PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG Prestasi Belajar Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Menengah 1 Ditinjau Dari Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen Dan Motivasi Belajar Pada M
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN
MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Strata-1 Program Pendidikan Akuntansi
Oleh
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN
MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Strata-1 Program Pendidikan Akuntansi
Oleh
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
PERSETUJUAN
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN
MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I
untuk Dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si
NIK 153
ii
PENGESAHAN
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN
MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada tanggal : 7 Agustus 2014
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si
(………………………………)
2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
(………………………………)
3. Dr. Suyatmini, SE, M.Si
(………………………………)
Surakarta, Agustus 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 19650428 199303 1001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 7 Agustus 2014
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
iv
M OTTO
“ Ba r a n g si a pa ya n g b er su n g g u h - su n g g u h
pa st i a k a n m en d a pa t ”
( Al - H a d i t s)
“ Su k ses a d a l a h k em a m pu a n u n t u k per g i d a r i su a t u
k eg a g a l a n t a n pa k eh i l a n g a n sem a n g a t ”
( Si r Wi n st on Ch u r ch i l l , M a n t a n PM I n g g r i s)
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembar karya tulis ini merupakan
bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya, yang diberikan Allah SWT
kepadaku sehingga skripsi ini bisa ku selesaikan. Hasil karya ini, ku
persembahkan untuk :
1. Ayah dan ibuku tercinta, dengan segala rasa hormat dan baktiku terima kasih
telah mendidikku dengan penuh kasih sayang dan pengorbanan tanpa pamrih
yang tiada henti, doamu yang selalu mengiringi setiap langkahku.
2. Teman-teman yang selama ini selalu ada saat suka maupun duka.
3. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini
berjalan dengan lancar dan terselesaikan dengan baik, Aamin.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Namun tidak begitu saja skripsi ini berjalan dengan baik, pasti ada
hambatan yang datang dan menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi ini,
namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak, akhirnya kesulitankesulitan yang timbul dapat teratasi, oleh karena itu penulis dalam kesempatan ini
ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta sekaligus pembimbing yang telah berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai
dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
3.
Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah
membimbing saya selama 8 semester dengan sabar
vii
4.
Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah mendidik dan memberikan bekal ilmu pengetahuan selama menempuh
pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5.
Ayah dan ibuku tercinta, yang memberikan dukungan, doa, dan memberiku
motivasi untuk menyelesaikan studi ini.
6.
Sahabat terbaikku (Tika, Leni, Rama, Erma, Laras, Maya, Endry, Risma,
Nila, dan Nunung) yang telah memberikan motivasi dan kenangan termanis
serta berjuang dalam suka maupun duka.
7.
Teman-temanku Pendidikan Akuntansi angkatan 2010 sukses dan sehat selalu
buat kalian.
8.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Akhirnya, semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran
serta pengalaman baru bagi penulis.
Wassalamualaikum. Wr. Wb.
Surakarta, 7 Agustus 2014
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................
iv
MOTO ...................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...........................................................................
vii
DAFTAR ISI .........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .................................................................................
xvi
DAFTAR GAMBAR .............................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................
xviii
ABSTRAK.............................................................................................
xx
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................
7
C. Perumusan Masalah .........................................................
8
D. Tujuan penelitian..............................................................
8
E. Manfaat Penelitian ...........................................................
8
F. Sistematika Skripsi ..........................................................
10
ix
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ..............................................................
11
1. Hakikat Belajar dan Pembelajaran ...............................
11
a. Pengertian Belajar ...................................................
11
b. Teori-teori Belajar ...................................................
12
c. Fase-fase Dalam Belajar..........................................
14
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar ...............
15
e. Pengertian Pembelajaran .........................................
17
f. Karakteristik Pembelajaran .....................................
19
g. Landasan Konsep Pembelajaran ..............................
20
h. Proses Pembelajaran ...............................................
22
2. Prestasi Belajar ............................................................
24
a. Pengertian Prestasi ..................................................
24
b. Pengertian Belajar ...................................................
26
c. Pengertian Prestasi Belajar ......................................
27
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ..
28
e. Pengertian Akuntansi Keuangan Menengah 1 .........
29
f. Indikator Prestasi Belajar ........................................
33
3. Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan Mengajar ...
34
a. Pengertian Persepsi .................................................
34
b. Pengertian Ketrampilan Mengajar Dosen ................
