PPK Tripusat Pendidikan
DIMENSI
PENDIDIKAN KARAKTER
Olah Hati
Olah Pikir
Olah Rasa
Olahraga
Etik
Literasi
Estetik
Kinestetik
Individu yang
memiliki
kerohanian
mendalam,
beriman, dan
bertakwa
Individu yang
memiliki
keunggulan
akademis
sebagai hasil
pembelajaran
dan pembelajar
sepanjang
hayat
Individu yang
memiliki
integritas moral,
rasa
berkesenian, dan
berkebudayaan
Individu yang
sehat dan
mampu
berpartisipasi
aktif sebagai
warga negara
“Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter sebagai
fondasi dan ruh utama pendidikan”
- Muhadjir Effendy
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
INTEGRASI
TRI PUSAT PENDIDIKAN
Sekolah
Masyarakat
Guru
Komunitas
Manajemen
berbasis sekolah
“Sekolah, masyarakat,
dan keluarga adalah
ekosistem pendidikan
yang harus bersinergi”
www.kemdikbud.go.id
Keluarga
Kemdikbud.RI
Sekolah menjadi sentral,
lingkungan sekitar dijadikan
sumber-sumber belajar.
Orang tua
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
INTEGRASI
INTRAKURIKULER, KOKURIKULER,
DAN EKSTRAKURIKULER
12
9
3
6
JADWAL
PIKET
JADWAL
MATA
PELAJARAN
Intrakurikuler
Kokurikuler
mempelajari mata pelajaran
umum untuk memenuhi
kurikulum
Kegiatan untuk memperdalam
kompetensi dasar pada
kurikulum
10
Ekstrakurikuler
Kegiatan untuk mengasah bakat dan minat anak
serta keagamaan
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
5 NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius
Gotong royong
Mandiri
Integritas
Nasionalis
Kelima nilai utama karakter bukanlah nilai yang
berdiri dan berkembang sendiri-sendiri melainkan
nilai yang berinteraksi satu sama lain, yang
berkembang secara dinamis dan membentuk
keutuhan pribadi.
cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id
NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong
-
toleransi
cinta damai
persahabatan
teguh pendirian
- tidak memaksakan kehendak
- mencintai lingkungan
- kerja sama antar pemeluk
agama dan kepercayaan
- ketulusan
- menghargai perbedaan
agama dan kepercayaan
- percaya diri
- anti perundungan - melindungi yang kecil
dan kekerasan
dan tersisih.
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Kemdikbud_RI
Religius
Mencerminkan keberimanan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong
- taat hukum
- disiplin
- cinta tanah air
- rela berkorban
- unggul dan berprestasi
- menjaga lingkungan
- menghormati keragaman
budaya, suku,dan agama
- apresiasi budaya bangsa sendiri
- menjaga kekayaan budaya bangsa
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Nasionalis
Menempatkan kepentingan bangsa
dan negara di atas kepentingan diri
dan kelompoknya
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong
12
9
3
CITA-CITAKU
6
PROFESOR
-
etos kerja (kerja keras)
tangguh tahan banting
daya juang
profesional
kreatif
keberanian
menjadi pembelajar
sepanjang hayat.
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Mandiri
Tidak bergantung pada orang lain
dan mempergunakan tenaga, pikiran,
waktu untuk merealisasikan harapan,
mimpi dan cita-cita
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong
12
9
3
6
Budayakan
Datang 15
menit
sebelum
jam masuk
- kejujuran
- anti korupsi
- keadilan
- komitmen moral
- keteladanan
- tanggungjawab
- kesetiaan
- cinta pada kebenaran
- menghargai martabat individu
(terutama penyandang disabilitas)
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Jagalah
Kebersihan
Integritas
Upaya menjadikan dirinya sebagai orang
yang selalu dapat dipercaya dalam
perkataan, tindakan, dan pekerjaan
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong
- menghargai
- musyawarah mufakat
- inklusif
- tolong menolong
- kerja sama
- anti diskriminasi
- solidaritas
- anti kekerasan
- empati
- sikap kerelawanan
Gotong royong
Mencerminkan tindakan menghargai
semangat kerja sama dan bahu membahu
menyelesaikan persoalan bersama
- komitmen atas keputusan bersama
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
PERAN GURU MASA KINI
Guru menyiapkan anak didik untuk memiliki kecakapan abad ke-21 :
- berpikir kritis dan analitis
- kreatif dan Inovatif
- komunikatif
- kolaboratif
Katalisator
Pengajar
guru mampu mengidentifikasi,
menggali dan mengoptimalkan
potensi anak didik
guru mampu menyampaikan
mata pelajaran agar dimengerti
dan dipahami anak didik
Penjaga gawang
guru membantu anak didik
untuk mampu menyaring
pengaruh negatif
Penghubung
Fasilitator
guru mampu menghubungkan
anak didik dengan sumber-sumber
belajar yang beragam;
baik di dalam maupun di luar sekolah
guru mampu membantu
anak didik dalam proses
pembelajaran; menjadi teman
diskusi dan bertukar pikiran
“Di depan, seorang pendidik harus memberi teladan. Di tengah, guru harus menciptakan
prakarsa dan ide. Dari belakang, seorang guru harus memberikan dorongan dan arahan”
- Ki Hadjar Dewantara
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
PENDIDIKAN KARAKTER
Olah Hati
Olah Pikir
Olah Rasa
Olahraga
Etik
Literasi
Estetik
Kinestetik
Individu yang
memiliki
kerohanian
mendalam,
beriman, dan
bertakwa
Individu yang
memiliki
keunggulan
akademis
sebagai hasil
pembelajaran
dan pembelajar
sepanjang
hayat
Individu yang
memiliki
integritas moral,
rasa
berkesenian, dan
berkebudayaan
Individu yang
sehat dan
mampu
berpartisipasi
aktif sebagai
warga negara
“Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter sebagai
fondasi dan ruh utama pendidikan”
- Muhadjir Effendy
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
INTEGRASI
TRI PUSAT PENDIDIKAN
Sekolah
Masyarakat
Guru
Komunitas
Manajemen
berbasis sekolah
“Sekolah, masyarakat,
dan keluarga adalah
ekosistem pendidikan
yang harus bersinergi”
www.kemdikbud.go.id
Keluarga
Kemdikbud.RI
Sekolah menjadi sentral,
lingkungan sekitar dijadikan
sumber-sumber belajar.
Orang tua
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
INTEGRASI
INTRAKURIKULER, KOKURIKULER,
DAN EKSTRAKURIKULER
12
9
3
6
JADWAL
PIKET
JADWAL
MATA
PELAJARAN
Intrakurikuler
Kokurikuler
mempelajari mata pelajaran
umum untuk memenuhi
kurikulum
Kegiatan untuk memperdalam
kompetensi dasar pada
kurikulum
10
Ekstrakurikuler
Kegiatan untuk mengasah bakat dan minat anak
serta keagamaan
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
5 NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius
Gotong royong
Mandiri
Integritas
Nasionalis
Kelima nilai utama karakter bukanlah nilai yang
berdiri dan berkembang sendiri-sendiri melainkan
nilai yang berinteraksi satu sama lain, yang
berkembang secara dinamis dan membentuk
keutuhan pribadi.
cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id
NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong
-
toleransi
cinta damai
persahabatan
teguh pendirian
- tidak memaksakan kehendak
- mencintai lingkungan
- kerja sama antar pemeluk
agama dan kepercayaan
- ketulusan
- menghargai perbedaan
agama dan kepercayaan
- percaya diri
- anti perundungan - melindungi yang kecil
dan kekerasan
dan tersisih.
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Kemdikbud_RI
Religius
Mencerminkan keberimanan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong
- taat hukum
- disiplin
- cinta tanah air
- rela berkorban
- unggul dan berprestasi
- menjaga lingkungan
- menghormati keragaman
budaya, suku,dan agama
- apresiasi budaya bangsa sendiri
- menjaga kekayaan budaya bangsa
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Nasionalis
Menempatkan kepentingan bangsa
dan negara di atas kepentingan diri
dan kelompoknya
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong
12
9
3
CITA-CITAKU
6
PROFESOR
-
etos kerja (kerja keras)
tangguh tahan banting
daya juang
profesional
kreatif
keberanian
menjadi pembelajar
sepanjang hayat.
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Mandiri
Tidak bergantung pada orang lain
dan mempergunakan tenaga, pikiran,
waktu untuk merealisasikan harapan,
mimpi dan cita-cita
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong
12
9
3
6
Budayakan
Datang 15
menit
sebelum
jam masuk
- kejujuran
- anti korupsi
- keadilan
- komitmen moral
- keteladanan
- tanggungjawab
- kesetiaan
- cinta pada kebenaran
- menghargai martabat individu
(terutama penyandang disabilitas)
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Jagalah
Kebersihan
Integritas
Upaya menjadikan dirinya sebagai orang
yang selalu dapat dipercaya dalam
perkataan, tindakan, dan pekerjaan
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
NILAI UTAMA KARAKTER
PRIORITAS PPK
Religius | Nasionalis | Mandiri | Integritas | Gotong royong
- menghargai
- musyawarah mufakat
- inklusif
- tolong menolong
- kerja sama
- anti diskriminasi
- solidaritas
- anti kekerasan
- empati
- sikap kerelawanan
Gotong royong
Mencerminkan tindakan menghargai
semangat kerja sama dan bahu membahu
menyelesaikan persoalan bersama
- komitmen atas keputusan bersama
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI
PERAN GURU MASA KINI
Guru menyiapkan anak didik untuk memiliki kecakapan abad ke-21 :
- berpikir kritis dan analitis
- kreatif dan Inovatif
- komunikatif
- kolaboratif
Katalisator
Pengajar
guru mampu mengidentifikasi,
menggali dan mengoptimalkan
potensi anak didik
guru mampu menyampaikan
mata pelajaran agar dimengerti
dan dipahami anak didik
Penjaga gawang
guru membantu anak didik
untuk mampu menyaring
pengaruh negatif
Penghubung
Fasilitator
guru mampu menghubungkan
anak didik dengan sumber-sumber
belajar yang beragam;
baik di dalam maupun di luar sekolah
guru mampu membantu
anak didik dalam proses
pembelajaran; menjadi teman
diskusi dan bertukar pikiran
“Di depan, seorang pendidik harus memberi teladan. Di tengah, guru harus menciptakan
prakarsa dan ide. Dari belakang, seorang guru harus memberikan dorongan dan arahan”
- Ki Hadjar Dewantara
www.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.RI
Kemdikbud_RI
kemdikbud.ri
KEMENDIKBUD RI