S IKOR 1005391 Table Of Conten
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR…………………………………………………………… i
UCAPAN TERIMAKASIH……………………………………………………..
ii
ABSTRAK…………….…………………………………………………………
v
DAFTAR ISI…………………………………………………………………….
vi
DAFTAR TABEL………………………………………………………………
viii
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………
x
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………… xi
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………. 1
A.
B.
C.
D.
E.
Latar Belakang Penelitian…………………………...………………….… 1
Rumusan Masalah Penelitian …………………………..………………… 5
Tujuan Penelitian………………………………………………………….. 5
ManfaatPenelitian……………………………………………………….....6
Struktur Organisasi Skripsi…………………………..…………………… 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS
PENELITIAN……………………………………………………… …………….. 9
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Pengertian Kebugaran Jasmani……………………………………………
Pentingnya Kebugaran Jasmani………………………………..…………
Kompoen-komponen Kebugaran Jasmani ……………………………….
Kebugaran Jasmani Mahasiswa Ilmu Keolahragaan……………………..
SBMPTN.SNMPTN dan UM –UPI………………………………………
Kerangka Pemikiran………………………………………………………
Hipotesis Penelitian………………………………………………..………
8
11
13
16
18
22
24
BAB III METODE PENELITIAN………………………………………………… 25
A.
B.
C.
D.
Lokasi, Populasi dan Sampel …………………………………………….. 25
Desain Penelitian…………………………………………..……………… 28
Metode Penelitian……………………………………………...................... 30
Definisi Operasional……………………………………………………… 30
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. Instrumen Penelitian………………………………………………………. 31
F. Teknik Pengumpulan Data………………………………………………… 49
G. Teknik Analisis Data …………………………………………..…………. 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………………….....… 55
A.
B.
C.
D.
Deskripsi Hasil Pengolahan………..………………………………………
Pengujian Persyaratan Analisis………………………………………..…..
Pengujian Hipotesis……………………………………………………….
Diskusi Penemuan………………………………………..……………….
55
68
70
72
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………………………………………..…. 77
A. Kesimpulan………………………………………………………………. 77
B. Saran……………………………………………………………………… 77
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………..…. 78
LAMPIRAN………………………………….…………………………………… 89
RIWAYAT PENULIS
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1 tempat dan waktu pelaksanaan tes dan pengukuran ……………………… 25
3.2 Desain penelitian………………………………………………… ………. 28
3.3 Norma tes keseimbangan…………………………………………………. 33
3.4 Norma tes lempar tangkap bola ke dinding……………………………….. 35
3.5 Norma tes lompat jauh tanpa awalan……………………………………… 38
3.6 Norma tes lari cepat 60 meter ……………………………………………. 40
3.7 Norma tes baring duduk………………………………………………….. 42
3.8 Norma tes push up……………………………………………………….. 44
3.9 Norma tes kelincahan…………………………………………………….
46
3.10 Norma tes lari 2400 meter……………………………………………...
48
3.11 Kategori penilaian tes kemampuan fisik……………………………….
49
4.1 Hasil tes SBMPTN sebelum perkuliahan dengan nilai rata-rata dan standar
deviasi sebelum di T skor……………………………………………………
55
4.2 Hasil tes SBMPTN setelah perkuliahan dengan nilai rata-rata dan standar
deviasi sebelum di T skor……………………………………………………
56
4.3 Hasil tes SNMPTN sebelum perkuliahan dengan nilai rata-rata dan standar
deviasi sebelum di T skor……………………………………………………. 57
4.4 Hasil tes SNMPTN setelah perkuliahan dengan nilai rata-rata dan standar
deviasi sebelum di T skor……………………………………………………. 58
4.5 Hasil tes Ujian Mandiri sebelum perkuliahan dengan nilai rata-rata dan
standar deviasi sebelum di T skor……………………………………………
59
4.6 Hasil tes Ujian Mandiri setelah perkuliahan dengan nilai rata-rata dan standar
deviasi sebelum di T skor……………………………………………………. 60
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.7 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians SBMPTN sebelum
perkuliahan setelah di standarisasikan dengan T skor……………………….
