan untuk menemani
saya dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Almamaterku tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warahmatllahi wabarakatuhu,
Alkhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah
Subhanahu wa Ta’ala, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, serta
memberikan kekuatan, ketabahan, kemudahan, dan kedamaian berpikir dalam
menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Aspek Kepribadian Tokoh Laisa dalam
Novel Bidadari-Bidadari Surga Karya Tere Liye: Tinjauan Psikologi Sastra dan
Implementasinya sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA.” Tujuan sebagai salah satu
syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-I pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih atas arahan,
dorongan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. Penulis menayadari
bahwa penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan arahan berbagai
pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. N. Setyaningsih, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku ketuan Jurusan Pendidikan
Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah.
4. Dr. Nafron Hasjim., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu sabar dan
ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan sehingga penulis
mendapat kelancaran selama menyusun skripsi ini.
5. Dr. Ali Imron Al Ma’ruf, M. Hum., selaku Dosen Pembimbing II yang
selalu sabar dan ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan
sehingga penulis mendapat kelancaran selama menyusun skripsi ini.
vii
6. Dra. Main Sufanti, M. Hum., selaku Dosen Penguji III yang selalu
sabar dan ikhlas dalam membimbing dan memberikan waktu untuk
menguji skripsi ini.
7. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah yang selama ini memberi ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
8. Teman-temanku PBSID angkatan 2008 kelas E, karena kalian selalu
mendukung serta selalu berbagi kebahagiaan dan kesusahan bersama.
9. Sahabat-sahabatku dari penjuru daerah di Indonesia, yang telah berbagi
cerita di saat senang ataupun sedih. Widagdo, Anwar, Juni, Abdul,
Dhanang, Gambreng, Tombe, Dido, Alvian, Tiko, Kharisma, dan
teman-temanku yang tidak bisa disebut satu persatu, terima kasih untuk
persahabatan kalian yang tulus.
10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang
telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan. Oleh
karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun agar
skripsi ini dapat lebih baik lagi. Akhir kata, penulis berharap skripsi ini dapat
memberikan wawasan dan pengetahuan kepada para pembaca pada umumnya,
dan bagi peneliti pada khususnya.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, 2 Oktober 2013
Penulis
Prasetya Wicaksono
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
vi
KATA PENGANTAR ............................................................................
vii
DAFTAR ISI ..........................................................................................
ix
ABSTRAK .............................................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................
5
C. Perumusan Masalah .........................................................
6
D. Tujuan Penelitian .............................................................
6
E. Manfaat Penelitian ...........................................................
7
F. Tinjauan Pustaka ..............................................................
7
G. Landasan Teori ................................................................
12
1. Novel dan Unsur-unsurnya .............................................
12
2. Teori Strukturalisme .....................................................
18
3. Pendekatan Psikologi Sastra ..........................................
20
4. Aspek Kepribadian .......................................................
22
ix
BAB II
5. Teori Kepribadian Sigmund Freud ................................
24
6. Pembelajaran Sastra di Sekolah .....................................
30
H. Kerangka Berpikir ...........................................................
32
I. Metode Penelitian ............................................................
34
1. Jenis dan Strategi Penelitian ..........................................
34
2. Objek Penelitian ............................................................
35
3. Data dan Sumber Data ..................................................
35
4. Teknik Pengumpulan Data ............................................
36
5. Teknik Validitas Data ...................................................
37
6. Teknik Analisis Data .....................................................
38
7. Sistematika Penelitian ...................................................
40
BIOGRAFI
PENGARANG
DAN
CIRI
KHAS
KESUSASTRAANNYA
BAB III
A. Riwayat Hidup Pengarang ................................................
42
B. Hasil Karya Tere Liye ......................................................
43
C. Latar Belakang Sosial Budaya Pengarang .........................
45
D. Ciri Khas Kesusastraan Pengarang ....................................
48
ANALISIS STRUKTURALISME NOVEL BIDADARIBIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE
A. Tema ..............................................................................
53
B. Penokohan ......................................................................
56
C. Alur (plot) ......................................................................
66
D. Latar (setting) ..................................................................
80
x
BAB IV
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LAISA
DALAM
NOVEL
BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN
PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR SASTRA DI SMA
A. Aspek Kepribadian Tokoh Laisa dalam Novel Bidadari-Bidadari
Surga Karya Tere Liye ......................................................
90
1. Pekerja Keras ..............................................................
94
2. Orang yang Tegar ......................................................
98
3. Penyayang dan Pelindung Keluarga ...........................
102
4. Taat kepada Allah dan Orang Tua ..............................
106
B. Implementasi Hasil Penelitian Novel Bidadari-Bidadari
Surga Karya Tere Liye sebagai Bahan Ajar Sastra Sastra
di SMA ............................................................................
BAB V
110
PENUTUP
A. Simpulan ..........................................................................
115
B. Saran-saran ......................................................................
118
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
ABSTRAK
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LAISA DALAM NOVEL BIDADARIBIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI
SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR
SASTRA DI SMA
Prasetya Wicaksono. A 310080249. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia,
dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan unsur-unsur yang
membangun novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye; (2)
mendeskripsikan aspek kepribadian tokoh Laisa dalam novel Bidadari-Bidadari
Surga karya Tere Liye dengan tinjauan psikologi sastra; (3) mendeskripsikan hasil
penelitian ini sebagai bahan ajar sastra di SMA. Metode penelitian yang
digunakan dalam mengkaji novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye
adalah metode deskriptif kualitatif dengan strategi studi kasus terpancang. Objek
penelitian ini adalah aspek kepribadian tokoh Laisa dalam novel BidadariBiddadari Surga karya Tere Liye. Data dalam penelitian ini adalah kata, frasa,
kalimat, paragraf, serta peristiwa yang ada dalam novel Bidadari-Bidadari Surga
karya Tere Liye. Sumber data primer dalam penelitian ini diperoleh dari novel
Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye yang diterbitkan oleh Republika, April
tahun 2012. Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah berupa artikel dari
internet yaitu wordpress. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan teknik pustaka dan teknik catat. Validitas data dalam penelitian ini
menggunakan teknik trianggulasi teori. Teknik analisis data menggunakan teknik
pembacaan semiotik yakni pembacaan heuristik dan hermeneutik. Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. 1) struktur novel BidadariBidadari Surga karya Tere Liye difokuskan pada: tema, alur, penokohan, dan
latar. Tema dalam novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye yaitu kasih
sayang dalam keluarga; alur yang digunakan adalah alur campuran; aspek
penokohan yang berperan sebagai tokoh utama adalah Laisa, sedangkan tokoh
tambahan adalah Mamak Lainuri, Dalimunte, Ikanuri, Wibisana, dan Yashinta;
latar tempat pada novel Bidadari-Bidadari Surga yaitu di lembah Lahambay; latar
waktu dalam novel Bidadari-Bidadari Surga yakni masa kini dan masa lalu; latar
sosial gabungan dari kebudayaan bermasyarakat, kebudayaan islami, dan dunia
pendidikan. Berdasarkan tinjauan psikologi sastra, kepribadian Laisa dalam novel
Bidadari-Bidadari Surga adalah (1) pekerja keras, (2) orang yang tegar, (3)
penyayang dan pelindung keluarga, (4) taat kepada Allah dan orang tua. Hasil
penelitian ini dapat diimplementasikan sebagai materi bahan ajar sastra di SMA,
khususnya di kelas XI semester I.
Kata Kunci: Aspek Kepribadian, Novel Bidadari-Bidadari Surga, Psikologi
Sastra
xii
SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR
SASTRA DI SMA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Memenuhi Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun Oleh :
PRASETYA WICAKSONO
A 310 080 249
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LAISA DALAM NOVEL BIDADARIBIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI
SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA
DI SMA
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
PRASETYA WICAKSONO
A 310080249
Telah disetujui dan dipertahankan di depan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1 Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
NIP.
NIP. 131602934
Tanggal : 2 Oktober 2013
Tanggal : 2 Oktober 2013
ii
PENGESAHAN
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LAISA DALAM NOVEL BIDADARIBIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI
SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR
SASTRA DI SMA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
PRASETYA WICAKSONO
A 310080249
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada tanggal, 25 Oktober 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Dr. Nafron Hasjim
2. Dr. Ali Imron Al Ma’ruf, M. Hum
3. Dra. Main Sufanti, M. Hum
Surakarta, 25 Oktober 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi saya dengan judul
“Aspek Kepribadian Tokoh Laisa dalam Novel Bidadari-Bidadari Surga karya
Tere Liye: Tinjauan Psikologi Sastra dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar
Sastra di SMA” tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh
gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga
tidak terdapat karya atau yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,
kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 2 Oktober 2013
iv
MOTTO
1. “Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Al-Baqarah: 153).
2. Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik di hari tua (Aristoteles)
3. Ingatlah hanya pada Allah Swt, apapun dan di manapun kamu berada.
Hanya kepada Dia-lah tempat meminta dan memohon. (Orang tua)
4. Nikmatilah setiap proses kehidupan. Jangan biarkan penyesalan datang di
kemudian hari. (Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah Swt. karena atas rahmat,
hidayah, dan inayah-Nya penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Sebuah karya
sederhana dipersembahkan untuk orang-orang tercinta dan tersayang.
1. Kedua orang tua tercinta, Bapak Priyanto dan Ibu Iswintarsih, terima kasih
atas kasih sayang, motivasi, pengorbanan dan doa yang selalu mengiringi
langkahku.
2. Kakakku dan adikku tersayang, Nurul Devi Ariestyana dan Pipin Oktaviani
yang telah memberi semangat dan motivasi.
3. Haniy tersayang, terima kasih atas pengertiannya selama ini, terima kasih
atas segala nasihat, doa dan waktu yang telah diberikan untuk menemani
saya dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Almamaterku tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warahmatllahi wabarakatuhu,
Alkhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah
Subhanahu wa Ta’ala, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, serta
memberikan kekuatan, ketabahan, kemudahan, dan kedamaian berpikir dalam
menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Aspek Kepribadian Tokoh Laisa dalam
Novel Bidadari-Bidadari Surga Karya Tere Liye: Tinjauan Psikologi Sastra dan
Implementasinya sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA.” Tujuan sebagai salah satu
syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-I pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih atas arahan,
dorongan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. Penulis menayadari
bahwa penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan arahan berbagai
pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. N. Setyaningsih, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku ketuan Jurusan Pendidikan
Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah.
4. Dr. Nafron Hasjim., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu sabar dan
ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan sehingga penulis
mendapat kelancaran selama menyusun skripsi ini.
5. Dr. Ali Imron Al Ma’ruf, M. Hum., selaku Dosen Pembimbing II yang
selalu sabar dan ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan
sehingga penulis mendapat kelancaran selama menyusun skripsi ini.
vii
6. Dra. Main Sufanti, M. Hum., selaku Dosen Penguji III yang selalu
sabar dan ikhlas dalam membimbing dan memberikan waktu untuk
menguji skripsi ini.
7. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah yang selama ini memberi ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
8. Teman-temanku PBSID angkatan 2008 kelas E, karena kalian selalu
mendukung serta selalu berbagi kebahagiaan dan kesusahan bersama.
9. Sahabat-sahabatku dari penjuru daerah di Indonesia, yang telah berbagi
cerita di saat senang ataupun sedih. Widagdo, Anwar, Juni, Abdul,
Dhanang, Gambreng, Tombe, Dido, Alvian, Tiko, Kharisma, dan
teman-temanku yang tidak bisa disebut satu persatu, terima kasih untuk
persahabatan kalian yang tulus.
10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang
telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan. Oleh
karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun agar
skripsi ini dapat lebih baik lagi. Akhir kata, penulis berharap skripsi ini dapat
memberikan wawasan dan pengetahuan kepada para pembaca pada umumnya,
dan bagi peneliti pada khususnya.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, 2 Oktober 2013
Penulis
Prasetya Wicaksono
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
vi
KATA PENGANTAR ............................................................................
vii
DAFTAR ISI ..........................................................................................
ix
ABSTRAK .............................................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................
5
C. Perumusan Masalah .........................................................
6
D. Tujuan Penelitian .............................................................
6
E. Manfaat Penelitian ...........................................................
7
F. Tinjauan Pustaka ..............................................................
7
G. Landasan Teori ................................................................
12
1. Novel dan Unsur-unsurnya .............................................
12
2. Teori Strukturalisme .....................................................
18
3. Pendekatan Psikologi Sastra ..........................................
20
4. Aspek Kepribadian .......................................................
22
ix
BAB II
5. Teori Kepribadian Sigmund Freud ................................
24
6. Pembelajaran Sastra di Sekolah .....................................
30
H. Kerangka Berpikir ...........................................................
32
I. Metode Penelitian ............................................................
34
1. Jenis dan Strategi Penelitian ..........................................
34
2. Objek Penelitian ............................................................
35
3. Data dan Sumber Data ..................................................
35
4. Teknik Pengumpulan Data ............................................
36
5. Teknik Validitas Data ...................................................
37
6. Teknik Analisis Data .....................................................
38
7. Sistematika Penelitian ...................................................
40
BIOGRAFI
PENGARANG
DAN
CIRI
KHAS
KESUSASTRAANNYA
BAB III
A. Riwayat Hidup Pengarang ................................................
42
B. Hasil Karya Tere Liye ......................................................
43
C. Latar Belakang Sosial Budaya Pengarang .........................
45
D. Ciri Khas Kesusastraan Pengarang ....................................
48
ANALISIS STRUKTURALISME NOVEL BIDADARIBIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE
A. Tema ..............................................................................
53
B. Penokohan ......................................................................
56
C. Alur (plot) ......................................................................
66
D. Latar (setting) ..................................................................
80
x
BAB IV
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LAISA
DALAM
NOVEL
BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN
PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR SASTRA DI SMA
A. Aspek Kepribadian Tokoh Laisa dalam Novel Bidadari-Bidadari
Surga Karya Tere Liye ......................................................
90
1. Pekerja Keras ..............................................................
94
2. Orang yang Tegar ......................................................
98
3. Penyayang dan Pelindung Keluarga ...........................
102
4. Taat kepada Allah dan Orang Tua ..............................
106
B. Implementasi Hasil Penelitian Novel Bidadari-Bidadari
Surga Karya Tere Liye sebagai Bahan Ajar Sastra Sastra
di SMA ............................................................................
BAB V
110
PENUTUP
A. Simpulan ..........................................................................
115
B. Saran-saran ......................................................................
118
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
ABSTRAK
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LAISA DALAM NOVEL BIDADARIBIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI
SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR
SASTRA DI SMA
Prasetya Wicaksono. A 310080249. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia,
dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan unsur-unsur yang
membangun novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye; (2)
mendeskripsikan aspek kepribadian tokoh Laisa dalam novel Bidadari-Bidadari
Surga karya Tere Liye dengan tinjauan psikologi sastra; (3) mendeskripsikan hasil
penelitian ini sebagai bahan ajar sastra di SMA. Metode penelitian yang
digunakan dalam mengkaji novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye
adalah metode deskriptif kualitatif dengan strategi studi kasus terpancang. Objek
penelitian ini adalah aspek kepribadian tokoh Laisa dalam novel BidadariBiddadari Surga karya Tere Liye. Data dalam penelitian ini adalah kata, frasa,
kalimat, paragraf, serta peristiwa yang ada dalam novel Bidadari-Bidadari Surga
karya Tere Liye. Sumber data primer dalam penelitian ini diperoleh dari novel
Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye yang diterbitkan oleh Republika, April
tahun 2012. Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah berupa artikel dari
internet yaitu wordpress. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan teknik pustaka dan teknik catat. Validitas data dalam penelitian ini
menggunakan teknik trianggulasi teori. Teknik analisis data menggunakan teknik
pembacaan semiotik yakni pembacaan heuristik dan hermeneutik. Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. 1) struktur novel BidadariBidadari Surga karya Tere Liye difokuskan pada: tema, alur, penokohan, dan
latar. Tema dalam novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye yaitu kasih
sayang dalam keluarga; alur yang digunakan adalah alur campuran; aspek
penokohan yang berperan sebagai tokoh utama adalah Laisa, sedangkan tokoh
tambahan adalah Mamak Lainuri, Dalimunte, Ikanuri, Wibisana, dan Yashinta;
latar tempat pada novel Bidadari-Bidadari Surga yaitu di lembah Lahambay; latar
waktu dalam novel Bidadari-Bidadari Surga yakni masa kini dan masa lalu; latar
sosial gabungan dari kebudayaan bermasyarakat, kebudayaan islami, dan dunia
pendidikan. Berdasarkan tinjauan psikologi sastra, kepribadian Laisa dalam novel
Bidadari-Bidadari Surga adalah (1) pekerja keras, (2) orang yang tegar, (3)
penyayang dan pelindung keluarga, (4) taat kepada Allah dan orang tua. Hasil
penelitian ini dapat diimplementasikan sebagai materi bahan ajar sastra di SMA,
khususnya di kelas XI semester I.
Kata Kunci: Aspek Kepribadian, Novel Bidadari-Bidadari Surga, Psikologi
Sastra
xii