PENGARUH BERMAIN MENGGUNTING, MENEMPEL TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TK A Pengaruh Bermain Menggunting, Menempel Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Tk A Bustanul Athfal Aisyiyah Karangasem Tahun Ajaran 2011/2012.
PENGARUH BERMAIN MENGGUNTING, MENEMPEL
TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TK A
BUSTANUL ATHFAL AISYIYAH KARANGASEM TAHUN
AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
S1
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
SRI NOVISIAM
A520080083
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGARUH BERMAIN MENGGUNTING, MENEMPEL TERHADAP
KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TK A BUSTANUL ATHFAL
AISYIYAH KARANGASEMTAHUN AJARAN 2011 / 2012
Diajukan Oleh :
SRI NOVISIAM
A 520080083
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Surakarta, Juli 2012
Pembimbing II
Pembimbing I
Drs. Mulyadi SK. M. Si
Drs. Haryono Yuwono, SE
NIK. 199
NIK. 205
Tanggal:
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENGARUH BERMAIN MENGGUNTING, MENEMPEL TERHADAP
KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TK A BUSTANUL ATHFAL
AISYIYAH KARANGASEM TAHUN AJARAN 2011 / 2012
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh :
SRI NOVISIAM
A 520080083
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
Juli 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Mulyadi SK, M. Si
(
)
2. Drs. Haryono Yuwono, SE
(
)
3. Aryati Prasetyarini, M.Pd
(
)
Surakarta, Juli 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi di sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya kecuali pendapat
yang pernah ditulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juli 2012
SRI NOVISIAM
A520080083
iv
MOTTO
Rahmat sering datang kepada kita dalam bentuk kesakitan, kehilangan dan
kekecewaan; tetapi kalau kita sabar, kita segera akan melihat bentuk aslinya.
- Joseph Addison-
Semua itu butuh proses, setahap demi tahap, butuh kesabaran, kegigihan dan kerja
keras untuk mencapai suatu keberhasilan yang disertai dengan doa, usaha dan
keyakinan kepada TUHAN YME.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Bapak dan ibuku yang tercinta terimakasih doa dan perjuangan yang selalu kalian
berikan.
Terimakasih juga kakakku yang selalu mendukung ku.
Teman-teman wisma qonita yang tercinta yang selalu menyemangati ku.
Temen-temen FKIPP PG-PAUD angkatan 2008 khususnya kelas B
Kepala sekolah TK Bustanul Athfal Aisyiyah karangasem yang telah banyak
membantu.
Almamaterku PAUD UMS
vi
KATA PENGANTAR
Assallamu’alaikum Wr, Wb
Alhamdulillahirabbil’alamin puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan rahmat, hidayah dan karunia-NYA sehingga penulis dapat
menyusun dan menyelesaikan skripsi inidengan judul “PENGARUH BERMAIN
MENGGUNTING, MENEMPEL TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK
HALUS ANAK TK A BUSTANUL ATHFAL AISYIYAH, KARANGASEM
TAHUN AJARAN 2011/2012”.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan,
bantuan dan petunjuk dari berbagai pihak.Untuk itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. H Sofyan Anif, M.Si, Dekan FKIP UMS yang telah memberikan
izin saya untuk penelitian ini.
2. Ibu Dra. Hj Surtikanti, SH, M.Pd, Selaku Ketua Progdi PAUD UMS.
3. Bapak Drs. Mulyadi SK.,M.Si, Pembimbing I terima kasih atas kesabaran dan
telah meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam memberikan petunjuk dan
arahan, bimbingan kepada penulis selama menyusun skripsi.
4. Bapak Drs. Haryono Yuwono, SE, Pembimbing II terima kasih atas kesabaran
dan telah meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam memberikan petunjuk
dan arahan, bimbingan kepada penulis selama menyusun skripsi.
vii
5. Ibu Mufti Muflihatun S.Pd selaku Kepala TK Bustanul Athfal Aisyiyah
Karangasem yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
penelitian ini.
6. Semua guru TK Aisyiyah Gonilan, terutama guru kelas A yang telah
memberikan saya kesempatan untuk mengadakan penelitian.
7. Teman-teman seperjuangan PAUD angkatan 2008 terutama kelas B, terima
kasih atas semangat, dukungan dan bantuan selama iniyang secara langsung
maupun tidak langsung membantukelancaran penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
Semoga semua bantuan yang telah diberikan menjadi amal kebaikan dan
mendapat alasan pahala dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan.Oleh karenanya, saran dan kritik yang membangun ini memberikan
manfaat bagi semua pihak.
Akhir kata, semoga skripsi ini bisa memberikan manfaat bagi
pengembangan ilmu pengetahuan.
Wassallamu’alaikan Wr, Wb.
Surakarta, Juli 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
PERSETUJUAN ............................................................................................. ii
PENGESAHAN .............................................................................................. iii
PERNYATAAN ............................................................................................. iv
MOTTO.......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
ABSTRAK ..................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah ......................................................................... 6
D. Rumusan Masalah ............................................................................. 6
E. Tujuan Penelitian .............................................................................. 7
F. Manfaat Penelitian ............................................................................ 7
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 8
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................... 8
ix
B. Kajian Teori ...................................................................................... 10
1. Kemampuan Motorik Halus .......................................................... 10
a. Pengertian Motorik Halus ........................................................ 10
b. Perkembangan Motorik Halus Anak ......................................... 10
c. Tujuan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak ........................ 12
d. Fungsi Kemampuan Motorik Halus .......................................... 12
e. Ciri-ciri Kemampuan Motorik Halus Anak ............................... 12
2. Bermain Menggunting .................................................................. 14
a. Pengertian Bermain .................................................................. 14
b. Fungsi Bermain Bagi Anak ...................................................... 15
c. Manfaat Bermain...................................................................... 16
d. Pengaruh Yang Ditimbulkan Dari Bermain .............................. 17
e. Ciri-ciri Bermain ..................................................................... 19
f. Pengertian Menggunting .......................................................... 21
g. Menempel ................................................................................ 24
h. Manfaat Menggunting dan Menempel ...................................... 24
C. Kerangka Berpikir ............................................................................. 25
D. Hipotesis Tindakan............................................................................ 27
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 28
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 28
B. Populasi, Sampling, Sampel ............................................................. 28
C. Variabel Penelitian ............................................................................ 31
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 32
x
E. Uji Instrumen .................................................................................... 38
F. Teknik Uji Persyaratan Analisis ........................................................ 39
G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 46
A. Gambaran Umum TK Bustanul Athfal Aisyiyah Karangasem .......... 46
1. Profil TKBustanul Athfal Aisyiyah Karangasem ........................... 46
2. Visi dan Misi Sekolah .................................................................... 46
3. Keadaan/Profil Sekolah ................................................................ 47
4. Struktur Sekolah ........................................................................... 48
5. Sarana dan Prasarana Sekolah ....................................................... 49
B. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................. 49
C. Pengujian Instrumen .......................................................................... 57
D. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................. 64
E. Pengujian Hipotesis ........................................................................... 67
F. Pembahasan Hasil Analisis Data........................................................ 75
BAB V PENUTUP ......................................................................................... 77
A. Kesimpulan ...................................................................................... 77
B. Implikasi ........................................................................................... 77
C. Saran ................................................................................................. 78
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Pedoman Penilaian Untuk Kegiatan Bermain Menggunting ...............35
Tabel 3.2 Pedoman Penilaian Untuk Kegiatan Bermain Menempel ...................36
Tabel 4.1Jumlah Populasi Anak TK Bustanul Athfal Karangasem .....................50
Tabel 4.2JumlahSampelAnak TK Bustanul Athfa Karangasem ..........................51
Tabel 4.3Data Nilai Observasi Menggunting ......................................................52
Tabel 4.4 Data Nilai Observasi Menempel ........................................................53
Tabel 4.5 Data Nilai Menggunting, Menempel Terhadap Kemampuan Motorik
Halus .................................................................................................54
Tabel 4.6 Jumlah Data Siswa Hasil Observasi Menggunting, Menempel Terhadap
Kemampuan Motorik Halus ...............................................................55
Tabel 4.7 Statistics Descriptive ..........................................................................56
Tabel 4.8 Hasil Uji Validitas Instrument Variabel Menggunting ........................57
Tabel 4.9 Correlations Menggunting ..................................................................58
Tabel 4.10 Uji Validitas Variabel Menggunting .................................................59
Tabel 4.11 Hasil Uji Validitas Instrument Variabel Menempel ...........................59
Tabel 4.12 Correlations Menempel ....................................................................60
Tabel 4.13 Uji Validitas Variabel Menempel .....................................................61
Tabel 4.14 Uji Reliabilitas Menggunting (item-Total Statistics) .........................62
Tabel 4.15 Uji Variabel Reliabilitas Menempel (item-Total Statistcs) ................63
Tabel 4.16 Uji Normalitas (Case Processing Summary) .....................................64
xii
Tabel 4.17 Pengujian Prasyarat Analisis Menggunting, Menempel Terhadap
Kemampuan Motorik Halus ...............................................................65
Tabel 4.18 Uji Linieritas Menggunting Dengan Kemampuan Motorik Halus
(Anova Tabel) ....................................................................................66
Tabel 4.19 Uji Linieritas Menempel Dengan Kemampuan Motorik Halus (Anova
Tabel) ................................................................................................66
Tabel 4.20 Variabel Entered/Removed ...............................................................68
Tabel 4.21 Model Summary ...............................................................................68
Tabel 4.22 Anova...............................................................................................69
Tabel 4.23 Coefficients ......................................................................................69
Tabel 4.24 Pengujian Hipotesis Menggunting ....................................................70
Tabel 4.25 Pengujian Hipotesis Menempel.........................................................71
Tabel 4.26 Pengujian Hipotesis Kemampuan Motorik Halus ..............................72
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ...............................................................26
Gambar 4.1 Struktur Personil Guru TK Aisyiyah Karangasem ...........................48
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Satuan Bidang Pengembangan ...................................................... 81
Lampiran 2. Format Pedoman Observasi Kemampuan Motorik Halus Anak TK A
Bustanul Athfal Aisyiyah Karangasem Tahun Ajaran 2011/2012 (Tabel
Menggunting) ................................................................................................85
Lampiran 3. Format Pedoman Observasi Kemampuan Motorik Halus Anak TK A
Bustanul Athfal Aisyiyah Karangasem Tahun Ajaran 2011/2012 (Tabel
Menempel).....................................................................................................86
Lampiran 4. Tabel F.......................................................................................87
Lampiran 5. Tabel Value OF Rproductmoment ......................................................88
Lampiran 6. Tabel t ........................................................................................89
Lampiran 7. Foto ...........................................................................................90
xv
ABSTRAK
PENGARUH BERMAIN MENGGUNTING, MENEMPEL TERHADAP
KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TK A BUSTANUL ATHFAL
AISYIYAH KARANGASEM TAHUN AJARAN 2011 / 2012
Sri Novisiam, A520080083, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012,
80 halaman.
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh bermain menggunting,
menempel terhadap kemampuan motorik halus anak TK A Bustanul Athfal
Aisyiyah Karangasem tahun ajaran 2011/2012.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif subyektif. Populasi dalam
penelitian ini adalah 35 anak dan kemudian diambil sampel 30 anak. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Teknik analisis data yang
digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linier berganda, dan uji
keberartian koefisien regresi linier ganda uji t serta uji F.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari analisis regresi memperoleh
persamaan persamaan garis regresi Y = -0,433+0,466X1+0,567X2. Persamaan
menunjukkan bahwa tinggi rendahnya kemampuan motorik halus anak.
Kesimpulan yang diambil adalah: 1) menggunting berpengaruh terhadap
kemampuan motorik halus anak TK A Bustanul Athfal Aisyiyah Karangasem
dengan hasil uji t memperoleh nilai thitung >ttabel ( 4,324>1,701) dengan
probabilitas 0,000>0,05; 2) menempel berpengaruh positif terhadap kemampuan
motorik halus anak TK A Bustanul Athfal Aisyiyah Karangasem. Hasil uji t
memperoleh thitung >ttabel (7,044>1,701) dengan probabilitas 0,000Ftabel
(32,474>4,17) pada nilai signifikan 5%. Sedangkan besarnya sumbangan relative
X1 dan X2 tehadap Y masing-masing adalah 46,12% dan 53,88%. Besarnya
sumbangan efektif menggunting dan menempel terhadap kemampuan motorik
halus mencapai 70,6%.
Kata kunci: Menggunting, Menempel, dan Kemampuan Motorik Halus.
xvi
TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TK A
BUSTANUL ATHFAL AISYIYAH KARANGASEM TAHUN
AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
S1
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
SRI NOVISIAM
A520080083
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGARUH BERMAIN MENGGUNTING, MENEMPEL TERHADAP
KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TK A BUSTANUL ATHFAL
AISYIYAH KARANGASEMTAHUN AJARAN 2011 / 2012
Diajukan Oleh :
SRI NOVISIAM
A 520080083
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Surakarta, Juli 2012
Pembimbing II
Pembimbing I
Drs. Mulyadi SK. M. Si
Drs. Haryono Yuwono, SE
NIK. 199
NIK. 205
Tanggal:
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENGARUH BERMAIN MENGGUNTING, MENEMPEL TERHADAP
KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TK A BUSTANUL ATHFAL
AISYIYAH KARANGASEM TAHUN AJARAN 2011 / 2012
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh :
SRI NOVISIAM
A 520080083
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
Juli 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Mulyadi SK, M. Si
(
)
2. Drs. Haryono Yuwono, SE
(
)
3. Aryati Prasetyarini, M.Pd
(
)
Surakarta, Juli 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi di sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya kecuali pendapat
yang pernah ditulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juli 2012
SRI NOVISIAM
A520080083
iv
MOTTO
Rahmat sering datang kepada kita dalam bentuk kesakitan, kehilangan dan
kekecewaan; tetapi kalau kita sabar, kita segera akan melihat bentuk aslinya.
- Joseph Addison-
Semua itu butuh proses, setahap demi tahap, butuh kesabaran, kegigihan dan kerja
keras untuk mencapai suatu keberhasilan yang disertai dengan doa, usaha dan
keyakinan kepada TUHAN YME.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Bapak dan ibuku yang tercinta terimakasih doa dan perjuangan yang selalu kalian
berikan.
Terimakasih juga kakakku yang selalu mendukung ku.
Teman-teman wisma qonita yang tercinta yang selalu menyemangati ku.
Temen-temen FKIPP PG-PAUD angkatan 2008 khususnya kelas B
Kepala sekolah TK Bustanul Athfal Aisyiyah karangasem yang telah banyak
membantu.
Almamaterku PAUD UMS
vi
KATA PENGANTAR
Assallamu’alaikum Wr, Wb
Alhamdulillahirabbil’alamin puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan rahmat, hidayah dan karunia-NYA sehingga penulis dapat
menyusun dan menyelesaikan skripsi inidengan judul “PENGARUH BERMAIN
MENGGUNTING, MENEMPEL TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK
HALUS ANAK TK A BUSTANUL ATHFAL AISYIYAH, KARANGASEM
TAHUN AJARAN 2011/2012”.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan,
bantuan dan petunjuk dari berbagai pihak.Untuk itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. H Sofyan Anif, M.Si, Dekan FKIP UMS yang telah memberikan
izin saya untuk penelitian ini.
2. Ibu Dra. Hj Surtikanti, SH, M.Pd, Selaku Ketua Progdi PAUD UMS.
3. Bapak Drs. Mulyadi SK.,M.Si, Pembimbing I terima kasih atas kesabaran dan
telah meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam memberikan petunjuk dan
arahan, bimbingan kepada penulis selama menyusun skripsi.
4. Bapak Drs. Haryono Yuwono, SE, Pembimbing II terima kasih atas kesabaran
dan telah meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam memberikan petunjuk
dan arahan, bimbingan kepada penulis selama menyusun skripsi.
vii
5. Ibu Mufti Muflihatun S.Pd selaku Kepala TK Bustanul Athfal Aisyiyah
Karangasem yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
penelitian ini.
6. Semua guru TK Aisyiyah Gonilan, terutama guru kelas A yang telah
memberikan saya kesempatan untuk mengadakan penelitian.
7. Teman-teman seperjuangan PAUD angkatan 2008 terutama kelas B, terima
kasih atas semangat, dukungan dan bantuan selama iniyang secara langsung
maupun tidak langsung membantukelancaran penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
Semoga semua bantuan yang telah diberikan menjadi amal kebaikan dan
mendapat alasan pahala dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan.Oleh karenanya, saran dan kritik yang membangun ini memberikan
manfaat bagi semua pihak.
Akhir kata, semoga skripsi ini bisa memberikan manfaat bagi
pengembangan ilmu pengetahuan.
Wassallamu’alaikan Wr, Wb.
Surakarta, Juli 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
PERSETUJUAN ............................................................................................. ii
PENGESAHAN .............................................................................................. iii
PERNYATAAN ............................................................................................. iv
MOTTO.......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
ABSTRAK ..................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah ......................................................................... 6
D. Rumusan Masalah ............................................................................. 6
E. Tujuan Penelitian .............................................................................. 7
F. Manfaat Penelitian ............................................................................ 7
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 8
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................... 8
ix
B. Kajian Teori ...................................................................................... 10
1. Kemampuan Motorik Halus .......................................................... 10
a. Pengertian Motorik Halus ........................................................ 10
b. Perkembangan Motorik Halus Anak ......................................... 10
c. Tujuan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak ........................ 12
d. Fungsi Kemampuan Motorik Halus .......................................... 12
e. Ciri-ciri Kemampuan Motorik Halus Anak ............................... 12
2. Bermain Menggunting .................................................................. 14
a. Pengertian Bermain .................................................................. 14
b. Fungsi Bermain Bagi Anak ...................................................... 15
c. Manfaat Bermain...................................................................... 16
d. Pengaruh Yang Ditimbulkan Dari Bermain .............................. 17
e. Ciri-ciri Bermain ..................................................................... 19
f. Pengertian Menggunting .......................................................... 21
g. Menempel ................................................................................ 24
h. Manfaat Menggunting dan Menempel ...................................... 24
C. Kerangka Berpikir ............................................................................. 25
D. Hipotesis Tindakan............................................................................ 27
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 28
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 28
B. Populasi, Sampling, Sampel ............................................................. 28
C. Variabel Penelitian ............................................................................ 31
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 32
x
E. Uji Instrumen .................................................................................... 38
F. Teknik Uji Persyaratan Analisis ........................................................ 39
G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 46
A. Gambaran Umum TK Bustanul Athfal Aisyiyah Karangasem .......... 46
1. Profil TKBustanul Athfal Aisyiyah Karangasem ........................... 46
2. Visi dan Misi Sekolah .................................................................... 46
3. Keadaan/Profil Sekolah ................................................................ 47
4. Struktur Sekolah ........................................................................... 48
5. Sarana dan Prasarana Sekolah ....................................................... 49
B. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................. 49
C. Pengujian Instrumen .......................................................................... 57
D. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................. 64
E. Pengujian Hipotesis ........................................................................... 67
F. Pembahasan Hasil Analisis Data........................................................ 75
BAB V PENUTUP ......................................................................................... 77
A. Kesimpulan ...................................................................................... 77
B. Implikasi ........................................................................................... 77
C. Saran ................................................................................................. 78
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Pedoman Penilaian Untuk Kegiatan Bermain Menggunting ...............35
Tabel 3.2 Pedoman Penilaian Untuk Kegiatan Bermain Menempel ...................36
Tabel 4.1Jumlah Populasi Anak TK Bustanul Athfal Karangasem .....................50
Tabel 4.2JumlahSampelAnak TK Bustanul Athfa Karangasem ..........................51
Tabel 4.3Data Nilai Observasi Menggunting ......................................................52
Tabel 4.4 Data Nilai Observasi Menempel ........................................................53
Tabel 4.5 Data Nilai Menggunting, Menempel Terhadap Kemampuan Motorik
Halus .................................................................................................54
Tabel 4.6 Jumlah Data Siswa Hasil Observasi Menggunting, Menempel Terhadap
Kemampuan Motorik Halus ...............................................................55
Tabel 4.7 Statistics Descriptive ..........................................................................56
Tabel 4.8 Hasil Uji Validitas Instrument Variabel Menggunting ........................57
Tabel 4.9 Correlations Menggunting ..................................................................58
Tabel 4.10 Uji Validitas Variabel Menggunting .................................................59
Tabel 4.11 Hasil Uji Validitas Instrument Variabel Menempel ...........................59
Tabel 4.12 Correlations Menempel ....................................................................60
Tabel 4.13 Uji Validitas Variabel Menempel .....................................................61
Tabel 4.14 Uji Reliabilitas Menggunting (item-Total Statistics) .........................62
Tabel 4.15 Uji Variabel Reliabilitas Menempel (item-Total Statistcs) ................63
Tabel 4.16 Uji Normalitas (Case Processing Summary) .....................................64
xii
Tabel 4.17 Pengujian Prasyarat Analisis Menggunting, Menempel Terhadap
Kemampuan Motorik Halus ...............................................................65
Tabel 4.18 Uji Linieritas Menggunting Dengan Kemampuan Motorik Halus
(Anova Tabel) ....................................................................................66
Tabel 4.19 Uji Linieritas Menempel Dengan Kemampuan Motorik Halus (Anova
Tabel) ................................................................................................66
Tabel 4.20 Variabel Entered/Removed ...............................................................68
Tabel 4.21 Model Summary ...............................................................................68
Tabel 4.22 Anova...............................................................................................69
Tabel 4.23 Coefficients ......................................................................................69
Tabel 4.24 Pengujian Hipotesis Menggunting ....................................................70
Tabel 4.25 Pengujian Hipotesis Menempel.........................................................71
Tabel 4.26 Pengujian Hipotesis Kemampuan Motorik Halus ..............................72
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ...............................................................26
Gambar 4.1 Struktur Personil Guru TK Aisyiyah Karangasem ...........................48
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Satuan Bidang Pengembangan ...................................................... 81
Lampiran 2. Format Pedoman Observasi Kemampuan Motorik Halus Anak TK A
Bustanul Athfal Aisyiyah Karangasem Tahun Ajaran 2011/2012 (Tabel
Menggunting) ................................................................................................85
Lampiran 3. Format Pedoman Observasi Kemampuan Motorik Halus Anak TK A
Bustanul Athfal Aisyiyah Karangasem Tahun Ajaran 2011/2012 (Tabel
Menempel).....................................................................................................86
Lampiran 4. Tabel F.......................................................................................87
Lampiran 5. Tabel Value OF Rproductmoment ......................................................88
Lampiran 6. Tabel t ........................................................................................89
Lampiran 7. Foto ...........................................................................................90
xv
ABSTRAK
PENGARUH BERMAIN MENGGUNTING, MENEMPEL TERHADAP
KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TK A BUSTANUL ATHFAL
AISYIYAH KARANGASEM TAHUN AJARAN 2011 / 2012
Sri Novisiam, A520080083, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012,
80 halaman.
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh bermain menggunting,
menempel terhadap kemampuan motorik halus anak TK A Bustanul Athfal
Aisyiyah Karangasem tahun ajaran 2011/2012.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif subyektif. Populasi dalam
penelitian ini adalah 35 anak dan kemudian diambil sampel 30 anak. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Teknik analisis data yang
digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linier berganda, dan uji
keberartian koefisien regresi linier ganda uji t serta uji F.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari analisis regresi memperoleh
persamaan persamaan garis regresi Y = -0,433+0,466X1+0,567X2. Persamaan
menunjukkan bahwa tinggi rendahnya kemampuan motorik halus anak.
Kesimpulan yang diambil adalah: 1) menggunting berpengaruh terhadap
kemampuan motorik halus anak TK A Bustanul Athfal Aisyiyah Karangasem
dengan hasil uji t memperoleh nilai thitung >ttabel ( 4,324>1,701) dengan
probabilitas 0,000>0,05; 2) menempel berpengaruh positif terhadap kemampuan
motorik halus anak TK A Bustanul Athfal Aisyiyah Karangasem. Hasil uji t
memperoleh thitung >ttabel (7,044>1,701) dengan probabilitas 0,000Ftabel
(32,474>4,17) pada nilai signifikan 5%. Sedangkan besarnya sumbangan relative
X1 dan X2 tehadap Y masing-masing adalah 46,12% dan 53,88%. Besarnya
sumbangan efektif menggunting dan menempel terhadap kemampuan motorik
halus mencapai 70,6%.
Kata kunci: Menggunting, Menempel, dan Kemampuan Motorik Halus.
xvi