62
4.8 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians SBMPTN setelah
perkuliahan setelah di standarisasikan dengan T skor………………………
63
4.9 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians SNMPTN sebelum
perkuliahan setelah di standarisasikan dengan T skor………………………
64
4.10 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians SNMPTN setelah
perkuliahan setelah di standarisasikan dengan T skor………………………
65
4.11 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians UM sebelum perkuliahan
setelah di standarisasikan dengan T skor……………………………………
66
4.12 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians UM setelah perkuliahan
setelah di standarisasikan dengan T skor……………………………………
67
4.13 Hasil uji normalitas tes kebugaran jasmani……………………………
69
4.14 Hasil uji homogenitas tes kebugaran jasmani…………………………..
70
4.15 Hasil penghitungan anova dua jalan……………………………………
71
4.16 Perbandingan nilai rata-rata hasil tes kebugaran jasmani sebelum mengikuti
perkuliahan…………………………………………………………………… 73
4.17 Perbandingan nilai rata-rata hasil tes kebugaran jasmani setelah mengikuti
perkuliahan…………………………………………………………………..
74
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
2.1 Diagram sifat relatif kebugaran jasmani…………………………….....
17
3.1 Langkah –langkah Penelitian……………………………………………
26
3.2 Stork standing balance…………………………………………………… 33
3.3 Ball wall test……………………………………………………………… 33
3.4 Standing boar jump……………………………………………………… 38
3.5 Tes lari cepat 60 meter…………………………………………………… 40
3.6 Tes sit up…………………………………………………………………
42
3.7 Tes push-up………………………………………………………………
44
3.8 Lilionis agility run test…………………………………………………… 46
3.9 Tes lari daya tahan 2400 meter………………………………………….
48.
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
1. Hasil tes kebugran jasmani…………………………………..………
2. Hasil uji normalitas kebugaran jasmani….………………………….
3. Hasil uji homogenitas kebugaran jasmani……………………………
4. Tabel penghitungan anova dua jalan…………………………………
5. Hasil uji hipotesis anova dua jalan…………………………………...
6. Formulir tes kebugaran jasmani……………………………………...
7. Dokumen saat pengambilan data…………………………………….
79
82
86
88
89
94
95
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR…………………………………………………………… i
UCAPAN TERIMAKASIH……………………………………………………..
ii
ABSTRAK…………….…………………………………………………………
v
DAFTAR ISI…………………………………………………………………….
vi
DAFTAR TABEL………………………………………………………………
viii
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………
x
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………… xi
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………. 1
A.
B.
C.
D.
E.
Latar Belakang Penelitian…………………………...………………….… 1
Rumusan Masalah Penelitian …………………………..………………… 5
Tujuan Penelitian………………………………………………………….. 5
ManfaatPenelitian……………………………………………………….....6
Struktur Organisasi Skripsi…………………………..…………………… 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS
PENELITIAN……………………………………………………… …………….. 9
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Pengertian Kebugaran Jasmani……………………………………………
Pentingnya Kebugaran Jasmani………………………………..…………
Kompoen-komponen Kebugaran Jasmani ……………………………….
Kebugaran Jasmani Mahasiswa Ilmu Keolahragaan……………………..
SBMPTN.SNMPTN dan UM –UPI………………………………………
Kerangka Pemikiran………………………………………………………
Hipotesis Penelitian………………………………………………..………
8
11
13
16
18
22
24
BAB III METODE PENELITIAN………………………………………………… 25
A.
B.
C.
D.
Lokasi, Populasi dan Sampel …………………………………………….. 25
Desain Penelitian…………………………………………..……………… 28
Metode Penelitian……………………………………………...................... 30
Definisi Operasional……………………………………………………… 30
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. Instrumen Penelitian………………………………………………………. 31
F. Teknik Pengumpulan Data………………………………………………… 49
G. Teknik Analisis Data …………………………………………..…………. 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………………….....… 55
A.
B.
C.
D.
Deskripsi Hasil Pengolahan………..………………………………………
Pengujian Persyaratan Analisis………………………………………..…..
Pengujian Hipotesis……………………………………………………….
Diskusi Penemuan………………………………………..……………….
55
68
70
72
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………………………………………..…. 77
A. Kesimpulan………………………………………………………………. 77
B. Saran……………………………………………………………………… 77
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………..…. 78
LAMPIRAN………………………………….…………………………………… 89
RIWAYAT PENULIS
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1 tempat dan waktu pelaksanaan tes dan pengukuran ……………………… 25
3.2 Desain penelitian………………………………………………… ………. 28
3.3 Norma tes keseimbangan…………………………………………………. 33
3.4 Norma tes lempar tangkap bola ke dinding……………………………….. 35
3.5 Norma tes lompat jauh tanpa awalan……………………………………… 38
3.6 Norma tes lari cepat 60 meter ……………………………………………. 40
3.7 Norma tes baring duduk………………………………………………….. 42
3.8 Norma tes push up……………………………………………………….. 44
3.9 Norma tes kelincahan…………………………………………………….
46
3.10 Norma tes lari 2400 meter……………………………………………...
48
3.11 Kategori penilaian tes kemampuan fisik……………………………….
49
4.1 Hasil tes SBMPTN sebelum perkuliahan dengan nilai rata-rata dan standar
deviasi sebelum di T skor……………………………………………………
55
4.2 Hasil tes SBMPTN setelah perkuliahan dengan nilai rata-rata dan standar
deviasi sebelum di T skor……………………………………………………
56
4.3 Hasil tes SNMPTN sebelum perkuliahan dengan nilai rata-rata dan standar
deviasi sebelum di T skor……………………………………………………. 57
4.4 Hasil tes SNMPTN setelah perkuliahan dengan nilai rata-rata dan standar
deviasi sebelum di T skor……………………………………………………. 58
4.5 Hasil tes Ujian Mandiri sebelum perkuliahan dengan nilai rata-rata dan
standar deviasi sebelum di T skor……………………………………………
59
4.6 Hasil tes Ujian Mandiri setelah perkuliahan dengan nilai rata-rata dan standar
deviasi sebelum di T skor……………………………………………………. 60
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.7 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians SBMPTN sebelum
perkuliahan setelah di standarisasikan dengan T skor……………………….
62
4.8 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians SBMPTN setelah
perkuliahan setelah di standarisasikan dengan T skor………………………
63
4.9 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians SNMPTN sebelum
perkuliahan setelah di standarisasikan dengan T skor………………………
64
4.10 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians SNMPTN setelah
perkuliahan setelah di standarisasikan dengan T skor………………………
65
4.11 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians UM sebelum perkuliahan
setelah di standarisasikan dengan T skor……………………………………
66
4.12 Nilai rata-rata dan simpangan baku serta varians UM setelah perkuliahan
setelah di standarisasikan dengan T skor……………………………………
67
4.13 Hasil uji normalitas tes kebugaran jasmani……………………………
69
4.14 Hasil uji homogenitas tes kebugaran jasmani…………………………..
70
4.15 Hasil penghitungan anova dua jalan……………………………………
71
4.16 Perbandingan nilai rata-rata hasil tes kebugaran jasmani sebelum mengikuti
perkuliahan…………………………………………………………………… 73
4.17 Perbandingan nilai rata-rata hasil tes kebugaran jasmani setelah mengikuti
perkuliahan…………………………………………………………………..
74
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
2.1 Diagram sifat relatif kebugaran jasmani…………………………….....
17
3.1 Langkah –langkah Penelitian……………………………………………
26
3.2 Stork standing balance…………………………………………………… 33
3.3 Ball wall test……………………………………………………………… 33
3.4 Standing boar jump……………………………………………………… 38
3.5 Tes lari cepat 60 meter…………………………………………………… 40
3.6 Tes sit up…………………………………………………………………
42
3.7 Tes push-up………………………………………………………………
44
3.8 Lilionis agility run test…………………………………………………… 46
3.9 Tes lari daya tahan 2400 meter………………………………………….
48.
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
1. Hasil tes kebugran jasmani…………………………………..………
2. Hasil uji normalitas kebugaran jasmani….………………………….
3. Hasil uji homogenitas kebugaran jasmani……………………………
4. Tabel penghitungan anova dua jalan…………………………………
5. Hasil uji hipotesis anova dua jalan…………………………………...
6. Formulir tes kebugaran jasmani……………………………………...
7. Dokumen saat pengambilan data…………………………………….
79
82
86
88
89
94
95
Tomi Efendi,2014
Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Melalui Jalur Masuk Sbmptn, Snmptn Dan Ujian
Mandiri Sebelum Dan Setelah Mengikuti Perkuliahan Dua Semester
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu