Program Semester KURIKULUM 2013 SD KELAS 2Hasil Revisi Terbaru

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: _______________________________

Kelas / Semester

: II (Dua) / 1

Nama Guru

: _______________________________

NIP / NIK

: _______________________________

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 1

Tema 1

: Hidup Rukun

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan

keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

PPKn
1.2

Menerima kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah

 Kebersamaan
dalam
keberagaman

2.1

Menunjukkan perilaku
toleransi, kasih sayang, jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
sebagai perwujudan moral

 Perilaku
toleransi, kasih
sayang, jujur,
disiplin,
tanggung
jawab, santun,

peduli, dan

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

Pancasila

percaya diri

3.3

Memahami makna
keberagaman karakteristik
individu di rumah dan di
sekolah

 Karakteristik
individu di
rumah dan di
sekolah

4.3

Berinteraksi dengan beragam
teman di lingkungan rumah

dan sekolah

 Interaksi di
rumah dan di
sekolah

Bahasa Indonesia
1.1

Menerima anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman
bahasa daerah

 Mensyukuri
bahasa
Indonesia

sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

2.5

Memiliki perilaku santun dan
jujur dalam percakapan
tentang hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

 Perilaku santun
dan jujur

3.5

Mengenal teks permintaan
maaf tentang sikap hidup
rukun dalam kemajemukan
keluarga dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah

 Teks
permintaan
maaf tentang
sikap hidup
rukun

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

untuk membantu pemahaman
4.5

Menggunakan teks

permintaan maaf tentang
sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga dan
teman secara mandiri bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian

 Teks
permintaan
maaf tentang
sikap hidup
rukun

Matematika

2.3

Memiliki sifat terbuka,

obyektif, menghargai
pendapat dan karya teman
sebaya dalam diskusi
kelompok maupun aktivitas
sehari-hari

3.1

 Sifat terbuka,
obyektif,
menghargai
pendapat dan
karya teman
sebaya

Mengenal bilangan asli
sampai 500 dengan
menggunakan blok dienes
(kubus satuan)
3.10 menentukan nilai terkecil dan

terbesar dari hasil pengukuran
panjang atau berat yang
disajikan dalam bentuk tabel
sederhana

 Bilangan asli
sampai 500

4.1

 Pola bilangan

4.3

Memprediksi pola-pola
bilangan sederhana
menggunakan bilanganbilangan yang kurang dari 100
Mengurai sebuah ngan asli
sampai dengan 500 sebagai

 Ukuran panjang
dan berat

 Operasi hitung
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian atau
pembagian

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

4.8

hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian atau
pembagian dua buah bilangan
asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
Merepresentasi-kan,
mengem-bang kan, dan
membuat pola yang berulang,
serta menemukan pola dasar

 Pola bilangan

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan

 Tanda-tanda
kekuasaan
Tuhan

2.1

Menunjukkan rasa percaya
diri untuk berlatih
mengekspresikan diri dalam
mengolah karya seni

 Rasa percaya
diri

3.2

Mengenal pola irama lagu
bertanda birama tiga, pola
bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis

 Irama dan
birama

4.7

Menyanyikan lagu anak-anak
sederhana dengan membuat
kata-kata sendiri yang
bermakna
4.8 Memainkan pola irama
bervariasi lagu bertanda
birama tiga
4.17 Menceritakan karya seni
budaya tak benda dan
bahasa daerah setempat
PJOK

 Lagu anakanak
 Lagu birama
tiga
 Karya seni

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan nya sebagai
anugrah Tuhan

 Menghargai
anugerah
Tuhan

2.2

Bertanggung jawab terhadap
keselamatan diri sendiri,
orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran

 Tanggung
jawab

3.2

Mengetahui konsep gerak
variasi pola gerak dasar non
lokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau permainan
tradisional

 Konsep gerak
variasi pola
gerak dasar
non lokomotor

4.6

Mempraktikkan penggunaan
variasi pola gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak ritmik

 Praktik gerak
variasi pola
gerak dasar
non-lokomotor

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 1

Tema 2

: Bermain di Lingkunganku

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

PPKn
2.1

Menunjukkan perilaku
toleransi, kasih sayang, jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
sebagai perwujudan moral
Pancasila

 Perilaku
toleransi, kasih
sayang, jujur,
disiplin,
tanggung
jawab, santun,
peduli, dan
percaya diri

3.3

Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah

 Bersatu dalam
keberagaman

4.4

Bermain peran tentang
bersatu dalam keberagaman

 Bersatu dalam
keberagaman

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

4.7

di lingkungan rumah dan
sekolah
Menerima kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah

 Mensyukuri
kebersamaan
sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

Bahasa Indonesia
1.1

Menerima anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman
bahasa daerah

 Mensyukuri
bahasa
Indonesia
sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

2.2

Memiliki perilaku santun dan
jujur dalam hal kegiatan dan
bermain di lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

 Perilaku santun
dan jujur

3.2

Mengenal teks cerita narasi
sederhana kegiatan dan
bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman

 Teks cerita
sederhana

4.2. Memperagakan teks cerita
narasi sederhana tentang
kegiatan dan bermain di
lingkungan secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu

 Teks cerita
sederhana

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

penyajian
Matematika
2.1

Memiliki rasa ingin tahu dan
ketertarikan pada matematika,
yang terbentuk melalui
pengalaman belajar

 Rasa ingin tahu
dan tertarik
pada
matematika

3.6

Mengenal bilangan asli
sampai 500 dengan
menggunakan blok dienes
(kubus satuan),
Mengidentifikasi unsur-unsur
yang membentuk segitiga,
segi empat dan segi enam
beraturan

 Bilangan asli
sampai 500
 segitiga,
segiempat dan
segi-enam
beraturan

Mengurai sebuah bilangan asli
sampai dengan 500 sebagai
hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian atau
pembagian dua buah bilangan
asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
Mendemonstrasikan berbagai
penukaran uang di depan
kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban

 Operasi Hitung
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian atau
pembagian
 Uang

3.7

4.3

4.4

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan

 Tanda-tanda
kekuasaan
Tuhan

2.1

Menunjukkan rasa percaya
diri untuk berlatih

 Rasa percaya
diri

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

mengekspresi kan diri dalam
mengolah karya seni
3.1

3.4

Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam
membuat karya seni rupa
Mengetahui cara mengolah
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan

4.1

Menggambar ekspresi dengan
mengolah garis, warna,
bentuk dan tekstur
berdasarkan hasil
pengamatan di lingkungan
sekitar
4.13. Membuat karya kerajinan
sebagai penghias benda
dengan menggunakan bahan
alam di lingkungan sekitar
melalui kegiatan melipat,
menggunting dan menempel

 Karya seni rupa
Cara mengolah
bahan alam

 Menggambar
ekspresi
 Membuat karya
kerajinan dari
bahan alam

PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan nya sebagai
anugrah Tuhan

2.1. Berperilaku sportif dalam
bermain
2.2. Bertanggung jawab terhadap
keselamatan diri sendiri,
orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran
2.4. Menunjukkan kemauan kerjasama dalam me-lakukan

 Menghargai
tubuh sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa
 Perilaku sportif
 Tanggung
jawab
 Kemauan
kerjasama
 Toleransi dan
mau berbagi
dengan teman
 Perilaku sportif

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

berbagai aktivitas fisik
2.5. Toleransi dan mau berbagi
dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan
kesempatan
2.7. Menerima kekalahan dan
kemenangan dalam
permainan
3.1

Mengetahui kon-sep gerak
variasi pola gerak dasar
lokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau permainan
tradisional
3.2. Mengetahui konsep gerak
variasi pola gerak dasar nonlokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau permainan
tradisional
3.3. Mengetahui kon-sep gerak
variasi pola gerak dasar
manipulatif dalam berbagai
bentuk permainan seder-hana
dan atau permainan
tradisional
3.4. Mengetahui kon-sep menjaga
sikap tubuh (du-duk,
membaca, berdiri, jalan), serta
bergerak secara lentur dan
lincah dalam rangka pengembangan kebuga-ran jasmani
me-lalui permainan sederhana
dan atau tradisional

 Konsep gerak
variasi pola
gerak dasar
lokomotor
 Konsep gerak
variasi pola
gerak dasar
non-lokomotor
 Konsep gerak
variasi pola
gerak dasar
manipuLatif
 Konsep
menjaga sikap
tubuh serta
bergerak secara
lentur dan
lincah

4.1 Mempraktik kan variasi pola
gerak dasar lokomotor yang
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan

 Praktik variasi
pola gerak
dasar
lokomotor

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

sederhana dan atau
tradisional
4.2. Mempraktikkan variasi pola
gerak dasar non-lokomotor
yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan
atau tradisional
4.3. Mempraktikkan variasi pola
gerak dasar manipulatif yang
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
permainan tradisional
4.4 Mempraktikkan cara menjaga
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan), serta
aktivitas pengembangan
jasmani untuk melatih
kelenturan dan kelincahan
tubuh melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional

 Praktik variasi
pola gerak
dasar nonlokomotor
 Praktik variasi
pola gerak
dasar
manipulatif
 Praktik menjaga
sikap tubuh
serta bergerak
secara lentur
dan lincah

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 1

Tema 3

: Tugas Sehari-Hari

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Juli

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

November

Desember

AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.1

Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobby sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah

 Mensyukuri
keberaga-man
sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

2.1

Menunjukkan perilaku
toleransi, kasih sayang, jujur,
disiplin, tanggung jawab,

 Perilaku
toleransi, kasih

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
sebagai perwujud an moral
Pancasila

3.1

Mengenal simbol-simbol sila
Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”

3.2

Memahami tata tertib dan
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah

4.1

Mengamati dan menceritakan
perilaku di sekitar rumah dan
sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya
terhadap beberapa simbol sila
Pancasila

4.2

sayang, jujur,
disiplin,
tanggung
jawab, santun,
peduli, dan
percaya diri
 Lambang
negara “Garuda
Pancasila”
 Tata tertib dan
aturan di rumah
dan sekolah

 Perilaku yang
mencer-minkan
Pancasila
 Tata tertib dan
aturan di rumah
dan sekolah

Melaksanakan tata tertib dan
aturan di lingkungan keluarga
dan sekolah

Bahasa Indonesia
1.1

Menerima anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman

 Mensyukuri
bahasa
Indonesia
sebagai
anugerah
Tuhan Yang

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

bahasa daerah

Maha Esa

2.3

Memiliki rasa percaya diri dan
tanggung jawab terhadap
keberadaan anggota keluarga
dan dokumen milik keluarga
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

 Rasa percaya
diri dan
tanggung jawab

3.3

Mengenal teks buku harian
tentang kegiatan anggota
keluarga dan dokumen milik
keluarga dengan bantuan
guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman

 Buku harian
dan dokumen
keluarga

3.4

 Buku harian
dan dokumen
keluarga

Mengungkap kan teks buku
harian tentang kegiatan
anggota keluarga dan
dokumen milik keluarga
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian

Matematika
3.4

Mengenal nilai tukar antar
pecahan uang

 Uang

4.4

Mendemostrasi-kan berbagai
penukaran uang di depan
kelas dengan berbagai

 Uang
 Pemecahan

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

kemungkinan jawaban
4.5

Memecahkan masalah nyata
secara efektif yang berkaitan
dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang,
berat benda dan uang,
selanjutnya memeriksa
kebenaran jawabnya

masalah yang
berkaitan
dengan
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian,
pembagian,
waktu, panjang,
berat benda
dan uang

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan

 Tanda-tanda
kekuasaan
Tuhan

2.2

Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan
kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni

 Perilaku
disiplin,
tanggung jawab
dan peduli

3.2

Memahami gerak sehari-hari
dengan memperhatikan tempo
gerak

 Tempo gerak

4.5

Menyanyikan lagu anak-anak
dengan pola irama yang
bervariasi

 Lagu anakanak

4.6

Memainkan pola irama
bervariasi lagu bertanda
birama empat

4.11 Menirukan gerak bermain,
berkebun, bekerja melalui
gerak kepala, tangan, kaki,
dan badan dengan mengamati

 Lagu birama
empat
 Menirukan
gerak

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

secara langsung atau dengan
media rekam
PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai
anugrah Tuhan

2.2. Bertanggung jawab terhadap
keselamatan diri sendiri,
orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran
2.3

Menghargai perbedaan
karakteristik individual dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik

4.8

Mengetahui konsep menjaga
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan), serta
bergerak secara lentur dan
lincah dalam rangka
pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional

4.9

Mengetahui konsep variasi
berbagai pola gerak dasar
dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan
depan/belakang/samping,
bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan

 Menghargai
tubuh sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa
 Tanggung
jawab
Perbedaan
karakter-istik
individual

 Konsep
menjaga sikap
tubuh serta
bergerak
secara lentur
dan lincah
 Konsep variasi
berbagai pola
gerak dasar
dominan statis
serta pola
gerak dominan
dinamis dalam
aktivitas senam

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

salah satu kaki), serta pola
gerak dominan dinamis
(menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar,
dan mendarat) dalam aktivitas
senam

 Konsep
penggunaan
variasi pola
gerak lokomotor
dan nonlokomotor

4.10 Mengetahui konsep
penggunaan variasi pola
gerak lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak
ritmik

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 1

Tema 4

: Aku dan Sekolahku

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

PPKn
1.1

Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobby sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah

 Mensyukuri
keberagaman
sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

2.3

Menunjukkan perilaku toleran
terhadap keberagaman
karakteristik individu, dalam

 Perilaku toleran
terhadap
kebera-gaman

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

kehidupan beragama, suku,
fisik, dan psikis di rumah dan
sekolah

karakte-ristik
individu

3.4

Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah

 Bersatu dalam
kebera-gaman

4.1

Mengamati dan menceritakan
perilaku di sekitar rumah dan
sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya
terhadap beberapa simbol sila
Pancasila

 Perilaku di
rumah dan
sekolah yang
sesuai
Pancasila

Bahasa Indonesia
1.1

Menerima anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman
bahasa daerah

 Mensyu-kuri
bahasa
Indonesia
sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

2.2

Memiliki perilaku santun dan
jujur dalam hal kegiatan dan
bermain di lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

 Perilaku santun
dan jujur

3.2

Mengenal teks cerita narasi
sederhana kegiatan dan
bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi

 Teks cerita
sederhana

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman
4.2

Memperagakan teks cerita
narasi sederhana tentang
kegiatan dan bermain di
lingkungan secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
penyajian

 Teks cerita
sederhana

Matematika
2.1

Menunjukkan sikap cermat
dan teliti, jujur, tertib dan
mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu serta tidak
mudah menyerah dalam
mengerjakan tugas

 Sikap cermat
dan teliti, jujur,
tertib dan
mengikuti
aturan, peduli,
disiplin waktu
serta tidak
mudah
menyerah
dalam
mengerja-kan
tugas

3.2

Mengenal operasi perkalian
dan pembagian pada bilangan
asli yang hasilnya kurang dari
100 melalui kegiatan
eksplorasi menggunakan
benda konkrit

 Operasi
perkalian dan
pemba-gian

4.5. Memecahkan masalah nyata
secara efektif yang berkaitan
dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian,

 Pemecahan
masalah yang
berkaitan
dengan

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

pembagian, waktu, panjang,
berat benda dan uang,
selanjutnya memeriksa
kebenaran jawabnya

penjumlahan,
pengu-rangan,
perkalian,
pembagian,
waktu, panjang,
berat benda
dan uang

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan

 Tanda-tanda
kekuasa-an
Tuhan

2.1

Menunjukkan rasa percaya
diri untuk berlatih
mengekspre-sikan diri dalam
mengolah karya seni

 rasa percaya
diri

3.2

Mengenal pola irama lagu
bertanda birama tiga, pola
bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis

 Pola irama
 Mengolah
bahan alam

3.4. Mengetahui cara mengolah
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan



4.11 Menirukan gerak bermain,
berkebun, bekerja melalui
gerak kepala, tangan, kaki,
dan badan dengan mengamati
secara langsung atau dengan
media rekam

 Gerak bermain,
berkebun,
bekerja melalui
gerak kepala,
tangan, kaki,
dan badan

4.12 Menirukan gerak bermain,

 Gerak bermain,

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

berkebun, bekerja melalui
gerak kepala, tangan, kaki,
dan badan menggunakan
tempo lambat, sedang, dan
cepat sesuai dinamika gerak
4.14 Membuat karya kerajinan
bahan alam melalui kegiatan
melipat, menggunting, dan
menempel dengan
membentuk pola sederhana

berkebun,
bekerja melalui
gerak kepala,
tangan, kaki,
dan badan
menggunakan
tempo
 Melipat,
menggunpting,
dan menempel
dengan
memben-tuk
pola sederhana

PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan-nya sebagai
anugrah Tuhan

2.1. Berperilaku sportif dalam
bermain
2.2. Bertanggung jawab terhadap
keselamatan diri sendiri,
orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran
2.5

Toleransi dan mau berbagi
dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan
kesempatan

2.6. Disipilin selama melakukan
berbagai aktivitas fisik

 Menghar-gai
tubuh sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa
 Perilaku sportif
 Tanggung
jawab
 Toleransi dan
mau berbagi
dengan teman
 Disiplin

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

3.1

Mengetahui konsep gerak
variasi pola gerak dasar
lokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

4.5. Mempraktikkan variasi
berbagai pola gerak dasar
dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan
depan /belakang/ samping,
bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan
salah satu kaki), serta pola
gerak dominan dinamis
(menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar,
dan mendarat) dalam aktivitas
senam

 Konsep gerak
variasi pola
gerak dasar
lokomotor
 Variasi
berbagai pola
gerak dasar
dominan statis
serta pola
gerak dominan
dinamis dalam
aktivitas senam

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: _______________________________

Kelas / Semester

: IV (Empat) / 2

Nama Guru

: _______________________________

NIP / NIK

: _______________________________

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 2

Tema 5

: Hidup Sehat dan Bersih

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

PPKn
1.1

Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobby sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah

 Mensyu-kuri
kebera-gaman
sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

2.3

Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah

 Perilaku patuh
pada tata tertib
dan aturan di
rumah dan
sekolah

AW

Januari

Februari

Maret

April

Mei

juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

3.2

Memahami tata tertib dan
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah

 Tata tertib dan
aturan di rumah
dan sekolah

4.2

Melaksanakan tata tertib dan
aturan di lingkungan keluarga
dan sekolah

 Perilaku patuh
pada tata tertib
dan aturan di
rumah dan
sekolah

Bahasa Indonesia
1.2

Menerima keagungan Tuhan
Yang Maha Esa atas
keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan
tumbuhan

 Keagungan
Tuhan Yang
Maha Esa

2.1

Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap alam
sekitar, hewan, dan tumbuhan
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

 Peduli dan rasa
ingin tahu
terhadap alam
sekitar, hewan,
dan tumbuhan

3.2

Mengenal teks cerita narasi
sederhana kegiatan dan
bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman

 Teks cerita
sederhana

4.2

Memperagakan teks cerita
narasi sederhana tentang
kegiatan dan bermain di
lingkungan secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa

 Teks cerita
sederhana

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

daerah untuk membantu
penyajian
Matematika
3.8

3.9

Mengidentifikasi unsur-unsur
yang memben-tuk segitiga,
segiempat dan segienam
beraturan
Mengenal bangun datar dan
bangun ruang, serta
mengelompok-kan
berdasarkan sifat
geometrisnya

4.6. Mengurai unsur-unsur bangun
ruang sederhana dari bendabenda di sekitar

 Unsur-unsur
segitiga,
segiempat dan
segi-enam
beraturan
 Bangun datar
dan bangun
ruang dan
sifatnya
 Unsur-unsur
bangun datar
dan bangun
ruang

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan

 Tanda-tanda
kekuasa-an
Tuhan

2.4

Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan
kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni

 Perilaku
disiplin,
tanggung jawab
dan peduli

3.3

Mengetahui cara mengolah
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan

 Cara mengolah
bahan alam

4.16 Menyajikan olahan makanan
dari buah dan sayuran di
lingkungan

 Karya kerajinan
dari bahan
alam di
lingkung-an
sekitar

5.11 Membuat karya kerajinan

 Makanan

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

seba-gai penghias benda
dengan menggunakan bahan
alam di lingkungan sekitar
melalui kegiatan melipat,
menggunting, dan menempel

olahan dari
buah dan
sayuran

PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan-nya sebagai
anugerah Tuhan

 Menghar-gai
tubuh sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

2.3

Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik

 Kerjasama
dalam aktivitas
fisik

3.8

Memahami cara menjaga
kebersihan kelas, misalnya
piket membersihkan
lingkungan kelas, papan tulis,
lingkungan sekolah, dan
halaman sekolah
3.9. Memahami man-faat
pemanasan dan pendinginan
sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik
3.5. Mengetahui kon-sep variasi
ber-bagai pola gerak dasar
dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan
depan/ bela-kang/ samping,
bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan
salah satu kaki), serta pola
gerak dominan dinamis
(menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar,
dan mendarat) dalam aktivitas
senam

 Cara menjaga
kebersih-an
kelas dan
lingkung-an
sekolah
 Manfaat
pemanasan
dan
pendinginan
 Konsep variasi
berbagai pola
gerak dasar
dominan statis
serta pola
gerak dominan
dinamis dalam
aktivitas
senam.

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

4.5. Mempraktikkan variasi
berbagai pola gerak dasar
dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan
depan /belakang / samping,
bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan
salah satu kaki), serta pola
gerak dominan dinamis
(menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar,
dan mendarat) dalam aktivitas
senam
4.8. Mempraktikkan cara menjaga
kebersihan kelas (seperti;
piket membersihkan
lingkungan kelas, papan tulis)
dan lingkungan sekolah
(halaman sekolah)
4.9. Mempraktikkan pemanasan
dan pendinginan sebelum dan
setelah melakukan aktivitas
fisik

 Konsep variasi
berbagai pola
gerak dasar
dominan statis
serta pola
gerak dominan
dinamis dalam
aktivitas senam
 Cara menjaga
kebersih-an
kelas dan
lingkung-an
sekolah
 Pemanasan
dan
pendinginan
sebelum dan
setelah
melakukan
aktivitas fisik

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 2

Tema 6

: Air Bumi dan Matahari

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Januari

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

PPKn
1.1

Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobbi sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah

 Mensyu-kuri
keberaga-man
sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

2.1

Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam

 Perilaku patuh
pada tata tertib

AW

Februari

Maret

April

Mei

juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah

dan aturan

3.2

Memahami tata tertib dan
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah

 tata tertib dan
aturan di rumah
dan sekolah

4.2

Melaksanakan tata tertib dan
aturan di lingkungan keluarga
dan sekolah

 tata tertib dan
aturan di rumah
dan sekolah

Bahasa Indonesia
1.2

Menerima keagungan Tuhan
Yang Maha Esa atas
keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan
tumbuhan

 Mensyukuri
keagun-gan
ciptaan Tuhan

2.4

Memiliki rasa percaya diri
terhadap keberadaan alam
dan penampakan-nya melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

 rasa percaya
diri terhadap
keberada-an
alam dan
penampakannya

3.1

Mengenal teks laporan
sederhana tentang alam
sekitar, hewan, dan tumbuhan
serta jumlahnya dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman

 teks laporan
sederhana

3.4

Mengenal teks lirik puisi

 teks puisi
tentang alam
semesta

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

tentang alam semesta dan
penampakan-nya dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman
4.1

4.4

Mengamati dan mencoba
menyajikan teks laporan
sederhana tentang hewan,
dan tumbuhan alam sekitar,
serta jumlahnya secara
mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian

 teks laporan
sederhana
 teks puisi
tentang alam
semesta

Melantunkan dan menyajikan
teks lirik puisi tentang alam
semesta dan penampakannya secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian

Matematika
3.1

3.4

Mengenal bilangan asli
sampai 500 dengan
menggunakan blok dienes
(kubus satuan)
Mengenal satuan waktu dan
menggunakannya pada
kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekitar

 Bilangan asli
sampai 500
 Satuan waktu

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

4.1. Memecahkan masalah nyata
secara efektif yang berkaitan
dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang,
berat benda dan uang,
selanjutnya memeriksa
kebenaran jawabnya
4.3

Mengurai sebuah bilangan asli
sampai dengan 500 sebagai
hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian atau
pembagian dua buah bilangan
asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban

 Pemecah-an
masalah
berkaitan
dengan satuan
waktu
 Operasi
bilangan
penjumlahan,
pengu-rangan,
perkalian atau
pembagi-an

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan

 Tanda-tanda
kekuasa-an
Tuhan

2.2

Menunjukkan rasa ingin tahu
untuk menge-nal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni

 Rasa ingin tahu
untuk mengenal
alam

3.4

Mengetahui cara mengolah
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan

 Cara mengolah
bahan alam

4.3

Menggambar imajinatif
dengan memanfaatkan
beragam media

 Gambar
imajinatif

4.4

Membentuk karya relif dari
bahan yang ada di lingkungan

 Karya relif
 Karya kerajinan

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

sekitar

fungsi pakai

4.15 Membentuk karya kerajinan
fungsi pakai dari bahan alam
PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan-nya sebagai
anugerah Tuhan

 Menghar-gai
tubuh sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

2.3

Menghargai perbedaan
karakteristik individual dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik

 perbedaan
karakter-istik
individual

2.4

Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik

 kemauan
kerjasama
dalam aktivitas
fisik

3.9

Memahami manfaat
pemanasan dan pending-inan
sebelum dan setelah
melakukan aktivitas fisik

 manfaat
pemanas-an
dan pendinginan

4.7

Mempraktikkan berbagai
gerak dasar penge-nalan,
gerak dasar lokomo-tor,
permainan dengan alat dan
keselama-tan diri di air,
terutama yang berhubungan
dengan gerakan kaki, tangan
dan tubuh dalam aktivitas air*

 gerak dasar
pengenal-an,
gerak dasar
lokomotor,
permainan
dengan alat
dan keselamatan diri di air

4.9

Mempraktikkan pemanasan
dan pending-inan sebelum
dan setelah melakukan
aktivitas fisik

 praktik
pemanasan
dan
pendinginan

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

4.10 Menceritakan tentang apa
yang dilakukan dan dihindari
sebelum dan setelah
melakukan aktivitas fisik

 Hal-hal yang
dilakukan dan
dihindari
sebelum dan
setelah
melakukan
aktivitas fisik
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 2

Tema 7

: Merawat Hewan dan Tumbuhan

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

PPKn
1.2

Menerima kebersamaan
dalam keberaga-man sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah

 Kebersamaan
dalam
keberagaman

2.2

Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah

 Perilaku patuh
pada tata tertib
dan aturan

3.1. Mengenal simbol-simbol sila
Pancasila dalam lambang

 Simbol-simbol
sila Pancasila

AW

Januari

Februari

Maret

April

Mei

juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

negara “Garuda Pancasila”
4.1

Mengamati dan menceritakan
perilaku di sekitar rumah dan
sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya
terhadap beberapa simbol sila
Pancasila

 Perilaku di
sekitar rumah
dan sekolah
yang sesuai
dengan
Pancasila

Bahasa Indonesia
1.2

Menerima keagungan Tuhan
Yang Maha Esa atas
keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan
tumbuhan

 Mensyu-kuri
keagungan
ciptaan Tuhan

2.1

Memiliki kepedu-lian dan rasa
ingin tahu terhadap alam
sekitar, hewan, dan tumbuhan
melalui peman-faatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

 Peduli dan rasa
ingin tahu
terhadap alam
sekitar, hewan,
dan tumbuhan

3.1

Mengenal teks laporan sederhana tentang alam sekitar,
hewan, dan tumbuhan serta
jumlahnya deng-an bantuan
guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosa-kata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman

 Teks laporan
sederhana
tentang alam
sekitar, hewan,
dan tumbuhan
serta jumlahnya

4.1

Mengamati dan mencoba
menyajikan teks laporan
sederhana tentang hewan,
dan tumbuhan alam sekitar,
serta jumlahnya secara
mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata

 Teks laporan
sederhana
tentang alam
sekitar, hewan,
dan tumbuhan
serta jumlahnya

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

bahasa daerah untuk
membantu penyajian
Matematika
3.10. Menentukan nilai terkecil dan
ter-besar dari hasil
pengukuran panjang atau
berat yang disajikan dalam
bentuk tabel sederhana

 Pengukur-an
panjang atau
berat

4.9

 Data
kategorikal atau
diskrit

Mengumpulkan dan
mengelom-pokkan data
kategorikal atau diskrit dan
menampilkan data menggunakan grafik konkrit dan
piktograf
4.10 Membaca dan mendeskripsikan data yang ditampilkan
pada grafik konkrit dan
piktograf
4.11 Membuat tabel sederhana
hasil pengukuran panjang
atau berat

 Grafik konkrit
dan piktograf
 Pengukur-an
panjang atau
berat

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan

 Tanda-tanda
kekuasaan
Tuhan

2.3

Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan
kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni

 Perilaku
disiplin,
tanggung jawab
dan kepeduli-an
terhadap alam
sekitar

3.2

Mengenal pola irama lagu
bertanda birama tiga, pola
bervariasi dan pola irama rata

 Pola irama
pada lagu
 Gerak dan

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

3.3

3.4

dengan alat musik ritmis
Memahami gerak sehari-hari
dengan memperhati-kan
tempo gerak
Mengetahui cara mengolah
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan

4.2

Membuat karya seni mozaik
sederhana dengan
menggunakan bahan alam
4.8 Memainkan pola irama
bervariasi lagu bertanda
birama tiga
4.9 Menirukan gerak binatang
dengan mengamati secara
langsung atau dengan media
rekam
4.10 Menirukan gerak binatang
dengan mengamati secara
langsung atau media rekam
menggunakan tempo lambat,
sedang, dan cepat
4.16 Menyajikan makanan dari
buah dan sayuran di
lingkungan sekitar dengan
olahan sederhana
4.17 Membentuk karya kerajinan
fungsi pakai dari bahan alam

tempo gerak
 Cara mengolah
bahan alam

 Karya seni
mozaik
sederha-na
 Lagu bertanda
birama tiga
 Gerakan
binatang
 Gerakan
binatang
dengan tempo
gerak
 Makanan dari
buah dan
sayuran
 Karya kerajinan

PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan-nya sebagai
anugerah Tuhan

 Menghargai
tubuh sebagai
anugerah
Tuhan

2.2

Bertanggung jawab terhadap

 Tanggung

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

keselamatan diri sendiri,
orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran
4.8. Mempraktikkan cara menjaga
kebersihan kelas, misalnya
piket membersihkan
lingkungan kelas, papan tulis,
dan lingkungan sekolah
termasuk halaman sekolah
4.10 Menceritakan tentang apa
yang dilakukan dan dihindari
sebelum dan setelah
melakukan aktivitas fisik

jawab terhadap
diri sendiri,
orang lain dan
lingkungan
 Cara menjaga
kebersihan
kelas dan
lingkung-an
sekolah
 Hal-hal yang
dilakukan dan
dihindari
sebelum dan
setelah
melakukan
aktivitas fisik
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 2

Tema 8

: Keselamatan di Rumah dan Perjalanan

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

PPKn
1.2

Menerima kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah

 Kebersamaan
dalam
keberagaman

2.3

Menunjukkan perilaku toleran
terhadap keberagaman
karakteristik individu, dalam
kehidupan beragama, suku,
fisik, dan psikis di rumah dan
sekolah

 Perilaku toleran
terhadap
keberagaman
karakteristik
individu di
rumah dan
sekolah

AW

Januari

Februari

Maret

April

Mei

juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

3.3

Memahami makna
keberagaman karakteristik
individu di rumah dan di
sekolah

4.18 Berinteraksi dengan beragam
teman di lingkungan rumah
dan sekolah

 Makna
keberagaman
karakteristik
individu
 Interaksi
dengan teman
di lingkungan
rumah dan
sekolah

Bahasa Indonesia
1.2

Menerima keagungan Tuhan
Yang Maha Esa atas
keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan
tumbuhan

 Mensyukuri
keagungan
ciptaan Tuhan

2.3

Memiliki rasa percaya diri dan
tanggung jawab terhadap
keberadaan anggota keluarga
dan dokumen milik keluarga
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

 Rasa percaya
diri dan
tanggung jawab
terhadap
keberada-an
anggota
keluarga dan
dokumen milik
keluarga

3.3

Mengenal teks buku harian
tentang kegiatan anggota
keluarga dan dokumen milik
keluarga dengan bantuan
guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman

 Teks buku
harian tentang
kegiatan
anggota
keluarga dan
dokumen milik
keluarga

4.2

Mengungkap-kan teks buku

 Teks buku

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

harian tentang kegiatan
anggota keluarga dan
dokumen milik keluarga
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian

harian tentang
kegiatan
anggota
keluarga dan
dokumen milik
keluarga

Matematika
2.2

Memiliki rasa ingin tahu dan
ketertarikan pada matematika,
yang terbentuk melalui
pengalaman belajar

 Rasa ingin tahu
dan
ketertarikan
pada matematika

3.6

Mengetahui satuan panjang
dan berat benda, jarak suatu
tempat (baik tidak baku
maupun baku) dan
menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekitar

 Satuan panjang
dan berat
benda, jarak
suatu tempat
(baik tidak baku
maupun baku)

3.10 Menentukan nilai terkecil dan
terbesar dari hasil pengukuran
panjang atau berat yang
disajikan dalam bentuk tabel
sederhana
4.5

Memecahkan masalah nyata
secara efektif yang berkaitan
dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang,
berat benda dan uang,
selanjutnya memeriksa
kebenaran jawabnya

4.7

Menceritakan lokasi objek

 Pengukuran
panjang atau
berat

 Pemecahan
masalah
berkaitan
dengan
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian,
pembagian,
waktu, panjang,

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

yang berkaitan dan
representasi objek pada
sebuah peta
4.11 Membuat tabel sederhana
hasil pengukuran panjang
atau berat

berat benda
dan uang
 Objek pada
peta
 Tabel hasil
pengukuran
panjang atau
berat

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan

 Tanda-tanda
kekuasaan
Tuhan

2.1

Menunjukkan rasa ingin tahu
untuk mengenal alam di
lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya
seni

 rasa ingin tahu
untuk mengenal
alam di
lingkungan
sekitar

3.4

Memahami budaya dan
bahasa daerah di tempat
tinggalnya

 budaya dan
bahasa daerah

4.17 Menceritakan karya seni
budaya tak benda dan bahasa
daerah setempat

 karya seni
budaya tak
benda dan
bahasa daerah
setempat

PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak