documents.tips program kokurikulum di sekolah

OLEH:
JPNP

Aktiviti kokurikulum adalah sebahagian
daripada kurikulum sekolah, dan setiap
murid harus melibatkan diri. Aktiviti
ini boleh dijalankan di dalam dan di
luar bilik darjah, mengikut kesesuaian
sesuatu aktiviti. Dengan andaian
bahawa murid-murid tidak mendapat
pengalaman tertentu di bilik darjah,
maka aktiviti kokurikulum dapat
menyediakan pelbagai pengetahuan
dan pengalaman untuk perkembangan
mental, minat, bakat, jasmani, rohani
dan pembentukan nilai-nilai estetika
serta sosial yang positif.

Tanggapan bahawa:

1. Semua murid harus mempunyai

keseimbangan antara perkembangan
mental (akademik) dengan perkembangan
sahsiah yang bersepadu (sosial, jasmani
dan rohani);
2. Semua murid mempunyai minat dan bakat
yang boleh dikembangkan;
3. Semua murid boleh dididik, dan boleh pula
mendidik diri sendiri dan rakan sebaya
4. Sekolah bertanggungjawab melahirkan
murid-murid untuk keperluan masyarakat
dan negara;
5. Masyarakat turut bertanggungjawab
memainkan peranan mendidik murid-murid.

Matlamat utama aktiviti kokurikulum adalah untuk
merealisasikan Falsafah Pendidikan Negara. Antara matlamat
yang hendak dicapai ialah seperti berikut:
2.1 Menyemai kesedaran murid-murid terhadap agama dan
kepercayaan kepada Tuhan;
2.2 Menyeimbangkan antara perkembangan mental dengan

perkembangan rohani, jasmani dan emosi murid-murid;
2.3 Mengukuhkan perhubungan dan pergaulan di kalangan murid
dalam sekolah dan di antara sekolah;
2.4 Membina dan meningkatkan minat dan bakat murid-murid
dalam
aktiviti yang diceburi;
2.5 Membina dan meningkatkan disiplin murid;
2.6 Mewujudkan budaya sekolah yang menarik dan
menggembirakan;
2.7 Membina dan meningkatkan kerjasama dan sumbangan
hubungan
dua hala antara sekolah dan masyarakat;
2.8 Mewujudkan sekolah berwatak.



Sebagai sebahagian daripada Kurikulum Kebangsaan,
maka pelaksanaan kokurikulum di sekolah adalah
wajib. {Rujuk Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996 (Akta
550)} Kegagalan atau keengganan melaksanakan

kegiatan kokurikulum di sekolah adalah suatu
kesalahan dan apabila disabitkan boleh didenda tidak
melebihi lima ribu ringgit atau dipenjarakan selama
tempoh tidak melebihi tiga bulan atau kedua-duanya
{Rujuk Subseksyen 135(1) Akta Pendidikan 1996 (Akta
550)} dan jika kesalahan itu dilakukan secara
berterusan, maka apabila disabitkan sedemikian,
seseorang itu dikenakan hukuman denda harian yang
tidak melebihi lima ratus ringgit sebagai tambahan
kepada apa-apa penalti lain yang boleh dikenakan
kepadanya di bawah Akta ini berkenaan dengan
kesalahan itu, bagi setiap hari kesalahan itu terus
dilakukan. {Rujuk Subseksyen 135(2) Akta 550}.





Matlamat gerak kerja kokurikulum yang
dikehendaki ialah penyertaan oleh setiap orang

pelajar yang belajar di sekolah kerajaan atau
bantuan kerajaan. Setiap pelajar hendaklah
mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam
salah satu gerak kerja pakaian seragam (badan
beruniform), satu kegiatan persatuan atau kelab,
dan satu kegiatan sukan atau permainan.
Seberapa yang boleh, peningkatan penyertaan
pelajar-pelajar dalam kegiatan pakaian seragam
hendaklah diusahakan.
{Rujuk Subperkara 5.1 dalam Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 1/1985 KP(BS)8591/Jld. 11(29)
bertarikh 2hb. Januari 1985}.
Penyertaan semua guru adalah dikehendaki bagi
mempastikan keberkesanan pelaksanaan gerak
kerja kokurikulum di sekolah.
{Rujuk Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 1/1985 KP(BS)8591/Jld. 11(29)
bertarikh 2hb. Januari 1985}.





Sekolah-sekolah, khususnya yang kurang
kemudahan untuk menjalankan gerak kerja
kokurikulum ini hendaklah menggalakkan pelajarpelajarnya mengambil bahagian dalam membuat
kerja-kerja amal untuk masyarakat setempat;
bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah;
dan dalam pelbagai gerak kerja yang menekankan
perpaduan kaum, ketatanegaraan, moral dan
sebagainya yang sesuai bagi pendidikan
menyeluruh dan pembentukan keperibadian.
{Rujuk Subperkara 5.3 dalam Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 1/1985 KP(BS)8591/Jld. 11(29) bertarikh
2hb. Januari 1985}.
Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah
hendaklah berasaskan prinsip penyertaan beramairamai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau
paksaan dan yang bercanggah dengan Dasar
Pendidikan Kebangsaan dan Perlembagaan Negara.
Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 16/2000,

KP(BS)8591/Jld. XVI(16) bertarikh 13 Nov. 2000.





Penyertaan pelajar dalam aktiviti
kokurikulum adalah wajib. Sehubungan itu
kehadiran pelajar dalam aktiviti
kokurikulum mestilah direkodkan.
Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan
2/1986, KP(BS)8591/Jld. 11/(41) bertarikh
15 Januari 1986.
Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh
dilaksanakan dengan menggunakan
penglibatan dan kepakaran anggotaanggota masyarakat setempat.
Rujuk Subperkara 5.2.3 dalam Surat
Pekeliling Ikhtisas Bilangan 4/1985, KP.
8591-11(32) bertarikh 2hb Februari 1985.

Untuk mencapai matlamat tersebut, berikut adalah beberapa strategi
pelaksanaannya:
3.1 Memberi wajaran yang sesuai kepada aktiviti kokurikulum supaya
kurikulum dan kokurikulum boleh saling melengkapi dalam proses
pendidikan di sekolah;
3.2 Menambahkan bilangan pasukan pakaian seragam, persatuan/kelab,
kelab sukan dan permainan serta mempelbagaikan aktiviti tersebut,
dengan tujuan memberi peluang kepada semua murid melibatkan diri
dengan aktif secara individu atau kumpulan;
3.3 Melibatkan murid daripada semua kaum dalam semua aktiviti
kokurikulum, yang sesuai, untuk tujuan pemupukan perpaduan;
3.4 Melibatkan murid dan pihak sekolah dalam aktiviti khidmat masyarakat;
3.5 Melibatkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah(JBPS), Persatuan
Ibu Bapa Guru-Guru (PIBG), guru-guru dan murid-murid dalam
perancangan dan pelaksanaan aktiviti kokurikulum;
3.6 Merancang dengan teliti aktiviti kokurikulum bagi mencapai
matlamat yang dikehendaki;
3.7 Merekod dan menilai kemajuan aktiviti kokurikulum yang dijalankan;
3.8 Menganjur dan mengelola pertandingan yang melibatkan semua murid;
3.9 Menyelia dan menilai aktiviti secara sistematik dan berterusan;

3.10 Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada semua pihak, dari
semasa kesemasa.



Strategi tindakan tersebut boleh dilaksanakan sebagai
langkah-langkah jangka pendek dan jangka panjang.



Agenda-agenda asas yang disyorkan ialah:Meningkatkan motivasi guru-guru supaya lebih komited dan
bertanggung jawab kepada tugas kokurikulumnya.
 Meningkatkan motivsi pelajar-pelajar untuk meningkatkan
penglibatan dan penyertaan mereka dalam bidang-bidang
kokurikulum.
 Meningkatkan kesedaran di kalangan ibubapa dan penjaga
tentang pentingnya kokurikulum sebagai sumber
pembelajaran dan kemahiran.
 Membina infrastruktur baru dan menyediakan kemudahan
serta peralatan-peralatan latihan yang diperlukan.

 Mewujudkan skim-skim latihan formal dan tidak formal
setempat.
 Mewujudkan skim pengiktirafan kecemerlangan kokurikulum
dan insentif galakan untuk guru-guru dan para pelajar.


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Mengetahui Dasar Pelaksanaan Kokurikulum

Mengetahui undang-undang dan peraturan yang
berkaitan dengan pelaksanaan kokurikulum
Mengetahui prinsip-prisip pelaksanaan
Mengetahui skema pelaksanaan yang berkesan
Menetapkan visi dan misi bidang kokurikulum berasaskan
konsep “Pendidikan Menyeluruh” dan “Sekolah Berwatak”
Mewujudkan struktur dan keperluan asas pelaksanaan
Membangun dan mengoperasikan kepentadbiaran dan
kepengurusan yang berkesan
Membangunkan kepakaran dan kejurulatihan
Membina infrastruktur dan mendapatkan perkakasan
serta peralatan yang pelbagai dan mencukupi
Mewujudkan sumber rujukan
Membina jaringan kerjasama yang meluaskan dan
berkesan
Menyediakan Rancangan kegiatan sepanjang tahun

11. Membina jaringan kerjasama yang meluaskan dan berkesan
12. Menyediakan rancangan kegiatan sepanjang tahun
13. Mewujud dan melaksanakan program pembangunan

kecemerlangan (elit and excellence development) Tanpa
mengabaikan penyertaan massa atau penyertaan beramairamai
14. Membangun dan menyebarkan kemahiran-kemahiran
pelaksanaan seperti pengurusan, pengelolaan majlis,
protokol dan sebagainya
15. Mewujudkan tabung/dana kewangan untuk membantu
membiayai pelaksanaan
16.
Sentiasa menjalankan usaha-usaha penambahbaikkan
dalam semua aspek pelaksanaan
17.
Mewujudkan skema peningkatan pencapaian dan
pengiktirifan
18.
Mewujudkan sistem penganugerahan
19.
Membina pengkalan data dan dokumentasi
20.
Mengembeling kerjasama ibubapa dan masyarakat sekitar

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

10.

Mengubah persepsi negatif semua pihak terhadap
bidang kokurikulum
Mempelbagaikan kelab/persatuan dan aktiviti
kokurikulum
Mewujudkan suasana aktiviti kokurikulum yang meriah
Menjalankan aktiviti atau kegiatan sepanjang tahun
Mewujudkan siatem dokumentasi yang kemas kini,
informatif dan lengkap
Mewujudkan sistem penilaian dan pengiktirafan yang
diperakukan, adil dan memberangsangkan
Menjalankan pemantauan yang berkesan dan
berterusan
Mewujudkan sumber manusia yg berkemahiran dan
komited
Membangunkan infrastruktur atau prasarana dan
menyediakan perkakasan dan peralatan yang
mengcukupi dan berkualiti
Menyediakan sumber maklumat, data dan informasi

Pengetua/Guru Besar

JBPS (Jawatankuasa
Bimbingan Pelajar
Sekolah)

GPK Kokurikulum

Setiausaha Kokurikulum

Penyelaras
Pasukan
Pakaian
Seragam

Guru
Penasihat

Penyelaras
Kelab /
Persatuan

Penyelaras
Kelab Sukan/
Permainan

Guru
Penasihat

Guru
Penasihat

Setiausaha
Sukan

Guru
Rumah
Sukan

Guru
Pasukan
Sekolah

Pengerusi Pasukan Pakaian Seragam, Kelab/Persatuan, Kelab Sukan/ Permainan, Ketua Rumah Sukan Dan
Kapten Pasukan Sekolah (Murid-Murid)

UNIT BERUNIFORM
 KELAB DAN PERSATUAN
 SUKAN DAN PERMAINAN






















PASUKAN PAKAIAN SERAGAM
Kelab Judo
Kelab Karate
Kelab Taekwondo
Pasukan Kadet Bersatu Malaysia(Darat, Laut dan Udara)
Pasukan Kadet Bomba dan Penyelamat
Pasukan Kadet Majlis Keselamatan Jalanraya
Pasukan Kadet Pertahanan Awam (JPA 3)
Pasukan Kadet Polis
Pasukan Kadet Remaja Sekolah
Pasukan Pancaragam/Okestera Sekolah
Pergerakan Briged Putera/Briged Puteri
Pergerakan Pandu Puteri
Pergerakan Pengakap
Pergerakan Puteri Islam
Persatuan Bulan Sabit Merah
Persatuan Silat Seni
Persatuan Silambam
Persatuan St.John Ambulans Malaysia
Persatuan Wushu dan lain-lain.

PERSATUAN / KELAB
Persatuan Akademik



Persatuan
Persatuan
Persatuan
Persatuan
Persatuan
Persatuan
Persatuan
Persatuan
Persatuan
Persatuan
Persatuan



Persatuan Tingkatan Enam dan lain-lain












Agama Islam
Bahasa
Drama dan Kesusasteraan
Ekonomi Rumahtangga
Geografi / Sejarah
Kebudayaan
Kemahiran Hidup
Perdagangan
Persuratan & Bahas
Sains & Matematik
Sains Kemasyarakatan



















Kelab Alat Pandang Dengar
Kelab Astronomi
Kelab Bina Badan
Kelab Binaan / Bangunan
Kelab Elektronik
Kelab Equestrian
Kelab Kebajikan
Kelab Keceriaan Sekolah
Kelab Kembara
Kelab Koir Sekolah
Kelab Komputer
Kelab Koperasi
Kelab Memancing
Kelab Menaip
Kelab Motor Mekanik
Kelab Muzik dan Seni
Suara
















Kelab Pelancongan
Kelab Pembimbing Rakan
Sebaya
Kelab Pencinta Alam
Kelab Pengguna
Kelab Permainan Tradisional
Kelab Perpustakaan / Pusat
Sumber
Kelab Rekreasi
Kelab Seni Foto
Kelab Seni Tampak/Halus
Kelab Seni Tari
Kelab Pandu Arah
Kelab Wayang Gambar.
Kelab Pencegahan Jenayah
Kelab Rukun Negara
Kelab Pelancongan dan lainlain.















Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab

Badminton
Bola Baling
Bola Jaring
Bola Keranjang
Bola Sepak
Bola Tampar
Bowling
Bowling Padang
Catur
Dart
Gasing Pangkah
Gimnastik
Gimrama













Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab

Golf
Hoki
Karum
Kriket
Ping Pong
Ragbi
Sepak Takraw
Sofbol
Squasy
Petanque
Tenis dan lain-lain.

Olahraga:







Kelab Berbasikal
Kelab Olahraga
Kelab Memanah
Kelab Merentas desa
Kelab Motor / Go Kart
Kelab Senamrobik dan
lain-lain.

Sukan Air :












Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab
Kelab

Berkeno / Kayak
Luncur Air
Perahu Layar
Perahu Naga
Polo Air
Renang
Rowing (Berdayung)
Skuba
Skuter Air
Snorkeling
Terjun dan lain-lain