S IND 1002780 Abstract
ABSTRAK
PENGGUNAAN MEDIA FILM KARTUN DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS CERITA PENDEK
(Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 15 Bandung
Tahun Ajaran 2014/2015)
oleh
Quina Paramadina Rachmasari
1002780
Penelitian ini diawali dengan permasalahan, yaitu apakah terdapat
perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks cerita pendek pada
kelas eksperimen dan kelas pembanding sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
Dengan demikian tujuan ini dibuat untuk menjawab permasalahan yaitu,
perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks cerita pendek pada
kelas eksperimen dan kelas pembanding sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen. Hal ini
dilakukan karena subjek dalam penelitian ini adalah manusia.
Hasil penelitian yang dilakukan, ternyata data menunjukkan bahwa kelas
eksperimen yaitu kelas yang mendapat perlakuan media film kartun memiliki
hasil menulis teks cerita pendek yang lebih baik dari pada kelas pembanding.
Hasil rata-rata nilai prates untuk kelas eksperimen adalah 61 dan untuk kelas
pembanding adalah 62. Artinya, kedua nilai masih di bawah KKM. Nilai KKM
Bahasa Indonesia di SMP Negeri 15 Bandung adalah 70. Dapat disimpulkan
kedua kelas memiliki kemampuan yang hampir sama sebelum diberi perlakuan.
Siswa yang telah diberikan perlakuan nilai rata-ratanya mengalami
perubahan. Nilai rata-rata pascates untuk kelas eksperimen adalah 72 dan untuk
kelas pembanding adalah 66. Artinya, terjadi perubahan nilai siswa setelah diberi
perlakuan. Perubahan untuk kelas eksperimen terjadi lebih tinggi. Nilai pascates
kelas eksperimen sudah di atas KKM sedangkan nilai pascates kelas pembanding
masih di bawah KKM. Dengan demikian, perlakuan yang diberikan di kelas
eksperimen terbukti lebih efektif.
Quina Paramadina Rachmasari, 2014
Penggunaan Media Film Kartun Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
THE USE OF MOVIE CARTOON AS A LEARNING MEDIA
IN WRITING A SHORT STORY
(Experimental Quation toward the 7th Grade Students of SMP Negeri 15
Bandung Year of Study 2014/2015)
by
Quina Paramadina Rachmasari
1002780
This research is motivated by a question arises such as whether there is any
significantly differences in writing a short story ability between the student at both
class, the experimental and the comparator class, before and after doing the
treatment? This research aims to answer the question above.
The method used in this research is the experimental quation, which is
because of using the human as the subject of observation.
The result of this research shows that the experimental class, which is
treated by watching a cartoon movie before writing, has a better grade than the
comparator class. The pre-test average grade for the experimental class is 61 while
the comparator class get 62. It means that both of class have a grade under the
standard (KKM). The standard grade of Bahasa Indonesia in SMP Negeri 15
Bandung is 70. It concludes that both of class have same performance before
doing the treatment.
Students in the experimental class get arise in average grades after being
given the treatment. The average grade for the experimental class is 72 while the
comparator class only 66. It means that there is a difference state after doing the
treatment. The arising score for the experimental class is higher than the
comparator class. The pasca-test average grade for the experimental class is
higher than the standard grade while the comparator class still have grade under
the standard. It concludes that the treatment done in the experimental class is
effectively applied.
Keywords: cartoon movie, short story, experimental class, comparator class
Quina Paramadina Rachmasari, 2014
Penggunaan Media Film Kartun Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGGUNAAN MEDIA FILM KARTUN DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS CERITA PENDEK
(Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 15 Bandung
Tahun Ajaran 2014/2015)
oleh
Quina Paramadina Rachmasari
1002780
Penelitian ini diawali dengan permasalahan, yaitu apakah terdapat
perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks cerita pendek pada
kelas eksperimen dan kelas pembanding sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
Dengan demikian tujuan ini dibuat untuk menjawab permasalahan yaitu,
perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks cerita pendek pada
kelas eksperimen dan kelas pembanding sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen. Hal ini
dilakukan karena subjek dalam penelitian ini adalah manusia.
Hasil penelitian yang dilakukan, ternyata data menunjukkan bahwa kelas
eksperimen yaitu kelas yang mendapat perlakuan media film kartun memiliki
hasil menulis teks cerita pendek yang lebih baik dari pada kelas pembanding.
Hasil rata-rata nilai prates untuk kelas eksperimen adalah 61 dan untuk kelas
pembanding adalah 62. Artinya, kedua nilai masih di bawah KKM. Nilai KKM
Bahasa Indonesia di SMP Negeri 15 Bandung adalah 70. Dapat disimpulkan
kedua kelas memiliki kemampuan yang hampir sama sebelum diberi perlakuan.
Siswa yang telah diberikan perlakuan nilai rata-ratanya mengalami
perubahan. Nilai rata-rata pascates untuk kelas eksperimen adalah 72 dan untuk
kelas pembanding adalah 66. Artinya, terjadi perubahan nilai siswa setelah diberi
perlakuan. Perubahan untuk kelas eksperimen terjadi lebih tinggi. Nilai pascates
kelas eksperimen sudah di atas KKM sedangkan nilai pascates kelas pembanding
masih di bawah KKM. Dengan demikian, perlakuan yang diberikan di kelas
eksperimen terbukti lebih efektif.
Quina Paramadina Rachmasari, 2014
Penggunaan Media Film Kartun Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
THE USE OF MOVIE CARTOON AS A LEARNING MEDIA
IN WRITING A SHORT STORY
(Experimental Quation toward the 7th Grade Students of SMP Negeri 15
Bandung Year of Study 2014/2015)
by
Quina Paramadina Rachmasari
1002780
This research is motivated by a question arises such as whether there is any
significantly differences in writing a short story ability between the student at both
class, the experimental and the comparator class, before and after doing the
treatment? This research aims to answer the question above.
The method used in this research is the experimental quation, which is
because of using the human as the subject of observation.
The result of this research shows that the experimental class, which is
treated by watching a cartoon movie before writing, has a better grade than the
comparator class. The pre-test average grade for the experimental class is 61 while
the comparator class get 62. It means that both of class have a grade under the
standard (KKM). The standard grade of Bahasa Indonesia in SMP Negeri 15
Bandung is 70. It concludes that both of class have same performance before
doing the treatment.
Students in the experimental class get arise in average grades after being
given the treatment. The average grade for the experimental class is 72 while the
comparator class only 66. It means that there is a difference state after doing the
treatment. The arising score for the experimental class is higher than the
comparator class. The pasca-test average grade for the experimental class is
higher than the standard grade while the comparator class still have grade under
the standard. It concludes that the treatment done in the experimental class is
effectively applied.
Keywords: cartoon movie, short story, experimental class, comparator class
Quina Paramadina Rachmasari, 2014
Penggunaan Media Film Kartun Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu