S PKK 1005543 Tabel of content
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR ............................................................................... i
UCAPAN TERIMAKASIH ....................................................................... ii
DAFTAR ISI .............................................................................................. iii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. v
DAFTAR TABEL ...................................................................................... vi
DAFTAR GRAFIK ................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ........................................................ 3
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 5
E. Struktur Organisasi Skripsi ...................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKADAN PERTANYAAN PENELITIAN .... 6
A. Tinjauan Kuliah Perencanaan Pembelajaran Tata Busana ..................... 6
1. Materi Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Tata Busana ................. 6
a. Konsep Dasar evaluasi Pembelajaran Tata Busana ...................... 6
b. Pembuata Perencanaan Evaluasi pembelajara Tata Busana ......... 9
c. Membuat Alat Evaluasi ................................................................. 14
d. Mengolah Data Hasil Tes .............................................................. 22
e. Merefleksi hasil Tes Belajar ......................................................... 29
2. Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana ............................ 30
B. Perangkat Evaluasi Pada Kegiatan PPL ................................................. 31
1. Peran Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ............................... 32
2. Jenis Perangkat Evaluasi Yang Digunakan Dalam Kegiatan PPL .... 32
C. Pertanyaan Penelitian ............................................................................. 33
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... 34
A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian ................................................. 34
B. Metode Penelitian ................................................................................... 34
C. Definisi Operasional ............................................................................... 35
D. Instrumen Penelitian ................................................................................. 36
E. Teknik Pengolahan Data ......................................................................... 37
F. Prosedur Penelitian ................................................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 41
A. Hasil Penelitian....................................................................................... 41
B. Pembahasan .......................................................................................... 82
iii
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 90
A. Kesimpulan............................................................................................. 90
B. Saran ..................................................................................................... 92
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 93
LAMPIRAN
A. Kisi-Kisi Instrumen
B. Instrumen Penelitian
C. Surat-Surat
D. Kartu Bimbingan
E. Daftar Riwayat Hidup
iv
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Contoh Alat Evaluasi Tes Essay .......................................................... 18
v
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Contoh Format Tabel Spesifikasi Atau Kisi-Kisi ............................. 10
2.2 Contoh Format Tabel Spesifikasi Atau Kisi-Kisi ............................. 11
2.3 Contoh Daftar Pokok Materi Dan Pemberian Bobot ........................ 12
2.4 Spesifikasi Untuk Membuat Soal ....................................................... 12
2.5 Spesifikasi Penyusunan Tes Evaluasi.................................................. 13
2.6 Contoh Alat Evaluasi Observasi (Sifat Individu) ................................ 15
2.7 Contoh Alat Evaluasi Observasi (Sifat Kolektif) ................................ 16
2.8 Perbedaan Tes Objektif Dan Tes Essay ............................................. 20
4.1. Asal Sekolah ....................................................................................... 41
4.2. Perangkat Evaluasi Yang sering Digunakan ....................................... 41
4.3. Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Di
Tinjau Dari Pengertian Evaluasi Pada Pembuatan Perangkat
Evaluasi Dalam Kegiatan PPL............................................................ 42
4.4. Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran
Ditinjau Dari Prinsip-Prinsip Evaluasi Pada Pembuatan Perangkat
Evaluasi Dalam Kegiatan PPL............................................................ 43
4.5. Manfaat Hasil Belajar Prinsip-Prinsip
Evaluasi Pembelajaran
Ditinjau Dari Prinsip Koherensi Evaluasi Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL........................................... 45
4.6. Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran
Ditinjau Dari Tujuan Evaluasi Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi
Dalam Kegiatan PPL........................................................................... 46
4.7. Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran
Ditinjau Dari Fungsi Evaluasi Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi
Dalam Kegiatan PPL........................................................................... 47
4.8. Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran
Ditinjau Dari Objek Atau Sasaran Evaluasi Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL........................................... 49
4.9. Manfaat Hasil Belajar Perencanaan Evaluasi Pembelajaran Ditinjau
Dari Langkah-Langkah Perencanaan Pada Pembuatan Perangkat
Evaluasi Dalam Kegiatan PPL........................................................... 50
4.10. Manfaat Hasil Belajar Perencanaan Evaluasi Pembelajaran Ditinjau
Dari Tabel Spesifikasi Atau Kisi-Kisi Pada Pembuatan Perangkat
Evaluasi Dalam Kegiatan PPL............................................................ 52
vi
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
4.11. Manfaat Hasil Belajar Perencanaan Evaluasi Pembelajaran Ditinjau
Dari Langkah-Langkah Pembuatan Tabel Spesifikasi Atau KisiKisi Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL .......
4.12. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Pembelajaran Ditinjau Dari
Alat Evaluasi Teknik Non Tes Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi
Dalam Kegiatan PPL...........................................................................
4.13. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Non Tes Ditinjau Dari Teknik
Observasi Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan
PPL......................................................................................................
4.14. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Alat Evaluasi
Teknik Tes Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan
PPL......................................................................................................
4.15. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Ditinjau Dari
Teknik Tes Tulisan Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
4.16. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Tulisan Ditinjau
Dari Kelebihan Tes Tulisan Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi
Dalam Kegiatan PPL...........................................................................
4.17. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Tulisan Ditinjau
Dari Tes Essay Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
4.18. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Tulisan Ditinjau
Dari Tes Objektif Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
4.19. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Tulisan Ditinjau
Dari Kelebihan Tes Objektif Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi
Dalam Kegiatan PPL...........................................................................
4.20. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Tulisan Ditinjau
Dari Kelebihan tes Benar-Salah (True- False) Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL...........................................
4.21. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Persyaratan
Pembuatan Tes Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
4.22. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Tujuan
Menganalisis Soal Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
4.23. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Daya Pembeda
(Index Diskriminasi) Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
vii
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
53
54
56
57
58
60
61
62
64
65
66
68
69
4.24. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Pola Jawaban
Soal Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL .......
4.25. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Uji Validasi
Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ...............
4.26. Manfaat Hasil Belajar Mengolah Data Hasil Tes Ditinjau Dari
Penskoran Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan
PPL......................................................................................................
4.27. Manfaat Hasil Belajar Mengolah Data Hasil Tes Ditinjau Dari
Memberi Angka (Skor) Untuk Tes B-S Pada Pembuatan Perangkat
Evaluasi Dalam Kegiatan PPL............................................................
4.28. Manfaat Hasil Belajar Mengolah Data Hasil Tes Ditinjau Dari
Memberi Angka (Skor) Untuk Tes Bentuk Pilihan Ganda (Multiple
Choice) Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL .
4.29. Manfaat Hasil Belajar Mengolah Data Hasil Tes Ditinjau Dari
Memberi Angka (Skor) Untuk Tes Essay Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL...........................................
4.30. Manfaat Hasil Belajar Mengolah Data Hasil Tes Ditinjau Dari
Menentukan Angka Atau Menskor Untuk Tugas Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL...........................................
4.31. Manfaat Hasil Belajar Merefleksi Hasil Tes Belajar Ditinjau Dari
Pengertian Merefleksi Hasil Tes Belajar Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL...........................................
4.32. Manfaat Hasil Belajar Merefleksi Hasil Tes Belajar Ditinjau Dari
Langkah-Langkah Merefleksi Hasil Tes Belajar Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL...........................................
viii
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
70
71
72
74
75
77
78
80
82
DAFTAR GRAFIK
Diagram
Halaman
4.1. Manfaat Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana Ditinjau
Dari Kompetensi Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Pada
Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL .......................... 83
4.2. Manfaat Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana Ditinjau
Dari Kompetensi Perencanaan Evaluasi Pembelajaran Pada
Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ......................... 84
4.3. Manfaat Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana Ditinjau
Dari Kompetensi Alat Evaluasi Pembelajaran Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ............................................. 86
4.4. Manfaat Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana Ditinjau
Dari Kompetensi Mengolah Data Hasil Tes
Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ............................................. 87
4.5. Manfaat Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana Ditinjau
Dari Kompetensi merefleksi hasil tes belajar
Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ............................................ 88
ix
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
1
2
3
4
5
DAFTAR LAMPIRAN
Kisi-Kisi Instrumen
Instrumen Penelitian
Surat-Surat
Kartu Bimbingan
Daftar Riwayat Hidup
x
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR ............................................................................... i
UCAPAN TERIMAKASIH ....................................................................... ii
DAFTAR ISI .............................................................................................. iii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. v
DAFTAR TABEL ...................................................................................... vi
DAFTAR GRAFIK ................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ........................................................ 3
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 5
E. Struktur Organisasi Skripsi ...................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKADAN PERTANYAAN PENELITIAN .... 6
A. Tinjauan Kuliah Perencanaan Pembelajaran Tata Busana ..................... 6
1. Materi Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Tata Busana ................. 6
a. Konsep Dasar evaluasi Pembelajaran Tata Busana ...................... 6
b. Pembuata Perencanaan Evaluasi pembelajara Tata Busana ......... 9
c. Membuat Alat Evaluasi ................................................................. 14
d. Mengolah Data Hasil Tes .............................................................. 22
e. Merefleksi hasil Tes Belajar ......................................................... 29
2. Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana ............................ 30
B. Perangkat Evaluasi Pada Kegiatan PPL ................................................. 31
1. Peran Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ............................... 32
2. Jenis Perangkat Evaluasi Yang Digunakan Dalam Kegiatan PPL .... 32
C. Pertanyaan Penelitian ............................................................................. 33
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... 34
A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian ................................................. 34
B. Metode Penelitian ................................................................................... 34
C. Definisi Operasional ............................................................................... 35
D. Instrumen Penelitian ................................................................................. 36
E. Teknik Pengolahan Data ......................................................................... 37
F. Prosedur Penelitian ................................................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 41
A. Hasil Penelitian....................................................................................... 41
B. Pembahasan .......................................................................................... 82
iii
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 90
A. Kesimpulan............................................................................................. 90
B. Saran ..................................................................................................... 92
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 93
LAMPIRAN
A. Kisi-Kisi Instrumen
B. Instrumen Penelitian
C. Surat-Surat
D. Kartu Bimbingan
E. Daftar Riwayat Hidup
iv
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Contoh Alat Evaluasi Tes Essay .......................................................... 18
v
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Contoh Format Tabel Spesifikasi Atau Kisi-Kisi ............................. 10
2.2 Contoh Format Tabel Spesifikasi Atau Kisi-Kisi ............................. 11
2.3 Contoh Daftar Pokok Materi Dan Pemberian Bobot ........................ 12
2.4 Spesifikasi Untuk Membuat Soal ....................................................... 12
2.5 Spesifikasi Penyusunan Tes Evaluasi.................................................. 13
2.6 Contoh Alat Evaluasi Observasi (Sifat Individu) ................................ 15
2.7 Contoh Alat Evaluasi Observasi (Sifat Kolektif) ................................ 16
2.8 Perbedaan Tes Objektif Dan Tes Essay ............................................. 20
4.1. Asal Sekolah ....................................................................................... 41
4.2. Perangkat Evaluasi Yang sering Digunakan ....................................... 41
4.3. Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Di
Tinjau Dari Pengertian Evaluasi Pada Pembuatan Perangkat
Evaluasi Dalam Kegiatan PPL............................................................ 42
4.4. Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran
Ditinjau Dari Prinsip-Prinsip Evaluasi Pada Pembuatan Perangkat
Evaluasi Dalam Kegiatan PPL............................................................ 43
4.5. Manfaat Hasil Belajar Prinsip-Prinsip
Evaluasi Pembelajaran
Ditinjau Dari Prinsip Koherensi Evaluasi Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL........................................... 45
4.6. Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran
Ditinjau Dari Tujuan Evaluasi Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi
Dalam Kegiatan PPL........................................................................... 46
4.7. Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran
Ditinjau Dari Fungsi Evaluasi Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi
Dalam Kegiatan PPL........................................................................... 47
4.8. Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran
Ditinjau Dari Objek Atau Sasaran Evaluasi Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL........................................... 49
4.9. Manfaat Hasil Belajar Perencanaan Evaluasi Pembelajaran Ditinjau
Dari Langkah-Langkah Perencanaan Pada Pembuatan Perangkat
Evaluasi Dalam Kegiatan PPL........................................................... 50
4.10. Manfaat Hasil Belajar Perencanaan Evaluasi Pembelajaran Ditinjau
Dari Tabel Spesifikasi Atau Kisi-Kisi Pada Pembuatan Perangkat
Evaluasi Dalam Kegiatan PPL............................................................ 52
vi
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
4.11. Manfaat Hasil Belajar Perencanaan Evaluasi Pembelajaran Ditinjau
Dari Langkah-Langkah Pembuatan Tabel Spesifikasi Atau KisiKisi Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL .......
4.12. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Pembelajaran Ditinjau Dari
Alat Evaluasi Teknik Non Tes Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi
Dalam Kegiatan PPL...........................................................................
4.13. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Non Tes Ditinjau Dari Teknik
Observasi Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan
PPL......................................................................................................
4.14. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Alat Evaluasi
Teknik Tes Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan
PPL......................................................................................................
4.15. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Ditinjau Dari
Teknik Tes Tulisan Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
4.16. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Tulisan Ditinjau
Dari Kelebihan Tes Tulisan Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi
Dalam Kegiatan PPL...........................................................................
4.17. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Tulisan Ditinjau
Dari Tes Essay Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
4.18. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Tulisan Ditinjau
Dari Tes Objektif Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
4.19. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Tulisan Ditinjau
Dari Kelebihan Tes Objektif Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi
Dalam Kegiatan PPL...........................................................................
4.20. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Teknik Tes Tulisan Ditinjau
Dari Kelebihan tes Benar-Salah (True- False) Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL...........................................
4.21. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Persyaratan
Pembuatan Tes Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
4.22. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Tujuan
Menganalisis Soal Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
4.23. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Daya Pembeda
(Index Diskriminasi) Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam
Kegiatan PPL ......................................................................................
vii
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
53
54
56
57
58
60
61
62
64
65
66
68
69
4.24. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Pola Jawaban
Soal Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL .......
4.25. Manfaat Hasil Belajar Alat Evaluasi Ditinjau Dari Uji Validasi
Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ...............
4.26. Manfaat Hasil Belajar Mengolah Data Hasil Tes Ditinjau Dari
Penskoran Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan
PPL......................................................................................................
4.27. Manfaat Hasil Belajar Mengolah Data Hasil Tes Ditinjau Dari
Memberi Angka (Skor) Untuk Tes B-S Pada Pembuatan Perangkat
Evaluasi Dalam Kegiatan PPL............................................................
4.28. Manfaat Hasil Belajar Mengolah Data Hasil Tes Ditinjau Dari
Memberi Angka (Skor) Untuk Tes Bentuk Pilihan Ganda (Multiple
Choice) Pada Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL .
4.29. Manfaat Hasil Belajar Mengolah Data Hasil Tes Ditinjau Dari
Memberi Angka (Skor) Untuk Tes Essay Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL...........................................
4.30. Manfaat Hasil Belajar Mengolah Data Hasil Tes Ditinjau Dari
Menentukan Angka Atau Menskor Untuk Tugas Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL...........................................
4.31. Manfaat Hasil Belajar Merefleksi Hasil Tes Belajar Ditinjau Dari
Pengertian Merefleksi Hasil Tes Belajar Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL...........................................
4.32. Manfaat Hasil Belajar Merefleksi Hasil Tes Belajar Ditinjau Dari
Langkah-Langkah Merefleksi Hasil Tes Belajar Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL...........................................
viii
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
70
71
72
74
75
77
78
80
82
DAFTAR GRAFIK
Diagram
Halaman
4.1. Manfaat Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana Ditinjau
Dari Kompetensi Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Pada
Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL .......................... 83
4.2. Manfaat Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana Ditinjau
Dari Kompetensi Perencanaan Evaluasi Pembelajaran Pada
Pembuatan Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ......................... 84
4.3. Manfaat Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana Ditinjau
Dari Kompetensi Alat Evaluasi Pembelajaran Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ............................................. 86
4.4. Manfaat Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana Ditinjau
Dari Kompetensi Mengolah Data Hasil Tes
Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ............................................. 87
4.5. Manfaat Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran Tata Busana Ditinjau
Dari Kompetensi merefleksi hasil tes belajar
Pada Pembuatan
Perangkat Evaluasi Dalam Kegiatan PPL ............................................ 88
ix
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
1
2
3
4
5
DAFTAR LAMPIRAN
Kisi-Kisi Instrumen
Instrumen Penelitian
Surat-Surat
Kartu Bimbingan
Daftar Riwayat Hidup
x
Wiwin Wijayanti, 2015
MANFAAT HASIL BELAJAR EVALUASI PEMBELAJARAN TATA BUSANA PAD A PEMBUATAN
PERANGKAT EVALUASI D ALAM KEGIATAN PPL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu