1. Home
  2. Lainnya

Pengembangan Modul untuk Guru SMK dalam Rangka Peningkatan Pemahaman dan Penerapan Lima Tujuan Pelajaran Matematika « fadjarp3g

!! !

" ###

#!

$$ ! %

!
#

$%

& $

%

' !

&
) " *

1

2

5

'
6

"

7

)
1 )
''

)
"


1
( 3

5
!

' #

8

' #
!
' #

'

!
' '

)


9
!
!

!
"

"

"

'
!

)

'

#


' "
!

' '
"
!
' "
5
' !

"
#
'
&

# $%

&


!

'

!
)
'

'
#

!
)
!

'
)

!


)

''
"
;

#
!
4

!

"

5
4 ;
!
!

"

'

!

;

'

+ ;
'
,

&$

!

4

!


)

'
)

-

#

!
# $%
:
5
' !

#
'

#


#

'

!
"
:

5'
' '

' !
5
"

'

9

9 6


'

5

"
"

' #

" !

'

, 4
!

1 (
'
5'


' , 4
5'
)

'
)

&&&& (

+,-./-0

"

"

'

'

( ' '
'
(
&
' $& & )
* !
&' &
(
'
(
'
'$
& &

'
"

'

"'

'

'
'

(

"

)

'

'
'
$ '
& &

& &
$ (&

)&

'

'
'
+' &
)
'

'

'

%
( '
'
$&
''
'
&
)

) '
(
- $
( )
)
'
2

,

3
4

' $
' '

$
) ( (
( )
'

'

)

$ )

'

(

'

)

'

( (
' )
( )
' $ )
$ & $&
'
'
'
&$
&
& &
)
(
& ' & &
)
'
)
' $ '
'
$
%
' $&
'
' $ .! ,, ' $ ,//0%
'
' $ .! ,,
'( #
)
'
( && '
$ $#

!

'

'

'

%
' '
( & '
&' ,//0
1

!'$
' ) $ '
'
'
!'$
'
'
) $ ' !'$
& ) !
$
)&# $
&
$ '
'
)
'
$ )
' &'
'
' )
'
!)
' $
) & '
' &) $
)
(&
'
)$ $
' &$&' (&
&
' ) $ '
$ '
'
'
'
'
$ )
'
) &
& '
$ )
' '
! )
' ) $
' ! )
'
' $
' $!)&$
'
!)
' ! &' $ '
$ '
' ' $ (!)
( )
&
) ' &' &
) $
'
&
$ )
)
$
'
&' '
)
& '
&
)
$ ' '
&
'
'
'
)
)
$
$
&)
'
)
'
$ )

&& '

$ $

) '
' '
'
- 5 '
,//4%
'
'
' ( # 1
#
#
'
<
'
)
) &
'
(
$
' '
!)
'
%
&& '
)
'
$ (
' '
'
& '
$ '
$ $#
&$
)
'
' & $
! * !
7 $
! * !
' '
$ ( ' &' ' ( $ '
'
& &' ( ) ' ' - $
'
&
&$
'
)
$ '
&
' &'
' '
& '
$ (& .
&'
& '
( ' )
(
! &' $
'
'
$ )
'
' & ) (
' '
(
$ $#
'
)
'
& '
$
'
&'
(
$) '
( )
'
)
$ $#
&
'
$ )
'
8 )
$ (&
&' &
'
' '
'
'
'
' $ .! ,, ' $ ,//0% (
&1 6 '
'
'
$ )
&
' ! &$
)
( )
'
- )
$
$
'
( )
'
'
'
&)
' '
' ' ) '
$ )
' $ $&
' '$ & $
5
' #
%9
6

.
&'
$)
'
'
,//:13;*3& ,//2%
'
' ( # $
( )
'
$ !' )
$ (&
' )
&
' '( (
$ )
$
1
( )
'
&$
& &
''
%"
( )
' ) ' $&'
%"
( )
'
&
"
5'
%
& &' !
( )
& '

' $
' '

)

&

'
8 %

& &
&
'

$

& ) (
)

%

'
'

' '
& '

,

&

)

'
' '
$ $# &' & ( ' )
%
'
$ )
' #
/
%
! &' $
%
& &'
'
% $ (
'
'
&' &
'
' $ .! ,,
&'
,//0 - ' ' $
( )
' $
&
' $ $#
'
$ '
'
$ $#
'
' &'
'
& ' (
'
'
!
)
) %
'
(
&' ' ' (
$ $# &' & (
' (
$ $ $
'&
5 '
*) '
( )
'
'
$
' '
( )
'
) 1 2% & &
'
' $! )
&
$ )
!'
$& )
) $ %7 ,% $ $#
'
(&
! )
7 % $ $#
'
' ) $
' ! )
7
' 3%
' $ $# &' & ( )
'
'
$! )
- $

'

' &'
( )
&
&
! &)
( )

'
)$
' )
2

@
$
&

,

$
@
@

2

,

(
$
'

&

' '

)'
& )
$
) &' &
& &
7 $ '
)&
) & '
!(!$ ' ( &
' '
' ! &)
)
( (' '
& &
!$ $
''
$ $&
' ' &' & '
'
' $ .! ,,
&' ,//0
'
&$ '
$ )
'
'(
&
) 1 ?@
'
'
( '
'
( (' ' (
& &
' &(
!$ $
'
) $
$ $&
' ' && '
)
'
'
'
' $ .! ,,
&' ,//0AB +' &
!$ $
( )
'
*
$ !' )
( )
'
' '
( )
'
$
( )
' !'
$& )
&
C 7
)& ' ( (
) '
'&
'
'
&
)
( '&
'
( ' ' &' &
' # (( (
'
'(
&
'

'
( '
' ! &)
'
&'
' & &
'
&
D
$ '
'&' '
'
'
''
'
'
'
'
'
)
&& '
)
'
$ (& $
&
) $7 $ '
) $ ' '
!$ $
( )
'
'
'
( )
' '
'
&
'
' )
&& ' )
'$
&&
( )
' !'
$& )
)$
&
C A
'
' &
!(
! &)
$ (&
& &
&
)!
!
& &
A
'
' '& '
$
! &)
)
''
'
'
'
'
')
&& ' )
'
$
&& A

' '
'
'

&& '
' '
( ' ' '
)
$ (
(
&
( '
'
! &)
'
&'
' & &
$
&
D
$ '
'&' '
'
'
''
'
'
'
'
)
&& '
)
'
$ (& $
&&
) $
' &
!(
! &)
$ (&
& &
&
)!
!
& &
' '& '
&& ' )
$

2
,

'

$
'

$
! &)
! &)
'
'
(
! &)
'
& &
$$
&&
'

'
'

! &)
$

)

''
&&

( '
( '

'
'

'

)
$ (
&$
'

'

(
'

&
$ (

'

(

'

'

'

' )

( )

'

& &
'

( '

( '

$

'
' '

&$ (
' '
''
)
&& ' )
'
'&' '
'
''
) $

'
'

! &) '

)

$ (

(

&

'

'
$ (&

2

+' & ) (
)
$ (
(
$&$&''
' ' )
(
(
(
D
(
!
'
'
+' &
D
+' &
& &
& '
'
' ' )
&&

,

'
&
! &)
'
&& ' )
'
$& '
&)

!
) $

(
'

(

)
'
' ' )

'
'

)

'

'
)

'

' &$&' '
(
&& '
&'

'

''

- $& $
E!

' ( #
*
E!
+' & ) (
)& $ '
)
' $ !' '
&$ &$
' ( )&
'
' &
)
!" # !

' $ !' )

'5

'

'
! &)

'
'

$)

' '
''
)
'
'$ (
(
&'
' $ (
'
'

$ ) ( (
' ! &) '
' &' &
' &

#)

'

'

) $

$ &' &

'

'
'

'
)

(
'

)&

'

'
'
'

''
'

'
) $

*

)&

)

& &

E!
'

#

'

& '
$ !'$
' '
!'$
' ) !
'
)
$& &
($
'
&' ' ' $ $ ! '
&' &
' ) $
$ $& & !(
'
'
'
'
!(
$ (&
&
'
!' !
& (& ' !' !
($
$ (& =!' !
!'$
)
?( $ '
B
' ?
* ' ' B (
)
)
'
'
' ) &
' ' $ )
'
'
)
'
'
'
&
&(&' ' '
&
!'$
& ) (
=!' !
& &$ )& $ $
)
5∆ F G ×
×
& &$
( (
!'$
'
&'
'
& !'$ )& $ 5∆% !'$
) $$
( $
' ' '
' !'$
'
$& & $
(

=!

)
(
)
$

2

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika dengan Penerapan Pembelajaran Matematika Berbasis Konstruktivisme (PTK) pada Siswa Kelas X Jurusan Teknik Otomotif SMK Muhammadiyah 1

0 2 13

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA Penerapan Strategi Pembelajaran Inquiry Untuk Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada Pokok Bahasan Logaritma ( PTK Pada Siswa Kelas X AK Semester Ganjil SMK

0 2 16

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA Penerapan Strategi Pembelajaran Inquiry Untuk Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada Pokok Bahasan Logaritma ( PTK Pada Siswa Kelas X AK Semester Ganjil SMK

0 3 15

PENERAPAN STRATEGI PEER LESSON UNTUK PENINGKATAN KEAKTIFAN, KEBERANIAN DAN PEMAHAMAN KONSEP Penerapan Strategi Peer Lesson Untuk Peningkatan Keaktifan, Keberanian Dan Pemahaman Konsep Dalam Matematika Pada Siswa Kelas XI TKJ2 SMK N 1 Banyudono Tahun 20

0 2 19

PENERAPAN STRATEGI PEER LESSON UNTUK PENINGKATAN KEAKTIFAN, KEBERANIAN DAN PEMAHAMAN KONSEP Penerapan Strategi Peer Lesson Untuk Peningkatan Keaktifan, Keberanian Dan Pemahaman Konsep Dalam Matematika Pada Siswa Kelas XI TKJ2 SMK N 1 Banyudono Tahun 20

0 1 12

pelatihan public speaking mastery untuk guru smk ustads dan wirausaha dalam rangka pengembangan kari

0 0 2

Untuk Apa Belajar Matematika? « fadjarp3g

0 0 6

INVESTIGASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA « fadjarp3g

0 0 4

Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMPMTs untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika

0 2 56

BAB II PENGEMBANGAN SILABUS PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA A. Pengembangan Silabus 1. Pengertian, Dasar, dan Tujuan Pengembangan Silabus - ANALISIS PENGEMBANGAN SILABUS PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DALAM PENINGKAT

0 1 26