KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM.
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU
KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Kimia
Oleh
Sri Octaviyanti Margono
0905773
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI
HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
BANDUNG
2015
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI
HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Kontribusi Kit Praktikum Kimia Skala Kecil terhadapTugas Guru Kimia
padaPembelajaranMateriHidrolisisGaram
Oleh
Sri OctaviyantiMargono
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
© Sri OctaviyantiMargono 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI
HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
LEMBAR PENGESAHAN
Kontribusi Kit Praktikum Kimia Skala Kecil terhadapTugas Guru Kimia
padaPembelajaranMateriHidrolisisGaram
Oleh:
Sri OctaviyantiMargono
0905773
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:
Pembimbing I
Drs. Mulyono HAM, M.Pd
NIP. 195206071980021002
Pembimbing II
Dr. Hernani, M.Si.
NIP. 196711091991012001
Mengetahui
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI
HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
KetuaDepartemenPendidikan Kimia
Dr. rer. nat. H. Ahmad Mudzakir, M.Si
NIP. 196611211991031002
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI
HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Penelitianyang berjudul “Kontribusi Kit Praktikum Kimia Skala Kecil terhadapTugas
Guru Kimia padaPembelajaranMateriHidrolisisGaram” ini bertujuan untuk
memperolehinformasiataugambaranmengenaikontribusi
kit
praktikumkimiaskalakecilterhadaptugas
guru
kimiapadapembelajaranmaterihidrolisisgaram.Kit
praktikumkimiaskalakecil
yang
digunakandalampenelitianiniadalah kit praktikumkimiaskalakecilmilikMulyono HAM
yang di dalamnyaterdapatalat, bahan, danpenuntunpraktikumkimiaskalakecil.Penelitian
ini dilakukan dengan menggunakaninstrumen berupa2 buahangket, yaituangketpendapat
guru
mengenaikontribusi
kit
praktikumkimiaskalakecilterhadaptugas
guru
kimiapadapembelajaranmaterihidrolisisgaramdanangketpenilaian
guru
mengenaikesesuaian kit praktikumkimiaskalakecildenganstandar proses. Angketpendapat
guru
digunakan
untuk
mengetahui
bagaimana
kontribusi
kit
praktikumkimiaskalakecilterhadaptugas guru kimiauntukmempersiapkan, melaksanakan,
danmenilai
proses
pembelajaranpadamaterihidrolisisgaram,
dan
angket
penilaiandigunakan untuk mengetahui penilaian guru terhadapkesesuaian kit
praktikumkimiaskalakecilpadamaterihidrolisisgaramdengantuntutanstandar
proses.
Angketdiisi oleh guru setelah kegiatan praktikum selesai dilaksanakan. Subyek penelitian
adalah 5 (lima) orang guru kimiakelas XIyang mengajardi KotaCimahidanKabupaten
Bandung Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kit praktikum kimia skala kecil
memberikankontribusi
yang
positifterhadaptugas
guru
untukmempersiapkan,
melaksanakan, danmenilai proses pembelajaranpadamaterihidrolisisgaram. Selainitu,
guru
jugamemberikanpenilaianbahwa
kit
praktikumkimiaskalakecilsangatsesuaidengantuntutanstandar proses.
Kata Kunci: Kontribusi, Kit Praktikum Kimia Skala Kecil, Tugas Guru, Pembelajaran,
HidrolisisGaram
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
A research that is titled “Small-scale chemical experiment kit contribution towards
chemistry teacher’s task in salt hydrolysis” has a purpose in gaining information or the
big picture about small-scale chemical experiment kit contribution towards chemistry
teacher’s task in salt hydrolysis. Small-scale chemical experiment kit that is used in this
research is Mulyono HAM’s small-scale chemical experiment kit that containlabware,
chemical materials and small-scale chemical experiment practical guide. This research is
done with 2 (two) surveys, and those are the survey of teacher’s opinion on small-scale
chemical experiment kit contribution towards chemistry teacher’s task in salt hydrolysis
and the survey of teacher’s assessment towards the compatibility of small-scale chemical
experiment kit in salt hydrolysis with standard process demand. The behavior scale
survey is used to understand how small scale chemical experiment kit contributes towards
chemistry teacher’s task in preparing, conducting, and appraising the learning process in
salt hydrolysis, and the evaluation scale survey is used to acknowledge teacher’s
assessment towards the compatibility of small scale chemical experiment kit in salt
hydrolysis with standard process demand. The survey is filled with teacher after the
practicum is done. The subjects of the research are 5 (five) chemistry teachers in grade XI
that teach in Cimahi city and West Bandung regency. The method that is used in this
experiment is descriptive method. The result shows that small-scale chemical experiment
kit gives positive contribution towards teacher’s task to prepare, conduct, and appraise the
learning process in salt hydrolysis. Moreover, teachers also give assessment that smallscale chemical experiment kit is very suitable with the standard process demand.
