UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM MELALUI METODE DEMONSTRASI DI TK PERTIWI 1 Upaya Meningkatkan Keterampilan Menganyam Melalui Metode Demonstrasi Di TK Pertiwi 1 Canden, Sambi, Boyolali Tahun 2012.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM
MELALUI METODE DEMONSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
RETNO PURWANING KUSUMASTUTI
A 520080072
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2012
i
LEMBAR PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM
MELALUI METODE DEMONSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI BOYOLALI TAHUN 2012
Yang dipersiapkan dan Disusun oleh
RETNO PURWANING KUSUMASTUTI
A520080072
Disetujui untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-I
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Djaelani, M. Pd.
Tanggal :
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM
MELALUI METODE DEMOSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
Diajukan Oleh :
RETNO PURWANING KUSUMASTUTI
A520080072
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal : 24 Oktober 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Djaelani, M.Pd.
(
)
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd AUD
(
)
3. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd
(
)
Surakarta
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 28 September 2012
Peneliti
Retno Purwaning Kusumastuti
A520080072
iv
MOTTO
Jika kita hanya mengerjakan yang sudah kita ketahui, kapankah kita akan
mendapat pengetahuan yang baru? Melakukan yang belum kita ketahui adalah
pintu menuju pengetahuan
( Mario Teguh )
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu, Orangorang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan
( Mario Teguh )
Kita menilai diri dari apa yang kita pikir bisa kita lakukan, padahal orang lain
menilai kita dari apa yang sudah kita lakukan, untuk itu apabila anda berpikir
bisa, segeralah lakukan
( Mario Teguh )
v
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya kecil ini dengan cinta dan ketulusan hati untuk :
Bapak dan ibu, orang tuaku tercinta yang selalu menjadi guru,
inspirator dan motivator terhebat untukku dalam menjalani kehidupan
didunia ini hingga sekarang dan seterusnya yang tidak akan hilang
tergerus waktu dalam jiwa dan ragaku, terimakasih juga buat adikku
tercinta yang selalu menemani dan mengisi hari-hari penulis
Teman-teman PAUD UMS 2008 terimakasih atas persahabatan yang
berarti semoga persahabatan ini dapat bertahan selamnya
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul UPAYA MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENGANYAM MELALUI METODE DEMONSTRASI
DI TK PERTIWI 1 CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
Penyusunan skripsi ini dapat di selesaikan dengan bantuan dari berbagai
pihak, untuk itu tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammaiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Surtikanti, S.H, M.Pd, selaku Ketua Jurusan PG-PAUD UMS
3. Bapak Drs. Djaelani, M.Pd dan Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku pembimbing
I dan II.
4. Ibu Warni, A.Ma.Pd selaku Kepala dan Ibu Sri Wachidatul Qomariah selaku
guru TK Pertiwi 1 Canden, Sambi, Boyolali.
5.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam penyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan ini masih jauh dari sempurna,
penulis sangat berharap para pembaca memberikan saran dan kritik yang
membangun demi penyempurnaan skripsi ini.
vii
Semoga amal kebaikan semua pihak yang telah membantu penyusunan
skripsi ini mendapat imbalan dari Allah. Amin.
Wassalamualaikum Wr.Wb
Surakarta, 28 September 2012
Penulis
Retno Purwaning Kusumastuti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN.........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................
vi
KATA PENGANTAR.....................................................................................
vii
DAFTAR ISI...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xiv
ABSTRAK.......................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................
1
B. Pembatasan Masalah......................................................................
3
C. Perumusan Masalah.......................................................................
4
D. Tujuan Penelitian...........................................................................
4
E. Manfaat Penelitian.........................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori...................................................................................
6
1. Ketrampilan Menganyam........................................................
6
ix
a. Pengertian Keterampilan Menganyam................................
6
b. Teknik Menganyam.............................................................
8
c. Bahan dan Alat Untuk Menganyam....................................
10
d. Model Keterampilan Menganyam.......................................
14
2. Metode Mengajar.....................................................................
15
a. Pengertian Metode Mengajar Demonstrasi.........................
15
b. Nilai Strategi Metode..........................................................
20
c. Penggunaan Metode di Taman Kanak-Kanak.....................
22
B. Kajian Penalitian yang Relevan.....................................................
24
C. Kerangka Pemikiran......................................................................
25
D. Hipotesis Tindakan........................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian...........................................................................
27
B. Subyek Penelitian..........................................................................
27
C. Prosedur Penelitian........................................................................
27
D. Jenis Data ......................................................................................
33
E. Metode Pengumpulan Data............................................................
36
F. Instrumen Penelitian......................................................................
37
G. Indikator Pencapaian.....................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar penelitian.............................................................
44
1. Profil TK Pertiwi 1 Canden.....................................................
44
2. Visi dan Misi............................................................................
48
x
3. Sarana Prasarana......................................................................
49
4. Keadaan Sumber Daya Manusia..............................................
49
B. Refleksi Awal...............................................................................
51
C. Analisis Pencarian Fakta...............................................................
51
D. Deskripsi Penelitian Siklus...........................................................
53
E. Pembahasan..................................................................................
73
F. Keterbatasan Penelitian.................................................................
81
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan...................................................................................
82
B. Implikasi Hasil Pembelajaran.......................................................
83
C. Saran.............................................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Rincian Waktu Penelitian.............................................................
33
:
Butir amatan pedoman observasi peningkatan keterampilan
38
Tabel 3.2
menganyam melalui metode demonstrasi.....................................
:
Lembar observasi peningkatan keterampilan menganyam
39
melalui metode
41
demonstrasi..........................................................
74
Pedoman observasi kegiatan
75
menganyam.....................................
78
Tabel 3.3
:
Tabel 3.4
:
Tabel 4.1
:
Peningkatan keterampilan menganyam per siklus........................
Analisis pencapaian skor setiap butir amatan yang dicapai anak
Perbandingan pencapaian prosentase anak per
Tabel 4.2
:
Tabel 4.3
:
siklus...................
Hasil peningkatan prosentase peningkatan keterampilan
menganyam melalui metode demonstrasi.....................................
Tabel 5.1
:
xii
82
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1
Proses Penelitian Tindakan Kelas menurut Asrori
:
Muhammad
29
..............................................................................
34
Gambar 3.2
:
Proses Analisis
Interaktif..........................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lembar Pedoman wawancara...................................................
Lampiran 2
Lembar Observasi Keterampilan menganyam Melalui Metode
88
Demonstrasi.................................................................
90
Lampiran 3
Lembar Tabulasi Skor Prasiklus...............................................
91
Lampiran 4
Lembar Tabulasi Skor Siklus I.................................................
92
Lampiran 5
Lembar Tabulasi Skor Siklus II................................................
93
Lampiran 6
Lembar Tabulasi Skor Siklus III..............................................
94
Lampiran 7
Lembar Tabulasi Hasil Prosentase Setiap Siklus.....................
95
Lampiran 8
Lembar Rencana Bidang Pengembangan.................................
96
Lampiran 9
Lembar Observasi Hasil Penerapan Keterampilan
Menganyam.............................................................................
120
Lampiran 10
Daftar Anak Didik TK Pertiwi 1 Canden.................................
121
Lampiran 11
Foto Kegiatan Penelitian..........................................................
122
xiv
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM
MELALUI METODE DEMONSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
Retno Purwaning Kusumastuti, A520080072, Jurusan Pendidikan Anak Usia
Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, 87 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menganyam melalui
metode demonstrasi . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK)
dilaksanakan dalam 3 siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan (planning),
pelaksanaan (action), pengumpulan data (observing), dan refleksi (reflecting).
Metode pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik keabsahan data diperiksa dengan trianggulasi. Data
dianalisis dengan pengumpulan data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan
reduksi data. Subyek penelitian anak TK Pertiwi 1 Canden, dengan banyak anak
didik 33 orang. Hasil penelitian menunjukkan dengan metode demonstrasi dapat
meningkatkan keterampilan menganyam. Nilai rata-rata kelas pada siklus I adalah
2,3, siklus II adalah 2,8, dan siklus III 3,3. Pencapaian pada siklus I, siklus II, dan
siklus III ada 20 anak, 24 anak, 29 anak atau prosentasenya adalah 61%, 73%,
88%. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa melalui metode
demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan menganyam di TK Pertiwi 1
Canden, Sambi, Boyolali tahun 2012.
Kata Kunci : Keterampilan Menganyam,Metode Demonstrasi
xv
MELALUI METODE DEMONSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
RETNO PURWANING KUSUMASTUTI
A 520080072
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2012
i
LEMBAR PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM
MELALUI METODE DEMONSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI BOYOLALI TAHUN 2012
Yang dipersiapkan dan Disusun oleh
RETNO PURWANING KUSUMASTUTI
A520080072
Disetujui untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-I
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Djaelani, M. Pd.
Tanggal :
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM
MELALUI METODE DEMOSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
Diajukan Oleh :
RETNO PURWANING KUSUMASTUTI
A520080072
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal : 24 Oktober 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Djaelani, M.Pd.
(
)
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd AUD
(
)
3. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd
(
)
Surakarta
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 28 September 2012
Peneliti
Retno Purwaning Kusumastuti
A520080072
iv
MOTTO
Jika kita hanya mengerjakan yang sudah kita ketahui, kapankah kita akan
mendapat pengetahuan yang baru? Melakukan yang belum kita ketahui adalah
pintu menuju pengetahuan
( Mario Teguh )
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu, Orangorang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan
( Mario Teguh )
Kita menilai diri dari apa yang kita pikir bisa kita lakukan, padahal orang lain
menilai kita dari apa yang sudah kita lakukan, untuk itu apabila anda berpikir
bisa, segeralah lakukan
( Mario Teguh )
v
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya kecil ini dengan cinta dan ketulusan hati untuk :
Bapak dan ibu, orang tuaku tercinta yang selalu menjadi guru,
inspirator dan motivator terhebat untukku dalam menjalani kehidupan
didunia ini hingga sekarang dan seterusnya yang tidak akan hilang
tergerus waktu dalam jiwa dan ragaku, terimakasih juga buat adikku
tercinta yang selalu menemani dan mengisi hari-hari penulis
Teman-teman PAUD UMS 2008 terimakasih atas persahabatan yang
berarti semoga persahabatan ini dapat bertahan selamnya
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul UPAYA MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENGANYAM MELALUI METODE DEMONSTRASI
DI TK PERTIWI 1 CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
Penyusunan skripsi ini dapat di selesaikan dengan bantuan dari berbagai
pihak, untuk itu tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammaiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Surtikanti, S.H, M.Pd, selaku Ketua Jurusan PG-PAUD UMS
3. Bapak Drs. Djaelani, M.Pd dan Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku pembimbing
I dan II.
4. Ibu Warni, A.Ma.Pd selaku Kepala dan Ibu Sri Wachidatul Qomariah selaku
guru TK Pertiwi 1 Canden, Sambi, Boyolali.
5.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam penyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan ini masih jauh dari sempurna,
penulis sangat berharap para pembaca memberikan saran dan kritik yang
membangun demi penyempurnaan skripsi ini.
vii
Semoga amal kebaikan semua pihak yang telah membantu penyusunan
skripsi ini mendapat imbalan dari Allah. Amin.
Wassalamualaikum Wr.Wb
Surakarta, 28 September 2012
Penulis
Retno Purwaning Kusumastuti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN.........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................
vi
KATA PENGANTAR.....................................................................................
vii
DAFTAR ISI...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xiv
ABSTRAK.......................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................
1
B. Pembatasan Masalah......................................................................
3
C. Perumusan Masalah.......................................................................
4
D. Tujuan Penelitian...........................................................................
4
E. Manfaat Penelitian.........................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori...................................................................................
6
1. Ketrampilan Menganyam........................................................
6
ix
a. Pengertian Keterampilan Menganyam................................
6
b. Teknik Menganyam.............................................................
8
c. Bahan dan Alat Untuk Menganyam....................................
10
d. Model Keterampilan Menganyam.......................................
14
2. Metode Mengajar.....................................................................
15
a. Pengertian Metode Mengajar Demonstrasi.........................
15
b. Nilai Strategi Metode..........................................................
20
c. Penggunaan Metode di Taman Kanak-Kanak.....................
22
B. Kajian Penalitian yang Relevan.....................................................
24
C. Kerangka Pemikiran......................................................................
25
D. Hipotesis Tindakan........................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian...........................................................................
27
B. Subyek Penelitian..........................................................................
27
C. Prosedur Penelitian........................................................................
27
D. Jenis Data ......................................................................................
33
E. Metode Pengumpulan Data............................................................
36
F. Instrumen Penelitian......................................................................
37
G. Indikator Pencapaian.....................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar penelitian.............................................................
44
1. Profil TK Pertiwi 1 Canden.....................................................
44
2. Visi dan Misi............................................................................
48
x
3. Sarana Prasarana......................................................................
49
4. Keadaan Sumber Daya Manusia..............................................
49
B. Refleksi Awal...............................................................................
51
C. Analisis Pencarian Fakta...............................................................
51
D. Deskripsi Penelitian Siklus...........................................................
53
E. Pembahasan..................................................................................
73
F. Keterbatasan Penelitian.................................................................
81
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan...................................................................................
82
B. Implikasi Hasil Pembelajaran.......................................................
83
C. Saran.............................................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Rincian Waktu Penelitian.............................................................
33
:
Butir amatan pedoman observasi peningkatan keterampilan
38
Tabel 3.2
menganyam melalui metode demonstrasi.....................................
:
Lembar observasi peningkatan keterampilan menganyam
39
melalui metode
41
demonstrasi..........................................................
74
Pedoman observasi kegiatan
75
menganyam.....................................
78
Tabel 3.3
:
Tabel 3.4
:
Tabel 4.1
:
Peningkatan keterampilan menganyam per siklus........................
Analisis pencapaian skor setiap butir amatan yang dicapai anak
Perbandingan pencapaian prosentase anak per
Tabel 4.2
:
Tabel 4.3
:
siklus...................
Hasil peningkatan prosentase peningkatan keterampilan
menganyam melalui metode demonstrasi.....................................
Tabel 5.1
:
xii
82
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1
Proses Penelitian Tindakan Kelas menurut Asrori
:
Muhammad
29
..............................................................................
34
Gambar 3.2
:
Proses Analisis
Interaktif..........................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lembar Pedoman wawancara...................................................
Lampiran 2
Lembar Observasi Keterampilan menganyam Melalui Metode
88
Demonstrasi.................................................................
90
Lampiran 3
Lembar Tabulasi Skor Prasiklus...............................................
91
Lampiran 4
Lembar Tabulasi Skor Siklus I.................................................
92
Lampiran 5
Lembar Tabulasi Skor Siklus II................................................
93
Lampiran 6
Lembar Tabulasi Skor Siklus III..............................................
94
Lampiran 7
Lembar Tabulasi Hasil Prosentase Setiap Siklus.....................
95
Lampiran 8
Lembar Rencana Bidang Pengembangan.................................
96
Lampiran 9
Lembar Observasi Hasil Penerapan Keterampilan
Menganyam.............................................................................
120
Lampiran 10
Daftar Anak Didik TK Pertiwi 1 Canden.................................
121
Lampiran 11
Foto Kegiatan Penelitian..........................................................
122
xiv
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM
MELALUI METODE DEMONSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
Retno Purwaning Kusumastuti, A520080072, Jurusan Pendidikan Anak Usia
Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, 87 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menganyam melalui
metode demonstrasi . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK)
dilaksanakan dalam 3 siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan (planning),
pelaksanaan (action), pengumpulan data (observing), dan refleksi (reflecting).
Metode pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik keabsahan data diperiksa dengan trianggulasi. Data
dianalisis dengan pengumpulan data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan
reduksi data. Subyek penelitian anak TK Pertiwi 1 Canden, dengan banyak anak
didik 33 orang. Hasil penelitian menunjukkan dengan metode demonstrasi dapat
meningkatkan keterampilan menganyam. Nilai rata-rata kelas pada siklus I adalah
2,3, siklus II adalah 2,8, dan siklus III 3,3. Pencapaian pada siklus I, siklus II, dan
siklus III ada 20 anak, 24 anak, 29 anak atau prosentasenya adalah 61%, 73%,
88%. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa melalui metode
demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan menganyam di TK Pertiwi 1
Canden, Sambi, Boyolali tahun 2012.
Kata Kunci : Keterampilan Menganyam,Metode Demonstrasi
xv