S BIO 1100579 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Azmi, Y. N. (2013). Mengungkap Kreativitas Serta Pemahaman Konsep Siswa Sma Melalui
Pembuatan Media Diorama Pada Konsep Pencemaran Lingkungan. Skripsi Sarjana
Pendidikan Biologi UPI Bandung: tidak diterbitkan.
BSNP. (2006).Buku Panduan Penyusunan KTSP . Jakarta: BSNP.
Campbell, N. and Reece, J. B. (2010). Biology. Jakarta. Erlangga.
Fardhani, I. (2011). Analisis Kualitas Argumentasi Siswa Kelas Vii Smp Pada Matero
Ekosistem Dengan Metode Debat. Skripsi Sarjana Pendidikan Biologi UPI Bandung:
tidak diterbitkan.
Kind, P. M., Kind, V., Hofstein, A., and Wilson, J. (2011). Peer argumentation in the school
science laboratory – exploring effect of task features. International Journal of Science
Education, 334(18), 2527-2558.*
Kustandi, C. dan Sutjipto, B. (2013). Media Pembelajaran: Manual dan Digital. Bogor:
Ghalia Indonesia.
McGaan,
L.
(2008).
A
Toulmin
Analysis
Arguments.
of
[Online].
Tersedia:
http://department.monm.edu/cata/mcgaan/classes/cata335/o-toumin1.335.html. [21 Mei
2014].
Murtiana, A. I. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Diorama Terhadap Hasil Belajar IPA
tentang Ekosistem pada Siswa Kelas V SD Grogol Bantul . Skripsi Sarjana Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta: tidak diterbitkan.
National
Weather
Service.
(2010).
Hydrology
Cycle.
[Online].
Tersedia:
http://www.srh.noaa.gov/jetstream/atmos/hydro.htm. [21 Mei 2014].
Oblack,
R.
(2014).
Surface
Water
Runoff.
[Online].
Tersedia:
http://weather.about.com/od/s/g/surface_runoff.htm. [21 Mei 2014].
Okumus, S. Dan Unal, S. (2012). The Effects of Argumentation Model on Students’
Achievement and Argumentation Skills in Science. Procedia – Social and Behavioral
Science, 46 (2012), 457-461.*
Dhea Paramytha Octaviani, 2015
PENGGUNAAN DIORAMA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA PADA MATERI SIKLUS
HIDROLOGI
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Pezaro, C. (2014). Argumentation in Primary and Middle Schools . [Online]. Tersedia:
https://cpezaro.wordpress.com/2014/05/09/argumentation-in-primary-and-middleschools/. [12 Oktober 2015].
Purnama, Y. A. (2014). Analisis Kualitas Argumentasi Siswa Pada Pembelajaran
Menggunakan Media Kartun Konsep Sistem Imunitas . Skripsi Sarjana Pendidikan
Biologi UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Rosenberg,
M.
(2014).
The
Hydrologic
Cycle.
[Online].
http://geography.about.com/od/physicalgeography/a/hydrologiccycle.htm.
Tersedia:
[21
Mei
2014].
Roshayanti
dan
Rustaman.
Meningkatkan
(2013).
Pengembangan
Pola
Wacana
Asesmen
Argumentatif
Argumentasi
Untuk
Mahasiswa
pada Konsep Fisiologi Manusia.Bioma, Vol. 2, No. 1, April 2013.
Sanjaya, W. (2010). Perencanaan dan Desai Sistem Pembelajaran . Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Scott,
J.
H.
(____).
The
Principle
of
Argumentation .
[Online].
Tersedia:
http://www.csun.edu/~hcpas003/argument.html. [21 Mei 2014].
Skoumios, M. (2009). The effect of sociocognitive conflict on students' dialogic
argumentation about floating and sinking. International Journal of Environmental &
Science Education, 4(4), 381-399.*
Sudjana, N. dan Rivai, A. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiarti, G. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Membangun Argumen Terhadap
Keterampilan Argumentasi Tertulis Siswa Smp Kelas VII Pada Pembelajaran Konsep
Spesies Dalam Materi Keanekaragaman Hayati. Skripsi Sarjana Pendidikan Biologi
UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: CV. Alfabeta.
Waslaluddin
dan
Suyana,
I.
(2011).
Analisis
Kemampuan
Merencanakan,
Mengimplementasikan, dan Merefleksi Pembelajaran IPA-Fisika dalam Kegiatan
Lesson Study. Proseding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan Penerapan
MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta .
Dhea Paramytha Octaviani, 2015
PENGGUNAAN DIORAMA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA PADA MATERI SIKLUS
HIDROLOGI
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Zakiyyah,
V.
(2012).
Kerucut
Pengalaman
Edgar
Dale.
[Online].
Tersedia:
http://vildahzakkiyah.blogspot.com/2012/04/pengertian-kerucut-pengalamanedgar.html. [23 Oktober 2014].
Dhea Paramytha Octaviani, 2015
PENGGUNAAN DIORAMA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA PADA MATERI SIKLUS
HIDROLOGI
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Azmi, Y. N. (2013). Mengungkap Kreativitas Serta Pemahaman Konsep Siswa Sma Melalui
Pembuatan Media Diorama Pada Konsep Pencemaran Lingkungan. Skripsi Sarjana
Pendidikan Biologi UPI Bandung: tidak diterbitkan.
BSNP. (2006).Buku Panduan Penyusunan KTSP . Jakarta: BSNP.
Campbell, N. and Reece, J. B. (2010). Biology. Jakarta. Erlangga.
Fardhani, I. (2011). Analisis Kualitas Argumentasi Siswa Kelas Vii Smp Pada Matero
Ekosistem Dengan Metode Debat. Skripsi Sarjana Pendidikan Biologi UPI Bandung:
tidak diterbitkan.
Kind, P. M., Kind, V., Hofstein, A., and Wilson, J. (2011). Peer argumentation in the school
science laboratory – exploring effect of task features. International Journal of Science
Education, 334(18), 2527-2558.*
Kustandi, C. dan Sutjipto, B. (2013). Media Pembelajaran: Manual dan Digital. Bogor:
Ghalia Indonesia.
McGaan,
L.
(2008).
A
Toulmin
Analysis
Arguments.
of
[Online].
Tersedia:
http://department.monm.edu/cata/mcgaan/classes/cata335/o-toumin1.335.html. [21 Mei
2014].
Murtiana, A. I. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Diorama Terhadap Hasil Belajar IPA
tentang Ekosistem pada Siswa Kelas V SD Grogol Bantul . Skripsi Sarjana Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta: tidak diterbitkan.
National
Weather
Service.
(2010).
Hydrology
Cycle.
[Online].
Tersedia:
http://www.srh.noaa.gov/jetstream/atmos/hydro.htm. [21 Mei 2014].
Oblack,
R.
(2014).
Surface
Water
Runoff.
[Online].
Tersedia:
http://weather.about.com/od/s/g/surface_runoff.htm. [21 Mei 2014].
Okumus, S. Dan Unal, S. (2012). The Effects of Argumentation Model on Students’
Achievement and Argumentation Skills in Science. Procedia – Social and Behavioral
Science, 46 (2012), 457-461.*
Dhea Paramytha Octaviani, 2015
PENGGUNAAN DIORAMA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA PADA MATERI SIKLUS
HIDROLOGI
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Pezaro, C. (2014). Argumentation in Primary and Middle Schools . [Online]. Tersedia:
https://cpezaro.wordpress.com/2014/05/09/argumentation-in-primary-and-middleschools/. [12 Oktober 2015].
Purnama, Y. A. (2014). Analisis Kualitas Argumentasi Siswa Pada Pembelajaran
Menggunakan Media Kartun Konsep Sistem Imunitas . Skripsi Sarjana Pendidikan
Biologi UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Rosenberg,
M.
(2014).
The
Hydrologic
Cycle.
[Online].
http://geography.about.com/od/physicalgeography/a/hydrologiccycle.htm.
Tersedia:
[21
Mei
2014].
Roshayanti
dan
Rustaman.
Meningkatkan
(2013).
Pengembangan
Pola
Wacana
Asesmen
Argumentatif
Argumentasi
Untuk
Mahasiswa
pada Konsep Fisiologi Manusia.Bioma, Vol. 2, No. 1, April 2013.
Sanjaya, W. (2010). Perencanaan dan Desai Sistem Pembelajaran . Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Scott,
J.
H.
(____).
The
Principle
of
Argumentation .
[Online].
Tersedia:
http://www.csun.edu/~hcpas003/argument.html. [21 Mei 2014].
Skoumios, M. (2009). The effect of sociocognitive conflict on students' dialogic
argumentation about floating and sinking. International Journal of Environmental &
Science Education, 4(4), 381-399.*
Sudjana, N. dan Rivai, A. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiarti, G. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Membangun Argumen Terhadap
Keterampilan Argumentasi Tertulis Siswa Smp Kelas VII Pada Pembelajaran Konsep
Spesies Dalam Materi Keanekaragaman Hayati. Skripsi Sarjana Pendidikan Biologi
UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: CV. Alfabeta.
Waslaluddin
dan
Suyana,
I.
(2011).
Analisis
Kemampuan
Merencanakan,
Mengimplementasikan, dan Merefleksi Pembelajaran IPA-Fisika dalam Kegiatan
Lesson Study. Proseding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan Penerapan
MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta .
Dhea Paramytha Octaviani, 2015
PENGGUNAAN DIORAMA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA PADA MATERI SIKLUS
HIDROLOGI
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Zakiyyah,
V.
(2012).
Kerucut
Pengalaman
Edgar
Dale.
[Online].
Tersedia:
http://vildahzakkiyah.blogspot.com/2012/04/pengertian-kerucut-pengalamanedgar.html. [23 Oktober 2014].
Dhea Paramytha Octaviani, 2015
PENGGUNAAN DIORAMA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA PADA MATERI SIKLUS
HIDROLOGI
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu