Silabus PKn Kelas 4 SD Semester 2

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal
lembagalembaga negara
dalam susunan
pemerintahan
tingkat pusat,
seperti MPR,
DPR, Presiden,
MA, MK, dan
BPK, dll.

:
:
:

:
:

............................
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
IV
2
3.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.

Materi Pokok dan
Uraian Materi
 Pengertian

pemerintah.
 Komponen
pemerintahan di
Indonesia

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Pengalaman Belajar
 Menyimak pengertian












pemerintah, pemerinta-han,
dan sistem pemerintahan.
Menyebutkan kompo-nenkomponen peme-rintahan
(eksekutif, legislatif, dan
yudikatif.

Menyimak pemahaman
tentang sistem presidensial.
Menyebutkan lembagalembaga legislatif (MPR,
DPR, dan DPD).
Menjelaskan keanggotaan
MPR, DPR, dan DPD.
Menyebutkan tugas dan
wewenang MPR, DPR, dan
DPD.
Menjelaskan pengertian
lembaga eksekutif.
Menyebutkan para
pembantu presiden (wakil
presiden dan para menteri).

 Menjelaskan pengertian









pemerintah dan sistem
pemerintahan
Menjelaskan lembaga
legislatif
Menjelaskan lembaga
eksekutif
Menjelaskan lembaga
yudikatif
Menjelaskan Badan
Pemeriksa Keuangan
Menjelaskan Komisi
Pemilihan Umum

Penilaian
Jenis
Tagihan

Tugas
individu
Tugas
kelompok

Bentuk
Instrumen
 Penilaian

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

 Mengapa
4 x 35
lisan
dalam suatu menit
negara harus

 Penilaian
ada
unjuk
pemerintaha
kerja
n?
(keberania

Bagaimana
n untuk
menyampa
susunan
ikan
keanggotaan
pendapat)
dan
kedudukann

ya?
 Apa tugas

dan
wewenangny
a?
 Apa arti
lembaga
eksekutif?
 Apa saja
tugas-tugas
presiden?
 Mendiskusik

Sumber/
Bahan/ Alat
 Buku

paket
(Buku
Pendidikan
Kewargane
garaan

untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 5759, 60-72.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkunga

n rumah
(keluar-ga,
sekolah,

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

 Menyebutkan tugas dan

 tugas dan wewenang








3.2 Menyebutkan
organisasi
pemerintahan
tingkat pusat,
seperti presiden,
wakil presiden,
dan para
menteri.

 Lembaga eksekutif

presiden selaku kepala
pemerintahan.
Menjelaskan pengertian
lembaga yudikatif.
Menyebutkan tugas dan
wewenang MA,

Mahkamah Konstitusi, dan
Komisi Yudisial.
Menjelaskan keanggotaan
BPK.
Menjelaskan tugas dan
wewenang BPK.
Menjelaskan tugas dan
wewenang KPU.

 Menjelaskan pengertian

lembaga eksekutif.
 Menyebutkan para
pembantu presiden (wakil
presiden dan para menteri).
 Menyebutkan tugas dan
wewenang presiden selaku
kepala negara.
 Menyebutkan tugas dan
wewenang presiden selaku
kepala pemerintahan.

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

an lembagalembaga
(MA, MK,
dan KY).
 Apa tugas
dan
kewenangan
lembagalembaga
tersebut?
 Apa tugas
BPK?
 Kepada
siapa hasil
tugas BPK
diserahkan?

wewenang presi-den selaku
kepala negara.
 Menyebutkan



Bentuk
Instrumen

 Memahami lembaga

eksekutif (presiden).

 Tugas

 Penilaian  Sebutkan
2 x 35
menit
individu
lisan
organisasi
pemerintaha
 Tugas
 Penilaian
n tingkat
kelomunjuk
pusat, seperti
pok
kerja
presiden,
(keberania
wakil
n untuk
presiden,
menyampa
dan para
ikan
menteri?
penda-pat)

Sumber/
Bahan/ Alat
dst.).

 Buku

paket
(Buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 5759, 60-72.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkunga

n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).


Karakter siswa yang diharapkan :

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

(........................................................)
NIP / NIK : ....................................

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
4.1 Memberikan
contoh
sederhana
pengaruh
globalisasi di
lingkungannya.

:
:
:
:
:

............................
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
IV
2
4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.

Materi Pokok dan
Uraian Materi
 Arti dan sejarah

globalisasi.
 Kita di tengahtengah globalisasi
 Sikap kita terhadap
globalisasi.

Pengalaman Belajar
 Memahami manusia

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Menceritakan proses
sebagai makhluk sosial
globalisasi.
(hidup bersama dengan
 Menyebutkan pengaruh
manusia lainnya).
globalisasi pada
 Memahami arti globalisasi.
makanan, permainan,
dan kebudayaan.
 Mengetahui sejarah

Menjelaskan sikap
globalisasi dan
perkembangan-nya.
terhadap pengaruh
globalisasi.
 Menceritakan pengaruh

globalisasi pada makanan,
permainan, dan
kebudayaan.
 Menjelaskan sikap kita
terhadap pengaruh
globalisasi.

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
individu

Bentuk
Instrumen
 Penilaian







Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

 Mengapa
4 x 35
menit
lisan
globalisasi
terjadi?
Penilaian
 Buatlah tabel
unjuk
kerja
mengenai
(keberania
makanan
n untuk
impor apa
menyampa
saja yang
ikan
digemari di
pendapat)
Indonesia.
Penilaian 
lisan
 Mengapa
(keberania
permainan
n
playstation
menyampa
atau game di
ikan
komputer di
pendapat)
Indonesia?
Penilaian
tulisan
Penilaian
sikap
(pengamat
an
perilaku)

Sumber/
Bahan/ Alat
 Buku

paket
(Buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 8590, 91-96,
97-98.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkunga

n rumah
(keluar-ga,

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat
sekolah,
dst.).

4.2 Mengidentifikasi  Kita di tengahjenis budaya
tengah globalisasi.
Indonesia yang
pernah
ditampilkan
dalam misi
kebudayaan
internasional.

 Menyebutkan contoh-

contoh kebudayaan
Indonesia (tarian
tradisional) dan asing.
 Menampilkan dampak
positif.
 globalisasi, seperti
mengirimkan misi
kebudayaan Indonesia ke
luar negeri

 Menjelaskan globalisasi

kebudayaan.

Tugas
individu

 Penilaian

tulisan
 Penilaian
sikap
(pengamat
an
perilaku)

 Buatlah

daftar
mengenai
jenis budaya
asing yang
kini popular
di Indonesia.

2 x 35
menit

 Buku

paket
(Buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra.
 Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 9596.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkunga

n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).
4.3. Menentukan
sikap terhadap
pengaruh
globalisasi yang
terjadi di

 Sikap kita terhadap

globalisasi

 Menyebutkan dampak

negatif dan positif dari
globalisasi.
 Menyebutkan contohcontoh dampak (positif dan

 Menjelaskan sikap kita

terhadap globalisasi.

Tugas
individu

 Penilaian

tulisan
 Penilaian
sikap
(pengamat

 Mengisi

kolom skala
sikap.

2 x 35
menit

 Buku

paket
(Buku PKn
untuk
Sekolah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

lingkungannya.

Pengalaman Belajar
negatif) globalisasi.
 Menentukan sikap kita

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

an
perilaku)

terhadap pengaruh
globalisasi.

Sumber/
Bahan/ Alat
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 9798.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkunga

n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).


Karakter siswa yang diharapkan :

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

(......................................................)
NIP / NIK : ....................................