35
x
c. Macam-macam Ketrampilan Mengajar....................
36
d. Indikator Ketrampilan Mengajar .............................
40
4. Motivasi Belajar Mahasiswa .......................................
43
a. Pengertian Motivasi ................................................
43
b. Pengertian Belajar ..................................................
45
c. Pengertian Motivasi Belajar ....................................
46
d. Fungsi Motivasi Belajar ..........................................
48
e. Macam-macam Motivasi Belajar ..............................
49
f. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar.
51
g. Indikator Motivasi Belajar ........................................
55
B. Penelitian Terdahulu ........................................................
59
C. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan
Mengajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar .
60
1. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) terhadap Prestasi Belajar (Y) ......
60
2. Pengaruh Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) terhadap
Prestasi Belajar (Y)........................................................
61
3. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) dan Motivasi belajar Mahasiswa
(X2)
terhadap
Prestasi
Belajar
(Y)................................................................... ..............
62
D. Kerangka Pemikiran .........................................................
62
E. Hipotesis ..........................................................................
64
xi
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ..........................................
66
B. Jenis Penelitian .............................................................
67
C. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................
68
1. Tempat Penelitian......................................................
68
2. Waktu Penelitian .......................................................
68
D. Subjek dan Objek Penelitian ..........................................
69
1. Subjek Penelitian .......................................................
69
2. Objek Penelitian ........................................................
69
E. Populasi, Sampel, dan Sampling ....................................
69
1. Populasi ....................................................................
69
2. Sampel ......................................................................
71
3. Sampling ...................................................................
71
F. Variabel Penelitian.........................................................
76
1. Variabel Bebas ..........................................................
76
2. Variabel Terikat ........................................................
76
G. Sumber Data ....................................................................
77
1. Data Primer..................................................................
77
2. Data Skunder...............................................................
77
H. Teknik Pengumpulan Data .............................................
77
1. Metode Angket ..........................................................
78
xii
2. Metode Dokumentasi ................................................
84
Uji Instrumen Penelitian .......................................................
85
1. Uji Validitas .............................. ................................
86
2. Uji Reliabilitas .........................................................
87
Uji Prasyarat Analisis ...........................................................
88
1. Uji Normalitas ...........................................................
88
2. Uji Linearitas ............................................................
90
K. Teknik Analisis Data......................................................
91
1. Analisis Regresi Ganda ............................................
91
2. Uji Parsial ( Uji t) ......................................................
92
3. Uji Serempak (Uji F) .................................................
95
4. Uji Koefisien Determinasi .........................................
96
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE)
97
I.
J.
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Universitas Muhammadiyah Surakarta
99
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah
Surakarta …………... .............................................. ..
99
2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta ............
102
3. Deskripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta.......
103
4. Pengembangan Kelembagaan......................................
104
5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi 106
B. Pengujian Instrumen penelitian ......................................
109
1. Uji Validitas.................................................................
109
2. Uji Reliabilitas..............................................................
112
xiii
C. Deskripsi Data ...............................................................
1. Deskripsi
Data
Persepsi
Mahasiswa
114
Tentang
Ketrampilan Mengajar Dosen.........................................
114
2. Deskripsi Data Motivasi Belajar Mahasiswa ..............
115
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar AKM 1.........................
116
D. Uji Prasyarat Analisis ....................................................
117
1. Uji Normalitas Data...................................................
117
2. Uji Lineritas ..............................................................
118
a. Uji Persepsi Mahasiswa Tentang keytrampilan
Mengajar Dosen (X1) Terhadap Prestasi Belajar
AKM 1 (Y) ...........................................................
118
b. Uji Linieritas Motivasi Belajar Mahasiswa (X2)
Terhadap Prestasi Belajar AKM 1 (Y)...................
118
E. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ..........................
119
1. Analisis Regresi Linier Ganda ...................................
119
2. Pengujian Hipotesis Pertama .....................................
120
3. Pengujian Hipotesis Kedua..........................................
122
4. Pengujian Hipotesis Ketiga .......................................
124
5. Koefisien Determinasi ...............................................
126
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...............
126
F. Pembahasan ...................................................................
127
1. Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) Terhadap Prestasi Belajar
AKM 1 (Y)................................................................
xiv
127
2. Pengaruh
Motivasi
Belajar
Mahasiswa
(X2 )
Terhadap Prestasi Belajar AKM 1 (Y) .......................
129
3. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) dan Motivasi Belajar
Mahasiswa (X2) Terhadap Prestasi Belajar AKM 1
(Y) ............................................................................
BAB V
130
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan....................................................................
132
B. Saran .............................................................................
133
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Tabel Distribusi Populasi ........................................................
70
Tabel 3.2 Tabel Distribusi Pengambilan Sampel .....................................
75
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Variabel Persepsi Mahasiswa Tentang
Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ..........................................
81
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Variabel Motivasi belajar Mahasiswa (X2) ...
83
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Angket Persepsi Mahasiswa Tentang
Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ..........................................
110
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar Mahasiswa (X2)..
111
Tabel 4.3 Tabel Interpretasi Nilai r*)...........................................................
112
Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas ...........................................
113
Tabel 4.5 Tabel distribusi frekuensi data Persepsi Mahasiswa Tentang
Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ..........................................
114
Tabel 4.6 Tabel distribusi frekuensi Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) ...
115
Tabel 4.7 Tabel distribusi frekuensi data Prestasi Belajar Mahasiswa
(X1).........................................................................................
116
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ............................................
117
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji Linearitas................................................
118
Tabel 4.10 Rangkuman Hasil Analisis Regresi Linear Ganda..................
119
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ...........................................................
64
Gambar 3.1 Grafik Statistik Uji t (X1)....................................................
93
Gambar 3.2 Grafik Statistik Uji t (X2)....................................................
94
Gambar 3.3 Grafik Statistik Uji F ..........................................................
95
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Persepsi Mahasiswa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen ................................
122
Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Motivasi Belajar mahasiswa
123
Gambar 4.7 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Persepsi Mahasiswa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen dan Motivasi
Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar AKM 1 ........
xvii
125
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Surat Pengantar Angket ....................................................
137
Lampiran 2
Daftar Nama Responden Tryout .......................................
144
Lampiran 3
Skor Hasil Try Out Angket Variabel Persepsi Mahasiwa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ......................
Lampiran 4
Hasil Uji Validitas Tryout Variabel Persepsi Mahasiswa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ......................
Lampiran 5
145
146
Uji Reliabilitas Tryout Variabel Persepsi Mahasiswa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ......................
148
Lampiran 6
Skor Tryout Angket Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) ....
149
Lampiran 7
Uji Validitas Tryout Variabel Persepsi Mahasiswa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen (X2) ......................
Lampiran 8
Uji Reliabilitas Tryout Variabel Motivasi Belajar
Mahasiswa (X2)................................................................
Lampiran 9
150
152
Skor Angket Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) .......................................................
153
Lampiran 10 Skor Angket Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) ................
157
Lampiran 11 Daftar Nilai Prestasi Belajar AKM 1 ................................
162
Lampiran 12 Data Induk Penelitian .......................................................
165
Lampiran 13 Deskripsi Data..................................................................
168
Lampiran 14 Distribusi Frekuensi .........................................................
169
xviii
Lampiran 15 Uji Normalitas Data dan Histogram..................................
172
Lampiran 16 Uji Linieritas Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) Terhadap Prestasi Belajar AKM 1
(Y) ...................................................................................
175
Lampiran 17 Uji Linieritas Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) Terhadap
Prestasi Belajar AKM 1 (Y) .............................................
177
Lampiran 18 Uji Regresi Linier Ganda..................................................
179
Lampiran 19 Sumbangan Efektif dan Relatif .........................................
183
Lampiran 20 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment ..................
185
Lampiran 21 Tabel Liliefors..................................................................
186
Lampiran 22 Tabel Nilai Kritik Sebaran t..............................................
187
Lampiran 23 Tabel Nilai Kritik Sebaran F.............................................
188
Lampiran 24 tabel penentuan jumlah sampel dari populasi tertentu dengan
Taraf signfikansi 1, 5, dan 10%.............................................
190
Lampiran 25 Hasil Rekapitulasi Nilai AKM 1 Mahasiswa Angkatan
Tahun 2011 ......................................................................
xix
191
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN
MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Guntur Prasetyo Adhi A210100045, Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh persepsi
mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen terhadap prestasi belajar AKM 1,
2) pengaruh motivasi belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar AKM 1, 3)
pengaruh persepsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen dan pengaruh
motivasi belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar AKM 1.
Penelitian ini termasuk penelitian asosiatif kuantitatif yang kesimpulannnya
diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah mahasiswa angkatan 2012 yang sedang menempuh mata kuliah AKM 1
yang berjumlah 139 orang dengan sampel 100 orang yang diambil dengan teknik
proportional random sampling. Data yang diperlukan, diperoleh melalui metode
angket dan metode dokumentasi. Sebelumnya angket telah diujicobakan dengan
uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah
regresi linier ganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan relatif.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda
sebagai berikut Y = 10,993 + 0,321 X1 + 0,360 X2, artinya prestasi belajar AKM 1
dipengaruhi oleh persepsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen dan
motivasi belajar.mahasiswa Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat
disimpulkan bahwa: (1) perspsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen
berpengaruh terhadap prestasi belajar AKM 1. Hal ini terbukti berdasarkan hasil
perhitungan thitung untuk variabel persepsi mahasiswa tentang ketrampilan
mengajar dosen sebesar 2,484, sehingga thitung>ttabel atau 2,484 >1,985 dengan nilai
signifikansi 0,015 < 0,05. (2) motivasi belajar mahasiswa berpengaruh terhadap
prestasi belajar AKM 1. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk
variabel motivasi belajar mahasiswa sebesar 2,742, sehingga thitung>ttabel atau 2,742
>1,985 dengan nilai signifikansi 0,007 < 0,05. (3) persepsi mahasiswa tentang
ketrampilan mengajar dosen dan motivasi belajar mahasiswa secara bersama-sama
berpengaruh positif terhadap prestasi belajar AKM 1 pada mahasiwa angkatan
tahun 2012. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung sebesar 7,064
sehinggaFhitung> Ftabel atau 7,064 > 3,090 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05.
(4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,127, dengan persepsi mahasiswa
tentang ketrampilan mengajar dosen sebesar 5,7% dan motivasi belajar mahasiswa
sebesar 7,0%,berarti 12,7% prestasi belajar dipengaruhi oleh variabel persepsi
mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen dan motivasi belajar mahasiswa,
sisanya sebesar 87,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam
penelitian ini.
Kata Kunci: Prestasi Belajar AKM 1, Persepsi Mahasiswatentang Ketrampilan Mengajar Dosen,
Motivasi Belajar Mahasiswa.
xx
MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Strata-1 Program Pendidikan Akuntansi
Oleh
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN
MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Strata-1 Program Pendidikan Akuntansi
Oleh
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
PERSETUJUAN
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN
MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I
untuk Dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si
NIK 153
ii
PENGESAHAN
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN
MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada tanggal : 7 Agustus 2014
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si
(………………………………)
2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
(………………………………)
3. Dr. Suyatmini, SE, M.Si
(………………………………)
Surakarta, Agustus 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 19650428 199303 1001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 7 Agustus 2014
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
iv
M OTTO
“ Ba r a n g si a pa ya n g b er su n g g u h - su n g g u h
pa st i a k a n m en d a pa t ”
( Al - H a d i t s)
“ Su k ses a d a l a h k em a m pu a n u n t u k per g i d a r i su a t u
k eg a g a l a n t a n pa k eh i l a n g a n sem a n g a t ”
( Si r Wi n st on Ch u r ch i l l , M a n t a n PM I n g g r i s)
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembar karya tulis ini merupakan
bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya, yang diberikan Allah SWT
kepadaku sehingga skripsi ini bisa ku selesaikan. Hasil karya ini, ku
persembahkan untuk :
1. Ayah dan ibuku tercinta, dengan segala rasa hormat dan baktiku terima kasih
telah mendidikku dengan penuh kasih sayang dan pengorbanan tanpa pamrih
yang tiada henti, doamu yang selalu mengiringi setiap langkahku.
2. Teman-teman yang selama ini selalu ada saat suka maupun duka.
3. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini
berjalan dengan lancar dan terselesaikan dengan baik, Aamin.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Namun tidak begitu saja skripsi ini berjalan dengan baik, pasti ada
hambatan yang datang dan menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi ini,
namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak, akhirnya kesulitankesulitan yang timbul dapat teratasi, oleh karena itu penulis dalam kesempatan ini
ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta sekaligus pembimbing yang telah berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai
dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
3.
Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah
membimbing saya selama 8 semester dengan sabar
vii
4.
Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah mendidik dan memberikan bekal ilmu pengetahuan selama menempuh
pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5.
Ayah dan ibuku tercinta, yang memberikan dukungan, doa, dan memberiku
motivasi untuk menyelesaikan studi ini.
6.
Sahabat terbaikku (Tika, Leni, Rama, Erma, Laras, Maya, Endry, Risma,
Nila, dan Nunung) yang telah memberikan motivasi dan kenangan termanis
serta berjuang dalam suka maupun duka.
7.
Teman-temanku Pendidikan Akuntansi angkatan 2010 sukses dan sehat selalu
buat kalian.
8.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Akhirnya, semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran
serta pengalaman baru bagi penulis.
Wassalamualaikum. Wr. Wb.
Surakarta, 7 Agustus 2014
GUNTUR PRASETYO ADHI
A 210 100 045
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................
iv
MOTO ...................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...........................................................................
vii
DAFTAR ISI .........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .................................................................................
xvi
DAFTAR GAMBAR .............................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................
xviii
ABSTRAK.............................................................................................
xx
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................
7
C. Perumusan Masalah .........................................................
8
D. Tujuan penelitian..............................................................
8
E. Manfaat Penelitian ...........................................................
8
F. Sistematika Skripsi ..........................................................
10
ix
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ..............................................................
11
1. Hakikat Belajar dan Pembelajaran ...............................
11
a. Pengertian Belajar ...................................................
11
b. Teori-teori Belajar ...................................................
12
c. Fase-fase Dalam Belajar..........................................
14
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar ...............
15
e. Pengertian Pembelajaran .........................................
17
f. Karakteristik Pembelajaran .....................................
19
g. Landasan Konsep Pembelajaran ..............................
20
h. Proses Pembelajaran ...............................................
22
2. Prestasi Belajar ............................................................
24
a. Pengertian Prestasi ..................................................
24
b. Pengertian Belajar ...................................................
26
c. Pengertian Prestasi Belajar ......................................
27
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ..
28
e. Pengertian Akuntansi Keuangan Menengah 1 .........
29
f. Indikator Prestasi Belajar ........................................
33
3. Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan Mengajar ...
34
a. Pengertian Persepsi .................................................
34
b. Pengertian Ketrampilan Mengajar Dosen ................
35
x
c. Macam-macam Ketrampilan Mengajar....................
36
d. Indikator Ketrampilan Mengajar .............................
40
4. Motivasi Belajar Mahasiswa .......................................
43
a. Pengertian Motivasi ................................................
43
b. Pengertian Belajar ..................................................
45
c. Pengertian Motivasi Belajar ....................................
46
d. Fungsi Motivasi Belajar ..........................................
48
e. Macam-macam Motivasi Belajar ..............................
49
f. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar.
51
g. Indikator Motivasi Belajar ........................................
55
B. Penelitian Terdahulu ........................................................
59
C. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan
Mengajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar .
60
1. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) terhadap Prestasi Belajar (Y) ......
60
2. Pengaruh Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) terhadap
Prestasi Belajar (Y)........................................................
61
3. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) dan Motivasi belajar Mahasiswa
(X2)
terhadap
Prestasi
Belajar
(Y)................................................................... ..............
62
D. Kerangka Pemikiran .........................................................
62
E. Hipotesis ..........................................................................
64
xi
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ..........................................
66
B. Jenis Penelitian .............................................................
67
C. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................
68
1. Tempat Penelitian......................................................
68
2. Waktu Penelitian .......................................................
68
D. Subjek dan Objek Penelitian ..........................................
69
1. Subjek Penelitian .......................................................
69
2. Objek Penelitian ........................................................
69
E. Populasi, Sampel, dan Sampling ....................................
69
1. Populasi ....................................................................
69
2. Sampel ......................................................................
71
3. Sampling ...................................................................
71
F. Variabel Penelitian.........................................................
76
1. Variabel Bebas ..........................................................
76
2. Variabel Terikat ........................................................
76
G. Sumber Data ....................................................................
77
1. Data Primer..................................................................
77
2. Data Skunder...............................................................
77
H. Teknik Pengumpulan Data .............................................
77
1. Metode Angket ..........................................................
78
xii
2. Metode Dokumentasi ................................................
84
Uji Instrumen Penelitian .......................................................
85
1. Uji Validitas .............................. ................................
86
2. Uji Reliabilitas .........................................................
87
Uji Prasyarat Analisis ...........................................................
88
1. Uji Normalitas ...........................................................
88
2. Uji Linearitas ............................................................
90
K. Teknik Analisis Data......................................................
91
1. Analisis Regresi Ganda ............................................
91
2. Uji Parsial ( Uji t) ......................................................
92
3. Uji Serempak (Uji F) .................................................
95
4. Uji Koefisien Determinasi .........................................
96
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE)
97
I.
J.
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Universitas Muhammadiyah Surakarta
99
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah
Surakarta …………... .............................................. ..
99
2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta ............
102
3. Deskripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta.......
103
4. Pengembangan Kelembagaan......................................
104
5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi 106
B. Pengujian Instrumen penelitian ......................................
109
1. Uji Validitas.................................................................
109
2. Uji Reliabilitas..............................................................
112
xiii
C. Deskripsi Data ...............................................................
1. Deskripsi
Data
Persepsi
Mahasiswa
114
Tentang
Ketrampilan Mengajar Dosen.........................................
114
2. Deskripsi Data Motivasi Belajar Mahasiswa ..............
115
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar AKM 1.........................
116
D. Uji Prasyarat Analisis ....................................................
117
1. Uji Normalitas Data...................................................
117
2. Uji Lineritas ..............................................................
118
a. Uji Persepsi Mahasiswa Tentang keytrampilan
Mengajar Dosen (X1) Terhadap Prestasi Belajar
AKM 1 (Y) ...........................................................
118
b. Uji Linieritas Motivasi Belajar Mahasiswa (X2)
Terhadap Prestasi Belajar AKM 1 (Y)...................
118
E. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ..........................
119
1. Analisis Regresi Linier Ganda ...................................
119
2. Pengujian Hipotesis Pertama .....................................
120
3. Pengujian Hipotesis Kedua..........................................
122
4. Pengujian Hipotesis Ketiga .......................................
124
5. Koefisien Determinasi ...............................................
126
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...............
126
F. Pembahasan ...................................................................
127
1. Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) Terhadap Prestasi Belajar
AKM 1 (Y)................................................................
xiv
127
2. Pengaruh
Motivasi
Belajar
Mahasiswa
(X2 )
Terhadap Prestasi Belajar AKM 1 (Y) .......................
129
3. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) dan Motivasi Belajar
Mahasiswa (X2) Terhadap Prestasi Belajar AKM 1
(Y) ............................................................................
BAB V
130
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan....................................................................
132
B. Saran .............................................................................
133
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Tabel Distribusi Populasi ........................................................
70
Tabel 3.2 Tabel Distribusi Pengambilan Sampel .....................................
75
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Variabel Persepsi Mahasiswa Tentang
Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ..........................................
81
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Variabel Motivasi belajar Mahasiswa (X2) ...
83
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Angket Persepsi Mahasiswa Tentang
Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ..........................................
110
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar Mahasiswa (X2)..
111
Tabel 4.3 Tabel Interpretasi Nilai r*)...........................................................
112
Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas ...........................................
113
Tabel 4.5 Tabel distribusi frekuensi data Persepsi Mahasiswa Tentang
Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ..........................................
114
Tabel 4.6 Tabel distribusi frekuensi Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) ...
115
Tabel 4.7 Tabel distribusi frekuensi data Prestasi Belajar Mahasiswa
(X1).........................................................................................
116
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ............................................
117
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji Linearitas................................................
118
Tabel 4.10 Rangkuman Hasil Analisis Regresi Linear Ganda..................
119
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ...........................................................
64
Gambar 3.1 Grafik Statistik Uji t (X1)....................................................
93
Gambar 3.2 Grafik Statistik Uji t (X2)....................................................
94
Gambar 3.3 Grafik Statistik Uji F ..........................................................
95
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Persepsi Mahasiswa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen ................................
122
Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Motivasi Belajar mahasiswa
123
Gambar 4.7 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Persepsi Mahasiswa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen dan Motivasi
Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar AKM 1 ........
xvii
125
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Surat Pengantar Angket ....................................................
137
Lampiran 2
Daftar Nama Responden Tryout .......................................
144
Lampiran 3
Skor Hasil Try Out Angket Variabel Persepsi Mahasiwa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ......................
Lampiran 4
Hasil Uji Validitas Tryout Variabel Persepsi Mahasiswa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ......................
Lampiran 5
145
146
Uji Reliabilitas Tryout Variabel Persepsi Mahasiswa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ......................
148
Lampiran 6
Skor Tryout Angket Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) ....
149
Lampiran 7
Uji Validitas Tryout Variabel Persepsi Mahasiswa
Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen (X2) ......................
Lampiran 8
Uji Reliabilitas Tryout Variabel Motivasi Belajar
Mahasiswa (X2)................................................................
Lampiran 9
150
152
Skor Angket Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) .......................................................
153
Lampiran 10 Skor Angket Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) ................
157
Lampiran 11 Daftar Nilai Prestasi Belajar AKM 1 ................................
162
Lampiran 12 Data Induk Penelitian .......................................................
165
Lampiran 13 Deskripsi Data..................................................................
168
Lampiran 14 Distribusi Frekuensi .........................................................
169
xviii
Lampiran 15 Uji Normalitas Data dan Histogram..................................
172
Lampiran 16 Uji Linieritas Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan
Mengajar Dosen (X1) Terhadap Prestasi Belajar AKM 1
(Y) ...................................................................................
175
Lampiran 17 Uji Linieritas Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) Terhadap
Prestasi Belajar AKM 1 (Y) .............................................
177
Lampiran 18 Uji Regresi Linier Ganda..................................................
179
Lampiran 19 Sumbangan Efektif dan Relatif .........................................
183
Lampiran 20 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment ..................
185
Lampiran 21 Tabel Liliefors..................................................................
186
Lampiran 22 Tabel Nilai Kritik Sebaran t..............................................
187
Lampiran 23 Tabel Nilai Kritik Sebaran F.............................................
188
Lampiran 24 tabel penentuan jumlah sampel dari populasi tertentu dengan
Taraf signfikansi 1, 5, dan 10%.............................................
190
Lampiran 25 Hasil Rekapitulasi Nilai AKM 1 Mahasiswa Angkatan
Tahun 2011 ......................................................................
xix
191
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN
MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Guntur Prasetyo Adhi A210100045, Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh persepsi
mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen terhadap prestasi belajar AKM 1,
2) pengaruh motivasi belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar AKM 1, 3)
pengaruh persepsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen dan pengaruh
motivasi belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar AKM 1.
Penelitian ini termasuk penelitian asosiatif kuantitatif yang kesimpulannnya
diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah mahasiswa angkatan 2012 yang sedang menempuh mata kuliah AKM 1
yang berjumlah 139 orang dengan sampel 100 orang yang diambil dengan teknik
proportional random sampling. Data yang diperlukan, diperoleh melalui metode
angket dan metode dokumentasi. Sebelumnya angket telah diujicobakan dengan
uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah
regresi linier ganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan relatif.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda
sebagai berikut Y = 10,993 + 0,321 X1 + 0,360 X2, artinya prestasi belajar AKM 1
dipengaruhi oleh persepsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen dan
motivasi belajar.mahasiswa Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat
disimpulkan bahwa: (1) perspsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen
berpengaruh terhadap prestasi belajar AKM 1. Hal ini terbukti berdasarkan hasil
perhitungan thitung untuk variabel persepsi mahasiswa tentang ketrampilan
mengajar dosen sebesar 2,484, sehingga thitung>ttabel atau 2,484 >1,985 dengan nilai
signifikansi 0,015 < 0,05. (2) motivasi belajar mahasiswa berpengaruh terhadap
prestasi belajar AKM 1. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk
variabel motivasi belajar mahasiswa sebesar 2,742, sehingga thitung>ttabel atau 2,742
>1,985 dengan nilai signifikansi 0,007 < 0,05. (3) persepsi mahasiswa tentang
ketrampilan mengajar dosen dan motivasi belajar mahasiswa secara bersama-sama
berpengaruh positif terhadap prestasi belajar AKM 1 pada mahasiwa angkatan
tahun 2012. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung sebesar 7,064
sehinggaFhitung> Ftabel atau 7,064 > 3,090 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05.
(4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,127, dengan persepsi mahasiswa
tentang ketrampilan mengajar dosen sebesar 5,7% dan motivasi belajar mahasiswa
sebesar 7,0%,berarti 12,7% prestasi belajar dipengaruhi oleh variabel persepsi
mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen dan motivasi belajar mahasiswa,
sisanya sebesar 87,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam
penelitian ini.
Kata Kunci: Prestasi Belajar AKM 1, Persepsi Mahasiswatentang Ketrampilan Mengajar Dosen,
Motivasi Belajar Mahasiswa.
xx