PENGARBELAJ Pengaruh Keadaan Ekonomi Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011.
PENGAR
RUH KEAD
DAAN EKO
ONOMI OR
RANG TUA
A DAN MOT
TIVASI
BELAJAR TERHA
ADAP KEM
MANDIRIA
AN BELAJA
AR MAHAS
SISWA
PRO
OGRAM ST
TUDI PEND
DIDIKAN AKUNTANS
A
SI FAKULT
TAS
KE
EGURUAN
N DAN ILM
MU PENDID
DIKAN UNIIVERSITAS
S
MUHAMMA
M
ADIYAH S
SURAKART
TA ANGKA
ATAN 2011
S
SKRIPSI
Un
ntuk memennuhi sebagiann persyaratann
guna mencaapai derajat Sarjana
S
S-1
Program Studdi Pendidikan Akuntansii
Diisusun oleh :
IRA C
CHOIRUNN
NISA
A
A. 210 100 192
1
FAKULTAS KEGURU
K
UAN DAN ILMU PE
ENDIDIK
KAN
UNIIVERSITA
AS MUHA
AMMADIYAH SU
URAKART
TA
2014
i
PERSET'ILrUAN
PUNGARTJH
IGAEAAI{ EKON{}MIORANG TIJA DAN B4OTTVASI
BELAJAR TERIIADAP KEMAI\DIRIAFI BELAJAR MAHASISWA
PROGRAM STUI}I PtrN+BIKAN AKT]NTANSI FAKULTAS
KEGTIRUAI\ DAI\ ILMU PEI\DIDIKAN UMVERSITAS
MI-IIIAMMADIYAII SURAKARTA AI{GKATANI
2011
Di4ulra*Ol,eh:
rRA CHOTRTnIMSA
A.21S 100 192
Telah disetujui dan disahkan oleh pembimbi*g untuk dip-ert+hankea di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan Dan Ilrau Pendidikan
Universitas Muhamrnadiya*,r Surakarta
Telah Disetuj*iOLoh
Pembimbing
Tanggel: l lqni lol{
:
PENGESAIIAN
PENGARUH KEADAAI\ EKONOMI ORANG TUA DAFI MOTIVASI
BELAJAR TERIIADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA
PROGRAM STUDI PEIIDIDIKAI\ AIONTANSI F'AKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PEhIDIDIKAN T]NTVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA AI\GKATAI\
201 1
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
IRA CHOIRUNNISA
A.210 100 192
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Padatanggal Juni 2014
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1.
Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.Si
2.
Drs. Dialal Fuadi, MM.
3.
Dra. Wafrotur Rohmah SE. MM
T.*.....)
(...........:
Surakarta, Juni 2014
Muhammadiyah Surakarta
dan Ilmu Pendidikan
Jffi
.........)
€u
PERI\TYATAAT{
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan sayajuga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam fuftar pustaka
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakartq
tv
Juni2014
MOTTO
Jika kamu memandang orang yang lebih tua, ingatlah dia lebih
banyak amal ibadahnya dari pada kamu.
Jika kamu memandang orang yang lebih muda, ingatlah bahwa dia
lebih sedikit dosanya dari pada kamu.
Jangan maju karena dipuji dan jangan mundur karena dicaci tetap
niat “Karena Allah”.
Mencari ilmu wajib bagi setiap orang islam
(H.R. Ibnu Majah)
BE TEACHER OF THE WORLD
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran-lembaran karya tulis ini
saya persembahkan kepada:
1.
Kedua orang tua saya, Bp. H. Suparmin dan Ibu Hj. Warsiti, serta adik-adik
saya, Rochmat Ash Shidid dan Cholid Fil Huda.
2.
Sahabat-sahabat saya : “Accounting Education D 2010”, terima kasih untuk
pelajaran-pelajaran hidup yang berharga selama ini.
3.
Program studi Pendidikan Akuntansi FKIP.
4.
Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5.
Para pembaca karya tulis ini dan semua pihak yang membantu
terselesaikannya karya ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum, Wr. Wb.
Dengan memanjatkan puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT
karena berkat, rahmat dan hidayahnya, serta dengan usaha yang sungguhsungguh, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai salah satu
syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta dengan judul: “PENGARUH KEADAAN EKONOMI ORANG TUA
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR
MAHASISWA
PROGRAM
STUDI
PENDIDIKAN
AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2011”.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang
tulus dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah
membantu baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya skripsi
ini.
vii
Ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus penulis haturkan
kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. Titik Asmawati, SE, M. Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang menyetujui
penyusunan skripsi ini, dan sekaligus sebagai Pembimbing Akademis yang
selama ini selalu memberikan arahan-arahan dengan sabar dan bijak.
3. Prof. Dr. H. Yetty Sarjdono, M.Si., selaku Pembimbing yang dengan arif dan
bijak telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi
ini.
4.
Segenap dosen yang telah membekali penulis dengan disiplin ilmu yang
sangat membantu bagi penulis.
5.
Semua responden yang
telah bersedia membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
6.
Ayahanda dan Ibunda tercinta yang telah memberikan doa, serta dukungan
moril maupun materil.
7.
Teman-teman Pendidikan Akuntansi kelas D 2010 yang telah memberikan
dukungan, persahabatan, dan kebersamaan selama ini.
8.
Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis dalam menyelesaian skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
terdapat kekurangan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
viii
penulis miliki. Untuk itu kritik serta saran akan penulis terima dengan senang hati
dan mudah-mudahan tulisan ini berarti dan bermanfaat.
Wassalamu’alikum, Wr. Wb.
Surakarta,
Juni 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI
................................................................................................ x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii
ABSTRAK .................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 6
C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 6
D. Perumusan Masalah ............................................................................ 7
E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 8
F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ........................................................................................ 10
1. Kemandirian Belajar ..................................................................... 10
x
a. Pengertian Kemandirian Belajar ........................................ 10
b. Ciri-Ciri Kemandirian Belajar............................................ 12
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar .... 14
d. Indikator kemandirian belajar ............................................ 15
2. Kemampuan Ekonomi Orang Tua ................................................. 17
a. Pengertian Kemampuan Ekonomi Orang Tua .................. 17
b. Cakupan Kemampuan Ekonomi Orang Tua ..................... 19
c. Indikator Kemampuan Ekonomi Orang Tua .................... 21
3. Motivasi Belajar ............................................................................. 22
a. Pengertian Motivasi Belajar ............................................. 22
b. Fungsi Motivasi ................................................................ 23
c. Prinsip-Prisip Motivasi Belajar ........................................ 24
d. Indikator Motivasi Belajar ............................................... 25
B. Penelitian Relevan................................................................................ 26
C. Kerangka Penelitian ............................................................................ 27
1. Hubungan Antara Keadaan Ekonomi Orang Tua dengan Kemandirian
Belajar Mahasiswa ......................................................................... 27
2. Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Kemandirian Belajar
Mahasiswa ...................................................................................... 28
3. Hubungan Antara Keadaan Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar
dengan Kemandirian Belajar Mahasiswa ....................................... 28
D. Hipotesis .............................................................................................. 30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 31
xi
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 31
1. Tempat Penelitian .......................................................................... 31
2. Waktu Penelitian ............................................................................ 31
C. Populasi, Sampel dan Sampling ........................................................... 32
1. Populasi .......................................................................................... 32
2. Sampel ........................................................................................... 32
3. Sampling ....................................................................................... 33
D. Variabel Penelitian ............................................................................... 35
1. Variabel Bebas ............................................................................... 35
2. Variabel Terikat ............................................................................. 35
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 35
1. Angket ........................................................................................... 35
2. Dokumentasi ................................................................................. 38
F. Uji Instrumen ...................................................................................... 38
1. Uji Validitas .................................................................................. 38
2. Uji Reliabilitas .............................................................................. 39
G. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................... 40
1. Uji Normalitas ............................................................................... 40
2. Uji Linieritas ................................................................................. 41
H. Teknik Analisis Data ........................................................................... 41
1. Analisis Regresi Berganda ............................................................ 41
2. Uji t ............................................................................................... 42
3. Uji F .............................................................................................. 43
xii
4. Mencari Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif X1 dan X2
Terhadap Y .................................................................................... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Obyek Penelitian .................................................... 45
1. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta ............................... 45
2. Visi, Misi dan Tujuan Universitas Muhammadiyah Surakarta ..... 47
3. Deskripsi fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS ............. 48
4. Deskripsi Program studi pendidikan Akuntansi FKIP UMS ......... 50
5. Deskripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP
UMS .............................................................................................. 53
B. Pengujian Instrumen Penelitian............................................................ 54
1. Uji Validitas Angket Kemampuan Ekonomi Orang Tua ............... 54
2. Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ........................................... 55
3. Uji Validitas Angket Kemandirian Belajar Mahasiswa ................. 57
4. Uji Reliabilitas Angket................................................................... 58
C. Deskripsi Data Penelitian ..................................................................... 59
1. Deskripsi Data Kemampuan Ekonomi Orang Tua......................... 59
2. Deskripsi Data Motivasi Belajar .................................................... 63
3. Deskripsi Data Kemandirian Belajar Mahasiswa .......................... 67
D. Uji Prasyarat Analisis........................................................................... 71
1. Uji Normalitas Data ....................................................................... 75
2. Uji Linieritas ................................................................................. 75
E. Analisis Data ........................................................................................ 76
1. Analisis Regresi Linier Berganda .................................................. 77
xiii
F. Analisis Pengujian Hipotesis ............................................................... 77
1. Uji Hipotesis .................................................................................. 78
a. Uji t .......................................................................................... 78
b. Uji F ......................................................................................... 82
2. Koefisien Determinasi.................................................................... 84
3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................................. 84
G. Pembahasan .......................................................................................... 85
1. Pengaruh Keadaan Ekonomi Orang
Tua
terhadap Kemandirian
Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011 ................ 85
2. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa
Program
Studi
Pendidikan
Akuntansi
FKIP
Universitas
Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011 .................................... 86
3. Pengaruh Keadaan Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap
Kemandirian Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi
FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011 ....... 87
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................... 89
B. Implikasi............................................................................................... 90
C. Saran .................................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN .................................................................................................... 92
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ......................................................................... 29
Gambar 3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t .................................................... 43
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F .................................................... 44
Gambar 4.1 Histogram Data Kemampuan Ekonomi Orang Tua ..................... 66
Gambar 4.2 Histogram Data Motivasi Belajar ................................................. 70
Gambar 4.3 Histogram Data Kemandirian Belajar Mahasiswa ....................... 74
Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Kemampuan Ekonomi Orang
Tua terhadap Kemandirian Belajar mahasiswa .......................... 80
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Motivasi Belajar terhadap ..........
Minat Kemandirian Belajar Mahasiswa ..................................... 81
Gambar 4.6. Grafik Statistik Uji F Pengaruh Kemampuan Ekonomi Orang
Tua dan Motivasi belajar terhadap Kemandirian Belajar
Mahasiswa ................................................................................. 83
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Kisi-Kisi Angket ................................................................... 36
Tabel 4.1 Tabel Jumlah Mahasiswa Progdi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS
........................................................................................................ 57
Tabel 4.2 Tabel Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Kemampuan Ekonomi
Orang Tua ..................................................................................... 59
Tabel 4.3 Tabel Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ..... 60
Tabel 4.4 Tabel Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Kemandirisn Belajar
Mahasiswa ...................................................................................... 61
Tabel 4.5 Tabel Rangkuman Hasil Uji Normalitas .......................................... 76
Tabel 4.6 Tabel Rangkuman Hasil Uji Linieritas ............................................ 76
Tabel 4.7 Tabel Rangkuman Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ........... 77
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket Penelitian ........................................................................ 92
Lampiran 2. Daftar Nama Responden Try Out Angket Penelitian .................. 97
Lampiran 3. Score Try Out Variabel Keadaan Ekonomi Orang Tua (X1) ...... 98
Lampiran 4. Uji Validitas Variabel Keadaan Ekonomi Orang Tua (X1) ........ 99
Lampiran 5. Uji Reliabilitas Variabel Keadaan Ekonomi Orang Tua (X1)..... 101
Lampiran 6. Score Try Out Variabel Motivasi Belajar (X2) .......................... 102
Lampiran 7. Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar (X2)............................. 103
Lampiran 8. Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Belajar (X2) ......................... 105
Lampiran 9. Score Try Out Variabel Kemandirian Belajar Mahasiswa (Y).... 106
Lampiran 10. Uji Validitas Variabel Kemandirian Belajar Mahasiswa (Y) ... 107
Lampiran 11. Uji Reliabilitas Variabel Kemandirian Belajar Mahasiswa (Y) 109
Lampiran 12. Daftar Nama Responden Sampel Penelitian .............................. 110
Lampiran 13. Score Angket Penelitian Keadaan ekonomi Orang Tua (X1).... 114
Lampiran 14. Score Angket Penelitian Motivasi Belajar (X2) ........................ 118
Lampiran 15. Score Angket Penelitian Kemandirian Belajar Mahasiswa (Y) 122
Lampiran 16. Data Induk Penelitian ................................................................ 126
Lampiran 17. Deskripsi Data Penelitian .......................................................... 130
Lampiran 18. Uji Normalitas Data X1, X2, dan Y .......................................... 134
Lampiran 19. Uji Linieritas X1 terhadap Y ..................................................... 143
Lampiran 20. Uji Linieritas X2 terhadap Y ..................................................... 145
Lampiran 21. Uji Regresi Linier Berganda ...................................................... 147
Lampiran 22. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif.............................. 149
Lampiran 23. Tabel r Product Moment ............................................................ 151
Lampiran 24. Tabel Liliefors ........................................................................... 152
Lampiran 25. Tabel t ........................................................................................ 153
Lampiran 26. Tabel F ....................................................................................... 154
Lampiran Surat-Surat Keterangan Selama Pelaksanaan Skripsi
xvii
ABSTRAK
PENGARUH KEADAAN EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI
BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2011
Ira Choirunnisa. A210100192. Progam Studi Pendidikan Akuntansi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh keadaan
ekonomi orang tua terhadap kemandirian belajar mahasiswa, 2) pengaruh motivasi
belajar terhadap kemandirian belajar mahasiswa.
Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang kesimpulannya
diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Penelitian ini mengambil lokasi
di FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS yang
berjumlah 200 mahasiswa dengan sampel sebanyak 127 mahasiswa yang diambil
dengan teknik simple random sampling dengan cara acak. Teknik pengumpulan
data menggunakan angket yang telah diujicobakan dengan uji validitas dan
reliabilitas. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket yang telah
diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis regresi linear berganda.
Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y =19,450 + 0,280 (X1)
+ 0,298 (X2), yang artinya kadaan ekonomi orang tua dan motivasi belajar
berpengaruh terhadap kemandirian belajar mahasiswa. Berdasarkan analisis dan
pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Keadaan ekonomi orang tua
berpengaruh terhadap kemadirian belajar mahasiswa. Hal ini terbukti dari analisis
regresi yang memperoleh nilai t hitung > t tabel yaitu 4,187 > 2,269 dengan nilai
signifikansi 0,000 t tabel yaitu 4,030 > 2,269 dengan nilai signifikansi 0,000 Ftabel yaitu 17,333 > 3,069 dengan
nilai signifikansi 0,000 < 0,05. (4) Variabel kemampuan ekonomi orang tua
memberikan sumbangan efektif sebesar 11,314%. Variabel motivasi belajar
memberikan sumbangan efektif sebesar 10,49%, sehingga total sumbangan efektif
keduanya sebesar 21,804%, sedangkan 78,196 % lainnya dipengaruhi oleh
variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci : Keadaan Ekonomi Orang Tua, Motivasi Belajar, Kemandirian
Belajar Mahasiswa.
xviii
RUH KEAD
DAAN EKO
ONOMI OR
RANG TUA
A DAN MOT
TIVASI
BELAJAR TERHA
ADAP KEM
MANDIRIA
AN BELAJA
AR MAHAS
SISWA
PRO
OGRAM ST
TUDI PEND
DIDIKAN AKUNTANS
A
SI FAKULT
TAS
KE
EGURUAN
N DAN ILM
MU PENDID
DIKAN UNIIVERSITAS
S
MUHAMMA
M
ADIYAH S
SURAKART
TA ANGKA
ATAN 2011
S
SKRIPSI
Un
ntuk memennuhi sebagiann persyaratann
guna mencaapai derajat Sarjana
S
S-1
Program Studdi Pendidikan Akuntansii
Diisusun oleh :
IRA C
CHOIRUNN
NISA
A
A. 210 100 192
1
FAKULTAS KEGURU
K
UAN DAN ILMU PE
ENDIDIK
KAN
UNIIVERSITA
AS MUHA
AMMADIYAH SU
URAKART
TA
2014
i
PERSET'ILrUAN
PUNGARTJH
IGAEAAI{ EKON{}MIORANG TIJA DAN B4OTTVASI
BELAJAR TERIIADAP KEMAI\DIRIAFI BELAJAR MAHASISWA
PROGRAM STUI}I PtrN+BIKAN AKT]NTANSI FAKULTAS
KEGTIRUAI\ DAI\ ILMU PEI\DIDIKAN UMVERSITAS
MI-IIIAMMADIYAII SURAKARTA AI{GKATANI
2011
Di4ulra*Ol,eh:
rRA CHOTRTnIMSA
A.21S 100 192
Telah disetujui dan disahkan oleh pembimbi*g untuk dip-ert+hankea di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan Dan Ilrau Pendidikan
Universitas Muhamrnadiya*,r Surakarta
Telah Disetuj*iOLoh
Pembimbing
Tanggel: l lqni lol{
:
PENGESAIIAN
PENGARUH KEADAAI\ EKONOMI ORANG TUA DAFI MOTIVASI
BELAJAR TERIIADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA
PROGRAM STUDI PEIIDIDIKAI\ AIONTANSI F'AKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PEhIDIDIKAN T]NTVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA AI\GKATAI\
201 1
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
IRA CHOIRUNNISA
A.210 100 192
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Padatanggal Juni 2014
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1.
Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.Si
2.
Drs. Dialal Fuadi, MM.
3.
Dra. Wafrotur Rohmah SE. MM
T.*.....)
(...........:
Surakarta, Juni 2014
Muhammadiyah Surakarta
dan Ilmu Pendidikan
Jffi
.........)
€u
PERI\TYATAAT{
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan sayajuga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam fuftar pustaka
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakartq
tv
Juni2014
MOTTO
Jika kamu memandang orang yang lebih tua, ingatlah dia lebih
banyak amal ibadahnya dari pada kamu.
Jika kamu memandang orang yang lebih muda, ingatlah bahwa dia
lebih sedikit dosanya dari pada kamu.
Jangan maju karena dipuji dan jangan mundur karena dicaci tetap
niat “Karena Allah”.
Mencari ilmu wajib bagi setiap orang islam
(H.R. Ibnu Majah)
BE TEACHER OF THE WORLD
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran-lembaran karya tulis ini
saya persembahkan kepada:
1.
Kedua orang tua saya, Bp. H. Suparmin dan Ibu Hj. Warsiti, serta adik-adik
saya, Rochmat Ash Shidid dan Cholid Fil Huda.
2.
Sahabat-sahabat saya : “Accounting Education D 2010”, terima kasih untuk
pelajaran-pelajaran hidup yang berharga selama ini.
3.
Program studi Pendidikan Akuntansi FKIP.
4.
Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5.
Para pembaca karya tulis ini dan semua pihak yang membantu
terselesaikannya karya ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum, Wr. Wb.
Dengan memanjatkan puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT
karena berkat, rahmat dan hidayahnya, serta dengan usaha yang sungguhsungguh, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai salah satu
syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta dengan judul: “PENGARUH KEADAAN EKONOMI ORANG TUA
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR
MAHASISWA
PROGRAM
STUDI
PENDIDIKAN
AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2011”.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang
tulus dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah
membantu baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya skripsi
ini.
vii
Ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus penulis haturkan
kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. Titik Asmawati, SE, M. Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang menyetujui
penyusunan skripsi ini, dan sekaligus sebagai Pembimbing Akademis yang
selama ini selalu memberikan arahan-arahan dengan sabar dan bijak.
3. Prof. Dr. H. Yetty Sarjdono, M.Si., selaku Pembimbing yang dengan arif dan
bijak telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi
ini.
4.
Segenap dosen yang telah membekali penulis dengan disiplin ilmu yang
sangat membantu bagi penulis.
5.
Semua responden yang
telah bersedia membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
6.
Ayahanda dan Ibunda tercinta yang telah memberikan doa, serta dukungan
moril maupun materil.
7.
Teman-teman Pendidikan Akuntansi kelas D 2010 yang telah memberikan
dukungan, persahabatan, dan kebersamaan selama ini.
8.
Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis dalam menyelesaian skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
terdapat kekurangan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
viii
penulis miliki. Untuk itu kritik serta saran akan penulis terima dengan senang hati
dan mudah-mudahan tulisan ini berarti dan bermanfaat.
Wassalamu’alikum, Wr. Wb.
Surakarta,
Juni 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI
................................................................................................ x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii
ABSTRAK .................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 6
C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 6
D. Perumusan Masalah ............................................................................ 7
E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 8
F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ........................................................................................ 10
1. Kemandirian Belajar ..................................................................... 10
x
a. Pengertian Kemandirian Belajar ........................................ 10
b. Ciri-Ciri Kemandirian Belajar............................................ 12
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar .... 14
d. Indikator kemandirian belajar ............................................ 15
2. Kemampuan Ekonomi Orang Tua ................................................. 17
a. Pengertian Kemampuan Ekonomi Orang Tua .................. 17
b. Cakupan Kemampuan Ekonomi Orang Tua ..................... 19
c. Indikator Kemampuan Ekonomi Orang Tua .................... 21
3. Motivasi Belajar ............................................................................. 22
a. Pengertian Motivasi Belajar ............................................. 22
b. Fungsi Motivasi ................................................................ 23
c. Prinsip-Prisip Motivasi Belajar ........................................ 24
d. Indikator Motivasi Belajar ............................................... 25
B. Penelitian Relevan................................................................................ 26
C. Kerangka Penelitian ............................................................................ 27
1. Hubungan Antara Keadaan Ekonomi Orang Tua dengan Kemandirian
Belajar Mahasiswa ......................................................................... 27
2. Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Kemandirian Belajar
Mahasiswa ...................................................................................... 28
3. Hubungan Antara Keadaan Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar
dengan Kemandirian Belajar Mahasiswa ....................................... 28
D. Hipotesis .............................................................................................. 30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 31
xi
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 31
1. Tempat Penelitian .......................................................................... 31
2. Waktu Penelitian ............................................................................ 31
C. Populasi, Sampel dan Sampling ........................................................... 32
1. Populasi .......................................................................................... 32
2. Sampel ........................................................................................... 32
3. Sampling ....................................................................................... 33
D. Variabel Penelitian ............................................................................... 35
1. Variabel Bebas ............................................................................... 35
2. Variabel Terikat ............................................................................. 35
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 35
1. Angket ........................................................................................... 35
2. Dokumentasi ................................................................................. 38
F. Uji Instrumen ...................................................................................... 38
1. Uji Validitas .................................................................................. 38
2. Uji Reliabilitas .............................................................................. 39
G. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................... 40
1. Uji Normalitas ............................................................................... 40
2. Uji Linieritas ................................................................................. 41
H. Teknik Analisis Data ........................................................................... 41
1. Analisis Regresi Berganda ............................................................ 41
2. Uji t ............................................................................................... 42
3. Uji F .............................................................................................. 43
xii
4. Mencari Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif X1 dan X2
Terhadap Y .................................................................................... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Obyek Penelitian .................................................... 45
1. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta ............................... 45
2. Visi, Misi dan Tujuan Universitas Muhammadiyah Surakarta ..... 47
3. Deskripsi fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS ............. 48
4. Deskripsi Program studi pendidikan Akuntansi FKIP UMS ......... 50
5. Deskripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP
UMS .............................................................................................. 53
B. Pengujian Instrumen Penelitian............................................................ 54
1. Uji Validitas Angket Kemampuan Ekonomi Orang Tua ............... 54
2. Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ........................................... 55
3. Uji Validitas Angket Kemandirian Belajar Mahasiswa ................. 57
4. Uji Reliabilitas Angket................................................................... 58
C. Deskripsi Data Penelitian ..................................................................... 59
1. Deskripsi Data Kemampuan Ekonomi Orang Tua......................... 59
2. Deskripsi Data Motivasi Belajar .................................................... 63
3. Deskripsi Data Kemandirian Belajar Mahasiswa .......................... 67
D. Uji Prasyarat Analisis........................................................................... 71
1. Uji Normalitas Data ....................................................................... 75
2. Uji Linieritas ................................................................................. 75
E. Analisis Data ........................................................................................ 76
1. Analisis Regresi Linier Berganda .................................................. 77
xiii
F. Analisis Pengujian Hipotesis ............................................................... 77
1. Uji Hipotesis .................................................................................. 78
a. Uji t .......................................................................................... 78
b. Uji F ......................................................................................... 82
2. Koefisien Determinasi.................................................................... 84
3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................................. 84
G. Pembahasan .......................................................................................... 85
1. Pengaruh Keadaan Ekonomi Orang
Tua
terhadap Kemandirian
Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011 ................ 85
2. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa
Program
Studi
Pendidikan
Akuntansi
FKIP
Universitas
Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011 .................................... 86
3. Pengaruh Keadaan Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap
Kemandirian Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi
FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011 ....... 87
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................... 89
B. Implikasi............................................................................................... 90
C. Saran .................................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN .................................................................................................... 92
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ......................................................................... 29
Gambar 3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t .................................................... 43
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F .................................................... 44
Gambar 4.1 Histogram Data Kemampuan Ekonomi Orang Tua ..................... 66
Gambar 4.2 Histogram Data Motivasi Belajar ................................................. 70
Gambar 4.3 Histogram Data Kemandirian Belajar Mahasiswa ....................... 74
Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Kemampuan Ekonomi Orang
Tua terhadap Kemandirian Belajar mahasiswa .......................... 80
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Motivasi Belajar terhadap ..........
Minat Kemandirian Belajar Mahasiswa ..................................... 81
Gambar 4.6. Grafik Statistik Uji F Pengaruh Kemampuan Ekonomi Orang
Tua dan Motivasi belajar terhadap Kemandirian Belajar
Mahasiswa ................................................................................. 83
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Kisi-Kisi Angket ................................................................... 36
Tabel 4.1 Tabel Jumlah Mahasiswa Progdi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS
........................................................................................................ 57
Tabel 4.2 Tabel Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Kemampuan Ekonomi
Orang Tua ..................................................................................... 59
Tabel 4.3 Tabel Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ..... 60
Tabel 4.4 Tabel Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Kemandirisn Belajar
Mahasiswa ...................................................................................... 61
Tabel 4.5 Tabel Rangkuman Hasil Uji Normalitas .......................................... 76
Tabel 4.6 Tabel Rangkuman Hasil Uji Linieritas ............................................ 76
Tabel 4.7 Tabel Rangkuman Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ........... 77
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket Penelitian ........................................................................ 92
Lampiran 2. Daftar Nama Responden Try Out Angket Penelitian .................. 97
Lampiran 3. Score Try Out Variabel Keadaan Ekonomi Orang Tua (X1) ...... 98
Lampiran 4. Uji Validitas Variabel Keadaan Ekonomi Orang Tua (X1) ........ 99
Lampiran 5. Uji Reliabilitas Variabel Keadaan Ekonomi Orang Tua (X1)..... 101
Lampiran 6. Score Try Out Variabel Motivasi Belajar (X2) .......................... 102
Lampiran 7. Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar (X2)............................. 103
Lampiran 8. Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Belajar (X2) ......................... 105
Lampiran 9. Score Try Out Variabel Kemandirian Belajar Mahasiswa (Y).... 106
Lampiran 10. Uji Validitas Variabel Kemandirian Belajar Mahasiswa (Y) ... 107
Lampiran 11. Uji Reliabilitas Variabel Kemandirian Belajar Mahasiswa (Y) 109
Lampiran 12. Daftar Nama Responden Sampel Penelitian .............................. 110
Lampiran 13. Score Angket Penelitian Keadaan ekonomi Orang Tua (X1).... 114
Lampiran 14. Score Angket Penelitian Motivasi Belajar (X2) ........................ 118
Lampiran 15. Score Angket Penelitian Kemandirian Belajar Mahasiswa (Y) 122
Lampiran 16. Data Induk Penelitian ................................................................ 126
Lampiran 17. Deskripsi Data Penelitian .......................................................... 130
Lampiran 18. Uji Normalitas Data X1, X2, dan Y .......................................... 134
Lampiran 19. Uji Linieritas X1 terhadap Y ..................................................... 143
Lampiran 20. Uji Linieritas X2 terhadap Y ..................................................... 145
Lampiran 21. Uji Regresi Linier Berganda ...................................................... 147
Lampiran 22. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif.............................. 149
Lampiran 23. Tabel r Product Moment ............................................................ 151
Lampiran 24. Tabel Liliefors ........................................................................... 152
Lampiran 25. Tabel t ........................................................................................ 153
Lampiran 26. Tabel F ....................................................................................... 154
Lampiran Surat-Surat Keterangan Selama Pelaksanaan Skripsi
xvii
ABSTRAK
PENGARUH KEADAAN EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI
BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2011
Ira Choirunnisa. A210100192. Progam Studi Pendidikan Akuntansi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh keadaan
ekonomi orang tua terhadap kemandirian belajar mahasiswa, 2) pengaruh motivasi
belajar terhadap kemandirian belajar mahasiswa.
Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang kesimpulannya
diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Penelitian ini mengambil lokasi
di FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS yang
berjumlah 200 mahasiswa dengan sampel sebanyak 127 mahasiswa yang diambil
dengan teknik simple random sampling dengan cara acak. Teknik pengumpulan
data menggunakan angket yang telah diujicobakan dengan uji validitas dan
reliabilitas. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket yang telah
diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis regresi linear berganda.
Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y =19,450 + 0,280 (X1)
+ 0,298 (X2), yang artinya kadaan ekonomi orang tua dan motivasi belajar
berpengaruh terhadap kemandirian belajar mahasiswa. Berdasarkan analisis dan
pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Keadaan ekonomi orang tua
berpengaruh terhadap kemadirian belajar mahasiswa. Hal ini terbukti dari analisis
regresi yang memperoleh nilai t hitung > t tabel yaitu 4,187 > 2,269 dengan nilai
signifikansi 0,000 t tabel yaitu 4,030 > 2,269 dengan nilai signifikansi 0,000 Ftabel yaitu 17,333 > 3,069 dengan
nilai signifikansi 0,000 < 0,05. (4) Variabel kemampuan ekonomi orang tua
memberikan sumbangan efektif sebesar 11,314%. Variabel motivasi belajar
memberikan sumbangan efektif sebesar 10,49%, sehingga total sumbangan efektif
keduanya sebesar 21,804%, sedangkan 78,196 % lainnya dipengaruhi oleh
variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci : Keadaan Ekonomi Orang Tua, Motivasi Belajar, Kemandirian
Belajar Mahasiswa.
xviii