HUBUNGAN ANTARA PERILAKU ASERTIF DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA SISWA KELAS X ASRAMA SMA MTA SURAKARTA.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA PERILAKU ASERTIF DENGAN PENYESUAIAN
DIRI PADA SISWA KELAS X ASRAMA SMA MTA SURAKARTA
SKRIPSI
Dalam Rangka Penyusunan Skripsi sebagai Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi
Oleh:
Irzia Roshida Mardani
G0108126
Pembimbing:
Drs. Hardjono, M.Si.
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sesunggguhnya bahwa dalam skripsi
ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,
kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar
pustaka. Jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka
saya bersedia derajat kesarjanaan saya dicabut.
Surakarta, 1 Februari 2013
Irzia Roshida Mardani
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UCAPAN TERIMA KASIH DAN PERSEMBAHAN
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala limpahan
rahmat, nikmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan
Strata 1 Psikologi. Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada junjungan kita
nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat, dan pengikutnya yang setia.
Penyusunan skripsi dengan
Hubungan antara Perilaku Asertif
dengan Penyesuaian Diri pada Siswa Kelas X Asrama SMA MTA Surakarta
bisa diselesaikan dengan baik tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak. Pada
kesempatan ini, penulis dengan segala ketulusan, keikhlasan, dan kerendahan hati
ingin mengucapkan terima kasih sebagai bentuk apresiasi kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp. PD-KR-FINASIM selaku
Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., selaku Ketua Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberi kesempatan kepada penulis untuk dapat menuntut ilmu di Prodi
Psikologi serta memberikan bimbingan dan ilmu kepada penulis, serta
selaku dosen pembimbing utama, yang telah banyak memberikan ilmu,
perhatian, semangat, bimbingan, dan nasihat bagi penulis.
3. Bapak Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi., selaku dosen pembimbing II
dan pembimbing akademik, yang telah berkenan meluangkan waktu
mendampingi penulis dalam memperbaiki kekurangan-kekurangan dalam
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
penyusunan skripsi ini dengan penuh kesabaran serta memberikan arahan
dan didikan kepada penulis untuk mencapai prestasi yang maksimal.
4. Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M.Si., selaku penguji I, atas kesediaannya di
sela-sela kesibukannya telah menguji dan mengarahkan penulis dalam
menyelesaikan karya ini.
5. Bapak dr. Istar Yuliadi, M.Si., selaku penguji II, atas kesediaannya di selasela kesibukannya telah menguji dan mengarahkan penulis dalam
menyelesaikan karya ini.
6. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Psikologi FK UNS, yang
telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, pengalaman, dan pembelajaran
bagi penulis selama kuliah. Terimakasih juga untuk seluruh staff prodi
Psikologi FK UNS, yang telah banyak membantu kelancaran proses studi
dan skripsi.
7. Kepala SMA MTA Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian,
Bapak Nurkholis dan Ibu Yayuk selaku penanggung jawab asrama SMA
MTA Surakarta yang telah memberi dukungan kepada penulis untuk
melakukan penelitian serta membantu kelancaran proses penelitian dan
seluruh siswa kelas X asrama SMA MTA yang telah berkenan menjadi
subjek penelitian ini.
8. Bapak dan Ibu tercinta yang telah mencurahkan perhatian, dukungan,
kasih sayang, do a yang tulus, serta semangat untuk mendorong penulis
segera menjadi sarjana.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Sahabat-sahabat terkasih: Septa Aristiani Saputri, Titik Rahmawati,
Nafisah Itsna Hasni, Aminah, Ayunani Mustika, yang bersedia menjadi
teman dalam segala kondisi sulit yang penulis hadapi.
10. Semua teman seperjuangan angkatan 2008, untuk segala bentuk
kebersamaan yang tak akan terlupakan. Kalian Numero Uno!!!
11. Kakak-kakak tingkat, serta alumni angkatan 2004-2007 yang telah
berkenan berbagi ilmu, motivasi, dan semangat, juga untuk adik-adik
tingkat angkatan 2009-2012 terima kasih untuk semangatnya.
Surakarta, 1 Februari 2013
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Hubungan antara Perilaku Asertif dengan Penyesuaian Diri pada Siswa
Kelas X Asrama SMA MTA Surakarta
Irzia Roshida Mardani
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret
ABSTRAK
Alternatif pendidikan yang ditawarkan untuk menghasilkan sumber daya
manusia yang berkualitas di antaranya adalah sekolah asrama. Siswa kelas X yang
memasuki sekolah asrama menghadapi perubahan dalam dirinya tanpa orang tua
di lingkungan baru yang menuntut siswa untuk hidup mandiri. Perubahan tersebut
dapat menimbulkan stres pada masa awal sekolah. Penyesuaian diri diperlukan
untuk dapat mengatasi kebutuhan dalam dirinya, sehingga terwujud keselarasan
antara tuntutan dalam diri dengan harapan lingkungan sekitar. Perilaku asertif
adalah pengekspresian hak-hak pribadi secara positif yang juga menghargai hak
orang lain. Adanya perilaku asertif dalam diri siswa dapat meningkatkan
hubungan antarpribadi dan interaksi dengan orang lain, sehingga tercipta
penyesuaian diri yang baik pada siswa.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan
untuk mengetahui hubungan antara perilaku asertif dengan penyesuaian diri.
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X asrama SMA MTA Surakarta
sejumlah 68 siswa. Sampling penelitian ini adalah cluster random sampling.
Instrumen yang digunakan adalah skala penyesuaian diri dengan jumlah aitem
valid 26 butir dan reliabilitas 0,854 serta skala perilaku asertif sejumlah 29 aitem
valid dengan reliabilitas 0,879.
Analisis data menggunakan teknik korelasi product moment Pearson,
diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,505; p = 0,000 (p < 0,05), artinya
ada hubungan positif yang signifikan antara perilaku asertif dengan penyesuaian
diri pada siswa kelas X asrama SMA MTA Surakarta. Semakin positif perilaku
asertif, maka akan semakin tinggi penyesuaian diri pada siswa kelas X asrama
SMA MTA Surakarta. Kontribusi perilaku asertif terhadap penyesuaian diri pada
siswa kelas X asrama SMA MTA Surakarta sebesar 25,5%.
Kata kunci: perilaku asertif, penyesuaian diri, siswa sekolah asrama.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
The Relationship between Assertive Behavior with Adjustment in
Student SMA MTA Surakarta Boarding School
Irzia Roshida Mardani
Psychology Department Medical Faculty
Sebelas Maret University
ABSTRACT
Boarding school is one of offered alternatives of education that produces
human resources with quality. Students of class X who enter a boarding school
faced the changes without their parents in new environment that needs students to
live independently. These changes can make stresses in the early school. Adapting
their selves are necessary to solve their needs in their selves because it created a
harmony between their demands with the environment hopes which surrounding
of them. Assertive behavior is the expression of personal rights in a positive way
that also respects the rights of others. The presence of assertive behavior in
student self can improve interpersonal relationships and interactions with others.
So, it can create positive adaptation to students.
This study was quantitative correlation that the goal was to know the
relationship between the assertive behaviors
. The
samples in this study were 68 students of class X of SMA MTA Surakarta
boarding school. Sampling of this study was cluster random sampling. The
instrument used was the scale of the adjustment to the number of 26 valid aitem
with 0.854 and scale reliability assertive behavior aitem valid number 29 with
reliability of 0.879.
Data analysis used Pearson product moment correlation technique, the
value of the correlation coefficient (r) of 0.505, p = 0.000 (p
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA PERILAKU ASERTIF DENGAN PENYESUAIAN
DIRI PADA SISWA KELAS X ASRAMA SMA MTA SURAKARTA
SKRIPSI
Dalam Rangka Penyusunan Skripsi sebagai Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi
Oleh:
Irzia Roshida Mardani
G0108126
Pembimbing:
Drs. Hardjono, M.Si.
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sesunggguhnya bahwa dalam skripsi
ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,
kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar
pustaka. Jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka
saya bersedia derajat kesarjanaan saya dicabut.
Surakarta, 1 Februari 2013
Irzia Roshida Mardani
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UCAPAN TERIMA KASIH DAN PERSEMBAHAN
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala limpahan
rahmat, nikmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan
Strata 1 Psikologi. Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada junjungan kita
nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat, dan pengikutnya yang setia.
Penyusunan skripsi dengan
Hubungan antara Perilaku Asertif
dengan Penyesuaian Diri pada Siswa Kelas X Asrama SMA MTA Surakarta
bisa diselesaikan dengan baik tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak. Pada
kesempatan ini, penulis dengan segala ketulusan, keikhlasan, dan kerendahan hati
ingin mengucapkan terima kasih sebagai bentuk apresiasi kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp. PD-KR-FINASIM selaku
Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., selaku Ketua Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberi kesempatan kepada penulis untuk dapat menuntut ilmu di Prodi
Psikologi serta memberikan bimbingan dan ilmu kepada penulis, serta
selaku dosen pembimbing utama, yang telah banyak memberikan ilmu,
perhatian, semangat, bimbingan, dan nasihat bagi penulis.
3. Bapak Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi., selaku dosen pembimbing II
dan pembimbing akademik, yang telah berkenan meluangkan waktu
mendampingi penulis dalam memperbaiki kekurangan-kekurangan dalam
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
penyusunan skripsi ini dengan penuh kesabaran serta memberikan arahan
dan didikan kepada penulis untuk mencapai prestasi yang maksimal.
4. Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M.Si., selaku penguji I, atas kesediaannya di
sela-sela kesibukannya telah menguji dan mengarahkan penulis dalam
menyelesaikan karya ini.
5. Bapak dr. Istar Yuliadi, M.Si., selaku penguji II, atas kesediaannya di selasela kesibukannya telah menguji dan mengarahkan penulis dalam
menyelesaikan karya ini.
6. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Psikologi FK UNS, yang
telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, pengalaman, dan pembelajaran
bagi penulis selama kuliah. Terimakasih juga untuk seluruh staff prodi
Psikologi FK UNS, yang telah banyak membantu kelancaran proses studi
dan skripsi.
7. Kepala SMA MTA Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian,
Bapak Nurkholis dan Ibu Yayuk selaku penanggung jawab asrama SMA
MTA Surakarta yang telah memberi dukungan kepada penulis untuk
melakukan penelitian serta membantu kelancaran proses penelitian dan
seluruh siswa kelas X asrama SMA MTA yang telah berkenan menjadi
subjek penelitian ini.
8. Bapak dan Ibu tercinta yang telah mencurahkan perhatian, dukungan,
kasih sayang, do a yang tulus, serta semangat untuk mendorong penulis
segera menjadi sarjana.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Sahabat-sahabat terkasih: Septa Aristiani Saputri, Titik Rahmawati,
Nafisah Itsna Hasni, Aminah, Ayunani Mustika, yang bersedia menjadi
teman dalam segala kondisi sulit yang penulis hadapi.
10. Semua teman seperjuangan angkatan 2008, untuk segala bentuk
kebersamaan yang tak akan terlupakan. Kalian Numero Uno!!!
11. Kakak-kakak tingkat, serta alumni angkatan 2004-2007 yang telah
berkenan berbagi ilmu, motivasi, dan semangat, juga untuk adik-adik
tingkat angkatan 2009-2012 terima kasih untuk semangatnya.
Surakarta, 1 Februari 2013
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Hubungan antara Perilaku Asertif dengan Penyesuaian Diri pada Siswa
Kelas X Asrama SMA MTA Surakarta
Irzia Roshida Mardani
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret
ABSTRAK
Alternatif pendidikan yang ditawarkan untuk menghasilkan sumber daya
manusia yang berkualitas di antaranya adalah sekolah asrama. Siswa kelas X yang
memasuki sekolah asrama menghadapi perubahan dalam dirinya tanpa orang tua
di lingkungan baru yang menuntut siswa untuk hidup mandiri. Perubahan tersebut
dapat menimbulkan stres pada masa awal sekolah. Penyesuaian diri diperlukan
untuk dapat mengatasi kebutuhan dalam dirinya, sehingga terwujud keselarasan
antara tuntutan dalam diri dengan harapan lingkungan sekitar. Perilaku asertif
adalah pengekspresian hak-hak pribadi secara positif yang juga menghargai hak
orang lain. Adanya perilaku asertif dalam diri siswa dapat meningkatkan
hubungan antarpribadi dan interaksi dengan orang lain, sehingga tercipta
penyesuaian diri yang baik pada siswa.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan
untuk mengetahui hubungan antara perilaku asertif dengan penyesuaian diri.
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X asrama SMA MTA Surakarta
sejumlah 68 siswa. Sampling penelitian ini adalah cluster random sampling.
Instrumen yang digunakan adalah skala penyesuaian diri dengan jumlah aitem
valid 26 butir dan reliabilitas 0,854 serta skala perilaku asertif sejumlah 29 aitem
valid dengan reliabilitas 0,879.
Analisis data menggunakan teknik korelasi product moment Pearson,
diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,505; p = 0,000 (p < 0,05), artinya
ada hubungan positif yang signifikan antara perilaku asertif dengan penyesuaian
diri pada siswa kelas X asrama SMA MTA Surakarta. Semakin positif perilaku
asertif, maka akan semakin tinggi penyesuaian diri pada siswa kelas X asrama
SMA MTA Surakarta. Kontribusi perilaku asertif terhadap penyesuaian diri pada
siswa kelas X asrama SMA MTA Surakarta sebesar 25,5%.
Kata kunci: perilaku asertif, penyesuaian diri, siswa sekolah asrama.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
The Relationship between Assertive Behavior with Adjustment in
Student SMA MTA Surakarta Boarding School
Irzia Roshida Mardani
Psychology Department Medical Faculty
Sebelas Maret University
ABSTRACT
Boarding school is one of offered alternatives of education that produces
human resources with quality. Students of class X who enter a boarding school
faced the changes without their parents in new environment that needs students to
live independently. These changes can make stresses in the early school. Adapting
their selves are necessary to solve their needs in their selves because it created a
harmony between their demands with the environment hopes which surrounding
of them. Assertive behavior is the expression of personal rights in a positive way
that also respects the rights of others. The presence of assertive behavior in
student self can improve interpersonal relationships and interactions with others.
So, it can create positive adaptation to students.
This study was quantitative correlation that the goal was to know the
relationship between the assertive behaviors
. The
samples in this study were 68 students of class X of SMA MTA Surakarta
boarding school. Sampling of this study was cluster random sampling. The
instrument used was the scale of the adjustment to the number of 26 valid aitem
with 0.854 and scale reliability assertive behavior aitem valid number 29 with
reliability of 0.879.
Data analysis used Pearson product moment correlation technique, the
value of the correlation coefficient (r) of 0.505, p = 0.000 (p