PROFIL SCAFFOLDING DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI BERBASIS IT PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS VII SMPN 2 NGUNUT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

116

DAFTAR RUJUKAN

Ahmadi, Iif Khoiru. 2011 Sofan Amri, Paikem Gembrot. Yogyakarta: Diva Press.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta:Raja grafindo.
Asep, et. All. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Fressindo.
Cahyo, Agus N. 2013. Panduan Aplikasi Teori-teori Belajar Mengajar Teraktual
dan Terpopuler. Jogjakarta: Diva Press.
Dananjaya, Utomo. 2010. Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa.
Departemen Pendidikan dan Kurikulum, Kamus Besar Bahasa Indonesia.
2002. Departemen Nasional Balai Pustaka.
Eko Siswono, Tatag Yuli. Penelitian Pendidikan Matematika.
Hariyanto dan Sukmadinata.2014 Belajar dan Pembelajara. Bandung: PT Remaja
Rosda Karya.
Hasil observasi kelas pada tanggal 28 April 2015
Hasil wawancara dengan S1 pada hari Kamis, tanggal 30 April 2015
Heruman. 2008. Model Pembelajaran
Bandung: Remaja Rosdakarya.

Matematika

Di

Sekolah

Dasar.

http://mgmpmathskh.files.wordpress.com/2013/03/panduan-geogebra.pdf.
http://www.academia.edu/2137476/Pemanfaatan_GeoGebra_dalam_Pembelajaran
_Matematika,
Hudojo, Herman. 2005. Pengembangan Kurikulum
Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.

Dan

Pembelajaran

Imam, Gunawan .2013. Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktek . Jakarta:

Bumi Aksara.
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. 2014. Pedoman Penyusunan Skripsi
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Tulungagung: t.p.
Karim, Mustofa M. 2010. Teori-teori Perkembangan Manusia. Bandung: Nusa
Media.
116

117

Mohammad Irham & Novan Ardy W. 2013 Psikologi Pendidikan Teori dan
Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-ruz Media.
Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Nana Syaodah, Sukmadinata. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
R.ibrahim dan Nana S. 2010. Perencanaan Pengajaran. Jakarta:Rineka Cipta.
Rusman. 2011. Model-model Pemebelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Saiful Rahman, Yoto. Manajemen Pembelajaran. Malang: Embong Brantas.
Salkind, eil J. 2010. Teori-teori Perkembangan Manusia diterjemahkan oleh M.

Khozim. Bandung: Nusa Media.
Sanjaya, Utomo. 2007. Strategi
pembelajaran
prosespendidikan. Jakarta: Kencana.

berorientasi

standar

Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Santoso, Budi et al., Diagnosis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal
Cerita Materi Sistem Persamaan Linear Satu Variabel Serta Upaya
Mengatasinya Menggunakan Scaffolding, (Malang: Jurnal tidak
diterbitkan, 2013), hal. 492, diakses tanggal 7 Januari 2015
Sardiman. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Slameto.1995. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Sriyanto. 2007. Strategi Sukses Menguasai Matematika. Yogyakarta: Indonesia

Cerdas.
Subarinah.2006. Inovasi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Depdiknas.
Subini, Nini. 2011. Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Jogjkarta: Javalitera.
Sugiono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif
dan R&D .Bandung : Alvabeta.
Suherman, Erman et.all, 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: Jica.

118

Sumantri, Mulyani. 1988. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Depdikbud
Dirjen DIKTI.
Sunandar et al., Analisis akaesalahan dan Kasulitan Siswa dalam Menyelesaikan
Soal Uraian Pokok Bahasan Trigonometri Kelas X.IIS di SMA N
Rembang, (Jurnal tidak diterbitkan: 2014), hal.3, diakses tanggal 7 april
2015.
Supriyono, Agus. 2009. Cooperative Learning
PAIKEM. Yogyakarta:Pustaka Belajar.

Teori

dan

Aplikasinya

Suwangsih, Erna. Pendekatan Pembelajaran Matematika,(t.t.p: t.p, t.t)
Suyono & Hariyanto. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosda Karya.
Syah, Muhibbin.2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Tanzeh, Ahmad. 2004. Metode Penelitian Praktis. Jakarta: PT Bina Ilmu.
Trianto. 2010. Mendesain Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan,
dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Triyanto.
2007.
Model-model
Pembelajaran
Konstruktivisme. Jakarta: Pertasi Pustaka.
Turmudi. Dkk. 2003. Strategi Pembelajaran
(Bandung: Univ.Pendidikan Indonsia.

Inovatif

Berorientasi

Matematika

Kontemporer,

Ulrich Kortenkamp et al. 2004.nEarly Mathematics Learning Selected Papers of
the Poem 2012 Conference,. New York: Springer.
Wardoyo, Sigit M. 2013. Pembelajaran Kostruktivisme. Bandung: Alfabeta.
Wena, Made.2013. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Wijaya, Ariyadi. 2012. Pendidikan Matematika Realitik Suatu Alternati
Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakata:Gaha Ilmu, cet.
Pertama.
Wijaya, Hari. 2009. Meningkatkan Kecerdasan Matematika. Yogyakarta: Tugu
Publisher.
Zaini, Muhammad. 2009. Pengembangan Kurikulum Konsep

Evaluasi dan Inovasi. Yogyakarta: TERAS.

Implementasi