Key Word: Contribution, Small scale chemical experiment kit, Teacher’s task, Learning,
Salt hydrolysis
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
72
DAFTAR PUSTAKA
Abimanyu, S. (2008). Strategi Pembelajaran. Direktorat Jendral Pendidikan
Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Arifin, M. (2000). Pengembangan Program Pengajaran Bidang Studi Kimia.
Surabaya: Airlangga University Press.
Arifin, M., dkk. (2003). Strategi Belajar Mengajar Kimia. Bandung: Jurusan
Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Arikunto, S. (2009). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
BSNP. (2006). Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah:
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Kimia untuk
Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA). Jakarta: Badan
Standar Nasional Pendidikan.
BSNP. (2007). Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
BSNP. (2007). Permendiknas No 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta: Badan Standar Nasional
Pendidikan.
Chang, R. (2005). Kimia Dasar: Konsep-Konsep Inti Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Dahar, R.W. (1986). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
_______________. (1986). Pengelolaan Pengajaran Kimia. Universitas Terbuka.
Jakarta: Depdikbud.
Departemen Pendidikan Nasional. (2009). Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru
dan Pengawas. Departemen Pendidikan Nasional.
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
73
Dimyati dan Moedjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka
Cipta.
Djamarah, S.B. dan Zain A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
Cipta.
Engler,
J.
(2000).
Small
Scale
Chemistry.
[online].
Tersedia:
http://practicegreenhealth.org/pubs/smallscale.pdf. [23 Agustus 2013]
Hadi, A. (2008). Pengembangan Alat Peraga raktikum Kimia Skala Kecil. Tesis.
Bandung: Institut Teknologi Bandung.
Heriawan, A. (2012). Metodologi Pembelajaran. Serang: LP3G (Lembaga
Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru).
Komalasari, K. (2013). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.
Bandung: Refika Aditama
Kusnandar. (2007). Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta:
PT RajaGrafindo Persada.
Mc.Murry. (2003). Chemistry Fourth Edition. Amerika: Prentice Hall.
Manan, M.H.A. (2002). Ilmu Kimia Jilid 3 untuk Kelas 3 SMU/MA (Edisi Kedua).
Bandung: Acarya Media Utama.
____________. (2012). Kamus Kimia. Jakarta: Bumi Aksara.
Muhaimin. (2008). Pengembangan Model KTSP pada Sekolah dan Madrasah.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Mulyasa, E. (2003). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Suatu Panduan
Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
74
____________. (2005). Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep Karakteristik
dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muslih, M. (2008). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual.
Jakarta: Bumi Aksara.
Nebergall, H. (1957). Basic Laboratory Studies in College Chemistry with a
Supplement in Semimicro Qualitative Analysis. USA: D. C. Heath and
Company.
Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Rustaman, N.Y. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Jurusan Pendidikan
Biologi FPMIPA UPI. Bandung: IMSTEP.
Sanjaya. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) (Edisi Pertama). Jakarta: PT.
Kencana.
Semiawan, C. (1992). Pendekatan Keterampilan Proses Bagaimana Mengaktifkan
Siswa dalam Belajar. Jakarta: PT. Gramedia.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Jakarta: Alfabeta.
Svehla, G. (1985). Buku Teks Analisis Anorganik Kualitatif Makro dan Semimikro
Bagian I (Edisi Kelima). Jakarta: PT. Kalman Media Pusaka.
Trianto. (2010). Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi
Pendidikan Tenaga Kependidikan. Jakarta: PT. Kencana.
Wahyuningrum, D. (2007). Small Scale Chemistry. Bandung: Institut Teknologi
Bandung.
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
75
Webster, M. (1996). Merriam-Webster’s New Roget’s Thesaurus. USA: Merriam
Webster Inc.
Whitten. (2003). General Chemistry Seventh Edition. Amerika: Brooks Cole.
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Kimia
Oleh
Sri Octaviyanti Margono
0905773
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI
HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
BANDUNG
2015
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI
HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Kontribusi Kit Praktikum Kimia Skala Kecil terhadapTugas Guru Kimia
padaPembelajaranMateriHidrolisisGaram
Oleh
Sri OctaviyantiMargono
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
© Sri OctaviyantiMargono 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI
HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
LEMBAR PENGESAHAN
Kontribusi Kit Praktikum Kimia Skala Kecil terhadapTugas Guru Kimia
padaPembelajaranMateriHidrolisisGaram
Oleh:
Sri OctaviyantiMargono
0905773
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:
Pembimbing I
Drs. Mulyono HAM, M.Pd
NIP. 195206071980021002
Pembimbing II
Dr. Hernani, M.Si.
NIP. 196711091991012001
Mengetahui
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI
HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
KetuaDepartemenPendidikan Kimia
Dr. rer. nat. H. Ahmad Mudzakir, M.Si
NIP. 196611211991031002
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA PADAPEMBELAJARAN MATERI
HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Penelitianyang berjudul “Kontribusi Kit Praktikum Kimia Skala Kecil terhadapTugas
Guru Kimia padaPembelajaranMateriHidrolisisGaram” ini bertujuan untuk
memperolehinformasiataugambaranmengenaikontribusi
kit
praktikumkimiaskalakecilterhadaptugas
guru
kimiapadapembelajaranmaterihidrolisisgaram.Kit
praktikumkimiaskalakecil
yang
digunakandalampenelitianiniadalah kit praktikumkimiaskalakecilmilikMulyono HAM
yang di dalamnyaterdapatalat, bahan, danpenuntunpraktikumkimiaskalakecil.Penelitian
ini dilakukan dengan menggunakaninstrumen berupa2 buahangket, yaituangketpendapat
guru
mengenaikontribusi
kit
praktikumkimiaskalakecilterhadaptugas
guru
kimiapadapembelajaranmaterihidrolisisgaramdanangketpenilaian
guru
mengenaikesesuaian kit praktikumkimiaskalakecildenganstandar proses. Angketpendapat
guru
digunakan
untuk
mengetahui
bagaimana
kontribusi
kit
praktikumkimiaskalakecilterhadaptugas guru kimiauntukmempersiapkan, melaksanakan,
danmenilai
proses
pembelajaranpadamaterihidrolisisgaram,
dan
angket
penilaiandigunakan untuk mengetahui penilaian guru terhadapkesesuaian kit
praktikumkimiaskalakecilpadamaterihidrolisisgaramdengantuntutanstandar
proses.
Angketdiisi oleh guru setelah kegiatan praktikum selesai dilaksanakan. Subyek penelitian
adalah 5 (lima) orang guru kimiakelas XIyang mengajardi KotaCimahidanKabupaten
Bandung Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kit praktikum kimia skala kecil
memberikankontribusi
yang
positifterhadaptugas
guru
untukmempersiapkan,
melaksanakan, danmenilai proses pembelajaranpadamaterihidrolisisgaram. Selainitu,
guru
jugamemberikanpenilaianbahwa
kit
praktikumkimiaskalakecilsangatsesuaidengantuntutanstandar proses.
Kata Kunci: Kontribusi, Kit Praktikum Kimia Skala Kecil, Tugas Guru, Pembelajaran,
HidrolisisGaram
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
A research that is titled “Small-scale chemical experiment kit contribution towards
chemistry teacher’s task in salt hydrolysis” has a purpose in gaining information or the
big picture about small-scale chemical experiment kit contribution towards chemistry
teacher’s task in salt hydrolysis. Small-scale chemical experiment kit that is used in this
research is Mulyono HAM’s small-scale chemical experiment kit that containlabware,
chemical materials and small-scale chemical experiment practical guide. This research is
done with 2 (two) surveys, and those are the survey of teacher’s opinion on small-scale
chemical experiment kit contribution towards chemistry teacher’s task in salt hydrolysis
and the survey of teacher’s assessment towards the compatibility of small-scale chemical
experiment kit in salt hydrolysis with standard process demand. The behavior scale
survey is used to understand how small scale chemical experiment kit contributes towards
chemistry teacher’s task in preparing, conducting, and appraising the learning process in
salt hydrolysis, and the evaluation scale survey is used to acknowledge teacher’s
assessment towards the compatibility of small scale chemical experiment kit in salt
hydrolysis with standard process demand. The survey is filled with teacher after the
practicum is done. The subjects of the research are 5 (five) chemistry teachers in grade XI
that teach in Cimahi city and West Bandung regency. The method that is used in this
experiment is descriptive method. The result shows that small-scale chemical experiment
kit gives positive contribution towards teacher’s task to prepare, conduct, and appraise the
learning process in salt hydrolysis. Moreover, teachers also give assessment that smallscale chemical experiment kit is very suitable with the standard process demand.
Key Word: Contribution, Small scale chemical experiment kit, Teacher’s task, Learning,
Salt hydrolysis
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
72
DAFTAR PUSTAKA
Abimanyu, S. (2008). Strategi Pembelajaran. Direktorat Jendral Pendidikan
Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Arifin, M. (2000). Pengembangan Program Pengajaran Bidang Studi Kimia.
Surabaya: Airlangga University Press.
Arifin, M., dkk. (2003). Strategi Belajar Mengajar Kimia. Bandung: Jurusan
Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Arikunto, S. (2009). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
BSNP. (2006). Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah:
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Kimia untuk
Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA). Jakarta: Badan
Standar Nasional Pendidikan.
BSNP. (2007). Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
BSNP. (2007). Permendiknas No 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta: Badan Standar Nasional
Pendidikan.
Chang, R. (2005). Kimia Dasar: Konsep-Konsep Inti Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Dahar, R.W. (1986). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
_______________. (1986). Pengelolaan Pengajaran Kimia. Universitas Terbuka.
Jakarta: Depdikbud.
Departemen Pendidikan Nasional. (2009). Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru
dan Pengawas. Departemen Pendidikan Nasional.
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
73
Dimyati dan Moedjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka
Cipta.
Djamarah, S.B. dan Zain A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
Cipta.
Engler,
J.
(2000).
Small
Scale
Chemistry.
[online].
Tersedia:
http://practicegreenhealth.org/pubs/smallscale.pdf. [23 Agustus 2013]
Hadi, A. (2008). Pengembangan Alat Peraga raktikum Kimia Skala Kecil. Tesis.
Bandung: Institut Teknologi Bandung.
Heriawan, A. (2012). Metodologi Pembelajaran. Serang: LP3G (Lembaga
Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru).
Komalasari, K. (2013). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.
Bandung: Refika Aditama
Kusnandar. (2007). Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta:
PT RajaGrafindo Persada.
Mc.Murry. (2003). Chemistry Fourth Edition. Amerika: Prentice Hall.
Manan, M.H.A. (2002). Ilmu Kimia Jilid 3 untuk Kelas 3 SMU/MA (Edisi Kedua).
Bandung: Acarya Media Utama.
____________. (2012). Kamus Kimia. Jakarta: Bumi Aksara.
Muhaimin. (2008). Pengembangan Model KTSP pada Sekolah dan Madrasah.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Mulyasa, E. (2003). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Suatu Panduan
Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
74
____________. (2005). Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep Karakteristik
dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muslih, M. (2008). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual.
Jakarta: Bumi Aksara.
Nebergall, H. (1957). Basic Laboratory Studies in College Chemistry with a
Supplement in Semimicro Qualitative Analysis. USA: D. C. Heath and
Company.
Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Rustaman, N.Y. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Jurusan Pendidikan
Biologi FPMIPA UPI. Bandung: IMSTEP.
Sanjaya. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) (Edisi Pertama). Jakarta: PT.
Kencana.
Semiawan, C. (1992). Pendekatan Keterampilan Proses Bagaimana Mengaktifkan
Siswa dalam Belajar. Jakarta: PT. Gramedia.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Jakarta: Alfabeta.
Svehla, G. (1985). Buku Teks Analisis Anorganik Kualitatif Makro dan Semimikro
Bagian I (Edisi Kelima). Jakarta: PT. Kalman Media Pusaka.
Trianto. (2010). Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi
Pendidikan Tenaga Kependidikan. Jakarta: PT. Kencana.
Wahyuningrum, D. (2007). Small Scale Chemistry. Bandung: Institut Teknologi
Bandung.
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
75
Webster, M. (1996). Merriam-Webster’s New Roget’s Thesaurus. USA: Merriam
Webster Inc.
Whitten. (2003). General Chemistry Seventh Edition. Amerika: Brooks Cole.
Sri Octaviyanti Margono, 2015
KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP TUGAS GURU KIMIA
PADAPEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu