KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (STUDY SITUS DI SMP MUHAMMADIYAH 9 TODANAN-BLORA) Kepemimpinan Kepala Sekolah Menengah Pertama (Studi Situs di SMP Muhammadiyah 9 Todanan-Blora).
KEPEM IM PINAN KEPALA SEKOLAH M ENENGAH PERTAM A
(STUDY SITUS DI SM P M UHAM M ADIYAH 9 TODANAN-BLORA)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi M anajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas M uhammadiyah Surakarta
untuk M emenuhi Salah Satu Syarat Guna M emperoleh
Gelar M agister dalam Ilmu M anajemen Pendidikan
Oleh
HANDIKA RAHM AN
NIM
: Q 100 130 023
PROGRAM STUDI M ANAJEM EN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2015
i
ii
iii
iv
v
vii
M OTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, apabila
kamu telah selesai dari satu urusan, kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh urusan yang lain
(QS. A lamNasyrah: 5-7)
Sesungguhnya A llah tidak merubah suatu kaum sehingga
mereka merubah keadaan yang ada pada dirinya sendiri
(QS. A rRa’d : 11)
Beranilah dan kumpulkan kekuatan setelah dirimu gagal, berdiri
dan lompatlah sekali lagi dengan lompatan yang lebih keras,
sehingga orang yang tadinya tertawa melihat kita jatuh akan
takjub (Hamka)
viii
PERSEM BAHAN
Tesis ini penulis persem bahkan kepada:
Dien Ku
Ayah dan Ibunda t ercint a
Ist riku t ercint a Dyah Kusum aningt yas, SE
Anakku t ersayang Rifqi Husna Faturrahm an (Anak Pert ama), Hisyam Arvid
Fat urrahm an (Anak Kedua)
Hardianika Rahm aningt yas (Adik)
Suript o, Suyat mi, M as Bimo, M bak Ninik, Anjar dan Dewi (Keluarga
Ngaw i)
Alm am at erku t ercint a
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum. Wr. Wb.
Dengan m em anjat kan puji syukur kehadirat Allah SWT, at as berkat
seluruh rahm at hidayah dan inayah-Nya yang t elah diberikan segingga penulis
dapat
m enyelesaikan
Tesis ini
yang berjudul
“ KEPEM IM PINAN
KEPALA
SEKOLAHM ENENGAH PERTAM A(STUDY SITUSDI SM P M UHAM M ADIYAH 9
TODANAN)” . Tanpa izin dan ridho-Nya niscaya Tesis ini tidak dapat selesai.
Sholaw at sert a salam penulis junjungkan kepada Nabi besar M uham mad SAW
besert a keluarga dan para sahabatnya hingga akhir zam an.
Tesis ini t ersusun guna m elengkapi syarat dalam mem peroleh gelar
M agist er Pendidikan Universit as M uhammadiyah Surakart a. Dalam penyelesaian
Tesis ini, penulis menyadari bahw a t idak sedikit bant uan, bimbingan dan
dukungan
dari
berbagai
pihak
yang diberikan
kepada penulis. Penulis
menyam paikan rasa terim a kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Set iaji, Rekt or Universit as M uhamm adiyah Surakart a at as
segala fasilitas dan dukungannya.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dim yat i, S.H, M .Hum , Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a.
3.
Prof. Dr. Sut am a, M .Pd, Ket ua Program St udy M agist er M anajem en
Pendidikan, Program Pascasarjana Universit as M uham m adiyah Surakart a.
4.
Prof. Dr. Yet t y Sarjono, M .Si, dan Dr. Sumardi, M .Si, Dosen Pembimbing at as
segala bimbingannya sehingga t esis ini dapat t erselesaikan dengan baik.
5.
Sukiban, S. Pd., Kepala SM P M uhammdiyah 9 Todanan, t em pat penulis
m elakukan dan m engadakan penelitian, atas segala bant uan, informasi dan
fasilit as yang diberikan selam a penelit ian.
x
6.
Bapak dan Ibu Guru SM P M uham madiyah 9 Todanan yag t elah banyak
m ambant u penulis dalam menyelesaikan Tesis ini.
7.
M b Ana, Pimpinan Perpust akaan Pascasarjana Universit as M uham madiyah
Surakart a yang t elah mem berikan fasilit as dalam penyelesaian st udi
kepust akaan.
8.
Segenap Dosen Program St udi M agist er M anajem en Pendidikan Program
Pascasarjana
Universit as
M uham madiyah
Surakart a,
at as
segala
bimbingannya.
9.
Karyawan dan TU SM P M uham madiyah 9 Todanan at as fasilit as dan
informasinya yang diberikan selam a penelitian.
10. Segenap
Karyaw an
dan
TU
Program
Pascasarjana
Universit as
M uham madiyah Surakart a, at as segala kem udahan dalam pengurusan
Penyusunan Tesis.
11. Tem an-t eman angkat an t ahun 2013 Kelas C at as kebersam aan dan
dukungannya selam a penulis m enyelesaikan t esis ini
12. Semua pihak yang belum sepat penulis sebut kan sat u persat u t erimahasih
kebersamaan dan dukungannya.
At as bantuan dan part isipasinya, penulis hanya dapat berdo’a sem oga
am al dan budi baik t ersebut diatas akan m endapat pahala dari Allah SWT. Amin
ya robal ‘alamin.
Penulis m enyadari bahw a penulisan Tesis ini m asih banyak kekurangan.
Oleh karena it u penulis mengharapkan
krit ik dan
saran
yang bersifat
membangun. Sem oga karya kecil ini berm anfaat bagi sem ua.
Wassalamu’alaikum. Wr. W b.
Todanan,
M aret 2015
Penulis
HANDIKA RAHM AN
xi
ABSTRAKSI
KEPEM IM PINAN KEPALA SEKOLAH M ENENGAH PERTAM A
(STUDY SITUSDI SM P M UHAM M ADIYAH 9 TODANAN-BLORA)
Tujuan dari penelitian ini adalah unt uk mendeskripskan kepala sekolah dalam
mengelola sum ber daya m anusia, sarana prasarana, dan pem biayaan keuangan
di SM P M uham madiyah 9 Todanan. Penelitian m enitikberat kan pada gaya
kepemimpinan kepala sekolah. M et ode yang digunakan dalam penelit ian ini
adalah met ode kualit at if dengan berorientasi pada kualit atif-deskrept if
(Qualit ative Descript ive Design ) dengan pendekatan t unggal t erpancang yang
t erarah pada akses t unggal yaitu Kinerja Kepala SM P M uhamm adiyah 9 Todanan.
Hasil penelit ian ini dim ana kepala sekolah m em punyai tugas melaksanakan
fungsi-fungsi kepem im pinan, baik fungsi yang berhubungan dengan pencapaian
t ujuan pendidikan maupun pencipt aan iklim sekolah yang kondusif bagi
t erlaksananya proses belajar m engajar yang efekt if dan efisien. Kepala Sekolah
perlu m em perhat ikan kebutuhan dan kepent ingan sarana prasarana
pembelajaran dengan melibatkan guru. Pendelegasian w ew enang dan
kepent ingan yang t erkait dengan kurikulum mutlak diperlukan, dan kepala
sekolah dapat m enunjuk seseorang unt uk membidangi urusan kurikulum
t ersebut . Dengan dem ikian urusan pembelajaran dapat diopt imalkan. Kepala
sekolah dalam pengelolaan dana pendidikan di sekolah mengut amakan
koordinasi, komunikasi, kerjasama dengan bendahara, komit e sekolah sert a
orang tua sisw a.
Kat a Kunci: kepemimpinan, SDM , sarana prasarana, keuangan
xiii
ABSTRACT
KEPEM IM PINAN KEPALA SEKOLAH M ENENGAH PERTAM A
(STUDY SITUSDI SM P M UHAM M ADIYAH 9 TODANAN-BLORA)
The aim of this research is t o describe t he principal to manage hum an resources,
infrast ruct ure and budget in SM P M uham m adiyah 9 Todanan. This research
concent rat e on the leadership st yle of t he principal. The m et hod used is
qualit ative m et hod which concent rat es on qualit ative descript ive design. The
principal has tasks t o implem ent t he funct ions of t he leader, as t he funct ions has
relat ionship, w it h t he aim of educat ion and creat e good t eaching and learning
process effect ively and efficient ly. The principal must pay at t ent ion to t he need
and int erest of infrast ructure by involving t he t eacher. The job descript ions are
needed nad he can appoint someone t o m anage t he curriculum . So, the t eaching
and learning process can be maxim ized. The principal can focuse on
coordination, comm unicat ion, part nership with t reasurer, school com m it t ee and
parent .
Keyw ords: leadhership, human resources, infrast ruct ure, budget .
xiv
DAFTAR ISI
Halam an Sampul ..............................................................................
i
Halam an Judul ..................................................................................
ii
Halam an Not a Pembimbing .............................................................
iii
Halam an Perset ujuan .......................................................................
v
Halam an Pengesahan .......................................................................
vi
Halam an Pernyat aan Keaslian Tesis .................................................
vii
Halam an M ot to ..............................................................................
viii
Halam an Persem bahan ....................................................................
ix
Kat a Pengant ar .................................................................................
x
Abast rak ...........................................................................................
xii
Daftar Isi ...........................................................................................
xv
Daftar Tabel ......................................................................................
xvii
Daftar Gambar.................................................................................
xviii
Daftar Lampiran ...............................................................................
xix
BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................
1
A.
Pendahuluan ................................................................
1
B.
Rum usan M asalah ........................................................
11
C.
Tujuan Penelitian ..........................................................
12
D.
M anfaat Penelitian ........................................................
13
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................
15
A.
Kajian Teori ..................................................................
15
B.
Penelit ian Terdahulu ....................................................
30
xv
BAB III M ETODE PENELITIAN ............................................................
43
A.
Jenis dan Desain Penelitian ...........................................
43
B.
Tempat dan Waktu Penelit ian .......................................
48
C.
Dat a, Sum ber Dat a dan Nara Sumber ...........................
48
D.
Kehadiran Penelit i .........................................................
51
E.
Teknik Pengum pulan Dat a .............................................
52
F.
Teknik Analiss Dat a ........................................................
54
G.
Keabsahan Dat a .............................................................
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN ................................
63
A.
Hasil Penelit ian ..............................................................
63
B.
Pembahasan ..................................................................
86
C.
M odel Hasil Penelit ian Yang Dit aw arkan .......................
98
BAB V PENUTUP ............................................................................
101
A.
Kesimpulan ....................................................................
101
B.
Implikasi .........................................................................
102
C.
Saran ..............................................................................
104
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
105
LAM PIRAN ......................................................................................
108
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1
: Sumber Daya M anusia SM P M uhamm adiyah 9 Todanan... 74
Tabel 4.2
: Rincian Alokasi W akt u....................................................... 79
Tabel 4.3
: KKM SM P M uham m adiyah 9 Todanan.............................. 80
xvii
DAFTAR GAM BAR
Foto SM P M uham madiyah 9 Todanan .............................................
109
Foto Observasi Pembelajaran ..........................................................
110
Foto Sarana dan Prasarana SM P M uham madiyah 9 Todanan..........
111
Foto Ruang Guru SM P M uham madiyah 9 Todanan .........................
112
Foto W aw ancara dengan Nara Sum ber ............................................
113
xviii
DAFTAR LAM PIRAN
Kisi-kisi Waw ancara ................................................................................... 118
Hasil Waw ancara........................................................................................ 125
Surat Ijin Penelitian..................................................................................... 137
Surat Keterangan Penelit ian....................................................................... 138
Biodat a Peneliti..........................................................................................
139
Riw ayat Hidup Penelit i ............................................................................... 140
xix
(STUDY SITUS DI SM P M UHAM M ADIYAH 9 TODANAN-BLORA)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi M anajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas M uhammadiyah Surakarta
untuk M emenuhi Salah Satu Syarat Guna M emperoleh
Gelar M agister dalam Ilmu M anajemen Pendidikan
Oleh
HANDIKA RAHM AN
NIM
: Q 100 130 023
PROGRAM STUDI M ANAJEM EN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2015
i
ii
iii
iv
v
vii
M OTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, apabila
kamu telah selesai dari satu urusan, kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh urusan yang lain
(QS. A lamNasyrah: 5-7)
Sesungguhnya A llah tidak merubah suatu kaum sehingga
mereka merubah keadaan yang ada pada dirinya sendiri
(QS. A rRa’d : 11)
Beranilah dan kumpulkan kekuatan setelah dirimu gagal, berdiri
dan lompatlah sekali lagi dengan lompatan yang lebih keras,
sehingga orang yang tadinya tertawa melihat kita jatuh akan
takjub (Hamka)
viii
PERSEM BAHAN
Tesis ini penulis persem bahkan kepada:
Dien Ku
Ayah dan Ibunda t ercint a
Ist riku t ercint a Dyah Kusum aningt yas, SE
Anakku t ersayang Rifqi Husna Faturrahm an (Anak Pert ama), Hisyam Arvid
Fat urrahm an (Anak Kedua)
Hardianika Rahm aningt yas (Adik)
Suript o, Suyat mi, M as Bimo, M bak Ninik, Anjar dan Dewi (Keluarga
Ngaw i)
Alm am at erku t ercint a
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum. Wr. Wb.
Dengan m em anjat kan puji syukur kehadirat Allah SWT, at as berkat
seluruh rahm at hidayah dan inayah-Nya yang t elah diberikan segingga penulis
dapat
m enyelesaikan
Tesis ini
yang berjudul
“ KEPEM IM PINAN
KEPALA
SEKOLAHM ENENGAH PERTAM A(STUDY SITUSDI SM P M UHAM M ADIYAH 9
TODANAN)” . Tanpa izin dan ridho-Nya niscaya Tesis ini tidak dapat selesai.
Sholaw at sert a salam penulis junjungkan kepada Nabi besar M uham mad SAW
besert a keluarga dan para sahabatnya hingga akhir zam an.
Tesis ini t ersusun guna m elengkapi syarat dalam mem peroleh gelar
M agist er Pendidikan Universit as M uhammadiyah Surakart a. Dalam penyelesaian
Tesis ini, penulis menyadari bahw a t idak sedikit bant uan, bimbingan dan
dukungan
dari
berbagai
pihak
yang diberikan
kepada penulis. Penulis
menyam paikan rasa terim a kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Set iaji, Rekt or Universit as M uhamm adiyah Surakart a at as
segala fasilitas dan dukungannya.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dim yat i, S.H, M .Hum , Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a.
3.
Prof. Dr. Sut am a, M .Pd, Ket ua Program St udy M agist er M anajem en
Pendidikan, Program Pascasarjana Universit as M uham m adiyah Surakart a.
4.
Prof. Dr. Yet t y Sarjono, M .Si, dan Dr. Sumardi, M .Si, Dosen Pembimbing at as
segala bimbingannya sehingga t esis ini dapat t erselesaikan dengan baik.
5.
Sukiban, S. Pd., Kepala SM P M uhammdiyah 9 Todanan, t em pat penulis
m elakukan dan m engadakan penelitian, atas segala bant uan, informasi dan
fasilit as yang diberikan selam a penelit ian.
x
6.
Bapak dan Ibu Guru SM P M uham madiyah 9 Todanan yag t elah banyak
m ambant u penulis dalam menyelesaikan Tesis ini.
7.
M b Ana, Pimpinan Perpust akaan Pascasarjana Universit as M uham madiyah
Surakart a yang t elah mem berikan fasilit as dalam penyelesaian st udi
kepust akaan.
8.
Segenap Dosen Program St udi M agist er M anajem en Pendidikan Program
Pascasarjana
Universit as
M uham madiyah
Surakart a,
at as
segala
bimbingannya.
9.
Karyawan dan TU SM P M uham madiyah 9 Todanan at as fasilit as dan
informasinya yang diberikan selam a penelitian.
10. Segenap
Karyaw an
dan
TU
Program
Pascasarjana
Universit as
M uham madiyah Surakart a, at as segala kem udahan dalam pengurusan
Penyusunan Tesis.
11. Tem an-t eman angkat an t ahun 2013 Kelas C at as kebersam aan dan
dukungannya selam a penulis m enyelesaikan t esis ini
12. Semua pihak yang belum sepat penulis sebut kan sat u persat u t erimahasih
kebersamaan dan dukungannya.
At as bantuan dan part isipasinya, penulis hanya dapat berdo’a sem oga
am al dan budi baik t ersebut diatas akan m endapat pahala dari Allah SWT. Amin
ya robal ‘alamin.
Penulis m enyadari bahw a penulisan Tesis ini m asih banyak kekurangan.
Oleh karena it u penulis mengharapkan
krit ik dan
saran
yang bersifat
membangun. Sem oga karya kecil ini berm anfaat bagi sem ua.
Wassalamu’alaikum. Wr. W b.
Todanan,
M aret 2015
Penulis
HANDIKA RAHM AN
xi
ABSTRAKSI
KEPEM IM PINAN KEPALA SEKOLAH M ENENGAH PERTAM A
(STUDY SITUSDI SM P M UHAM M ADIYAH 9 TODANAN-BLORA)
Tujuan dari penelitian ini adalah unt uk mendeskripskan kepala sekolah dalam
mengelola sum ber daya m anusia, sarana prasarana, dan pem biayaan keuangan
di SM P M uham madiyah 9 Todanan. Penelitian m enitikberat kan pada gaya
kepemimpinan kepala sekolah. M et ode yang digunakan dalam penelit ian ini
adalah met ode kualit at if dengan berorientasi pada kualit atif-deskrept if
(Qualit ative Descript ive Design ) dengan pendekatan t unggal t erpancang yang
t erarah pada akses t unggal yaitu Kinerja Kepala SM P M uhamm adiyah 9 Todanan.
Hasil penelit ian ini dim ana kepala sekolah m em punyai tugas melaksanakan
fungsi-fungsi kepem im pinan, baik fungsi yang berhubungan dengan pencapaian
t ujuan pendidikan maupun pencipt aan iklim sekolah yang kondusif bagi
t erlaksananya proses belajar m engajar yang efekt if dan efisien. Kepala Sekolah
perlu m em perhat ikan kebutuhan dan kepent ingan sarana prasarana
pembelajaran dengan melibatkan guru. Pendelegasian w ew enang dan
kepent ingan yang t erkait dengan kurikulum mutlak diperlukan, dan kepala
sekolah dapat m enunjuk seseorang unt uk membidangi urusan kurikulum
t ersebut . Dengan dem ikian urusan pembelajaran dapat diopt imalkan. Kepala
sekolah dalam pengelolaan dana pendidikan di sekolah mengut amakan
koordinasi, komunikasi, kerjasama dengan bendahara, komit e sekolah sert a
orang tua sisw a.
Kat a Kunci: kepemimpinan, SDM , sarana prasarana, keuangan
xiii
ABSTRACT
KEPEM IM PINAN KEPALA SEKOLAH M ENENGAH PERTAM A
(STUDY SITUSDI SM P M UHAM M ADIYAH 9 TODANAN-BLORA)
The aim of this research is t o describe t he principal to manage hum an resources,
infrast ruct ure and budget in SM P M uham m adiyah 9 Todanan. This research
concent rat e on the leadership st yle of t he principal. The m et hod used is
qualit ative m et hod which concent rat es on qualit ative descript ive design. The
principal has tasks t o implem ent t he funct ions of t he leader, as t he funct ions has
relat ionship, w it h t he aim of educat ion and creat e good t eaching and learning
process effect ively and efficient ly. The principal must pay at t ent ion to t he need
and int erest of infrast ructure by involving t he t eacher. The job descript ions are
needed nad he can appoint someone t o m anage t he curriculum . So, the t eaching
and learning process can be maxim ized. The principal can focuse on
coordination, comm unicat ion, part nership with t reasurer, school com m it t ee and
parent .
Keyw ords: leadhership, human resources, infrast ruct ure, budget .
xiv
DAFTAR ISI
Halam an Sampul ..............................................................................
i
Halam an Judul ..................................................................................
ii
Halam an Not a Pembimbing .............................................................
iii
Halam an Perset ujuan .......................................................................
v
Halam an Pengesahan .......................................................................
vi
Halam an Pernyat aan Keaslian Tesis .................................................
vii
Halam an M ot to ..............................................................................
viii
Halam an Persem bahan ....................................................................
ix
Kat a Pengant ar .................................................................................
x
Abast rak ...........................................................................................
xii
Daftar Isi ...........................................................................................
xv
Daftar Tabel ......................................................................................
xvii
Daftar Gambar.................................................................................
xviii
Daftar Lampiran ...............................................................................
xix
BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................
1
A.
Pendahuluan ................................................................
1
B.
Rum usan M asalah ........................................................
11
C.
Tujuan Penelitian ..........................................................
12
D.
M anfaat Penelitian ........................................................
13
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................
15
A.
Kajian Teori ..................................................................
15
B.
Penelit ian Terdahulu ....................................................
30
xv
BAB III M ETODE PENELITIAN ............................................................
43
A.
Jenis dan Desain Penelitian ...........................................
43
B.
Tempat dan Waktu Penelit ian .......................................
48
C.
Dat a, Sum ber Dat a dan Nara Sumber ...........................
48
D.
Kehadiran Penelit i .........................................................
51
E.
Teknik Pengum pulan Dat a .............................................
52
F.
Teknik Analiss Dat a ........................................................
54
G.
Keabsahan Dat a .............................................................
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN ................................
63
A.
Hasil Penelit ian ..............................................................
63
B.
Pembahasan ..................................................................
86
C.
M odel Hasil Penelit ian Yang Dit aw arkan .......................
98
BAB V PENUTUP ............................................................................
101
A.
Kesimpulan ....................................................................
101
B.
Implikasi .........................................................................
102
C.
Saran ..............................................................................
104
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
105
LAM PIRAN ......................................................................................
108
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1
: Sumber Daya M anusia SM P M uhamm adiyah 9 Todanan... 74
Tabel 4.2
: Rincian Alokasi W akt u....................................................... 79
Tabel 4.3
: KKM SM P M uham m adiyah 9 Todanan.............................. 80
xvii
DAFTAR GAM BAR
Foto SM P M uham madiyah 9 Todanan .............................................
109
Foto Observasi Pembelajaran ..........................................................
110
Foto Sarana dan Prasarana SM P M uham madiyah 9 Todanan..........
111
Foto Ruang Guru SM P M uham madiyah 9 Todanan .........................
112
Foto W aw ancara dengan Nara Sum ber ............................................
113
xviii
DAFTAR LAM PIRAN
Kisi-kisi Waw ancara ................................................................................... 118
Hasil Waw ancara........................................................................................ 125
Surat Ijin Penelitian..................................................................................... 137
Surat Keterangan Penelit ian....................................................................... 138
Biodat a Peneliti..........................................................................................
139
Riw ayat Hidup Penelit i ............................................................................... 140
xix