S SOS 1207792 Bibliography
Daftar Pustaka
1. Buku
Abdulsyani. (2012). Sosiologi skematika teori dan terapan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Agustian, A.G. (2007). Rahasia sukses membangun kecerdasan emosi dan
spiritua l. Jakarta: Arga.
Ahmadi, A. (2009). Psikologi sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Ali, M., & Asrori, M. (2009). Psikologi remaja: Perkembangan peserta didik.
Jakarta: Bumi Aksara.
Bungin, B. (2001). Metodologi penelitian kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Creswell, J.W. (2010). Research design. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Desmita. (2010). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Dreikurs, R. & Cassel, P. (1986). Disiplin tanpa hukuman. Bandung: Remaja
Karya.
Durkheim, E. (1990). Pendidikan moral: Suatu studi teori dan aplikasi
sosiologi pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Ekosiswoyo, R. & Rachman, M. (2000). Manajemen kelas. Semarang: IKIP
Semarang Press.
Hurlock, E.B. (2002). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang
rentang hidup. Edisi kelima, Jakarta: Erlangga.
Hurlock, E.B. (2006). Perkembangan anak jilid 2. Edisi keenam, Jakarta:
Erlangga.
Idi, A., & Safarina. (2014). Sosiologi pendidikan: Individu, masyarakat, dan
pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kartono, K. (2007). Psikologi anak (psikologi perkembangan). Bandung:
Mandar Maju.
Kartono, K. (2008). Patologi sosial 2: Kenakalan remaja . Jakarta: Rajawali
Pers.
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar ilmu antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Riki Subagja, 2016
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI NORMA TATA TERTIB
SEKOLAH (Studi Deskriptif penerapan nilai-nilai kedisiplinan di SMA Pasundan 2 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Koesoema, A.D. (2007). Pendidikan karakter: Strategi mendidik anak di
zaman global. Jakarta: Grasindo.
Moleong, L.J. (2000). Metodologi penelitian kualitatif. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Muin, I. (2013). Sosiologi untuk SMA/MA kelas X. Jakarta: Erlangga
Muslich, M. (2014). Pendidikan karakter: Menjawab tantangan krisis
multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Nazir, M. (2003). Metode penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Prijodarminto, S. (1994). Disiplin kiat menuju sukses. Jakarta: Pradnya
Paramita.
Riduwan. (2006). Belajar mudah penelitian untuk guru-karyawan dan
peneliti pemula . Bandung: Alfabeta.
Ritzer, G. (2007). Sosiologi ilmu pengetahuan berparadigma ganda . Jakarta:
Raja Grafindo Persada.
Ritzer, G. & Goodman, D.J. (2013). Teori sosiologi. Yogyakarta: Kreasi
Wacana.
Sarwono, S.W. (2007). Psikologi remaja . Edisi ke-11, Jakarta: Raja Gravindo
Persada.
Setiadi, E.M., & Kolip, U. (2011). Pengantar sosiologi. Jakarta: Kencana.
Soekanto, S. (2007). Sosiologi suatu pengantar . Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Soetjipto & Kosasi, R. (2009). Profesi keguruan. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Sugiyono. (2008). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif,
kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Tilaar, dkk. (2001). Dimensi-dimensi hak asasi manusia dalam kurikulum
persekolahan Indonesia . Jakarta: Alumni.
Tu’u, T. (2004). Peran disiplin pada perilaku dan prestasi siswa . Jakarta:
Grasindo
Unaradjan, D. (2003). Manajemen disiplin. Jakarta: Grasindo
2. Artikel Jurnal
Riki Subagja, 2016
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI NORMA TATA TERTIB
SEKOLAH (Studi Deskriptif penerapan nilai-nilai kedisiplinan di SMA Pasundan 2 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Aftiani, H., & Pratiwi, T.I. (2013). Penerapan konseling kelompok behavior
untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di sekolah SMAN 1
Kedungadem Bojonegoro. Jurnal BK UNESA, 3(1), hlm. 437-444.
Aryadi, B., Bahari, Y., & Budjang, G. (2015). Analisis pelanggaran
penerapan tata tertib sekolah oleh siswa di SMA Ki Hajar Dewantara
Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), hlm. 1-10.
Bintari, N. (2013). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap penanaman nilainilai kedisiplinan siswa. Democratia , 1(1), hlm. 96-106.
Fitri, L., & Christiana, E. (2013). Penerapan layanan informasi tentang etika
dan disiplin di sekolah untuk mengurangi pelanggaran tata tertib pada
siswa SMP. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan , 1(1), hlm. 129148.
Hidayanto, D.N. (2013). Perancangan sistem informasi tata tertib siswa pada
SMP Negeri 1 Jepara dengan menggunakan SMS Gateway. Jurnal In
Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan
Komputer, 2(1), hlm. 74-79.
Kurniawati, E., Zahirman., & Eddison, A. (2015). Analisis tingkat
kedisiplinan siswa akibat pemberian sanksi material di SMA Negeri 1
Bukit Batu Kabupaten Bengkalis. Jurnal Online Mahasiswa (JOM),
2(2), hlm. 1-8.
Kusuma, N.A.D. (2014). Praktek tata tertib sekolah sebagai sarana
pendidikan moral di SMAN 1 Kamal. Paradigma , 2(01), hlm. 1-8.
Najmuddin, M.A. (2015). Implementasi bimbingan kedisiplinan terhadap
siswa SMA Babul Maghfirah Cot Keu Ueng. Jurnal Lentera , 13(4),
hlm. 106-113.
Pradana, E.M., Pitoewas, B., & Yanzi, H. (2013). Pengaruh lingkungan
sekolah berbasis religius terhadap tingkat pelanggaran tata tertib di
SMA. Jurnal Kultur Demokrasi, 1(6), hlm. 1-12.
Puspasari, E., Zakso, A., & Budjang, G. (2013). Internalisasi karakter disiplin
siswa pada mata pelajaran sosiologi (Studi di SMA Negeri 5
Pontianak). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2).
Puspitaningrum, D., & Suyanto, T. (2014). Implementasi tata tertib sekolah
dalam membentuk disiplin siswa di SMP Negeri 28 Surabaya. Jurnal
Mahasiswa Teknologi Pendidikan , 2(2), hlm. 343-357.
Rahmawati, D.B., & Arsana, I.M. (2014). Hubungan pelaksanaan tata tertib
sekolah dengan pendidikan moral di SMP Negeri 11 Surabaya. Jurnal
Mahasiswa Teknologi Pendidikan , 1(2), hlm. 46-60.
Riki Subagja, 2016
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI NORMA TATA TERTIB
SEKOLAH (Studi Deskriptif penerapan nilai-nilai kedisiplinan di SMA Pasundan 2 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Ratna, R. (2015). Konsep pendidikan moral menurut Al-Gazali dan Emile
Durkheim. Lentera Pendidikan, 18(1), hlm. 73-81.
Sanderi, F., & Sukmawati, I. (2013). Kepatuhan siswa terhadap disiplin dan
upaya guru BK dalam meningkatkannya melalui layanan informasi.
Jurnal Ilmiah Konseling, 2(1), hlm. 220-224.
Suharningsih, S. (2014). Perbandingan tingkat kedisiplinan siswa terhadap
tata tertib sekolah di SMPN 1 Puri dengan SMP Islam Brawijaya
Mojokerto. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan , 2(2), hlm. 421435.
Susiyanto, M.W. (2014). Analisis implementasi pendidikan karakter
disekolah dalam rangka pembentukan sikap disiplin siswa. Jurnal
Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang, 2(1), hlm. 62-69.
Trisnawati, D.D. (2013). Membangun disiplin dan tanggung jawab siswa
SMA Khadijah Surabaya melalui implementasi tata tertib sekolah.
Kajian Moral dan Kewarganegaraan , 2(1), 397-411.
Yasin, F. (2013). Penumbuhan kedisiplinan sebagai pembentukan karakter
peserta didik di Madrasah. Jurnal el-Hikmah Fakultas Tarbiyah UIN
Maliki Malang, (1), hlm. 123-138.
3. Skripsi / Tesis / Disertasi
Fajarria, A. (2012). Program bimbingan pribadi sosial untuk meningkatkan
disiplin siswa di sekolah. (Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung
Handayani, N. (2014). Implementasi nilai-nilai kedisiplinan di Sekolah Dasar
Negeri Margoyasan Yogyakarta . (Skripsi). FIP, Universitas Negeri
Yogyakarta, Yogyakarta.
Lestari, M. (2006). Kontribusi disiplin terhadap kedisiplinan siswa di
sekolah. (Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Marfu’ah, S. (2014). Kontribusi tata tertib sekolah terhadap kedisiplinan
siswa kelas 3B di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Nur Hidayah
Surakarta tahun ajaran 2013/2014. (Disertasi). Universitas
Muhammadiyah, Surakarta.
Purwantoro, A. (2008). Upaya sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan
siswa MTsN Ngemplak, Sleman, Yogyakarta . (Disertasi). UIN Sunan
Kalijaga, Yogyakarta.
Yusuf, S. (1989). Disiplin diri dalam belajar dihubungkan dengan
penanaman disiplin yang dilakukan orang tua dan guru . (Tesis). FPS,
IKIP, Bandung.
Riki Subagja, 2016
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI NORMA TATA TERTIB
SEKOLAH (Studi Deskriptif penerapan nilai-nilai kedisiplinan di SMA Pasundan 2 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Zakiah, R.A. (2014). Pengaruh keluarga, sekolah dan teman sebaya terhadap
kedisiplinan dalam melaksanakan norma sekolah . (Skripsi). FPIPS,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Riki Subagja, 2016
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI NORMA TATA TERTIB
SEKOLAH (Studi Deskriptif penerapan nilai-nilai kedisiplinan di SMA Pasundan 2 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
1. Buku
Abdulsyani. (2012). Sosiologi skematika teori dan terapan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Agustian, A.G. (2007). Rahasia sukses membangun kecerdasan emosi dan
spiritua l. Jakarta: Arga.
Ahmadi, A. (2009). Psikologi sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Ali, M., & Asrori, M. (2009). Psikologi remaja: Perkembangan peserta didik.
Jakarta: Bumi Aksara.
Bungin, B. (2001). Metodologi penelitian kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Creswell, J.W. (2010). Research design. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Desmita. (2010). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Dreikurs, R. & Cassel, P. (1986). Disiplin tanpa hukuman. Bandung: Remaja
Karya.
Durkheim, E. (1990). Pendidikan moral: Suatu studi teori dan aplikasi
sosiologi pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Ekosiswoyo, R. & Rachman, M. (2000). Manajemen kelas. Semarang: IKIP
Semarang Press.
Hurlock, E.B. (2002). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang
rentang hidup. Edisi kelima, Jakarta: Erlangga.
Hurlock, E.B. (2006). Perkembangan anak jilid 2. Edisi keenam, Jakarta:
Erlangga.
Idi, A., & Safarina. (2014). Sosiologi pendidikan: Individu, masyarakat, dan
pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kartono, K. (2007). Psikologi anak (psikologi perkembangan). Bandung:
Mandar Maju.
Kartono, K. (2008). Patologi sosial 2: Kenakalan remaja . Jakarta: Rajawali
Pers.
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar ilmu antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Riki Subagja, 2016
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI NORMA TATA TERTIB
SEKOLAH (Studi Deskriptif penerapan nilai-nilai kedisiplinan di SMA Pasundan 2 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Koesoema, A.D. (2007). Pendidikan karakter: Strategi mendidik anak di
zaman global. Jakarta: Grasindo.
Moleong, L.J. (2000). Metodologi penelitian kualitatif. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Muin, I. (2013). Sosiologi untuk SMA/MA kelas X. Jakarta: Erlangga
Muslich, M. (2014). Pendidikan karakter: Menjawab tantangan krisis
multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Nazir, M. (2003). Metode penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Prijodarminto, S. (1994). Disiplin kiat menuju sukses. Jakarta: Pradnya
Paramita.
Riduwan. (2006). Belajar mudah penelitian untuk guru-karyawan dan
peneliti pemula . Bandung: Alfabeta.
Ritzer, G. (2007). Sosiologi ilmu pengetahuan berparadigma ganda . Jakarta:
Raja Grafindo Persada.
Ritzer, G. & Goodman, D.J. (2013). Teori sosiologi. Yogyakarta: Kreasi
Wacana.
Sarwono, S.W. (2007). Psikologi remaja . Edisi ke-11, Jakarta: Raja Gravindo
Persada.
Setiadi, E.M., & Kolip, U. (2011). Pengantar sosiologi. Jakarta: Kencana.
Soekanto, S. (2007). Sosiologi suatu pengantar . Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Soetjipto & Kosasi, R. (2009). Profesi keguruan. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Sugiyono. (2008). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif,
kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Tilaar, dkk. (2001). Dimensi-dimensi hak asasi manusia dalam kurikulum
persekolahan Indonesia . Jakarta: Alumni.
Tu’u, T. (2004). Peran disiplin pada perilaku dan prestasi siswa . Jakarta:
Grasindo
Unaradjan, D. (2003). Manajemen disiplin. Jakarta: Grasindo
2. Artikel Jurnal
Riki Subagja, 2016
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI NORMA TATA TERTIB
SEKOLAH (Studi Deskriptif penerapan nilai-nilai kedisiplinan di SMA Pasundan 2 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Aftiani, H., & Pratiwi, T.I. (2013). Penerapan konseling kelompok behavior
untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di sekolah SMAN 1
Kedungadem Bojonegoro. Jurnal BK UNESA, 3(1), hlm. 437-444.
Aryadi, B., Bahari, Y., & Budjang, G. (2015). Analisis pelanggaran
penerapan tata tertib sekolah oleh siswa di SMA Ki Hajar Dewantara
Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), hlm. 1-10.
Bintari, N. (2013). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap penanaman nilainilai kedisiplinan siswa. Democratia , 1(1), hlm. 96-106.
Fitri, L., & Christiana, E. (2013). Penerapan layanan informasi tentang etika
dan disiplin di sekolah untuk mengurangi pelanggaran tata tertib pada
siswa SMP. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan , 1(1), hlm. 129148.
Hidayanto, D.N. (2013). Perancangan sistem informasi tata tertib siswa pada
SMP Negeri 1 Jepara dengan menggunakan SMS Gateway. Jurnal In
Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan
Komputer, 2(1), hlm. 74-79.
Kurniawati, E., Zahirman., & Eddison, A. (2015). Analisis tingkat
kedisiplinan siswa akibat pemberian sanksi material di SMA Negeri 1
Bukit Batu Kabupaten Bengkalis. Jurnal Online Mahasiswa (JOM),
2(2), hlm. 1-8.
Kusuma, N.A.D. (2014). Praktek tata tertib sekolah sebagai sarana
pendidikan moral di SMAN 1 Kamal. Paradigma , 2(01), hlm. 1-8.
Najmuddin, M.A. (2015). Implementasi bimbingan kedisiplinan terhadap
siswa SMA Babul Maghfirah Cot Keu Ueng. Jurnal Lentera , 13(4),
hlm. 106-113.
Pradana, E.M., Pitoewas, B., & Yanzi, H. (2013). Pengaruh lingkungan
sekolah berbasis religius terhadap tingkat pelanggaran tata tertib di
SMA. Jurnal Kultur Demokrasi, 1(6), hlm. 1-12.
Puspasari, E., Zakso, A., & Budjang, G. (2013). Internalisasi karakter disiplin
siswa pada mata pelajaran sosiologi (Studi di SMA Negeri 5
Pontianak). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2).
Puspitaningrum, D., & Suyanto, T. (2014). Implementasi tata tertib sekolah
dalam membentuk disiplin siswa di SMP Negeri 28 Surabaya. Jurnal
Mahasiswa Teknologi Pendidikan , 2(2), hlm. 343-357.
Rahmawati, D.B., & Arsana, I.M. (2014). Hubungan pelaksanaan tata tertib
sekolah dengan pendidikan moral di SMP Negeri 11 Surabaya. Jurnal
Mahasiswa Teknologi Pendidikan , 1(2), hlm. 46-60.
Riki Subagja, 2016
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI NORMA TATA TERTIB
SEKOLAH (Studi Deskriptif penerapan nilai-nilai kedisiplinan di SMA Pasundan 2 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Ratna, R. (2015). Konsep pendidikan moral menurut Al-Gazali dan Emile
Durkheim. Lentera Pendidikan, 18(1), hlm. 73-81.
Sanderi, F., & Sukmawati, I. (2013). Kepatuhan siswa terhadap disiplin dan
upaya guru BK dalam meningkatkannya melalui layanan informasi.
Jurnal Ilmiah Konseling, 2(1), hlm. 220-224.
Suharningsih, S. (2014). Perbandingan tingkat kedisiplinan siswa terhadap
tata tertib sekolah di SMPN 1 Puri dengan SMP Islam Brawijaya
Mojokerto. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan , 2(2), hlm. 421435.
Susiyanto, M.W. (2014). Analisis implementasi pendidikan karakter
disekolah dalam rangka pembentukan sikap disiplin siswa. Jurnal
Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang, 2(1), hlm. 62-69.
Trisnawati, D.D. (2013). Membangun disiplin dan tanggung jawab siswa
SMA Khadijah Surabaya melalui implementasi tata tertib sekolah.
Kajian Moral dan Kewarganegaraan , 2(1), 397-411.
Yasin, F. (2013). Penumbuhan kedisiplinan sebagai pembentukan karakter
peserta didik di Madrasah. Jurnal el-Hikmah Fakultas Tarbiyah UIN
Maliki Malang, (1), hlm. 123-138.
3. Skripsi / Tesis / Disertasi
Fajarria, A. (2012). Program bimbingan pribadi sosial untuk meningkatkan
disiplin siswa di sekolah. (Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung
Handayani, N. (2014). Implementasi nilai-nilai kedisiplinan di Sekolah Dasar
Negeri Margoyasan Yogyakarta . (Skripsi). FIP, Universitas Negeri
Yogyakarta, Yogyakarta.
Lestari, M. (2006). Kontribusi disiplin terhadap kedisiplinan siswa di
sekolah. (Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Marfu’ah, S. (2014). Kontribusi tata tertib sekolah terhadap kedisiplinan
siswa kelas 3B di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Nur Hidayah
Surakarta tahun ajaran 2013/2014. (Disertasi). Universitas
Muhammadiyah, Surakarta.
Purwantoro, A. (2008). Upaya sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan
siswa MTsN Ngemplak, Sleman, Yogyakarta . (Disertasi). UIN Sunan
Kalijaga, Yogyakarta.
Yusuf, S. (1989). Disiplin diri dalam belajar dihubungkan dengan
penanaman disiplin yang dilakukan orang tua dan guru . (Tesis). FPS,
IKIP, Bandung.
Riki Subagja, 2016
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI NORMA TATA TERTIB
SEKOLAH (Studi Deskriptif penerapan nilai-nilai kedisiplinan di SMA Pasundan 2 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Zakiah, R.A. (2014). Pengaruh keluarga, sekolah dan teman sebaya terhadap
kedisiplinan dalam melaksanakan norma sekolah . (Skripsi). FPIPS,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Riki Subagja, 2016
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI NORMA TATA TERTIB
SEKOLAH (Studi Deskriptif penerapan nilai-nilai kedisiplinan di SMA Pasundan 2 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu