BAB III ANALISIS PENDEKATAN PROGRAM ARSITEKTUR - Sekolah Menengah Atas Khusus Tunanetra di Kota Semarang - Unika Repository

BAB III
ANALISIS PENDEKATAN PROGRAM ARSITEKTUR

3.1 Analisis Pendekatan Arsitektur
3.1.1 Studi Aktivitas
3.1.1.1 Pengelompokan Aktitvitas Kegiatan
Kegiatan yang ada pada Sekolah Menengah Atas Khusus Tunanetra ini
terbagi menjadi 4 kegitan, yaitu aktivitas utama, aktivitas penunjang,
aktivitas pengelola, dan aktivitas pelayanan.
Gambar Tabel 10. Pengelompokan Aktivitas Kegiatan

KEGIATAN UTAMA
PELAKU

Guru
(Pelajaran
Umum)
- Matematika
- Bhs.
Indonesia
- Bhs. Inggris

- IPA
- IPS
- PPKN
- Agama

Guru
(Komputer)

AKTIVITAS

FASILITAS

Kegiatan Pembelajaran Umum
1. Datang
1. Parkir
2. Raker
Drop Off Area
3. Menerima Tamu 2. Ruang Guru.
4. Absen
3. Ruang Tamu

5. Persiapan
4. R. TU
Pengajaran
5. R. Guru
6. Mengajar Siswa 6. R. Kelas
7. Istirahat
7. Ruang Guru
8. MCK
Kantin
9. Pulang
8. Toilet
9. Parkir
Drop Off Area
Kegiatan Pembelajaran Khusus
1.Datang
1. Parkir
2.Raker
Drop Off Area
3.Persiapan
2. R. Guru

Pengajaran
3. R. Komputer
4.Menerima Tamu 4. Ruang Tamu
5.Absen
5. R. TU
6.Mengajar Siswa
6. R. Kelas
7.Istirahat
7. R. Guru
8.MCK
Kantin
9.Pulang
8. Toilet
9. Parkir
Drop Off Area

SIVAT RUANG
1. Servis
2. Publik
3. Semi Privat

4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Semi Privat
7. Semi Privat
Publik
8. Servis
9. Servis
Publik

1. Servis
2. Publik
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Semi Privat
7. Semi Privat
Publik
8. Servis
9. Servis
Publik


54

Konseling Kelas

Musik Tradisional

Konseling
Individu

Guru
Bimbing
an
Konseli
ng

Musik Modern

Guru
(Musik)


1. Datang
2. Raker
3. Absen
4. Persiapan
Pengajaran
5. Mengajar Siswa
6. Istirahat
7. MCK
8. Pulang

Konsultasi

1. Datang
2. Raker
3. Absen
4. Menerima Tamu
5. Persiapan
Pengajaran
6. Mengajar Siswa

7. Istirahat
8. MCK
9. Pulang

1. Datang
2. Raker
3. Absen
4. Menerima Tamu
5. Persiapan
Pengajaran
6. Mengajar Siswa
7. Istirahat
8. MCK
9. Pulang

1. Parkir
Drop Off Area
2. Ruang Guru.
3. R. TU
4. Ruang BK

5. R. Kelas
6. R. Guru / BK
Kantin
7. Toilet
8. Parkir
Drop Off Area

Ruang BK

1. Parkir
Drop Off Area
2. R. TU
3. R. Guru
4. R. Tamu
5. R. Guru
6. R. Musik
Tradisional
7. R. Guru
Kantin
8. Toilet

9. Parkir
Drop Off Area
1. Parkir
Drop Off Area
2. R. Guru
3. R. TU
4. R. Tamu
5. R. Guru.
6. R. Musik
Modern
7. R. Guru
Kantin
8. Toilet
9. Parkir
Drop Off Area

1. Servis
Publik
2. Semi Privat
3. Semi Privat

4. Privat
5. Semi Privat
6. Semi Privat
Publik
7. Publik
8. Servis
Publik

Privat

1. Servis
Publik
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Semi Privat
7. Semi Privat
Publik
8. Servis

9. Servis
Publik
1. Servis
Publik
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Semi Privat
7. Semi Privat
Publik
8. Servis
9. Servis
Publik

55

Guru
(Keterampilan
Tangan)

Guru
(Keterampilan
Massage)

1. Datang
2. Raker
3. Absen
4. Menerima Tamu
5. Persiapan
Pengajaran
6. Mengajar Siswa
7. Istirahat
8. MCK
9. Pulang

1. Datang
2. Raker
3. Absen
4. Menerima Tamu
5. Persiapan
Pengajaran
6. Mengajar Siswa
7. Istirahat
8. MCK
9. Pulang

1.
2.
3.
4.
5.
Guru (Olah
Raga)

6.
7.
8.
9.

Datang
Raker
Absen
Menerima Tamu
Persiapan
Pengajaran
Mengajar Siswa
Istirahat
MCK
Pulang

1.
2.
3.
4.
Guru ADL
(Activity Daily
Living)

5.
6.
7.
8.
9.

Datang
Raker
Absen
Menerima
Tamu
Persiapan
Pengajaran
Mengajar
Siswa
Istirahat
MCK
Pulang

1. Parkir
Drop Off Area
2. R. Guru
3. R. TU
4. R. Tamu
5. R. Musik
6. R. Musik
7. R. Guru
Kantin
8. Toilet
9. Parkir
Drop Off Area
1. Parkir
Drop Off Area
2. R. Guru
3. R. TU
4. R. Tamu
5. R. Guru
6. R. Massage
7. R. Guru
Kantin
8. Toilet
9. Parkir
Drop Off Area
1. Parkir
Drop Off Area
2. R. Guru
3. R. TU
4. R. Tamu
5. R. Guru
6. R. Olah Raga
Serba Guna
7. R. Guru
Kantin
8. Toilet
9. Parkir
Drop Off Area
1.Parkir
Drop Off Area
2.R. Guru
3.R. TU
4.R. Tamu
5.R. Guru
6.R. Kelas
R. ADL
7.R. Guru
Kantin
8.Toilet
9.Parkir
Drop Off Area

1. Servis
Publik
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Semi Privat
7. Semi Privat
Publik
8. Servis
9. Servis
Publik
1. Servis
Publik
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Semi Privat
7. Semi Privat
Publik
8. Servis
9. Servis
Publik
1. Servis
Publik
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Publik
Publik
7. Semi Privat
Publik
8. Servis
9. Servis
Publik
1. Servis
Publik
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Semi Privat
Semi Privat
7. Semi Privat
Publik
8. Servis
9. Servis
Publik

56

Siswa (Asrama
dan Tidak
Asrama)

1. Datang
2. Menunggu
3. Menerima Tamu
4. Persiapan
Pelajaran
5. Belajar
6. Praktek
7. Istirahat
8. MCK
9. Pulang

1. Drop Off
2. R. Tunggu
Siswa
3. R. Tamu
4. R. Kelas
5. R. Kelas
6. Lab. Bahasa
Lab. Komputer
Lapangan
Olahraga / R.
Serbaguna
7. Kantin
8. Toilet
9. Drop Off
10. R. Tunggu
Siswa

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Publik
Publik
Semi Privat
Semi Privat
Semi Privat
Semi Privat
Semi Privat
Publik
7. Publik
8. Servis
9. Publik
10. Publik

KEGIATAN PENUNJANG
PELAKU

Siswa (Sbg.
Anggota)

Guru (Sbg.
Pembimbing)

Pengunjung

Siswa

AKTIVITAS
FASILITAS
Kegiatan OSIS

1. Rapat
2. Penyususnan
Kegiatan
3. Presentasi

SIVAT RUANG

R. Osis

Semi Privat

Kegiatan Pameran Karya Siswa
1. Melihat Karya
Pameran
2. Berkumpul
3. Menunggu
R. Pameran
1. Memamerkan
Hasil Karya

Semi Privat

Area Makan Umum

Pengunjung
(Siswa, Guru,
Staff)

1. Memesan
Makanan /
Minum
2. Makan / Minum
3. Cuci Tangan
4. MCK

1. Kantin (Penjual)
2. Kantin (Meja
Makan)
3. Wastafel
4. Toilet

1.
2.
3.
4.

Publik
Publik
Publik
Privat

57

Broadcasting

Siswa &
Guru
Pembi
mbing

Komputer

Siswa &
Guru
Pembi
mbing

Pramuka

Siswa &
Guru
Pembi
mbing

1. Kegiatan
Pramuka

Tenis
Meja

Penjual
Makanan

1. Datang
1. Drop off
2. Persiapan
Parkir
3. Kegiatan
kendaraan
Pelayanan
2. Retail Kantin
(masak &
3. Retail Kantin
membuat
minum)
Kegiatan Ekstrakurikuler
1. Melakukan
Siaran
2. Menggunaka
n Komputer
R. Broadcasting
3. Memutar
Lagu
4. Memberi
Informasi
1. Pelatihan
Komputer
R. Komputer

Siswa &
Guru
Pembi
mbing

1. Kegiatan
Tenis Meja

Staff
Administrasi
Perpustakaan
(Bagian
Peminjaman)

Staff
Kepengurusan
Perpustakaan
(Bagian
Penyusunan
Letak Buku)

1. Publik
Servis
2. Semi Publik
3. Privat

Semi Privat

Semi Privat

Lapangan

Publik

Ruang Serbaguna

Publik

Kegiatan Perpustakaan
1. Datang
1. Drop Off
2. Absen
Parkir
3. Persiapan
Kendaraan
4. Pelayanan
2. R. TU
Peminjaman /
3. R. Kerja
Pengembalian
4. R. Kerja
5. Istirahat
5. Kantin
6. MCK
6. Toilet
7. Pulang
1. Datang
1. Drop Off
2. Absen
Parkir
3. Persiapan
Kendaraan
4. Bekerja
2. R. TU
5. Menyimpan
3. Perpustakaan
Barang
4. R. Kerja
6. Istirahat
5. Gudang
7. MCK
6. Kantin
8. Pulang
7. Toilet

1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Publik
6. Servis

1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Servis
6. Publik
7. Servis

58

Kepala
Perpustakaan
(Penanggung
Jawab
Perpustakaan)

Buku Braille

Pengunjung
(Biasa)

Buku Suara

Pengunj
ung
(Netra)

Dokter Mata

Admin

1. Datang
2. Absen
3. Persiapan
4. Bekerja
5. Istirahat
6. MCK
7. Pulang
1. Pengisian Buku
Tamu
2. Membaca Buku
3. Memilih Buku
4. Menulis
5. MCK
1. Pengisian Buku
Tamu
2. Membaca Buku
3. Memilih Buku
4. Menulis
5. MCK

1. Drop Off
Parkir
Kendaraan
2. R. TU
3. R. Kerja
4. R. Kerja
5. Kantin
6. Toilet
1. Bagian
Peminjaman
Buku
2. Ruang Baca
3. Perpustakaan
4. Ruang Baca
5. Toilet
1. Bagian
Peminjaman
Buku
2. Ruang Baca
3. Perpustakaan
4. Ruang Baca
5. Toilet
1. Bagia n
Peminjaman
Buku
2. Ruang Baca
3. Perpustakaan
4. Ruang Baca
5. Toilet

1. Pengisian Buku
Tamu
2. Memilih Buku
Bicara
3. Mendengarkan
Buku Bicara
4. Menulis
5. MCK
Kegiatan Kesehatan Mata
1. Datang
1. Drop Off
2. Absen
Parkir
3. Persiapan
2. R. TU
Kerja
3. R. Kerja
4. Pemeriksaan
4. R. Pemeriksaan
Pasien
5. R. Kerja
5. Konsultasi
6. R. Obat
Pasien
7. R. Kerja
6. Meracik Obat /
8. R. Kerja
Resep
Pantry
7. Menulis /
9. Toilet
Membaca
8. Istirahat
9. MCK
1. Datang
1. Drop Off
2. Absen
Parkir
3. Menerima
2. R. TU
Pasien &
3. R. Administrasi
Administrasi
4. Pantry
4. Istirahat
5. Toilet
5. MCK

1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Publik
6. Servis
1.
2.
3.
4.
5.

Publik
Publik
Publik
Publik
Servis

1.
2.
3.
4.
5.

Publik
Publik
Publik
Publik
Servis

1.
2.
3.
4.
5.

Publik
Publik
Publik
Publik
Servis

1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Privat
7. Semi Privat
8. Semi Privat
Servis
9. Servis

1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Publik
4. Servis
5. Servis

59

Pasien

Pengurus
Percetakan

Petugas
Percetakan

Guru &
Siswa

Pengunjung

Tamu Sekolah
(Siswa / Guru)
dan Wali Siswa

Pengantar /
Penjemput
Siswa

1. Datang
1. Drop Off
2. Pendaftaran
Parkir
3. Menunggu
2. Administrasi
4. Konsultasi
3. R. Tunggu
5. Periksa
4. R. Dokter
6. MCK
5. R. Periksa
7. Pulang
6. Toilet
Kegiatan Mencetak Braile
1. Datang
1. Drop Off
2. Absen
Parkir
3. Bekerja
2. R. TU
4. Mengelola
3. R. Percetakan
Percetakan
Braille
5. Membentu
4. R. Penyimpanan
pencetakan
5. Kantin
6. Istirahat
6. Toilet
7. MCK
1. Datang
1. Drop Off
2. Absen
Parkir
3. Pencetakan
2. R. TU
4. Menyimpan
3. R. Percetakan
5. Istirahat
Braille
6. MCK
4. R. Penyimpanan
5. Kantin
6. Toilet
Ruang Serba Guna
1. Datang
1. Drop Off
2. Kegiatan
Parkir
Bersama
2. Hall
3. MCK
3. Toilet
1. Datang
1. Drop Off
2. Kegiatan
Parkir
Bersama
2. Hall
3. MCK
3. Toilet
1. Datang
2. Mencari
Informasi
3. Menunggu
4. Bertamu
5. Melakukan
Administrasi
Sekolah
6. MCK
1. Menaikan
Penumpang
dan
Menurunkan
Penumpang
2. Menunggu
3. MCK

Bertamu
1. Drop off
Parkir area
2. Pos Jaga
3. R. Tunggu
4. R. Tamu
5. R. TU
6. Toilet

1. Drop off
Parkir area
2. R. Tunggu
3. Toilet

1. Publik
Servis
2. Publik
3. Publik
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Servis
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Publik
Semi Privat
Semi Privat
Semi Privat
Publik
Servis

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Publik
Semi Privat
Semi Privat
Semi Privat
Publik
Servis

1. Publik
Servis
2. Publik
3. Servis
1. Publik
Servis
2. Publik
3. Privat
1. Publik
Servis
2. Publik
3. Publik
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Servis

1. Publik
Servis
2. Publik
3. Servis

Olah Raga

60

Guru Olah
Raga

Siswa

1. Persiapan
2. Kegiatan Olah
Raga dengan
Siswa
1. Persiapan
Ganti Baju
2. Persiapan
Perenggangan
Badan (Senam)
3. Praktek Olah
Raga

1. Sarana
Olahraga

Publik

1. R. Ganti
2. Sarana Olah
Raga

1. Privat
2. Publik

KEGIATAN PENGELOLA
PELAKU

Kepala
Sekolah

Wakil Kepala
Sekolah

Seluruh Guru

AKTIVITAS
FASILITAS
Pengelola Pembelajaran
1. Datang
1. Drop off
2. Absen
Parkir
3. Menerima Tamu 2. R. TU
4. Raker
3. R. tamu
5. Bekerja
4. R. Guru
(Menulis,
5. R. Kepala
mengetik)
Sekolah
6. Istirahat
6. R. Kepala
7. MCK
Sekolah
8. Pulang
Pantry
7. Toilet
1. Datang
1. Drop off
2. Absen
Parkir
3. Menerima
2. R. TU
Tamu
3. R. Tamu
4. Raker
4. R. Guru
5. Bekerja
5. R. Wakil
(Menulis,
Kepala
mengetik)
Sekolah
6. Istirahat
6. R. Wakil
7. MCK
Kepala
8. Pulang
Sekolah
Pantry
7. Toilet
1. Datang
1. Drop off
2. Absen
Parkir
3. Menerima
2. R. TU
Tamu
3. R. Tamu
4. Bekerja
4. R. Kerja
(membuat RPP 5. R. Kerja
& Laporan)
Pantry
5. Istirahat
6. R. Guru
6. Raker
7. Toilet
7. MCK
8. Pulang
Bagian Tata Usaha

SIVAT RUANG
1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Semi Privat
Servis
7. Servis

1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
5. Semi Privat
6. Semi Privat
Servis
7. Servis

1.
2.
3.
4.
5.

Publik
Semi Privat
Semi Privat
Semi Privat
Semi Privat
Servis
6. Semi Privat
7. Servis

61

Staff Admin
Tata Usaha

Staff
Pelayanan
Umum TU

Pengurus
Asrama

1. Datang
1. Drop off
2. Absen
Parkir
3. Bekerja (
2. R. TU
Administrasi
3. R. Staff Tata
Kepegawaian
Usaha
dan kesiswaan) 4. R. Kerja
4. Istirahat
Kantin
5. MCK
Pantry
6. Pulang
5. Toilet
1. Datang
1. Drop off
2. Absen
Parkir Area
3. Bekerja
2. R.TU
Membantu
3. R. Kerja
Administrasi
4. Loket
Kepegawaian
5. R. Kerja
dan kesiswaan
Pantry
4. Pelayanan
Kantin
Informasi
6. Toilet
Sekolah
5. Istirahat
6. MCK
7. Pulang
Kegiatan Asrama
1. Datang
1. Drop Off
2. Absen
Parkir Area
3. Menyiapkan
2. Kantor
Makan Asrama
Pengurus
4. Mengawasi
3. Dapur / R.
Kegiatan
Makan
Asrama
4. Seluruh
5. MCK
Fasilitas
6. Makan / Minum
Asrama
7. Memasak
5. Toilet
8. Istirahat
6. R. Makan
9. Menerima
7. Dapur
Tamu
8. R. Santai
9. R. Tamu

1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Semi Privat
Publik
Servis
5. Servis
1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Semi Privat
4. Publik
5. Semi Privat
Servis
Publik
6. Servis

1. Publik
Servis
2. SemiPrivat
3. Semi Privat
4. Servis
5. Servis
6. Publik
7. Semi Privat
8. Publik
9. Publik

62

1. Datang
2. Absen
3. Memasak untuk
asrama
4. Makan / minum
5. Mencuci piring
6. Menyimpanan
Bahan
Petugas Umum
Masakan
Asrama
7. Mencuci
8. Menjemur
9. Tidur
10. Istirahat
11. Menerima
Tamu
12. MCK

1. Drop Off
Parkir Area
2. Kantor
Pengurus
3. Dapur
4. R. Makan
5. Dapur
6. R.
Penyimpanan
7. R. Cuci
8. R.
Pengeringan
9. Kamar
10. R. Santai
11. R. Tamu
12. Toilet

1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Servis
4. Publik
5. Semi Privat
6. Servis
7. Servis
8. Servis
9. Semi Pivat
10. Publik
11. Semi Privat
12. Servis

KEGIATAN SERVIS
PELAKU
1.
2.
3.
4.
PETUGAS
KEBERSIHAN

5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.

PETUGAS
PELAYANAN
SERVIS
4.
5.

AKTIVITAS
Datang
Absen
Persiapan
Membersihka
n Ruangan
Merawat
Taman
MCK
Menyimpan
Alat
Pulang
Datang
Absen
Menyiapkan
Makanan dan
Minuman
Guru Dan
Staff
Pengelola
MCK
Mencuci
Piring

FASILITAS
1. Drop off
Parkir Area
2. R. TU
3. R. Kebersihan
4. Seluruh
Ruangan
5. Seluruh
Taman
6. Toilet
7. Gudang

SIVAT RUANG
1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Servis
4. Servis
5. Servis
6. Servis
7. Servis

1. Drop Off
Parkir Area
2. R. TU
3. Pantry
4. Toilet
5. Pantry

1. Publik
Servis
2. Semi Privat
3. Servis
4. Servis
5. Servis

63

TEKNISI

PETUGAS
KEAMANAN

1. Datang
2. Pengecekan
Kelistrikan
Sekolah
3. Pengecekan
peralatan
sekolah
(teknis)
4. MCK
5. Istirahat

1. Parkir
Drop Off
2. R. Panel
Genset
Gudang Alat
3. Semua Alat
Teknis di
Sekolah
Gudang Alat
4. Toilet
5. Kantin
Pantry

1. Servis
Publik
2. Servis
Servis
3. Servis
Servis
4. Servis
5. Publik
Servis

1. Datang
2. Persiapan
3. Memantau
Area Sekolah
4. Pemantauan
CCTV
5. MCK
6. Pulang

1. Parkir
Drop off
2. Pos
keamanan
3. Seluruh
Lingkungan
4. Pos
Keamanan
5. Toilet

1. Servis
Publik
2. Servis
3. Servis
4. Servis
5. Servis

Sumber: Analisa Pribadi

3.1.1.2 Pola Aktivitas Kegiatan
Berikut merupakan pola aktivitas dari pengguna, yang menggambarkan
runtutan aktivitas awal hingga akhir kegiatan.
a. Kelompok Utama


Siswa Tidak Tinggal di Asrama
DATANG

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

DROP OFF

MENUJU KELAS

BACA / PINJAM BUKU DI
PERPUS
KEGIATAN KESISWAAN /
SEKOLAH

SELESAI SEKOLAH

MENUNGGU
PENJEMPUTAN

PULANG

ISTIRAHAT DI KELAS /
KANTIN

BERKUMPUL DENGAN
SISWA LAIN

64

Gambar Skema 1. Pola Aktivitas Kegiatan Siswa Tidak Tinggal di Asrama
Sumber: Analisa Pribadi



Siswa Asrama

DATANG

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

MENUJU KELAS

BACA / PINJAM BUKU DI
PERPUS

SELESAI SEKOLAH

KEGIATAN KESISWAAN /
SEKOLAH
ISTIRAHAT DI KELAS /
KANTIN

PULANG
ASRAMA

BERKUMPUL DENGAN
SISWA LAIN

Gambar skema 2. Pola Aktivitas Kegiatan Siswa Tinggal Di Asrama


Sumber: Analisa Pribadi

Guru

DATANG

PARKIR
KENDARAAN

DROP OFF

ABSEN

PERSIAPAN KERJA
MENERIMA
TAMU

BEKERJA

RAKER
MENYIAPKAN
PERALATAN
MENGAJAR

MENGAMPU
SISWA

ISTIRAHAT
PULANG

65

Gambar Skema 3. Pola Aktivitas Kegiatan guru
Sumber: Analisa Pribadi

b. Kelompok Pengelola



Kepala Sekolah
DATANG

DROP OFF

PARKIR
AREA
ABSEN
MENERIMA TAMU
RAKER

BEKERJA
MEMBUAT
LAPORAN
SELESAI

PULANG

Gambar Skema 4. Pola Aktivitas Kegiatan Kepala Sekolah
Sumber: Analisa Pribadi

66



Wakil Kepala Sekolah
DATANG

DROP OFF

PARKIR
AREA

ABSEN
MENERIMA TAMU
RAKER

BEKERJA

MEMBUAT
LAPORAN
SELESAI

PULANG
Gambar Skema 5. Pola Aktivitas Kegiatan Wakil Kepala Sekolah
Sumber: Analisa Pribadi



Staff Admin Tata Usaha
DATANG

DROP OFF

PARKIR
AREA

ABSEN

BEKERJA

MENGADMINISTRASI KEPEGAWAIAN &
KESISWAAN

SELESAI

PULANG

67

Gambar Skema 6. Pola Aktivitas Kegiatan Staf Adm TU
Sumber: Analisa Pribadi



Staff Pelayanan Umum TU

DATANG

DROP OFF

PARKIR
AREA

ABSEN

MEMBERI PELAYANAN ADMINISTRASI
DAN INFORASI UMUM

BEKERJA

SELESAI

PULANG
Gambar Skema 7. Pola Aktivitas Kegiatan Staff Pelayanan Umum TU
Sumber: Analisa Pribadi



Pengurus Asrama
DATANG

DROP OFF

PARKIR
AREA

ABSEN

MEMERIKSA
SISWA
ARSAMA
PENGAWASA
N KEGIATAN
DI ASRAMA

BEKERJA

SELESAI

PULANG

MELAKUKAN
PENYUSUNA
N KEGIATAN
DAN
KEBUTUHAN
ASRAMA

68

Gambar Skema 8. Pola Aktivitas Kegiatan Pengurus Asrama
Sumber: Analisa Pribadi



Petugas Umum Asrama
DATANG
PARKIR
AREA

DROP OFF

MEMASAK
MENCUCI

ABSEN
MENJEMUR

BEKERJA

MENYETERIK

SELESAI

MENYIAPKAN MASAKAN

PULANG

PERATANAN UMUM SISWA
ASRAMA

Gambar Skema 9. Pola Aktivitas Kegiatan Petugas Umum Asrama
Sumber: Analisa Pribadi

c. Kelompok Servis


Petugas Keamanan
DATANG

DROP OFF

PARKIR
AREA

ABSEN

BEKERJA

MEMANTAU
KEAMANAN
SEKOLAH
PEMANTAUAN
CCTV SEKOLAH

SELESAI

ISTIRAHAT /
MAKAN

PULANG

BAB / BAK

69

Gambar Skema 10. Pola Aktivitas Kegiatan Petugas Keamanan
Sumber: Analisa Pribadi



Petugas Teknisi
DATANG

DROP OFF

PARKIR AREA

ABSEN

KONTROL KELISTRIKAN

KONTROL LAMPU
BEKERJA
PENGONTROLAN UTILITAS
SELESAI

ISTIRAHAT / MAKAN

PULANG
Gambar sekma 11. Pola Aktivitas Kegiatan Petugas Teknisi
Sumber: Analisa Pribadi



Petugas Kebersihan
DATANG

DROP OFF

PARKIR
AREA

ABSEN

BEKERJA

MEMBERSIHKAN
SELURUH RUANGAN
SEKOLAH

SELESAI

PULANG

70

Gambar Skema 12. Pola Aktivitas Kegiatan Petugas Kebersihan
Sumber: Analisa Pribadi

d. Kelompok Penunjang


Petugas Percetakan Braille
DATANG
PARKIR
AREA

DROP OFF

ABSEN

BEKERJA

Pembuatan Buku Braille
PENGEPAKAN BUKU BRAILLE

PEMBUATAN BUKU BICARA

SELESAI

PULANG
Gambar Skema 13. Pola Aktivitas Kegiatan Petugas Percetakan Braille
Sumber: Analisa Pribadi



Dokter
DATANG

PARKIR KENDARAAN

MEMERIKSA PASIEN
TINDAKAN MEDIS

BEKERJA

MEMBUAT RESEP
DAN OBAT

SELESAI

ISTIRAHAT

PULANG

MEMBUAT
LAPORAN

71

Gambar Skema 14.Pola Aktivitas Kegiatan Dokter
Sumber: Analisa Pribadi



Admin Klinik
DATANG

PARKIR KENDARAAN

MEMBUAT LAPORAN

BEKERJA

MELAYANI
PENDAFTARAN

SELESAI

ISTIRAHAT
MEMBUAT LAPORAN

PULANG

Gambar Skema 15.Pola Aktivitas Kegiatan Admin Klinik
Sumber: Analisa Pribadi



Perpustakaan (Staff Admin, Kepengurusan Perpus, Kepala
Perpus )
DATANG

PARKIR KENDARAAN

BEKERJA

MELAYANI
PEMINJAMAN &
PENGEMBALIAN
MELAYANI
INFORMASI PERPUS

MEMBUAT
LAPORAN
SELESAI
ISTIRAHAT
PULANG

MENATA RAK

72

Gambar Skema 16. Pola Aktivitas Kegiatan Perpustakaan (Staff Admin,
Kepengurusan Perpus, Kepala Perpus)
Sumber: Analisa Pribadi

3.1.1.3 Waktu Operasional Kegiatan
Gambar Tabel11. Waktu Operasional Kegiatan SLB A

KEGIATAN
Kegiatan Belajar dan
Mengajar
Kegiatan
Ekstrakulikuler
(Latihan Upacara ,
Pramuka, Baca Tulis
Braille, Kesenian)
Kegiatan Tambahan
Khusus
(Hari dan Jam
disesuaikan
kebutuhan)
Kegiatan Bekerja
Para Pengajar (Di
Sekolah)

Kegiatan Oprasional
Perpustakaan

Kegiatan Pencetakan
Braille dan
Perlengkapan
Bacaan

PELAKU KEGIATAN



Guru
Siswa




Siswa
Guru
Pendamping





Guru
Siswa
Tamu Kegiatan










Kegiatan Pengelola
Sekolah dan Asrama
Siwa




WAKTU KEGIATAN
Senin – Kamis
07.30 – 14.00
Jumat - Sabtu
07.30 – 11.30
Senin – Sabtu
15.00 – 17.00

Senin – Minggu
05.00 – 21.00
Senin – Kamis
07.00 – 14.00

Guru

Pengunjung
Staff (admin ,
kepengurusan
perpus, kepala
perpus)
Petugas Cetak
Braille
Pengurus
Percetakan
Braille
Kepala Sekolah
Wakil Kepala
Sekolah
Admin Tata
Usaha
Satff Umum tata
Usaha

Jumat - Sabtu
07.00 – 11.30
Senin – Kamis
07.00 – 14.00
Jumat - Sabtu
07.00 – 11.30
Senin – Kamis
07.00 – 14.00
Jumat - Sabtu
07.00 – 11.30
Senin – Kamis
07.00 – 14.00
Jumat - Sabtu
07.00 – 11.30
Senin – Minggu
(Petugas Asrama
Umum) Sistem Shift
73



Kegiatan Tingga di
Asrama Siswa

Kegiatan Kelinik
Mata

Melakukan Pelayana
Kebersihan Sekolah
dan lingkungan (R.
kelas , R. Guru,
Toilet, dan Taman)
Memberikan
Pelayanan Servis
Umum (meyiapkan
makanan / minuman
untuk para staff /
Membantu persiapan
Guru)
Melakukan
Pengecekan
Kelistrikan Sekolah,
Lampu, dan
Perawatan Teknis.
Melakukan
Pengecekan
Keamanan
Lingkungan Sekolah

Menerima Tamu




Pengurus
Asrama
Petugas Umum
Asrama
Siswa
Pengelola
Asrama





Pasien
Dokter
Admin Klinik



Petugas
Kebersihan



Petugas
Pelayanan
Servis Umum

06.00 – 21.00
Senin – Minggu
Waktu Aktif
06.00 – 21.00
Senin – Kamis
07.00 – 08.00 &
13.00 – 14.00
Jumat – Sabtu
07.00 – 08.00
Senin – Kamis
06.00 – 13.00
Jumat – Sabtu
06.00 – 12.00
Senin – Kamis
06.00 – 14.00
Jumat – Sabtu
06.00 – 12.00
Senin – Kamis
07.00 – 14.00



Teknisi



Petugas
Keamanan

Jumat – Sabtu
07.00 – 11.30
Senin - Minggu
24 Jam
Senin – Kamis
07.00 – 14.00



Tamu

Jumat – Sabtu
07.00 – 11.30
Khusus Asrama
Senin – Minggu
07.00 – 21.00

Sumber: Analisa Pribadi

74

3.1.1.4 Pembagian Jam Pelajaran
Gambar Tabel 12. Pembagian Jam Pelajaran

HARI

Jam
Pelajaran Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

Sabtu

I
07.30 –

























08.15
II
08.15 –
09.00
09.00 –

Istirahat

09.15
III
09.15 –





































10.00
IV
10.00 –
10.45
V
10.45 –
11.30
11.30 –

Istirahat

11.45

Pulang

VI
11.45 –









-

-









-

-









-

-

12.30
VII
12.30 –
13.15
VIII
13.15 –
14.00

75

Sumber: Analisa Pribadi

3.1.2 Studi Fasilitas
3.1.2.1 Kebutuhan Ruang
Gambar Tabel 13. Kebutuhan Ruang

FASILITAS PEMBELAJARAN
No

Kebutuhan Ruang

Sifat Ruang

Jenis Ruang

1

Ruang Kelas X –
XII

Semi Privat

Indoor

2

Ruang OM

Semi Privat

Indoor

3

Ruang ADL

Semi Privat

Indoor

4

Ruang Seni Musik
Modern

Semi Privat

Indoor

5

Ruang Seni Musik
Karawitan

Semi Privat

Indoor

6

Ruang Kerajinan
Tangan

Semi Privat

Indoor

7

Ruang Massage

Semi Privat

Indoor

8

R. BK

Semi Privat

Indoor

9

Lapangan
Olahraga

Publik

Outdoor

10

Lab. Bahasa

Semi Privat

Indoor

11

Lab. Komputer

Semi Privat

Indoor

FASILITAS PENUNJANG
No

Kebutuhan Ruang

Sifat Ruang

Jenis Ruang

1

R. Serbaguna

Publik

Indoor

2

R. Broadcasting

Semi Privat

Indoor

3

Perpustakaan

Semi Privat

Indoor

4

R. Braille

Semi Privat

Indoor

5

Kantin

Publik

Semi Indoor

6

R. Tamu

Semi Privat

Indoor

7

R. OSIS

Semi Privat

Indoor

8

R. Pameran

Publik

Semi Indoor

9

Klinik Mata

Semi Privat

Indoor

10

UKS

Semi Privat

Indoor

ASRAMA
1

R. Tamu

Semi Privat

Indoor

2

R. Tidur

Privat

Indoor

76

3

R. Santai

Publik

Indoor

4

R. Belajar
Bersama

Publik

Indoor

5

R. Makan

Publik

Indoor

FASILITAS PENGELOLA
No

Kebutuhan Ruang

Sifat Ruang

Jenis Ruang

SEKOLAH
1

R. Kepala Sekolah

Semi Privat

Indoor

2

R. Wakil Kepala
Sekolah

Semi Privat

Indoor

3

R. Guru

Semi Privat

Indoor

4

R. TU

Semi Privat

Indoor

ASRAMA
5

R. Kepala Asrama

Semi Privat

Indoor

6

R. Pengasuh
Asrama

Semi Privat

Indoor

FASILITAS SERVIS
No

Kebutuhan Ruang

Sifat Ruang

Jenis Ruang

SEKOLAH DAN ASRAMA
1

Parkir

Servis

Outdoor

2

R. Peralatan

Servis

Indoor

3

Toilet Siswa

Servis

Indoor

4

Toilet Guru /
Pengasuh Asrama

Servis

Indoor

5

Janitor

Servis

Indoor

6

Gudang

Servis

Indoor

7

Sekuriti Area

Servis

Indoor

8

Pos Jaga

Servis

Semi Indoor

9

R. Panel

Servis

Indoor

SEKOLAH
10

Pantry

Servis

Indoor

11

R. Genset

Servis

Indoor

ASRAMA
12

Dapur

Servis

Indoor

13

R. Cuci dan Jemur

Servis

Outdoor

14

Sekuriti Area

Servis

Indoor

15

Pos Jaga

Servis

Semi Indoor

FASILITAS PUBLIK

77

No

Kebutuhan Ruang

Sifat Ruang

Jenis Ruang

1

Hall

Publik

Indoor

2

R. Tunggu

Publik

Indoor

3

Selasar / Koridor

Publik

Semi Outdoor

4

Entrance / Exit
Gate

Publik

Outdoor

5

Entrance / Exit

Publik

Indoor

6

Taman

Publik

Outdoor

Sumber: Analisa Pribadi

78

3.1.2.2 Persyaratan Ruang
Berdasarkan studi di atas, maka kriteria ruang yang akan direncanakan memiliki persyaratan sebagai berikut :
Gambar Tabel 14. Persyaratan Ruang

ASPEK
Akustik

Kebakaran

Sekuritas











2

Ruang OM













3

Ruang ADL













4

Ruang Seni Musik Modern







5

Ruang Seni Musik Karawitan













6

Ruang Kerajinan Tangan













7

Ruang Massage













8

R. BK











9

Lapangan Olahraga





10

Lab. Bahasa





Buatan



Alami

Ruang Kelas X – XII

Tenang

1

Stabil

Alami

NAMA RUANG

Keamanan

Buatan

No.

Pencahayaan Penghawaan

FASILITAS PEMBELAJARAN
















80

FASILITAS PENUNJANG
1

R. Serbaguna

2

R. Broadcasting

3

Perpustakaan

4

R. Braille

5

Kantin

6

R. Tamu

7

R. OSIS

8

R. Pameran

9

Klinik Mata

10

UKS







































































































FASILITAS PENGELOLA
SEKOLAH
1

R. Kepala Sekolah











2

R. Wakil Kepala Sekolah











3

R. Guru







4

R. TU















ASRAMA
6

R. Kepala Asrama











7

R. Pengasuh Asrama











81

FASILITAS ASRAMA
















R. Santai











4

R. Belajar Bersama











5

R. Makan











1

R. Tamu

2

R. Tidur

3



FASILITAS SERVIS
ASRAMA DAN SEKOLAH


1

Parkir

2

R. Peralatan





3

Toilet Siswa







4

Toilet Guru / Pengasuh Asrama







5

Janitor





6

Gudang





7

Ruang panel

































SEKOLAH
8

Pantry

9

R. Genset



ASRAMA
10

Dapur



82







11

R. Cuci dan Jemur

12

Sekuriti Area





13

Pos Jaga

























FASILITAS PUBLIK




1

Hall

2

R. Tunggu

3

Selasar / Koridor

4

Entrance / Exit Gate









5

Entrance / Exit









6

Taman









Sumber: Analisa Pribadi

83

3.1.2.3 Pola Ruang
Berdasarkan studi tersebut, maka pola sirkulasi ruang yang
akan terjadi dikategorikan sebagai berikut :
a. Kelompok kegiatan utama (pendidikan)
b.

Gambar Skema 17. Pola Kegiatan Utama (Pendidikan)
Sumber: Nalisa Pribadi

b. Kelompok kegiatan pengelola

Gambar Skema 18.Pola Kegiatan Pengelola
Sumber: Nalisa Pribadi

84

c. Kelompok Penunjang

Gambar Skema 19. Pola Kegiatan Penunjang
Sumber: Nalisa Pribadi

d. Kelompok Ruang Servis

Gambar Skema 20. Pola Kegiatan Ruang Servis
Sumber: Nalisa Pribadi

85

3.1.2.4 Pendekatan Jumlah Pelaku
Pendekatan jumlah pelaku dibedakan berdasarkan jenis pelaku
pada bangunan yakni :


Pendekatan analisis jumlah siswa
Provinsi Jawa Tengah, menurut data statistik sekolah luarbiasa
tahun 2016 / 2017 Jumlah Siswa Tiap Provinsi, terdapat 394 siswa
tunanetra yang terbagi menjadi 222 siswa negeri dan 172 siswa swasta
tunanetra di Jawa Tengah.
Gambar Tabel 15. Jumlah Siswa Tunanetra Tiap Provinsi

Sekolah
Negeri
Swasta
Total

Jumlah Siswa
Tunanetra
222
172
394

Sumber: Buku Data Stastistik Luar Biasa Th 2016/2017

Berdasarkan data tersebut diketahui jumlah siswa pada setiap
jenjangnya adalah sebagai berikut :
Gambar Tabel 16. Jumlah Siswa Tiap Jenjang di Provinsi Jawa Tengah

Jenjang Pendidikan
TK
SD
SMP
SMA

Jumlah Siswa
138
118
79
59

Sumber: Buku Data Stastistik Luar Biasa Th 2016/2017

Berdasarkan data diatas diketahui bahwa total siswa penyandang
tunanetra berjumlah 79 siswa yang terbagi dalam 26 siswa kelas VII,
29 siswa kelas VIII, dan 24 siswa kelas IX.

86

Jumlah murid efektif yang ditampung dalam setiap kelas adalah
8 siswa dengan asumsi dapat menampung siswa baru maupun siswa
tinggal kelas. Total siswa yang dapat ditampung pada masingmasing tingkatan adalah 24 siswa. Jadi total siswa yang
ditampung dalam SMA adalah 24 siswa x 3 tingkat = 72 siswa.
Pada 1 jenjang memiliki 6 rombongan belajar dengan masing-masing
tingkatan memiliki 2 rombongan belajar. Jadi total terdapat 6 buah
kelas dengan 2 kelas pada masing-masing tingkatan.


Pendekatan Tenaga Pengajar


Guru Pelajaran Umum
Gambar Tabel 17. Pendekatan Jumlah Guru Pelajaran Umum

Jenis Guru

Kelas yang

Jumlah

Diajar
Guru Studi

Matematika

1 guru

IPA

1 guru

IPS

1 guru

PPKN

1 guru

Agama

1 guru

Bahasa Jawa

1 guru

Olahraga

1 guru

Bahasa Inggris

1 guru

Bahasa

1 guru

Indonesia
Komputer

1 guru

Broadcasting
Guru Program Khusus

Orientasi

1 guru

Mobilitas

87

ADL
Guru BK

Bimbingan

1 guru

Konseling
Jumlah Guru

12 guru

Sumber: Analisa Pribadi



Guru Keterampilan
Gambar Tabel 18. Pendekatan Jumlah Guru Keterampilan

Jenis Keterampilan

Jumlah

Guru Keterampilan Seni Musik Modern

1 guru

dan Karawitan
Guru Keterampilan Massage

1 guru

Guru Keterampilann Seni Kerajinan

1guru

Tangan
Jumlah Guru

3 guru

Sumber: Analisa Pribadi



Pendekatan Analisis Jumlah Pengelola
Gambar Tabel 19. Pendekatan Analisis Jumlah Pengelola

Pelaku

Jumlah

Kepala Sekolah

1

Wakil Kepala Sekolah

6

Tata Usaha

3

Kepala Layanan Kesehatan

1

Kepala Asrama

1

Kepala Resource Center

1

Teknisi MEE & Genset

2

Cleaning service

10

Analisis

4 bagian outdoor
8 bagian indoor

88

Kepala bagian sekuriti

1

Sekuriti lapangan

5

Sekuriti CCTV

2

Kepala bagian perpustakaan

1

Pustakawan

2

Staf kafetaria

4
Total

42 pengelola
Sumber: Analisa Pribadi



Klinik Mata
Gambar Tabel 20. Pendekatan Jumlah Pengelola Klinik Mata

Jenis Keterampilan

Jumlah

Dokter

1 orang

Admin

1 orang
Jumlah

2 orang

Sumber: Analisa Pribadi



Asrama
Asumsi pengguna asrama adalah 50% dari total keseluruhan
siswa (berdasarkan studi banding proyek sejenis). Jadi, banyaknya
siswa yang menempati asrama berkisar 36 orang. Namun untuk
menampung bila terjadi kelebihan siswa yang ingin tinggal di asrama
maka disediakan 4 kamar untuk siswa dan siswi maupun untuk wali
murid. Jadi total kamar asrama yang disediakan berjumlah 40 kamar
dengan pembagian 20 kamar tidur putri dan 20 kamar tidur putra.

89

3.1.3 Studi Ruang Khusus
3.1.3.1 Ruang Kelas
Gambar Tabel 21. Studi Ruang Khusus Ruang Kelas

No.
1.
Belajar

Kegiatan

Analisis
= 155 cm x 90
cm
= 13950 cm2
= 1,4 m2 x 8
unit
= 11,2 m2

2.

Duduk Mengajar (Guru)

= 155 cm x 120
cm
= 18600 cm2
= 1,9 m2

3.

Mengambil dan Menyimpan di Lemari = 100 cm x 120
Buku
cm
= 12000 cm2
= 1,2 m2

90

4.

Mengambil dan Menyimpan di Lemari = 180 cm x 120
Simpan
cm
= 21600 cm2
= 2,16 m2

5.

Mengambil dan Menyimpan di Lemari = 180 cm x 120
Karya
cm
= 21600 cm2
= 2,16 m2

Total Luas Kebutuhan Kegiatan
Sirkulasi 40% (Kenyamanan Psikologis)
Total Luas Kebutuhan Ruang

18,62 m2
7,448 m2
26,068 m2

Sumber: Analisa Pribadi

91

No
Kegiatan
1. Belajar ( 1 ketunaan )

Analisis
= 155 cm x 90 cm
= 13950 cm2
= 1,4 m2
*Asumsi 75% siswa
1 ketunaan dan
25% siswa 2
ketunaan
= 1,4 m2 x 6 unit
= 8,4 m2

2.

Belajar
(
2
ketunaan
*asumsi = 195 cm x 160 cm
perhitungan adalah siswa pengguna = 31200 cm2
kursi roda karena membutuhkan
= 3,12 m2
penggunaan space terbanyak )
* Asumsi 75%
siswa 1 ketunaan
dan 25% siswa 2
ketunaan
= 3,12 m2 x 2 unit
= 6,24 m2

92

3.

Duduk Mengajar ( Guru )

= 155 cm x 120 cm
= 18600 cm2
= 1,9 m2

4.

Mengambil dan Menyimpan di Lemari = 100 cm x 120 cm
Buku
= 12000 cm2
= 1,2 m2

5.

Mengambil dan Menyimpan di Lemari = 180 cm x 120 cm
Simpan
= 21600 cm2
= 2,16 m2

93

6.

Mengambil dan Menyimpan di Lemari = 180 cm x 120 cm
Karya
= 21600 cm2
= 2,16 m2

Total Kebutuhan Seluruh Kegiatan
Sirkulasi 40% (Kenyamanan Psikologis)
Total Kebutuhan Ruang

22,06 m2
8,824 m2
30,884 m2

Sumber: Analisa Pribadi

94

3.1.4 Studi Besaran Bangunan dan Lahan Parkir
3.1.4.1 Studi Luas Bangunan
Besaran dan kapasitas ruang yang dibutuhkan pada proyek Sekolah Menengah Atas
KhususTunanetra ini berdasarkan standar dan analisis sebagai berikut :
NAD

: Neufert Architect Data

PP

: Peraturan Pemerintah (Permen No. 33 / 2008 Standar Sarana dan Prasarana)

TSS

: Time Saver Standart For Building Types

AS

: Asumsi berdasarkan studi analisis (lihat lampiran)

SRK

: Studi Ruang Khusus

SB

: Studi Banding

Gambar Tabel 22. Pendekatan Besaran Ruang

Nama Ruang

Jumlah
Ruang

Sumber

Ruang Kelas

Kelas A* ( 3
unit X – XII)

SRK

UNIT KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kapasitas
Analisa Besaran
8 orang

26,08 m2

Sirkulasi

Luas

-

26,08
m2 x 3
unit =
78,24
m2

95

Kelas B *(3
unit X – XII)

SRK

8 orang

30,88 mw

-

30,88
m2 x 3
unit =
92,64
m2

Ruang OM

1 unit

SB

9 orang

30 m2

-

30 m2

Ruang ADL

1 unit

SB

9 orang

30 m2

-

30 m2

Ruang
Keterampilan
Seni Musik
Modern

1 unit

AS

10 orang

40%

20,16
m2

40%

49,41
m2

Bermain Keyboard = 100cm x 95cm = 9500
cm2 = 0,95 m2
Bermain Drum = 160cm x 200cm = 32000 =
3,2 m2
Bermain Gitar dan Bass = 45cm x 110cm =
4950 cm2 = 0,5 m2 x 2 unit = 1 m2
Bernyanyi = 60cm x 75cm = 4500 cm2 = 0,45
m2
Pembelajaran = 80cm x 50cm = 4000 cm2 =
0,4 m2 x 9 unit = 3,6 m2
Pembelajaran asumsi 2 orang pengguna
kursi roda = 160cm x 160cm = 25600 cm2 =
2,6 m2 x 2 orang = 5,2 m2

Ruang
Keterampilan
Seni Karawitan

1 unit

AS

10 orang

Pembelajaran = 80cm x 50cm = 4000 cm2 =
0,4 m2 x 9 unit = 3,6 m2
Pembelajaran asumsi 2 orang pengguna
kursi roda = 160cm x 160cm = 25600 cm2 =
2,6 m2 x 2 orang = 5,2 m2
Bermain Kendang = 75cm x 110cm = 8250
cm2 = 0,83 m2 x 3 unit = 2,49 m2

96

Bermain Bonang A = 200cm x 125cm =
25000 cm2 = 2,5 m2 x 2 set = 5 m2
Bermain Bonang B = 250cm x 125cm =
31250 cm = 3,2 m2 x 2 set = 6,4 m2
Bermain Saron, Demung, Peking = 130cm x
150cm = 19500 cm2 = 1,95 m2
Bermain Gong dan Kempul = 200cm x
125cm = 25000 cm2 = 2,5 m2
Bermain Kenong dan Kethuk = 200cm x
250cm = 50000 cm2 = 5 m2
Bermain Gender = 100cm x 85cm = 8500
cm2 = 0,85 m2
Bermain Gambang = 200cm x 115cm =
23000 cm2 = 2,3 m2
Ruang
Keterampilan
Kerajinan
Tangan

1 unit

AS

9 orang

Pembelajaran = 80cm x 50cm = 4000 cm2 =
0,4 m2 x 8 unit = 3,6 m2

40%

11,71
m2

Pembelajaran asumsi 1 orang pengguna
kursi roda = 160cm x 160cm = 25600 cm2 =
2,6 m2
Menyimpan Barang di Lemari Simpan =
180cm x 120cm = 21600 cm2 = 2,16 m2

Ruang
Keterampilan
Massage

1 unit

SB

9 orang

35 m2

-

35 m2

Laboratorium
Bahasa

1 unit

AS

10 orang

Belajar Komputer = 150cm x 150cm = 22500
cm2 = 2,25 m2 x 8 unit = 18 m2

40%

37,29m2

97

Belajar Komputer (Pengguna Kursi Roda)
= 160cm x 195cm = 31200 cm2 = 3,12 m2 x
asumsi 2 unit = 6,24 m2
Menyimpan Barang = 100cm x 120cm =
12000 cm2 = 1,2 m2 x 2 unit = 2,4 m2
Laboratorium
Komputer

1 unit

AS

10 orang

Belajar Komputer = 150cm x 150cm = 22500
cm2 = 2,25 m2 x 8 unit = 18 m2

40%

37,29
m2

-

968 m2

Belajar Komputer (Pengguna Kursi Roda)
= 160cm x 195cm = 31200 cm2 = 3,12 m2 x
asumsi 2 unit = 6,24 m2
Menyimpan Barang = 100cm x 120cm =
12000 cm2 = 1,2 m2 x 2 unit = 2,4 m2
Lapangan
Olahraga

1 unit

NAD

Nama Ruang

Jumlah
Ruang

Sumber

R.
Broadcasting

1 unit

AS

-

TOTAL

1.387,09
m2

Sirkulasi 10%

138,71
m2

TOTAL ALHIR

1.525,8
m2

UNIT KEGIATAN PENUNJANG
Kapasitas
Analisa Besaran
10 orang

Belajar Komputer = 150cm x 150cm = 22500
cm2 = 2,25 m2 x 8 unit = 18 m2

Sirkulasi

Luas

30%

34,64
m2

Belajar Komputer (Pengguna Kursi Roda)
= 160cm x 195cm = 31200 cm2 = 3,12 m2 x
asumsi 2 unit = 6,24 m2

98

Menyimpan Barang = 100cm x 120cm =
12000 cm2 = 1,2 m2 x 2 unit = 2,4 m2

99

R. Serbaguna

1 unit

AS

100 orang

-

-

350 m2

Perpustakaan

1 unit

PP

10 orang

-

-

30 m2

R. Braille

1 unit

AS

2 orang

Mencetak Braille = 145cm x 180cm = 26100
cm2 = 2,61 m2

30%

9,9 m2

40%

27,91

Mencetak Tulisan Awas= 145cm x 180cm =
26100 cm2 = 2,61 m2
Menyimpan Alat Maintenance= 120cm x
100cm = 12000cm 2 = 1,2 m2
Menyimpan Arsip / Buku= 120cm x 100cm =
12000cm 2 = 1,2 m2

Kantin

1 unit

Makan dan Minum = 205cm x 95cm = 19475
m2 = 1,95 m2 x 5 unit = 9,75 m2

AS

Memasak, Menyimpan Bahan Makanan di
Kulkas dan Mencuci = (140 cm x 115 cm) +
(100cm x 105cm) + (60cm x 115cm) = 16100
cm2 + 10500 cm2 + 6900 cm2 = 1,61 m2 +
1,05 m2 + 0,7 m2 = 3,36 m2 x 2 unit = 6,72 m2
Menjual Snack Atau Makanan = 150cm x
120cm = 18000 cm2 = 1,8 m2 x 2 unit = 3,6 m2
Menjual Minuman = 60cm x 115cm = 6900
cm2 = 0,7 m2 x 2 unit = 1,4 m2

R. Tamu

2 unit *( 1
Asrama dan
1 Sekolah )

AS

5 orang

Berbincang = 175cm x 190cm = 33250 cm2 =
3,33 m2

30%

4,33 m2
x 2 unit
= 8,66
m2

R. OSIS

1 unit

PP

5 orang

-

-

25 m2

Klinik

Kegiatan Administrasi

100

Bertanya = 150cm x 185cm = 27750 cm2 =
2,78 m2

40%

15,42
m2

40%

12,65
m2

-

15 m2

40%

7,74 m2

-

12 m2

Informasi dan Administrasi
Menunggu = 210cm x 98cm = 20580 cm 2 =
2,06 m2 x 4 unit = 8,24 m2
Kegiatan Konsultasi dan Pemeriksaan
Konsultasi = 145cm x 210cm = 30450 cm2 =
3,05 m2
Periksa = 150cm x 175cm = 26250 cm2 =
2,63 m2
Menyimpan Alat = 180cm x 120cm = 21600
cm2 = 2,16 m2
Menyimpan Arsip = 100cm x 120cm = 12000
cm2 = 1,2 m2

UKS

1 unit

PP

3 orang

R. BK

1 unit

AS

4 orang

Bekerja = 155 cm x 120 cm = 1,9 m2
Menyimpan Arsip = 100cm x 120cm = 1,2
m2
Konsultasi / Menerima Tamu = 115cm x
172cm = 19780 cm2 = 2m2

Mushola

1 unit

PP

-

TOTAL

548,92
m2

Sirkulasi 10%

54,89
m2

TOTAL AKHIR

603,81
m2

101

102

FASILITAS PENGELOLA
Kapasitas

Nama Ruang

Jumlah
Ruang

Sumber

R.
Kepala
Sekolah
R.
Wakil
Kepala
Sekolah

1 unit

PP

-

1 unit

AS

3 orang

R. Guru

1 unit

Analisa Besaran

Sirkulasi

Luas

15 m2

-

15 m2

30%

7,09 m2

40%

76,06
m2

-

15 m2

30%

8,19 m2

30%

8,19 m2

Bekerja = 210cm x 145cm = 30450 cm 2 =
3,05 m2
Menyimpan Berkas / Arsip = 120cm x
100cm = 12000 cm2 = 1,2 m2 x 2 unit = 2,4 m2

AS

13 orang

Bekerja / Administrasi Guru = 155cm x
265cm = 41075 cm2 = 4,11 m2 x 13 unit =
53,43 m2
Membuat Minuman = 100cm x 90cm = 9000
cm2 = 0,9 m2

R. TU

1 unit

PP

-

R. Pengurus
Yayasan

1 unit

AS

4 orang

15 m2
Bekerja = 130cm x 145cm = 18850 cm 2 =
1,89 m2
Menerima Tamu = 175cm x 115cm = 20125
cm2 = 2,01 m2
Menyimpan Arsip / Berkas = 120cm x
100cm = 12000 cm2 = 1,2 m2 x 2 unit = 2,4 m2

R.
Kepala
Asrama

1 unit

AS

4 orang

Bekerja = 130cm x 145cm = 18850 cm 2 =
1,89 m2
Menerima Tamu = 175cm x 115cm = 20125
cm2 = 2,01 m2
Menyimpan Arsip / Berkas = 120cm x
100cm = 12000 cm2 = 1,2 m2 x 2 unit = 2,4 m2

103

TOTAL

129,53
m2
12,95
m2
142,48
m2

Sirkulasi 10%
TOTAL AKHIR

Nama Ruang

Jumlah
Ruang

Sumber

R. Tidur

40 unit

AS
*(Berdasarkan
pendekatan
jumlah
pelaku)

FASILITAS ASRAMA
Kapasitas
Analisa Besaran
1 orang

Tidur = 250cm x 180cm = 45000 cm 2 = 4,5
m2

Sirkulasi

Luas

40%

387,52
m2

Belajar = 135cm x 90cm = 12150 cm 2 = 1,22
m2
Menyimpan Baju = 100cm x 120cm = 12000
cm2 = 1,2 m2

R. Santai

2 unit

AS

8 orang

Berbincang = 190cm x 200cm = 38000 cm2 =
3,8 m2

40%

8,12 m2

R.
Belajar
Bersama

2 unit

AS

12 orang

Belajar = 260cm x 180cm = 46800 cmc = 4,68
m2 x 2 set = 9,36 m2

40%

26,20
m2

R. Makan

1 unit

AS

35 orang

Mengambil Makanan = 190cm x 160cm =
30400 cm2 = 3,04 m2

40%

51,88
m2

30%

26.97
m2

Makan = 3,14 x 1112 = 38687,94 cm2 = 3,87
m2 x 6 set = 23,22 m2
Menyimpan Barang = 120cm x 180cm =
21600 cm2 = 2,16 m2 x 5 set = 10,8 m2
Kamar Tidur
Pengasuh

2 buah

AS

1 orang

Tidur = 250cm x 180cm = 45000 cm 2 = 4,5
m2
Rias = 135cm x 90cm = 12150 cm 2 = 1,22 m2

104

Menyimpan Baju = 100cm x 120cm = 12000
cm2 = 1,2 m2

TOTAL

500,69
m2
50,06
m2
550,75
m2

Sirkulasi 10%
TOTAL AKHIR
UNIT KEGIATAN PUBLIK
Kapasitas
Analisa Besaran

Nama Ruang

Jumlah
Ruang

Sumber

Sirkulasi

Luas

Entance / Exit*
(Asrama dan
Sekolah)

2 unit

AS

10 orang

0,96 m2 / orang

40%

13,44
m2 x 2
unit =
26,88
m2

Hall* (Asrama
dan Sekolah)

2 unit

AS

30 orang

0,96 m2 / orang

40%

40,32
m2 x 2
unit =
80,64
m2

Ruang
Tunggu*
(Asrama dan
Sekolah)

2 unit

AS

12 orang

Menunggu = 75cm2 x 250cm2 = 18750 cm2 =
1,9 m2 x 3 unit = 5,7 m2

40%

7,98 m2
x 2 unit
= 15,96
m2

Sekuriti Area*
(Asrama dan
Sekolah)

2 unit

AS

2 orang

Melayani Informasi = 150cm x 185 cm =
27750 cm2 = 2,8 m2

30%

3,64 m2
x 2 unit
= 7,28
m2
130,76
m2

Total

105

Sirkulasi 10%

13,07
m2

TOTAL AKHIR

143,83
m2

UNIT KEGIATAN SERVIS
Kapasitas
Analisa Besaran

Nama Ruang

Jumlah
Ruang

Sumber

Sirkulasi

Luas

Gudang

3 unit *(1
Asrama dan
2 Sekolah)

PP

-

-

-

18 m2 x
3unit =
54 m2

Ruang
Peralatan

3 unit *( 2
Sekolah
dan 1
Asrama)

AS

2

Mengambil dan Menyimpan Alat = 120 cm x
160 cm = 19200 cm2 x 2 unit = 3,84 m2

30%

4,992
m2 x 3
unit =
14,976
m2

Toilet Umum
(Non Difabel)

3 unit *( 1
Asrama, 1
Klinik dan 1
Sekolah)

AS

-

-

-

3 m2 x 3
unit = 9
m2

Toilet Difabel

4 unit* ( 1
Klinik, 3
Sekolah)

AS

1 orang

185cm x 168cm = 31080 cm2 = 3,11 m2

-

3,11 m2
x 4 unit
= 12,44
m2

Kamar Mandi
Asrama

12 unit* ( 6
Asrama
Putra dan 6
Asrama
Putri) **(
Asumsi
menampung

HD

1 orang

182,9 cm x 259 cm = 4,73 m2

-

4,73 m2
x 12 unit
= 56,76
m2

106

30% jumlah
kamar)
Janitor

5 Unit *(1
Sekolah, 1
Klinik, 3
Asrama)

NAD

-

3 m2

-

15 m2

Pantry

1 unit *( 1
unit
Sekolah)

NAD

-

-

-

3,8 m2

Dapur

1 unit *( 1
Unit Asrama
)

AS

2 orang

30%

8,58 m2

Memasak = 140cm x 115cm = 16100 cm2 =
1,62 m2
Mencuci Piring = 185cm x 115cm = 21275
cm2 = 2,13 m2
Menyimpan Alat Masak = 180cm x 120cm =
21600 cm2 = 2,16 m2
Menyimpan Bahan Makanan = 60cm x
115cm = 6900 cm2 = 0,69 m2

Gardu PLN

1 unit

AS

-

-

-

4 m2

Ruang Genset

1 unit

TS

-

-

-

15 m2

Ruang Panel

2 unit *( 1
Unit Asrama
dan 1 Unit
Sekolah)

TS

-

-

-

4 m2 x 2
unit = 8
m2

Ruang Cuci
dan Jemur

1 unit

AS

3 orang

30%

15,91
m2

Mencuci = 120cm x 120cm = 14400 cm2 =
1,44 m2 x 2 unit = 2,88 m2
Menjemur = 260cm x 180cm = 46800 cm2 =
4,68 m2 x 2 unit = 9,36 m2

107

TOTAL

217,46
m2

SIRKULASI 10%

21,74
m2

TOTAL AKHIR

239,22
m2

Sumber: Analisa Pribadi

108

3.1.4.2 Studi Luas Lahan Parkir


Klinik
-

Jumlah pengelola

: 2 orang per hari (*asumsi 50% mobil

dan 50% motor)
-

Pasien

: 5 orang per hari (*asumsi 20% mobil,

20% angkot dan 60% motor)



-

Mobil

: 3 buah

-

Motor

: 4 buah

-

Kendaraan umum

: 1 orang

Sekolah
-

Jumlah seluruh murid

: 72 orang per hari
: (10% mobil, 30% motor, 60% pejalan)
: 7 mobil dan 22 motor

-

Tamu

: 5 orang per hari
: (20% mobil dan 80% motor)
: 2 mobil dan 3 motor

-

Jumlah Mobil

: 9 mobil asumsi tidak akan

datang bersamaan dalam satu waktu, *asumsi 60% datang dalam waktu
bersamaan  menyediakan 6 parkir mobil
-

Jumlah Motor

: 25 motor  asumsi tidak akan

datang bersamaan dalam satu waktu, *asumsi 60% datang dalam waktu
bersamaan  menyediakan 15 parkir motor.
109



Asrama
-

Jumlah staff

: 6 orang (*asumsi penguna mobil 17% dan 83%

pengguna motor)
-

Tamu

: 5 orang per hari (*asumsi 20% pengguna mobil dan

60% pengguna motor)



-

Jumlah Parkir Mobil

: 3 mobil

-

Jumlah Parkir Motor

: 8 motor

Pengelola
-

Jumlah staff

: 31 orang per hari (*asumsi 10% pengguna mobil dan

90% pengguna motor)





-

Jumlah Mobil

: 3 mobil

-

Jumlah Motor

: 28 motor

Total Kebutuhan Parkir Kendaraan
-

Mobil (NAD)

( 18 x 10 m2)

: 180 m2

-

Motor (NAD)

( 55 x 2.2 m2)

: 121 m2

Total Luas Lahan Parkir
301 m2 + sirkulasi 150% = 752,5 m2

3.1.5 Studi Citra Arsitektural
Studi citra arsitektural Sekolah Menengah Atas Khusus Tunanetra di
Kota Semarang ini menngusung pendekata “form follows function” yang
menonjolkan

fungsi

dalam

tahap

perencanaan

dan

perancangan.

Penerapan-penerapan ini dilaksanakan dengan melalui beberapa hal :

110



Perencanaan ruang-ruang yang direncanakan dan dirancang sesuai
dengan fungsinya.



Segala hal perancangan harus mengikuti fungsi dari bangunan itu
sendiri.



Perancangan

bangunan

ditujukan

untuk

memenuhi

persyaratan

kebutuhan manusia.
3.2 Analisis Pendekatan Sistem Bangunan
3.2.1 Studi Sistem Struktur dan Enclosure
3.2.1.1 Studi Sistem Struktur
Penggunaan system strktur bangunan terbagi menajadi tiga bagian, yaitu:
a. Struktur Bawah (Sub Structure)
Merupakan sistem struktur yang menjadi dasar dari sebuah bangunan
yang berfungsi untuk menerima keseluruhan beban bangunan dari lantai,
dinding, atap, beban hidup yang ditopang oleh pondasi. Contoh dari struktur
bawah ini adalah pondasi dan retaining wall.
b. Struktur Tengah (Middle Strucure)
Merupakan struktur yang menjadi badan dari bangunan. Contoh dari
struktur tengah ini adalah sistem struktur rangka (skeleton), sistem struktur
masif, dan sistem struktur sejajar.
c. Upper Structure (Struktur Atas)
Merupakan struktur bagian atar dari sebuah bangunan dan biasa
disebut dengan atap. Struktur atas ini difungsikan sebagai pelindung dari
hujan dan terpaan angin.

111

Gambar Tabel 23. Analisa Struktur Bangunan

STRUKTUR BAWAH (Sub Structure)
Pondasi Lajur Batu Kali
• Merupakan jenis pondasi dangkal.
• Material utama batu kali, braben /
padatan, dan aanstamping.
• Cocok untuk beban merata
• Diperuntukkan bagi pondasi low rise
building. (1 – 2 level)
• Untuk menahan gaya dominan vertikal.

Sumber : https://okistudio.com/detail-pondasibatu-kali/
Kelebihan
• Pondasi sudah dikenal secara umum,
banyak pekerja yang dapat mengerjakan
• Bahan didapat.
• Tidak perlu keterampilan khusus dalam
pemasangan.
Pondasi Footplate






Kekurangan
Hanya diterapkan pada tanah keras.
Material pondasi tidak homogen.
Beban yang ditumpu terbatas, biasa
Bahan yang dibutuhkan banyak, karena
mengikuti raut didinding.

• Merupakan jenis pondasi dangkal.
• Material utama beton cor dan tulangan
besi.
• Diperuntukkan bagi pondasi semi-high
rise buiding. (3 – 5 level)
• Penyaluran beban disalurkan melalui
tulangan yang menyatu dengan tulangan
pada pondasi.
• Untuk menahan gaya dominan vertikal.

Sumber : www.soeprimulia.wordpress.com
Kelebihan
• Ekonomis dari segi biaya pengangkutan
dan harga satuan.
• Kekuatan pondasi dapat diatur dengan
memanipulasi kualitas beton cor dan
dimensi tulangan besi yang diinginkan.

Kekurangan
• Galian untuk pondasi harus mencapai
pada level tanah keras.
• Beban maksimal 3 level lantai.
• Butuh keterampilan khusus.

112

• Dapat diterapkan pada lahan dengan
keadaan kontur apapun.
• Lebih flexible dengan bentuk denah
bangunan.
STRUKTUR TENGAH (Middle Structure)
Struktur Rangka
• Merupakan
system
struktur
bangunan yang terdiri dari kolom,
balok, sloof, dan pondasi setempat.
• Pada tinggi biasanya ditambahkan
pondasi tiang pancang.
• Sedangkan pada bangunan kecil
bisa dipadukan dengan pondasi
lajur.
Kelebihan
Kekurangan
• Kolom , balok, pondasi, sloof, dan plat • Memerlukan tenaga ahli teknik sipil untuk
yang merupakan kesatuan, menjadikan
menganalisis kekuatan dan dimensi.
struktur ini menjadi lebih rigit.
• Memiliki gaya lateral yang sangat tinggi,
• Untuk bangunan kecil satu lantai,
sehingga pada kasus high rise building
pengejraannya lebih cepat.
harus menggunakan bracing / belting.
• Penutup didning bisa
• Mempunyai batas-batas bentang
• Biaya pengerjaan relatif tinggi
Struktur Masif
• Semua dinding yang berdiri membagi
dan menerima beban yang sama.
• Pembagian beban bersifat merata pada
semua dinding.

Kelebihan

Kekurangan

113

• Diding dapat menjadi dindidng struktur
• Lebih kedap terhadap suara.
• uat terhadap cuaca.

• Memiliki batas-batas bukaan maksimal
pada setiap dinding.
• Membutuhkan bahan yang banyak
dibandingkan struktur rangka
• Meminimalkan
penghawaan
dan
pencahayaan alami yang masuk ke
dalam ruangan.

STRUKTUR ATAS (Upper Structure)
Atap Rangka Kayu




Sumber : www.buildersengineer.com
Kelebihan
• Secara umum mudah dikerjakan oleh
pelaksana.
• Dapat dibentuk, dipotong, dan digunakan
secara fleksibel.
• Berkesan alami ketika di ekspos
• Merupakan material yang mudah
ditemukan
Atap Baja Konvensional

Terdiri dari beberapa komponen
yaitu kuda-kuda gantung, makelar,
sokong, gording, usuk, reng, dll.
Lebih estetis ketika di ekspos
dengan pengerjaan yang detail.

Kekurangan
• Mudah terbakar
• Rentan terserang rayap
• Mengalami proses mengembang dan
menyusut
• Memiliki bentang 4 meter di pasaran




Pemasangan mudah dan bebas dari
biata perawatan
Memiliki modul lebih panjang daripada
kolom

114

Gambar. Struktur Rangka Ruang / Space Frame

Sumber : www.buildersengineer.com
Kelebihan
• Dapat diaplikasikan untuk bentang yang
lebih fleksibel
• Tahan lama
• Tahan perubahan cuaca
• Tahan korosi
Atap Dak

Kekurangan
• Bisa berkarat
• Butuh Keahlian Khusus
• Sistem pemasangan membutuhkan
peralatan khusus.



Adalah atap yang menyerupai plat
lantai, yang membedakannya adalah
fungsinya dan spesifikasinya.

Gambar. Struktur Folded Plate

Sumber : www.buildersengineer.com, 2016
Kelebihan
• Dapat dijadikan area terbuka di atas
bangunan.
• Lebih sedikit perawatan pada atap.



Kekurangan
Harus memperhitungkan kekuatan
struktur di bawahnya karena
menyerupai
plat
lantai,
jika
difungsikan
menjadi
ruangan
terbuka

Atap Rangka Baja Ringan





Merupakan material yang dibentuk
dalam kondisi dingin dengan ketebalan
antara 0,4mm hingga 3,0 mm.
Ditujukan untuk memudahkan merakit
dalam konstruksi
Memiliki ketebalan 0,4mm – 1 mm

Sumber : www.buildersengineer.com, 2016

115








Kelebihan
Beban ringan
Bersifat tidak membesarkan api
Tidak bisa dimakan rayap
Pemasangan relatif cepat
Hampir tidak memiliki nilai muai susut
ekonomis







Kekurangan
Tidak bisa di ekspos karena kurang
menarik dari segi estetika
Kegagalan
bisa
terjadi
secara
keseluruhan jika kurang memenuhi
keamanan
Tidak fleksibel
Mutu dan kualitas kurang terjamin

Sumber: Analisis Pribadi

Gambar Tabel 24. Analisa Penutup Lantai, Atap dan Dinding

PENUTUP LANTAI
Parquet


Sumber : https://tech.blue-yonder.com/efficient-dataframestorage-with-apache-parquet/
Kelebihan
• Memunculkan kesan alami
• Motif beranekaragam
• Membuat ruangan menjadihangat
• Mudah dalam perawatan





Merupakan lantai kayu
yang diterapkam pada
lantai
untuk
meningkatkan
estetika
alami.

Kekurangan
Butuh