S KTP 0907387 Abstract
ABSTRAK
Sanjaya Nurcahya (0907387). Efektivitas Media Stop Motion terhadap Hasil
Belajar Siswa Ranah Kognitif Mata Pelajaran Biologi (Studi Kuasi Ekperimen
terhadap Siswa Kelas XI SMAN 10 Garut). Skripsi Jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan
Indonesia, Tahun 2016.
Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui pengaruh penggunaan stop motion
terhadap hasil belajar ranah kognitif di Kelas XI MIA SMA Negeri 10 Garut. 2)
Untuk mengetahui pengaruh penggunaan presentasi aplikasi Prezi terhadap hasil
belajar ranah kognitif di kelas XI MIA SMA Negeri 10 Garut. 3) Untuk
mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan stop motion dengan presentasi
aplikasi Prezi terhadap hasil belajar ranah kognitif di Kelas XI MIA SMA Negeri
10 Garut.
Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pretest and posttest
control group design menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol.
Instrumen yang digunakan berupa tes tulis. Teknik pengambilan sampel
menggunakan random sampel kelas, yaitu menggambil 2 kelas menjadi sampel
dari 5 kelas yang menjadi populasi
Kesimpulan penelitian yaitu pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah Atas
dengan menggunakan media stop motion lebih baik daripada siswa yang
menggunakan media presentasi aplikasi Prezi. Hal tersebut dapat dilihat dari
perolehan hasil belajar pada ranah kognitif siswa kelas eksperimen yang
menggunakan media stop motion lebih tinggi apabila dibandingkan dengan hasil
belajar siswa yang menggunakan media presentasi aplikasi Prezi yang biasa
digunakan oleh guru pada kelas kontrol. Jadi media stop motion memberikan hasil
belajar yang lebih baik.
Sanjaya Nurcahya, 2016
EFEKTIVITAS MEDIA STOP MOTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF MATA
PELAJARAN BIOLOGI
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
ABSTRACT
Sanjaya Nurcahya (0907387). Effectiveness of Media Stop Motion Against
Cognitive Learning Outcomes sphere of Subjects Biology (Studies quasi
Experiments Against Student Class XI SMAN 10 Garut). Thesis Department of
Curriculum and Educational Technology, Faculty of Education, University of
Indonesia, 2016.
Research aims Singer: 1) to determine the effect USE review stop motion against
the findings of cognitive learning in class XI SMA Negeri 10 Garut MIA. 2) FOR
USE determine the effect Prezi Presentations Applications Against the findings of
cognitive learning in class XI SMA Negeri 10 Garut MIA. 3) FOR USE know the
difference influence to stop the movement WITH Prezi Presentations Applications
Against the findings of cognitive learning in class XI SMA Negeri 10 Garut MIA.
Singer study using a quasi-experimental method WITH pretest and posttest
control group design experiments using Class One And One Class of Control. The
instruments used form of written tests. Sampling technique using a random
sample classes, Namely took this 2nd Class Become samples from five Class That
Become population
CONCLUSION Namely Research Learning in High School Biology WITH
Media using stop motion Better than of Students using Prezi Presentation Media
Applications. It can be Seen From Owned findings ON cognitive learning Grade
experiments using stop motion The Media High when compared MORE WITH
findings The Media Students learn using Prezi Presentations Applications
Commonly used by teachers ON Control Class. Media So stop motion provides
study findings Better.
Sanjaya Nurcahya, 2016
EFEKTIVITAS MEDIA STOP MOTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF MATA
PELAJARAN BIOLOGI
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
Sanjaya Nurcahya (0907387). Efektivitas Media Stop Motion terhadap Hasil
Belajar Siswa Ranah Kognitif Mata Pelajaran Biologi (Studi Kuasi Ekperimen
terhadap Siswa Kelas XI SMAN 10 Garut). Skripsi Jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan
Indonesia, Tahun 2016.
Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui pengaruh penggunaan stop motion
terhadap hasil belajar ranah kognitif di Kelas XI MIA SMA Negeri 10 Garut. 2)
Untuk mengetahui pengaruh penggunaan presentasi aplikasi Prezi terhadap hasil
belajar ranah kognitif di kelas XI MIA SMA Negeri 10 Garut. 3) Untuk
mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan stop motion dengan presentasi
aplikasi Prezi terhadap hasil belajar ranah kognitif di Kelas XI MIA SMA Negeri
10 Garut.
Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pretest and posttest
control group design menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol.
Instrumen yang digunakan berupa tes tulis. Teknik pengambilan sampel
menggunakan random sampel kelas, yaitu menggambil 2 kelas menjadi sampel
dari 5 kelas yang menjadi populasi
Kesimpulan penelitian yaitu pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah Atas
dengan menggunakan media stop motion lebih baik daripada siswa yang
menggunakan media presentasi aplikasi Prezi. Hal tersebut dapat dilihat dari
perolehan hasil belajar pada ranah kognitif siswa kelas eksperimen yang
menggunakan media stop motion lebih tinggi apabila dibandingkan dengan hasil
belajar siswa yang menggunakan media presentasi aplikasi Prezi yang biasa
digunakan oleh guru pada kelas kontrol. Jadi media stop motion memberikan hasil
belajar yang lebih baik.
Sanjaya Nurcahya, 2016
EFEKTIVITAS MEDIA STOP MOTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF MATA
PELAJARAN BIOLOGI
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
ABSTRACT
Sanjaya Nurcahya (0907387). Effectiveness of Media Stop Motion Against
Cognitive Learning Outcomes sphere of Subjects Biology (Studies quasi
Experiments Against Student Class XI SMAN 10 Garut). Thesis Department of
Curriculum and Educational Technology, Faculty of Education, University of
Indonesia, 2016.
Research aims Singer: 1) to determine the effect USE review stop motion against
the findings of cognitive learning in class XI SMA Negeri 10 Garut MIA. 2) FOR
USE determine the effect Prezi Presentations Applications Against the findings of
cognitive learning in class XI SMA Negeri 10 Garut MIA. 3) FOR USE know the
difference influence to stop the movement WITH Prezi Presentations Applications
Against the findings of cognitive learning in class XI SMA Negeri 10 Garut MIA.
Singer study using a quasi-experimental method WITH pretest and posttest
control group design experiments using Class One And One Class of Control. The
instruments used form of written tests. Sampling technique using a random
sample classes, Namely took this 2nd Class Become samples from five Class That
Become population
CONCLUSION Namely Research Learning in High School Biology WITH
Media using stop motion Better than of Students using Prezi Presentation Media
Applications. It can be Seen From Owned findings ON cognitive learning Grade
experiments using stop motion The Media High when compared MORE WITH
findings The Media Students learn using Prezi Presentations Applications
Commonly used by teachers ON Control Class. Media So stop motion provides
study findings Better.
Sanjaya Nurcahya, 2016
EFEKTIVITAS MEDIA STOP MOTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF MATA
PELAJARAN BIOLOGI
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii