RANCANGAN MINGGUAN bmm3033E PPG

  PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Interaksi Bukan Interaksi Bersemuka Bersemuka , an n an an ir ai ar -l as ks aj n g Minggu/ Tajuk dan Hasil Tutorial ta Catatan/ el ai u Kuliah Amali b L en (T Tarikh Kandungan Pembelajaran Refleksi P ll) em P d i ji ir ka d g (2/30 n en (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam Jam Jam) K la u Interaksi 1 Topik 1 Menghurai konsep Pensyarah menerang Dengan Pengertian & Pengertian pentaksiran, dan menjelaskan menggunakan Konsep

  Pentaksira penilaian Pentaksiran   sara pensyarah membincangkan dan pelajar kertas ujian

   n Pengujian memberikan bulanan,

  Pengujian Penilaian 

   pelbagai idea dan semester dan Penilaian

  Perkaitan 

   pandangan akhir tahun. Perkaitan

   antara Pentaksiran, berkaitan dengan antara Pengujian dan konsep Pelajar meneliti

  Pentaksiran, Penilaian pentaksiran, koleksi kertas Pengujian dan Pentaksiran

   pengujian dan ujian bulanan, Penilaian Berasaskan penilaian. semester dan

  Pentaksira Sekolah (PBS)  akhir tahun. n Berasaskan

  Aktiviti menjana Sekolah (PBS) idea ini akan memberi pengukuhan terhadap kefahaman pelajar tentang tajuk ini.

  Topik 2 Menjelaskan aras Pensyarah menerang Dengan Taksonomi dan Taksonomi dan taksonomi Bloom, dan berbincang berbantukan Domain Domain dan domain aras dengan pelajar komputer Membina soalan

  Taksonomi Krathwohl tentang pensyarah  Bahasa Melayu menerangkan mengikut aras

  Bloom Domain

  

  PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Interaksi Bukan Interaksi Bersemuka Bersemuka , an n an an ir ai ar -l as ks aj n g ta Minggu/ Tajuk dan Hasil Tutorial Catatan/ el u ai Kuliah Amali b L Tarikh Kandungan Pembelajaran en (T Refleksi P ll) em P d i ji ir ka d g (2/30 n (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam en Jam Jam) K la u

  Krathwohl Taksonomi Taksonomi Bloom Taksonomi Bloom

   dan Domain dan domain.

  Bloom Krathwohl.  Domain Pelajar Krathwohl Aktiviti ini akan memberikan member contoh soalan pengukuhan mengikut terhadap taksonomi dan kefahaman domain dalam pelajar tentang bentuk tajuk ini. powerpoint.

  Topik 3 Membina jadual Pensyarah menjelas Dengan Jenis Penilaian

  spesifikasi ujian, dan berbincang berbantukan

  Jenis Penilaian Bahasa

  soalan ujian dengan pelajar jenis komputer

  Bahasa

  Membina alatan Bahasa Melayu dan ujian pensyarah penilaian ujian

   Ujian analisis item Ujian memberikan

   kefasihan, ujian Formatif, Sumatif tunjuk cara

  Formatif, Sumatif kemajuan, dan Ujian

   tentang jenis ujian Ujian

   ujian bakat. Kefasihan formatif, ujian

  Kefasihan, , sumatif, ujian

  Kemajuan Kemajuan kefasihan, ujian

   Ujian bakat, Ujian  kemajuan, ujian pencapaian

  Bakat, bakat dan ujian

  Banding

   Pencapaian pencapaian. beza antara ujian formatif dna sumatif

  PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Interaksi Bukan Interaksi Bersemuka Bersemuka , an n an an ir ai ar -l as ks aj n g ta Minggu/ Tajuk dan Hasil Tutorial Catatan/ el u ai Kuliah Amali b L Tarikh Kandungan Pembelajaran en (T Refleksi P ll) em P d i ji ir ka d g (2/30 n (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam en Jam Jam) K la u

  Aktiviti ini mencungkil idea daripada pelajar berkaitan dengan tajuk yang dibincangkan.

• *Catatan: Ruangan Interaksi Bersemuka dna Interaksi Bukan Bersemuka dicatat jumlah jam sahaja. **Rujuk Buku Panduan PPG

  Tandatangan Pensyarah Tandatangan Ketua Jabatan/Ketua Unit Kokurikulum

  ____________________ ___________________________________________

  (Nama: SIA PONG WON) (Nama: ) _________________________________

  Tarikh: _____________________________________ (Nama: MELVINA CHUNG HUI CHING ) Tarikh: __________________________

  PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Minggu/ Tarikh Tajuk dan Kandungan Hasil Pembelajaran Interaksi Bersemuka Interaksi Bukan Bersemuka Catatan/ Refleksi Kuliah Tutorial Amali P en ta ks ir an P em b el aj ar an K en d ir i L ai n -l ai n (T u g as an , u la n g ka ji d ll) (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam (2/30 Jam) Jam

  Topik 5 Pembinaan Ujian

  Pembinaan Ujian

  Aktiviti ini mencungkil idea daripada pelajar

  Subjektif Dengan menggunakan contoh-contoh yang releven pensyarah membimbing pembinaan soalan objektif dan soalan subjektif.

   Soalan Objektif  Soalan

  Pensyarah menjelas dan berbincang dengan pelajar prosedur/ langkah pembinaan

  Membina jadual spesifikasi ujian, soalan ujian Bahasa Melayu dan analisis item

   Soalan Tugasan Projek  Pentaksira n berasaskan standard prestasi

  Subjektif

   Soalan Objektif  Soalan

  Pelajar membentangkan hasil kerja dalam bentuk power point.

  Interaksi 2

  Bengkel pembinaan JSU berdasarkan contoh ujian Bahasa Melayu Sekolah Rendah.

  Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

  Aktiviti ini akan memberi pengukuhan terhadap kefahaman pelajar tentang tajuk ini.

   Prosedur pembinaan JSU Dengan berbantukan komputer pensyarah membimbing langkah pembinaan JSU yang lengkap.

   Definisi JSU  Kepentingan JSU

  Pensyarah memberi penjelasan dan berbincang dengan pelajar tentang

   Langkah Pembinaan JSU Membina jadual spesifikasi ujian, soalan ujian Bahasa Melayu dan analisis item

   Definisi  Kepenting an

  Topik 4 Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

  16 Ogos 2014

  Bengkel membina soalan objektif dna subjektif dengan berdasarkan JSU. Pelajar membentangkan hasil kerja dalam bentuk powerpoint.

  PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Interaksi Bukan Interaksi Bersemuka Bersemuka , an n an an ir ai ar -l as ks aj n g ta Minggu/ Tajuk dan Hasil Tutorial Catatan/ el u ai Kuliah Amali b L Tarikh Kandungan Pembelajaran en (T Refleksi P ll) em P d i ji ir ka d g (2/30 n (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam en Jam Jam) K la u

  berkaitan dengan tajuk yang dibincangkan.

  Topik 6 Merancang dan Pensyarah menjelas Dengan Membina Pentaksiran membina instrumen dan berbincang berbantukan instrumen bagi

  Pentaksiran dengan pelajar komputer, penilaian PBS

  Berasaskan

  Berasaskan tentang aspek pensyarah meliputi aspek

  Sekolah

  Sekolah (PBS) penilaian dalam PBS menjelaskan kemahiran Rasional

   mata pelajaran Rasional definisi, ciri-ciri  berbahasa; Ciri

   Bahasa Melayu dan pelaksanaan Ciri

   Instrumen  PBS.  Lisan

  Instrumen

    Bacaan Sesi soal jawab  Tulisan  aktiviti ini  Tatabahasa cuba mencungkil idea daripada pelajar berkaitan dengan tajuk yang dibincangkan.

   Rumusan *Catatan: Ruangan Interaksi Bersemuka dna Interaksi Bukan Bersemuka dicatat jumlah jam sahaja.

• **Rujuk Buku Panduan PPG

  ____________________ ___________________________________________

  (Nama: SIA PONG WON) (Nama: ) _________________________________

  Tarikh: _____________________________________ (Nama: MELVINA CHUNG HUI CHING ) Tarikh: __________________________

  PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Interaksi Bukan Interaksi Bersemuka Bersemuka , an n an an ir ai ar -l as ks aj n g ta Minggu/ Tajuk dan Hasil Tutorial Catatan/ el u ai Kuliah Amali b L Tarikh Kandungan Pembelajaran en (T Refleksi P ll) em P d i ji ir ka d g (2/30 n (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam en Jam Jam) K la u

  Interaksi 3 Topik 7 Merancang dan Pensyarah menjelas Dengan Pentaksiran

  Pentaksiran membina instrumen dan berbincang berbantukan Berasaskan

  06 Sept 2014 Pentaksiran tentang komputer

  Berasaskan Sekolah

  Berasaskan instrumen pensyarah

   Sekolah

  Membina Sekolah (PBS) penggredan. membimbing

   Instrumen instrumen bagi

   mata pelajaran langkah Penggreda penilaian PBS

   Bahasa Melayu pembinaan meliputi aspek n instrumen dan kemahiran cara penggredan berbahasa;

  Lisan

   Aktiviti ini akan Bacaan

   memberi pengukuhan . terhadap kefahaman pelajar tentang tajuk ini.

  Topik 8 Merancang dan Pensyarah menjelas Dengan Membina Pentaksiran membina instrumen dan berbincang berbantukan instrumen bagi Berasaskan Pentaksiran tentang komputer penilaian PBS

   Sekolah Berasaskan Aspek pensyarah meliputi aspek Aspek Sekolah (PBS) menjelaskan kemahiran

   penilaian mata pelajaran aspek penilaian berbahasa; penilaian Prosedur  Bahasa Melayu

   dalam PBS dan Tulisan Prosedur pelaksanaaan dan  prosedur

  Tatabah  pelaksanaan rumusan PBS. pelaksanaan asa PBS.

  Topik 9 Mengaplikasi Pensyarah menjelas Dengan Kaedah

  PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Minggu/ Tarikh Tajuk dan Kandungan Hasil Pembelajaran Interaksi Bersemuka Interaksi Bukan Bersemuka Catatan/ Refleksi Kuliah Tutorial Amali P en ta ks ir an P em b el aj ar an K en d ir i L ai n -l ai n (T u g as an , u la n g ka ji d ll) (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam (2/30 Jam) Jam Kaedah Penilaian Bahasa

   Penilaian Melalui Portfolio  Penilaian

  Melalui Pemerhatian kaedah penilaian kemahiran bahasa dan sistem bahasa Melayu dan berbincang dengan pelajar perkaedahan penilaian bahasa Melayu.

  Penilaian Melalui Portfolio Penilaian Melalui Pemerhatian berbantukan komputer pensyarah memberikan tunjuk cara tentang kaedah penilaian melalui portfolio dan pemerhatian.

  Sesi soal jawab aktiviti ini cuba mencungkil idea daripada pelajar berkaitan dengan tajuk yang dibincangkan. rumusan

  Penilaian Bahasa: Portfolio dan Pemerhatian

  Membina instrumen bagi penilaian portfolio dan pemerhatian Pelajar membentangkan hasil kerja dalam bentuk Tapak Pembelajaran *Catatan: Ruangan Interaksi Bersemuka dna Interaksi Bukan Bersemuka dicatat jumlah jam sahaja.

• **Rujuk Buku Panduan PPG

  Tandatangan Pensyarah Tandatangan Ketua Jabatan/Ketua Unit Kokurikulum

  ____________________ ___________________________________________

  (Nama: SIA PONG WON) (Nama: ) _________________________________

  Tarikh: _____________________________________ Tarikh: __________________________

  RANCANGAN MINGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Interaksi Bukan Interaksi Bersemuka Bersemuka , an n an an ir ai ar -l as ks aj n g ta Minggu/ Tajuk dan Hasil Tutorial Catatan/ el ai u Kuliah Amali b L Tarikh Kandungan Pembelajaran en (T Refleksi P ll) em d P i ji ir ka d g (2/30 n (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam en Jam Jam) K la u

  Interaksi 4 Topik 10 Mengaplikasi Pensyarah menjelas Dengan Kaedah

  Kaedah Penilaian kaedah penilaian dan berbincang berbantukan Penilaian

  27 Sept 2014 kemahiran bahasa dengan pelajar komputer

  Bahasa Bahasa:

  dan sistem bahasa kaedah penilaian pensyarah Penilaian

   Portfolio dan

  Melayu bahasa Melayu memberikan Melalui Kontrak

  Pemerhatian

   Penilaian tunjuk cara Pembelajaran Membina alatan tentang kaedah

  Melalui Kontrak  Penilaian bagi penilaian penilaian melalui

  Pembelajaran Melalui Soal

  Penilaian kontrak portfolio dan

   Jawab pembelajaran,

  Melalui Soal Jawab pemerhatian  Penilaian penilaian melalui

  Penilaian

   Melalui soal jawab dan

  Melalui Pembentangan penilaian melalui

  Pembentangan pembentangan

  Topik 11 Mengaplikasi Pensyarah menjelas Dengan Kaedah Kaedah Penilaian kaedah penilaian dan berbincang berbantukan Penilaian Bahasa kemahiran bahasa dengan pelajar komputer Bahasa

  Penilaian dan sistem bahasa kaedah penilaian pensyarah Membina

   Melalui Projek Melayu bahasa Melayu memberikan instrumen Penilaian tunjuk cara penilaian melalui

  Penilaian   tentang kaedah projek

  Melalui Projek Melalui Kertas penilaian melalui

   Kerja Penilaian projek dan kertas Membina Melalui Kertas kerja. instrumen Kerja

  Sesi soal jawab penilaian melalui aktiviti ini cuba kertas kerja. mencungkil idea

  PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Minggu/ Tarikh Tajuk dan Kandungan Hasil Pembelajaran Interaksi Bersemuka Interaksi Bukan Bersemuka Catatan/ Refleksi Kuliah Tutorial Amali P en ta ks ir an P em b el aj ar an K en d ir i L ai n -l ai n (T u g as an , u la n g ka ji d ll) (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam (2/30 Jam) Jam

  daripada pelajar berkaitan dengan tajuk yang dibincangkan. rumusan

  Topik 12 Penilaian Kemahiran Berbahasa

   Penilaian Kemahiran Mendengar dan Bertutur  Penilaian Kemahiran Membaca  Penilaian Kemahiran Menulis Mengaplikasi kaedah penilaian kemahiran bahasa dan sistem bahasa Melayu Pensyarah menjelas dan berbincang dengan pelajar tentang penilaian kemahiran bahasa Melayu  Penilaian kemahiran mendengar dan bertutur  Penilaian kemahiran membaca  Penilaian kemahiran menulis

  Pensyarah menjelaskan cara penilaian kemahiran bahasa Melayu Sesi soal jawab:  Aktiviti ini cuba mencungkil idea daripada pelajar berkaitan dengan tajuk yang dibincangkan.

   rumusan Penilaian Kemahiran Bahasa

   Penilaian kemahiran mendengar dan bertutur  Penilaian kemahiran membaca  Penilaian kemahiran menulis *Catatan: Ruangan Interaksi Bersemuka dna Interaksi Bukan Bersemuka dicatat jumlah jam sahaja.

• **Rujuk Buku Panduan PPG

  ____________________ ___________________________________________

  (Nama: SIA PONG WON) (Nama: ) _________________________________

  Tarikh: _____________________________________ (Nama: MELVINA CHUNG HUI CHING ) Tarikh: __________________________

  PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Minggu/ Tarikh Tajuk dan Kandungan Hasil Pembelajaran Interaksi Bersemuka Interaksi Bukan Bersemuka Catatan/ Refleksi Kuliah Tutorial Amali P en ta ks ir an P em b el aj ar an K en d ir i L ai n -l ai n (T u g as an , u la n g ka ji d ll) (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam (2/30 Jam) Jam

  Interaksi 5

  18 Okt 2014

  Topik 13 Penilaian Aktiviti Berbahasa

  Aktiviti berbahasa  Forum  Debat  Pidato  Pantun  Sajak  Ceramah  Syarahan  Bercerita  Gurindam Mengaplikasi kaedah penilaian kemahiran bahasa dan sistem bahasa Melayu Pensyarah menjelas dan berbincang dengan pelajar tentang penilaian aktiviiti bahasa Melayu  Forum  Debat  Pidato  Pantun  Sajak  Ceramah  Syarahan  Bercerita  Gurindam Pensyarah menjelaskan cara penilaian aktiviti bahasa Sesi soal jawab

   Aktiviti ini cuba mencungkil idea daripada pelajar berkaitan dengan tajuk yang dibincangkan.

   rumusan

  Penilaian Aktiviti Bahasa:

  Menilai dengan menggunakan instrumen:

   Forum  Debat

   Pidato  Pantun

   Sajak  Ceramah  Syaraha n

   Bercerita  Gurinda m

  Pelajar merakamkan simulasi aktiviti bahasa dan mengeditnya movie maker.

  Pelajar memberikan penilaian kepada aktiviti bahasa berdasarkan rakaman mereka.

  PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Interaksi Bukan Interaksi Bersemuka Bersemuka , an n an an ir ai ar -l as ks aj n g ta Minggu/ Tajuk dan Hasil Tutorial Catatan/ el u ai Kuliah Amali b L Tarikh Kandungan Pembelajaran en (T Refleksi P ll) em P d i ji ir ka d g (2/30 n (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam en Jam Jam) K la u

  Topik 14 Mengaplikasi Pensyarah Pensyarah Pelajar Penilaian kaedah penilaian menjelaskan tentang: memperinci melaksanakan

  kemahiran bahasa Ciri dan penerangan prosedur 

  Pengalaman

  dan sistem bahasa tentang penilaian melaksanakan definisi penilaian

  Pembelajaran

  Melayu pengalaman penilaian pengalaman Definisi

   pembelajaran pengalaman pembelajaran Ciri

   dalam kumpulan pembelajaran Prosedur

   Pelaksana  mengikut dengan mengikut dan prinsip an subtopik yang prosedur, pelaksanaan ditentukan. menentukan

  Instrument  instrument dan penilaian membuat refleksi.

  Refleksi

   Pelajar dapat melaksanakan penilaian pengalaman pembelajaran.

  Topik 15 Mengaplikasi Pensyarah menjelas Pensyarah Penilaian Penilaian Bahasa kaedah penilaian dan berbincang menjelaskan cara Bahasa Berasaskan Projek kemahiran bahasa dengan pelajar penilaian aktiviti Berasaskan

  Brosur dan sistem bahasa tentang penilaian bahasa Projek:  Melayu bahasa Melayu berasaskan Menggunakan

  Iklan

   berasaskan projek projek instrumen dalam Poster

   Brosur Sesi soal jawab penilaian:

   Web  Aktiviti Brosur

  Iklan  

   PowerPoin

   ini cuba Iklan Poster 

   t mencungkil idea

  Poster  Web 

  PROGRAM: PISMP – MOD PPG Ambilan Jun 2011 SEMESTER: SATU [1] TAHUN: EMPAT [4] KURSUS: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SR KOD: BMM3033E KREDIT: 3 [2+1] Interaksi Bukan Interaksi Bersemuka Bersemuka , an n an an ir ai ar -l as ks aj n g ta Minggu/ Tajuk dan Hasil Tutorial Catatan/ el u ai Kuliah Amali b L Tarikh Kandungan Pembelajaran en (T Refleksi P ll) em P d i ji ir ka d g (2/30 n (1/15 Jam) (1/15 Jam) (2/30 Jam) Jam en Jam Jam) K la u

  Power daripada pelajar Web   point berkaitan Power  dengan tajuk point yang dibincangkan.

  Pelajar membuat Rumusa

   brosur, iklan, n poster, web, dan power point berdasarkan tugasan yang diberikan oleh pensyarah.

• *Catatan: Ruangan Interaksi Bersemuka dna Interaksi Bukan Bersemuka dicatat jumlah jam sahaja. **Rujuk Buku Panduan PPG

  Tandatangan Pensyarah Tandatangan Ketua Jabatan/Ketua Unit Kokurikulum

  ____________________ ___________________________________________

  (Nama: SIA PONG WON) (Nama: ) _________________________________

  Tarikh: _____________________________________ (Nama: MELVINA CHUNG HUI CHING ) Tarikh: __________________________