File Gratis Semua Ada: Administrasi Pembelajaran Guru Kelas 6 - Kurikulum KTSP - Super Komplit Update Terbaru | Wiki Edukasi SOAL EVALUASI

SOAL EVALUASI Ke 1

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi

:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Bahasa Indonesia
VI/ Ganjil
2011/2012
1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Kompetensi Dasar

:

1.1 Menulis hal-hal penting/ pokok dari suatu Teks yang
dibacakan/didengarkan
1.2 Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema ,amanat,dari cerita
anak yang dibacakan.

Hari/Tanggal

: ………………………

Bacalah bacaan di bawah ini !
Mia dan Si Kitty
Mia adalah seorang anak yang baikhati.Ia tinggal bersama orangtuanya di suatu desa.
Karena ramah dan baik hati,ia mempunyai banyak teman di lingkunganrumah maupun
sekolahnya. Mia adalahanak terkecil di antara 4 bersaudara.
Mia sangat senang dengan binatang.Binatang yang ada di rumahnya,
dipeliharanyadengan baik.Sudah lama Mia ingin memelihara kucing, tetapi Ibunya
melarang.Alasannya, karena kucing membuat dalamrumah menjadi kotor.

Suatu hari, Mia sedang pergi menuju sekolahnya dengan berjalan kaki.Jarak antara
rumah dan sekolahnya tidak terlalu jauh hanya 300 meter. Ditengah perjalanan, ia melihat
seekor anak kucing terjatuh ke dalam selokan.Mia merasa kasihan dengan anak kucing itu.
Lalu, iamengangkat anakkucing itu dari selokan dan menaruhnya di tempat yang lebih aman.
Setelahitu, Mia melanjutkan perjalanannya ke sekolah.
Di sekolahnya, Mia termasuk anak yang cerdas.Ia selalu masuk dalamrangking 3
besar. Ia sering mengadakan kelompok belajar bersama temantemannya.Kriiingg... Bel tanda
waktu pulang berbunyi! Mia dan temantemannyasegera bergegas membereskan buku-bukunya
dan segera keluarruangan.
Dalam perjalanan pulang, Mia melihat anak kucing yang tadi pagidilihatnya dalam
selokan.Anak kucing itu mengeong ngeong sambil terusmengikuti Mia. Mia tidak sadar ia diikuti
oleh anak kucing itu. Sesampainyadi rumah, ketika akan menutup pintu, Mia baru menyadari
kalau anakkucing yang ditolongnya, mengikutinya sampai rumah.
Mia memohon pada Ibunya agar diizinkan memelihara kucing kecil itu.
“Tidak boleh!, nanti hewan itu membuat kotor rumah”, ujar Ibu Mia.
“Tapi Bu, kasihan kucing ini. Kucing ini tidak punya tempat tinggaldan tidak punya
orang tua”, kata Mia.
Akhirnya Ibu membolehkan Mia memelihara kucing dengan syaratbinatang itu tidak
boleh ditelantarkan dan jangan sampai mengotorirumah.
Sejak saat itu, Mia memelihara anak kucing itu. Setiap hari ia memberiminum dan

makan anak kucing itu. Lama-lama Mia menjadi sangat sayangdengan anak kucing itu. Mia
memberi nama anak kucing itu Kitty. Semenjakdipelihara Mia, Kitty menjadi kucing yang bersih
dan gemuk.Bulu Kiiyyang berbelang tiga membuatnya tambah lucu.
Beberapa bulan kemudian, Kitty menjadi besar.Suatu hari, Miamelihat seekor burung
kutilang yang tergeletak di halaman rumahnya.Mia mendekati burung kutilang itu dan
menangkapnya.Ternyata sayap burungkutilang itu terluka. Mia merawat burung itu dengan
penuh kasih sayang. Kitty merasa cemburu karena merasa Mia menjadi lebih menyayangi

burung kutilang.Padahal, sebenarnya Mia tetap menyayangi Kitty.Karena merasa tidak
diperhatikan lagi, setiap Mia tidak ada, Kitty selalu menakut-nakutiburung kutilang tersebut.
Setelah beberapa lama, kini burung kutilang itu telah sembuh. Suatuhari kemudian,
ketika Mia baru pulang dari sekolah, ia melihat pintu sangkar burung kutilang telah terbuka. Di
bawah sangkar burung kutilangada bercak-bercak darah.Mia berpikir jangan-jangan Kitty
berbuat nakal.Ketika melihat Kitty, Mia mendapatkan mulut Kitty terdapat bercakmerah.Saking
kesalnya, Mia mengejar Kitty.Sementara, Kitty segera berlari untuk bersembunyi.
Mia pun segera mencari Kitty.Ketika melihat ke kolong meja, Mia sangat terkejut. Di
sana ada seekorular yang sudah mati. Akhirnya Mia tersadarkalau Kitty telah
menyelamatkannya dengan menggigit ular tersebut. Mia baru ingat kalau ia lupa menutup pintu
sangkar burungnya. Mia menyesaltelah menuduh Kitty.Kalau tidak ada Kitty, mungkin ular
tersebut masih hidup dan bisa mencelakainya.Akhirnya, Mia memeluk Kitty dengan erat.Sejak

kejadian itu, Mia jadi lebih menyayangi Kitty.
Sumber: Majalah Ino, Februari 2006

Setelah kamu membaca bacaan di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Dengan siapa Mia tinggal?
2. Apa yang ingin dipelihara oleh Mia?
3. Mengapa ibu tidak mengizinkan Mia memelihara kucing?
4. Berapakah jarak antara rumah Mia dan sekolah Mia?
5. Di mana Mia menemukan kucing?
6. Apakah nama yang diberikan Mia kepada kucing kecil itu?
7. Mengapa Mia menolong burung kutilang?
8. Mengapa Kitty cemburu kepada burung kutilang?
9. Mengapa pintu sangkar burung kutilang terbuka?
10. Siapakah sebenarnya yang memakan burung kutilang?

Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.

orangtuanya
kucing
karena kucing membuat dalam rumah menjadi kotor
300 meter
selokan
Kitty
sayapnya terluka
karena Mia dianggap lebih menyayangi burung kutilang
karena Mia lupa menutupnya
seekor ular

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………….

Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 2

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Bahasa Indonesia
VI/ Ganjil
2011/2012
2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari
berbagai media dengan bahasa yang runtut,baik dan
benar
2.2 Menanggapi (memuji / mengkritik) suatu hal disertai
alasan yang jelas dengan menggunakan bahasa yang
santun

Hari/Tanggal

: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1.
2.

3.
4.

Karangan yang berisikan penjelasan suatu kegiatan disebut ....
... harga buku ini, pak ? Untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….
Pada saat kita mengambil uang di bank, terlebih dulu kita mengisi ....
Pekerjaan yang diinginkan adalah pekerjaan yang sesuai dengan ilmuyang dimilikinya.
Kata ilmu yang dimaksud adalah ....
5. Uraian tentang segala sesuatu yang telah dialami seseorang disebut ....
6. Lembar isian disebut juga ....
7. Segala sesuatu yang dilaporkan disebut ....
8. “Sebaiknya” merupakan salah satu dari kalimat ....
9. “Hebat benar puisi karyamu !”. Kalimat itu termasuk kalimat ....
10. Amboi, aduhai, wah, dan hebat dapat mendukung kalimat ....
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

laporan
berapa
slip tarikan
pendidikan
daftar riwayat hidup

6. angket
7. laporan
8. harapan/permintaan
9. pujian
10. permohonan

Score Penilaian : 100
Asemrudung, …………………….
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 3
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: SD Negeri 1 Asemrudung
: Bahasa Indonesia

Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi
Kompetensi Dasar

Hari/Tanggal

: VI/ Ganjil
: 2011/2012
: 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca
sekilas
: 3.1 Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan
hasil pengamatan/kunjungan

3.2 Menanggapi informasi dari kolom / rubrik khusu (majalah
anak, koran, dan lain-lain)
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
Warga Mengelilingi Beteng
Ribuan warga Yogyakarta dan sekitarnya menjalani kegiatan “Tapa mbisu mubeng
Beteng”, yaitu berjalan kaki dengan membisu (tidak berbicara) berkeliling beteng kraton
Ngayogyakarta Hadiningrat.Kegiatan itu untuk menyambut tahun baru Jawa 1 Sura, Kamis, 10
Januari 2008 tepat pukul 00.00 WIB.
Kegiatan tersebut dimulai dari kebun kraton dilepas oleh pengageng kawedanan
panitipura kraton, Joyo Kusumo. Ia adalah adik Sri Sultan Hamengku Buwono X.
Saat memimpin upacara pemberangkatan, Joyokusumo meminta agar para peserta
memanjatkan doa kepada Tuhan Yang Maha Esa agar bangsa Indonesia diberikan
keselamatan dan kesejahteraan serta dihindarkan dari bencana.

Setelah kamu dengarkan berita tersebut, jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Tempat suatu kejadian atau cerita disebut ….
2. Apa yang dilakukan ribuan warga Yogyakarta dalammenyambut satu Sura?
3. Siapa yang melepas kegiatan tersebut?
4. Dari mana dimulai kegiatan dalam bacaan tersebut?
5. Apa pesan yang disampaikan pemimpin upacara kepada para peserta?
6. Rangkaian peristiwa dalam drama yang saling berhubungan disebut ….
7. Drama yang isinya menyedihkan dinamakan ….
8. Percakapan antar pelaku dalam drama disebut ….
9. Setelah menyimak berita dari televise atau radio dengan baik, kita akan menentukan ….
10. Tempat berhenti saat membaca baris-baris puisi disebut ….

Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

latar
Tapa mbisu mubeng Beteng
Joyo Kusumo
dimulai dari kebun kraton
memanjatkan doa kepada Tuhan Yang Maha Esa

6.
7.
8.
9.
10.

alur
tragedi
dialog
pokok-pokok berita
jeda

Score Penilaian : 100
Asemrudung, …………………..
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
SOAL EVALUASI Ke 4

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi
Kompetensi Dasar

Hari/Tanggal

:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Bahasa Indonesia
VI/ Ganjil
2011/2012
4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara
tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan
parafrase
: 4.1 Mengisi formulir ( pendaftaran , kartu anggota, wesel
pos,kartu pos,daftar riwayat hidup dll ) dengan benar
4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau didengar
4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan
memperhatikan penggunaan ejaan yang baik dan benar
Tanda titik dua ( : )
4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap
memperhatikan makna puisi
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1.
2.
3.
4.

Prosa juga disebut karangan ....
Salah satu ciri-ciri pantun adalah … .
Antonim dari kata tergantung adalah ....
Andi mengajak libur ke kampungnya. Imbuhan yang tepat untuk melengkapi kata libur
adalah ....
5. Kemumu di dalam semak
Jatuh melayang selaranya
............................................
Isi yang paling sesuai dengan pantun di atas adalah ....
6. Puisi purba adalah adalh alat komunikasi untuk menyampaikan perasaan kolektif kepada
satu ....
7. Puisi adalah media untuk mengungkapkan perasaan, bukan pikiran, dan tidak mungkin
disampaikan melalui ....
8. Nama Andi dilahirkan di Grobogan pada tanggal 22 Juli 1999. Cara memasukkan data
tempat dan tanggal lahir yang tepat adalah ….
9. (1) pagi-pagi sekali mereka sudah berangkat.
(2) Yati sekeluarga berniat liburan di rumah nenek.
(3) Liburan semester telah tiba.
(4) Di perjalanan mereka menikmati pemandangan yang indah.
Urutan kalimat yang benar sehingga menjadi paragraf yang padu adalah ........
10. Adik tertidur dipangkuan Ibu. Makna imbuhan ter pada kata tertidur adalah ...
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

bebas
bersajak a b a b
mandiri
ber
meski ilmu tinggi tegak
tidak sembahyang apalah guna

6. individu
7. prosa
8. Grobogan, 22 Juli 1999
9. (3) -(2)-(1)-(4)
10. tidak sengaja

Score Penilaian : 100
Asemrudung, …………………….
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
SOAL EVALUASI Ke 1

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

:

Hari/Tanggal

SD Negeri 1 Asemrudung
Matematika
VI/ Ganjil
2011/2012
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan
masalah (Bilangan)

1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi
campuran, FPB dan KPK
1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung
termasuk penggunaan akar dan pangkat
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Faktor prima dari bilangan 30 dan 40 adalah ….
2. Tentukan FPB dari 16 dan 24!
3. Tentukan KPK dari 16 dan 24!
4. 183 = ….
5. 203 = ….
6. √ 81 = ….
7. √ 36 = ….
3
8. √
a = 5.832 , maka a = ….
3
9. 5 + 83 = ….
10. 93 + 73 = ….

Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

30 = 2 x 3 x 5 dan 40 = 2 x 2 x 2 x 5
FPB dari 16 dan 24 adalah 8
KPK dari 16 dan 24 adalah 48
5.832
8.000

6. 9
7. 6
8. 18
9. 637
10. 1.072

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………..
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 2

Nama Sekolah

: SD Negeri 1 Asemrudung

Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi
Kompetensi Dasar

Hari/Tanggal

: Matematika
: VI/ Ganjil
: 2011/2012
: 2.
Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam
pemecahan masalah
: 2.1 Mengenal satuan debit
2.2 Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan satuan
debit
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. 4

m3 - 250 liter + 1.500 cm 3 = …. liter

2. Satuan waktu yang dapat digunakan dalam menghitung debit adalah ….
3. 1 jam = … menit
4. 1 m 3 /detik = … l /detik
5. 3 l /menit = ... l /jam
6. 1 abad = … tahun
7. 1 windu = … tahun
8. 2 jam = . . . menit
9. 1L = … dm 3
10. 30 dam 3 = … m 3

Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

3.748,5
detik, menit, dan jam
60
1.000
180 l /jam

6. 100
7. 8
8. 120
9. 1
10. 30.000

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………….
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 3
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: SD Negeri 1 Asemrudung
: Matematika

Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi
Kompetensi Dasar

Hari/Tanggal

: VI/ Ganjil
: 2011/2012
: 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran,
dan volume prisma segitiga
: 3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan
dari dua bangun datar sederhana
3.2 Menghitung luas lingkaran
3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.C
1. Pada gambar di samping, diketahui AB =15 cm, AD = 10 cm,
BC = 13 cm, dan CD = 15,3 cm. Berapa sentimeter persegi
luas bangunABCD?

D
A

E
B

2. Luas = 3,14 ×10 ×10 ×1 cm2 = ... cm2

22
7

3. Luas =

x 7cm x 7cm x 1 cm2 = … cm2

4. Tentukan keliling daerah lingkaran yang berjari-jari 21 cm.
5. Tentukan luas daerah lingkaran yang berjari-jari 21 cm.
6. K = 2 ×3,14 ×10 cm = … cm
7.
Luas bangun di samping adalah ........

8.

Bangun di samping memiliki …. Sudut lancip

9. 1 windu = … tahun
10. Tentukan keliling daerah lingkaran yang berjari-jari 21 cm.
Kunci Jawaban :
1. Luas ABED = AB ×AD = 15 ×10 ×1
Luas segitiga DEC =

1
2

cm 2 = 150 cm 2 ,

x DE ×EC; EC = 13 cm – 10 cm = 3 cm= 22,5 cm2

Jadi, luas ABCD adalah 150 cm2 + 22,5 cm2= 172,5 cm2
2. 314 cm2
3. 154 cm2
4.

K=2 π r❑ = 2 x

5.

L=π r 2 =

6.
7.
8.
9.

22
7

22
7

x 21cm = 132 cm

x 212 = 1.386

cm 2

62,8 cm
616 cm2
2
8

10. 2 x

22
7

x 21= 132 cm

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
SOAL EVALUASI Ke 4
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi
Kompetensi Dasar

Hari/Tanggal

:
:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Matematika
VI/ Ganjil
2011/2012
4.Mengumpulkan dan mengolah data
4.1 Mengumpulkan dan membaca data
4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk table
4.3 Menafsirkan sajian data
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Nilai ulangan Matematika Ima selama satu semester adalah : 7 ; 8 ; 7,5 ; 8 ; 6,5 ; 7 ; 8 ;
7. Nilai rata-rata ulangan Ima adalah … .
2. Perhatikan diagram di bawah !
Ayam
130

o

Kambing
100 o
Sapi
Itik

Data jumlah ternak di desa Suka Makmur.Jika ternak itik ada 360 ekor, maka ternak sapi
ada … ekor.
3. Tentukan rata-rata dan modus dari data berikut.
4, 5, 5, 6, 7, 8, 8, 9, 7, 7, 8, 6, 8
4. Data nilai ulangan IPA dari 20 siswa Kelas VI adalah sebagai berikut.
7, 6, 7, 8, 8, 9, 6, 6, 7, 8 , 5, 6, 7, 7, 7, 8, 7, 8, 7, 6
Urutkanlah data tersebut mulai dari yang terkecil.
5. Yang disebut dengan modus adalah ….
6. Mean juga disebut nilai ….
7. Dari soal no 4 berapa % anak yang mendapat nilai 7 ?
8. Data siswa SD Kluwan adalah sebagai berikut:

Dari data di atas berapakah jumlah siswa tersebut ?
9. Nilai rata-rata dari data 4, 6, 7, 8, 8 adalah ….
10. Modus dari data 8, 8, 7, 6, 6, 8, 8, 9, 5, 5 adalah ….
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.

7,375
710 ekor
rata-rata : 6,8 dan modusnya 8
5, 6, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8,
8, 8 , 8, 8, 9
5. Nilai yang sering muncul

6. rata-rata
7. 40 %
8. 10 siswa
9. 6,6
10. 8

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ………………….
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.

NIP. 19641120 199401 1 001
SOAL EVALUASI Ke 1

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi
Kompetensi Dasar

Hari/Tanggal

:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Alam
VI/ Ganjil
2011/2012
1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan
lingkungan tempat hidupnya
: 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang
dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan
hidupnya
1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang
dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga)
dengan lingkungan hidupnya
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Punuk unta berfungsi untuk ....
2. Daun pada kaktus berubah bentuk menjadi duri bertujuan untuk ....
3. Makhluk hidup yang memiliki kaki yang beralur pararel dan lengket untuk merayap di
dinding adalah ….
4. Cara adaptasi kaktus terhadap lingkungan gurun pasir berupa ....
5. Salah satu cara teratai beradaptasi di lingkungan air adalah ….
6. Hewan yang dapat berubah warna tubuhnya disebut ….
7. Kemampuan mahluk hidup untuk menyesuaikan lingkungan di sekitarnya disebut ….
8. Bebek dapat berenang di air karena ciri khusus pada kakinya yang ….
9. Kantung semar mencerna serangga yang terperangkap untuk memenuhi kebutuhan ….
10. Kelelawar mempunyai kemampuan dalam sistem sonar dengan memanfaatkan bunyi ....

Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

cadangan air dan makanan
mengurangi penguapan
cicak, tokek
daun berbentuk duri
batang berongga

6.
7.
8.
9.
10.

mimikri
adaptasi
berselaput
nitrogen
ultrasonik

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 2

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi
Kompetensi Dasar

Hari/Tanggal

:
:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Alam
VI/ Ganjil
2011/2012
2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan
manusia dari bayi sampai lanjut usia
2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki
dan perempuan
2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
2.4 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Makhluk hidup berkembang biak dengan tujuan ….
Perkembangbiakan makhluk hidup dilakukan dengan dua cara; yaitu … dan ….
Tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetative … dan ….
Tumbuhan berkembang biak dengan cara generatif melalui ….
Hewan berkembang biak dengan vegetative dengan cara ….
Hewan vivipar adalah hewan yang ….
Mahkluk hidup setiap hari bertambah banyak karena ….
Bawang merah berkembang biak dengan ....
Tahapan makhluk hidup menuju kedewasaan dimulai pada masa ….
Penyerbukan artinya ....
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

kelangsungan hidupnya
vegetative dan generative
alami dan buatan
penyerbukan
membelah diri/bertunas

6.
7.
8.
9.
10.

melahirkan anak
berkembangbiak
ubi lapis
pubertas
jatuhnya benangsari ke kepala putik

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 3

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi
Kompetensi Dasar

Hari/Tanggal

:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Alam
VI/ Ganjil
2011/2012
3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap
keseimbangan lingkungan
: 3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat
mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)
3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering
dimanfaatkan manusia yang mengarah pada
ketidakseimbangan lingkungan
3.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering
dimanfaatkan manusia yang mengarah pada
ketidakseimbangan lingkungan
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Hewan banyak diburu manusia untuk diambil ….
Tempat tinggal makhluk hidup disebut ....
Hewan yang diburu untuk dimanfaatkan atau diambil culanya adalah ....
Zat kimia yang digunakan petani untuk menyuburkan tanaman adalah ....
Tumbuhan yang banyak dimanfaatkan karena tekstur kayunya bagus adalah kayu ....
Hewan menjadi langka karena ….
Suaka marga satwa adalah tempat perlindungan ….
Cagar alam adalah tempat perlindungan ….
Ekosistem tersusun oleh dua faktor, yaitu ... dan .....
Ekosistem adalah ….

Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

kulit, gading, bulu,daging
habitat
badak
pupuk
jati

6. diburu manusia
7. hewan
8. tumbuhan
9. alamiah dan kgiatan manusia
10. tempat hidup makluk hidup

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 4

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi
Kompetensi Dasar

Hari/Tanggal

:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Alam
VI/ Ganjil
2011/2012
4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup
untuk mencegah kepunahan
: 4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan
yangmendekati kepunahan
4.2 Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk
hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan
kehidupan masyarakat
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Pohon cendana merupakan tumbuhan khas dari provinsi ....
Hewan yang merupakan khas Papua adalah ….
Lingkungan yang ditempati makhluk hidup untuk melakukan kegiatan disebut ….
Salah satu hewan yang dilindingi di daerah Ujung Kulon adalah ….
Burung cendrawasih terlihat keindahan … nya.
Bunga Rafflesia terkenal dengan sebutan ….
Pelestarian hewan langka dengan menyuntikkan sperma hewan jantan ke hewan betina
disebut ....
8. Seluruh makhluk hidup yang ada dalam ekosistem disebut ….
9. Perkembangbiakan tumbuhan dengan cara memperbanyak sel tumbuh (jaringan)
menjadi tumbuhan baru disebut ….
10. Akibat yang dialami manusia karena punahnya hewan dan tumbuhan di antaranya....

Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

NTT
cendrawasih
habitat
badak bercula Satu
bulu

6.
7.
8.
9.
10.

bunga bangkai
inseminasi buatan
komunitas
kultur jaringan
hilangnya keanekaragaman hayati

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 1

Nama Sekolah

: SD Negeri 1 Asemrudung

Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi

Kompetensi Dasar
Hari/Tanggal

: Ilmu Pengetahuan Sosial
: VI/ Ganjil
: 2011/2012
: 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan
alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara
serta benua-benua.
: 1.1 Mendeskripsikan perkembangan system administrasi
wilayah Indonesia
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
Pulau – pulau di Indonesia ± berjumlah ….
Secara administrasi wilayah Indonesia terdiri atas pemerintah … dan ….
Jumlah provinsi di Indonesia pada saat ini adalah … provinsi.
Pada saat Indonesia memproklamasikan kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus 1945
jumlah provinsi di Indonesia ada … propinsi.
5. Konferensi Meja Bundar di Den Haag, Belanda tahun 1949, Belanda mengakui
Indonesia dalam bentuk Negara ….
6. Pada tahun … Indonesia kembali menjadi Negara Kesatuan Republik Indonesia.
7. PBB menyerahkan Irian Barat ke Indonesia pada tahun ….
8. Zona laut teritorial adalah jalur laut yang berjarak … mil laut darigaris dasar ke laut
lepas.
9. Deklarasi Djoeanda diumumkan pada tanggal ….
10. Nusa Tenggara Timur melepaskan diri dari Indonesia pada ….
1.
2.
3.
4.

Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

17.506
pusat dan daerah
33
8
serikat

6. 1950
7. 1963
8. 12
9. 13 Desember 1957
10. 19 Oktober 1999

Score Penilaian : 100
Asemrudung, …………..
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 2

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi

Kompetensi Dasar
Hari/Tanggal

:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Sosial
VI/ Ganjil
2011/2012
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan
alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara
serta benua-benua.
: 1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan sosial
negara-negara tetangga
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Dilihat dari letak geografisnya, Indonesia berada di kawasan ….
2. Indonesia terletak di antara dua benua, yaitu Benua … dan ….
3. Indonesia juga diapit dua samudra, yaitu Samudra … dan ….
4. Malaysia dikenal dengan sebutan….
5. Sebutan untuk Negara Brunei Darussalam adalah ….
6. Sebagian besar penduduk Filipina beragama ….
7. Di Vietnam terdapat pakaian tradisional yang terkenal, yaitu ….
8. HAM singkatang dari ….
9. Negara tetangga yang berbatasan di daratan dengan Indonesia adalah ….
10. Salah satu ciri penduduk asli Asia Tenggara adalah . . . .
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

Asia Tenggara
Asia dan Australia
Hindia dan Pasifik
Negeri Jiran
petrodollar

6.
7.
8.
9.
10.

Kristen
Ao Dai
Hak Azasi Manusia
Malysia, Papua Nugini, Timor leste
berbadan kecil

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………..
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 3

Nama Sekolah

: SD Negeri 1 Asemrudung

Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetansi

Kompetensi Dasar
Hari/Tanggal

:
:
:
:

Ilmu Pengetahuan Sosial
VI/ Ganjil
2011/2012
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan
alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara
serta benua-benua.
: 1.3 Mengidentifikasi benua-benua
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Ibu kota negara Turki adalah ....
Bentuk pemerintahan negara Jepang adalah ....
Bangunan kuno yang terkenal dari India adalah ....
Tembok raksasa merupakan salah satu keajaiban dunia yang berada di negara ....
Penduduk Asli negara Australia adalah ....
Negara dengan jumlah penduduk terpadat di dunia adalah ....
Bangunan yang merupakan keajaiban dunia di Mesir adalah ....
Mata uang Amerika Serikat adalah . . . .
Gunung tertinggi di dunia adalah ….

10. Satu-satunya negara di dunia yang berbentuk benua adalah ….
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

Ankara
kerajaan
Taj Mahal
Cina
Aborigin

6.
7.
8.
9.
10.

Cina
Piramida dan Sphinx
dollar
Mount Everest
Australia

Score Penilaian : 100
Asemrudung, …………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 1
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: SD Negeri 1 Asemrudung
: Bahasa Indonesia

Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

Materi Pokok
Hari/Tanggal

:
:
:
:

VI/ Genap
2011/2012
5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau
radio
5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara
lisan
: Berita televisi atau radio, drama pendek
: ………………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Ujang si pencuri itu akhirnya ditangkap dan dipenjara. Tidak hanya Ujang yang dibenci,
seluruh keluarganyapun dibenci dan dikucilkan penduduk desanya.
Peribahasa yang tepat untuk pernyataan di atas ialah ........
2. Mengandung apakah daging dan kulit kelapa sawit?
Jawaban yang tepat untuk pertanyaan di atas adalah ........
3. Peraturan di kantor ini, setiap tamu yang datang wajib lapor kepada satpam.
Arti peraturan adalah ........
4. Orang yang mengatur jalannya sandiwara disebut ….
5. Percakapan dua orang atau lebih disebut ….
6. Suatu berita bias kita dengar melalui ….
7. Siapa yang naik pesawat terbang
Tanda baca yang tepat untuk kalimat di atas ialah .......
8. MENYESAL
Aku lalai di pagi hari
Beta lengah di masa muda
Kini hidup meracun hati
Miskin ilmu miskin harta
Puisi di atas bersajak ........
9. Pukul sembilan belas lebih tiga puluh menit. Penulisan satuan waktu yang benar untuk
kalimat di atas adalah .......
10. Tiap anggota koperasi wajib membayar .......
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

Karena nila setitik, rusak susu sebelanga.
minyak goring
ketetapan yang harus ditaati
sutradara
dialog

6. radio atau televise
7. tanda tanya
8. a, b, a, b
9. 19.30
10. simpanan pokok

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ………………………..
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 2
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: SD N 1 Asemrudung
: Bahasa Indonesia

Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

Materi Pokok
Hari/Tanggal

: VI/ Genap
: 2010/2011
: 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan
berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi
: 6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan
(acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll) dengan
lafal, intonasi dan sikap yang tepat.
: Berpidato, melaporkan isi buku yang dibaca, puisi anak
: ………………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Hafalkan pelajaran itu baik-baik
Tanda baca yang tepat untuk kalimat di atas adalah ........
2. Buku ini bukan buku matematika ....... buku IPS.
3. Petani sedang membajak sawah.
Kalimat di atas tersusun menurut pola ........
4. Anak-anak sedang mendengarkan jelas pak Guru.
Kata yang bergaris bawah pada kalimat di atas seharusnya .......
5. ................................................... ?
Paman berobat ke rumah sakit.
Pertanyaan yang tepat untuk jawaban di atas ialah .......
6. Ia membutuhkan uang untuk melengkapi laboratoriumnya.
Predikat kalimat di atas ialah ........
7. Banyak orang datang ke tanah lapang.
Kata yang bergaris bawah pada kalimat di atas seharusnya .......
8. Begitu perundingan berakhir beritanya langsung diumumkan.
Kata yang bergaris bawah pada kalimat di atas apabila diceraikan menurut suku katanya
menjadi ......
9. Pencuri itu dihukum supaya .......
Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas ialah .......
10. Irma pemenang lomba baca puisi.
Kalimat di atas kalau diubah menjadi kalimat tanya maka menjadi .......
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

tanda seru
melainkan
S-P-K
penjelasan
Ke mana paman berobat ?

11. membutuhkan
12. berdatangan
13. pe - run - ding – an
14. jera
15. Irmakah pemenang lomba baca puisi ?

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ………………………….
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
SOAL EVALUASI Ke 3

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

Materi Pokok
Hari/Tanggal

:
:
:
:
:

SD N 1 Asemrudung
Bahasa Indonesia
VI/ Genap
2010/2011
7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca
teks drama
: 7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melalui
membaca intensif.
7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema,
jalan cerita dan amanat) dari teks drama anak
: Teks narasi, Teks diskripsi, drama anak
: ………………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Mereka melihat-lihat keadaan ....... itu.
Kata umum bidang adat istiadat yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas
adalah .......
2. Kalimat yang menggunakan kata bermakna konotasi adalah .......
3. Kalimat yang mengandung kata bilangan pengumpul adalah ......
4. Bahasa Indonesia ditetapkan menjadi bahasa persatuan pada peristiwa ........
5. Udara di kota saya sejuk sekali.
Sinonim kata yang bergaris bawah pada kalimat di atas adalah .......
6. Saya belum ...... berita itu.
7. Para pahlawan itu berjuang hanya ...... bambu runcing.
8. Kendaraan bermotor menimbulkan polusi udara.
Sinonim kata yang bergaris adalah ....
9. Adik bermain mobil-mobilan.
Kata yang bergaris bawah artinya ........
10. Jalannya cerita suatu drama juga disebut ….
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

kain kebaya
Otak dia memang sangat cemerlang
Ketiga anak itu tampak rukun sekali
Sumpah Pemuda
nyaman

6. mendengar
7. bersenjatakan
8. pencemaran
9. bentuk seperti mobil
10. alur

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………………….
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 4

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

Materi Pokok
Hari/Tanggal

: SD N 1 Asemrudung
: Bahasa Indonesia
: VI/ Genap
: 2011/2012
: 8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis
dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi
: 8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang
tahun, peraan sekolah, dll) dengan bahasa yang baik
dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata
sesuai dengan yang dituju
: Naskah pidato, Bahasa surat resmi
: ………………………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Pemerintah sedang menggalakkan ....... non migas ke luar negeri.
Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik pada kalimat di atas adalah .......
2. Yeyen menulis surat itu ...... memasukkan ke dalam sampul.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ........
3. Peristiwa yang menunjukkan bahwa Bahasa Indonesia sebagai bahasa Nasional
adalah .......
4. Tukang jamu membawa dagangannya.
Kata yang khusus dari kata bergaris pada kalimat di atas adalah ......
5. Peserta upacara ...... kepala ketika mengheningkan cipta.
6. Anak itu menari dengan ......
Kata yang tepat untuk menyempurnakan kalimat di atas adalah .......
7. Ketika saya berangkat ke sekolah di perjalanan tiba tiba turun hujan.
Karena saya membawa payung, saya tidak kehujanan.
Kalimat yang tepat untuk mengungkapkan peristiwa itu adalah .......
8. Saat berpidato sesekali hendaklah melihat ….
9. Untuk mengawali pidato biasanya diawali dengan ucapan ….
10. Ciri utama surat resmi di antaranya adalah …..
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

Ekspor
lalu
Kongres Pemuda, 28-10-1928
Menggendong
menundukkan

6. lemah gemulai
7. Apa jadinya jika saya tidak membawa payung ?
8. hadirin/audien
9. sallam
10. nomor surat

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ………………….
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 1

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

Materi Pokok
Hari/Tanggal

:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Matematika
VI/ Genap
2011/2012
5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan
masalah
: 5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan
5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal.
5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau
kuantitas tertentu
: Operasi Hitung Pecahan
: …………………………….

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.

1814

1138 = (n - 818 ) - 328 = ….
4
0,375 ,
, 75%, 0,6. Urutan bilangan tersebut adalah ….
5
3
x2 km - 75 m = ........ m
4

1.
2.
3.

-

4. Agus mencoba melemparkan dua buah dadu secara bersama-sama 1 kali. Berapakah

besar kemungkinan akan muncul sisi jumlah 12?

2
bila diubah menjadi pecahan decimal adalah ….
100
3
6. Kakak mempunyai
m pita yang akan dibuat hiasan, dan masing-masing hiasan
4
1
memerlukan
m pita. Hiasan yang akan dibuat oleh kakak adalah ….
4
5.

7. Nilai angka 5 pada bilangan 2,567 adalah ….

25
bila disederhanakan menjadi ….
100
2 1 2
+ +
= n. n= ….
12 6 4
3
bila diubah pecahan decimal adalah ….
4

8. Pecahan
9.
10.

Kunci Jawaban :
1

1.

184

2.

0,375 ; 0,6 ; 75 ;

3. 1.425 m

4.

1
36

5. 0,02

4
5

6. 3 hiasan
7. 5 per puluhan

8.
9.

1
4
5
6

10. 0,75

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 2
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi

Kompetensi dasar

Materi Pokok
Hari/Tanggal

: SD Negeri 1 Asemrudung
: Matematika
: VI/ Genap
: 2011/2012
: 5. Melakukan Operasi Hitung Pecahan dalam pemecahan
masalah
6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah
: 5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai
bentuk pecahan
5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala
6.1 Membuat denah letak benda
: OPERASI HITUNG BILANGAN Pembuatan Skala Sistem koordinat
: …………………………………..

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Perhatikan gambar di bawah !
C
2
D
-2

2
-2

B

A

Koordinat titik B dan D adalah … .
2. Diketahui skala pada peta adalah 1 : 1.000.000. Jika jarak dua kata pada peta adalah
1,5 cm, jarak dua kota tersebut sebenarnya adalah ….
3. Perbandingan volume mangkuk dan gelas adalah 15 : 8. Jika volume gelas 200 ml,
berapakah volume mangkuk?
4. Selisih umur kakek dan ibu 20 tahun. Perbandingan umur kakek dan ibu adalah 5 : 3.
Umur kakek adalah … tahun.
5. Budi menabung di Bank sebesar Rp. 50.000,00 dengan mendapat imbalan bunga
sebesar 15% setahun. Setelah 4 tahun uang Budi menjadi ........
6. Jika jarum pada papan pusingan di bawah ini diputar 192 kali, maka besar
kemungkinan jarum berhenti di daerah hijau sebanyak ....

7. Dino menggambar sebuah gedung dengan skala 1 : 500. Jika tinggi gedung pada
gambar tersebut adalah 12 cm, berapa meter tinggi gedung itu sebenarnya?
8. Jarak dari kota Surabaya – Semarang adalah 360 km. Skala yang harus dibuat agar
jarak kedua kota tersebut dalam peta 20 cm adalah 1 : ...
9. Jarak dari kota A ke kota B adalah 5,3 km. Berapa meter jarak tersebut?
10. Apakah arti dari perbandingan 1 : 500 ?
Kunci Jawaban :
1. (-3, 1) dan (3, -2)
2. 1500 km
3. 375
4. 50 tahun
5. Rp. 80.000,00
Score Penilaian : 100

11. 24 kali
12. 60 m
13. 1: 18.000.000
14. 5.300 m
15. 1 cm di peta = 500 cm yang sebenarnya
Asemrudung, …………………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
SOAL EVALUASI Ke 3

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

Materi Pokok
Hari/Tanggal

: SD N 1 Asemrudung
: Matematka
: VI/ Genap
: 2011/2012
: 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
: 7.1 Menyajikan data ke bentuk table dan diagram gambar,
batang dan lingkaran
7.2 Menentukan rata-rata hitung (mean), modus, dan median
dari sekumpulan data
: Pengolahan data
: ………………………….

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Berikut ini adalah data hasil penjualan seorang pedagang buah selama satu minggu.
Senin
= 20 kg
Jumat
= 25 kg
Selasa
= 25 kg
Sabtu = 45 kg
Rabu
= 30 kg
Minggu
= 60 kg
Kamis
= 40 kg
Berapa kilogram rata-rata penjualan per harinya?
2. Berikut ini data tinggi badan 20 orang siswa (dalam cm).
125, 130, 128, 128, 127, 132, 133, 135, 132, 129,
132, 133, 127, 128, 132, 136, 130, 131, 129, 132.
Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel.
3. Berapakah modus dari soal nomor 2 di atas?
4.

Jumlah siswa terbanyak terjadi pada tahun .......
5. Dari diagram batang nomor 4 terdapat 3 tahun jumlah siswa yang sama yaitu tahun ….
6. Dari diagram batang nomor 4 tahun 1995 jumlah siswanya adalah ….
7.

Diagram batang di atas menunjukkan keadaan siswa kelas I s.d. VI. Berapakah selisih
siswa antara kelas IV dan kelas VI ........
8. Diagram batang di atas menunjukkan keadaan siswa kelas I s.d. VI. Berapakah jumlah
siswa kelas VI ........

9. Diagram batang di atas menunjukkan keadaan siswa kelas I s.d. VI. Kelas berapakah yang
jumlah siswanya sama?
10. Diagram batang di atas menunjukkan keadaan siswa kelas I s.d. VI. Berapakah jumlah
siswa antara kelas IV?
Kunci Jawaban :
1. 67 kg
2.
Tinggi
Turus
Banyak
Badan
Siswa(Frekwensi)
(cm)
125
I
1
127
II
2
128
III
3
129
II
2
130
II
2
131
I
1
132
IIII I
5
133
II
2
135
I
1
136
I
1
Jml
20
3. 132
4. 1993
5. 1992, 1994, dan 1996

6. 150
7. 20
8. 50
9. Kelas II dan V
10. 35

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ………………………..
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 4

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

Materi Pokok
Hari/Tanggal

: SD N 1 Asemrudung
: Matematka
: VI/ Genap
: 2011/2012
: 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
: 7.3 Mengurutkan data, termasuk menentukan nilai tertinggi
dan terendah
7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data
: Pengolahan data
: ……………………………….

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
Untuk soal nomor 1 s.d 3
Hasil ulangan Matematika dari 9 siswa tercatat sebagai berikut.
9, 4, 6, 8, 5, 6, 6, 5, 7
Tafsirkanlah data tersebut di atas!
1. Nilai terendah dan nilai tertinggi;
2. Nilai rata-rata;
3. Nilai yang paling banyak diperoleh anak (nilai paling banyak muncul);
Untuk soal nomor 4 s.d 8

Jumlah siswa pada diagram di atas adalah 40 orang, maka :
4. Berapakah jumlah siswa yang menyenangi pelajaran matematika?
5. Berapakah jumlah siswa yang menyenangi pelajaran PPKn?
6. Berapakah jumlah siswa yang menyenangi pelajaran IPA?
7. Berapakah jumlah siswa yang menyenangi pelajaran IPS?
8. Berapakah jumlah siswa yang menyenangi pelajaran Bhs. Indonesia?
9. Nilai tengah suatu data juga disebut ….
10. Nilai yang sering banyak muncul disebut ….
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

terendah 4 , tertinggi 9
6,2
6
12
4

16. 10
17. 6
18. 8
19. Mean
20. modus

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ……………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
SOAL EVALUASI Ke 1

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

:
:
:
:
:
:

Materi Pokok

:

SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Alam
VI/ Genap
2011/2012
7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energy
7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara
gaya dan gerak (model jungkat jungkit, katapel/model
traktor sederhana energi pegas)
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan
energi listrik
o Gaya dan gerak
o Energi Listrik
o Sumber energi listrik
o Rangkaian Listrik
o Konduktor dan isolator listrik
o Perubahan energi listrik

Hari/Tanggal

: ……………………….

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Gaya yang bekerja pada ketapel adalah gaya ….
2. Benada yang kita taruh di dalam rumah kita tidak bergeser dari tempatnya tanpa kita
yang menggeser, hal tersebut dipengaruhi adanya gaya ….
3. Generator adalah perubahan dari gaya … berubah menjadi gaya ….
4. Semakin kencang kita menarik karet ketapel, maka benda yang terlontar semakin ….
5. Rankaian listrik terbagi menjadi 3, yaitu rangkain …, …., dan ….
6. Rangkaian listrik yang dipasang di rumah-rumah menggunakan rangkaian ….
7. Benda yang dapat menghantarkan arus listrik disebut ….
8. Benda yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut ….
9. Seterika adalah merupakan perubahan energy listrik menjadi ….
10. Benda yang dapat menimbulkan arus listrik disebut ….
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

pegas
gravitasi bumi
gerak menjadi listrik
jauh
seri, parallel, dan campuran

6. parallel
7. konduktor
8. isolator
9. panas
10. sumber listrik

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ………………….
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
SOAL EVALUASI Ke 2

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

Materi Pokok

Hari/Tanggal

:
:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Alam
VI/ Genap
2011/2012
8. Memahami pentingnya penghematan energi
8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi
dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari
8.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi
listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal
terbang / mobil-mobilan / model penerangan rumah)

:
o

Penggunaan alat-alat listrik

o

Penggunaan bahan bakar

o

Hemat energi

: …………………………….

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Menyalakan lampu terus menerus adalah tindakan … energy.
2. Lampu yang tidak digunakan sebaiknya di ….
3. Alat untuk memutus dan menyambung arus listrik disebut ….
4. Penghematan energy listrik secara tidak langsung kita mengurangi ….
5. Energy listrik dalam kapasitas besar dihasilakn oleh ….
6. Alat untuk mencegah terjadinya hubungan arus pendek adalah ….
7. Bahan bakar diesel adalah ….
8. PLTA singkatan dari ….
9. Alat – alat listrik yang kita gunakan sebaiknya alat yang dapat …. Energy
10. Bahan bakar yang disubsidi oleh pemerintah adalah ….
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

pemborosan
matikan
sakelar
biaya
generator

6. sekering
7. solar
8. Pembangkit Listrik Tenaga Air
9. menghemat
10. bensin

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 3

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

Materi Pokok

:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Alam
VI/ Genap
2011/2012
9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi
bumi dalam tata surya
: 9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun
tata surya
9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan
revolusi bulan
:
 Tata Surya


Hari/Tanggal

Gerakan Bumi dan Bulan
: ……………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Planet merah adalah julukan dari planet ….
2. Meteor yang jatuh sampai permukaan bumi disebut ….
3. Benda –benda langit yang berotasi dan berevolusi sesuai garis edarnya disebut ….
4. Galaxy tempat keberadaan bumi adalah ….
5. Planet Saturnus mempunyai … lapisan cincin.
6. Komet sering disebut ….
7. Kala revolusi planet yang paling lama adalah planet ….
8. Salah satu akibat bumi berputar pada porosnya adalah ….
9. Bulan purnama merupakan saat bulan memasuki tanggal ….
10. Persamaan yang dimiliki oleh semua planet adalah ….

Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

Mars
meteorit
tata surya
galaxy bima sakti
3

6.
7.
8.
9.
10.

bintang berekor
neptunus
siang dan malam
14
sama-sama bulat

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 4
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

Materi Pokok
Hari/Tanggal

:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Alam
VI/ Genap
2011/2012
9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi
bumi dalam tata surya
: 9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana
matahari
9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender
Hijriah
: Gerhana bulan dan matahariSistem penanggalan
: ………………………

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Pusat tata surya adalah ....
2. Kalender yang dihitung berdasarkan revolusi Bumi dinamakan . . . .
3. Bumi melakukan gerakan … dan ….
4. Tahun kabisat kalender Masehi jumlah harinya menjadi … hari.
5. Gerhana bulan terjadi jika kedudukan ....
6. Gerakan bumi berputar mengelilingi matahari disebut ....
7. Gerhana ada dua macam, yaitu gerhana … dan ….
8. Gerhana bulan terjadi ketika bulan memasuki bayangan ….
9. Gerhana matahari terjadi ketika matahari memasuki bayangan ….
10. Jumlah hari pada tahun Masehi adalah … hari.
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

matahari
masehi
rotasi dan revolusi
366
bulan berada di antara bumi dan matahari

6. revolusi
7. matahari dan bulan
8. bumi
9. bulan
10. 365

Score Penilaian : 100
Asemrudung, ………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 1

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Hari/Tanggal

:
:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Sosial
VI/ Genap
2011/2012
2. Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan sekitarnya
2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di
Indonesia dan negara tetangga
2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam
: - Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara
tetangga
- Cara menghadapi bencana alam
: ………………………..

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Gempa vulkanik merupakan gempa yang disebabkan oleh ….
2. Pada gunung berapi sering terjadi ….
3. Rangkaian pegunungan yang melintasi wilayah Indonesia barat adalah ….
4. Bencana tsunami disebabkan adanya gempa yang berpusat di ….
5. Gunung api yang terletak di selat sunda pernah meletus pada tahun 1883 bernama ….
6. Gempa terban adalah gempa yang diakibatkan oleh ….
7. Angin jatuh atau angin foh memiliki kekuatan ….
8. Gempa bumi yang diakibatkan adanya tabrakan lempengan bumi disebut gempa ….
9. Tanah longsor, banjir, dan gunung meletus akan …. Manusia
10. Apabila terjadi tsunami langkah yang paling tepat adalah ….
Kunci Jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.

Aktifitas gunung berapi
Gempa vulkanik
Sirkum meditarian
Dasar laut
Gunung Krakatau

6.
7.
8.
9.
10.

Reruntuhan
Menghancurkan
Tektonik
Merugikan
Mencari tempat yang lebih tinggi

Score Penilaian : 100
Asemrudung, …………………
Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd,SD.
NIP. 19641120 199401 1 001

SOAL EVALUASI Ke 2

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

Materi Pokok
Hari/Tanggal

:
:
:
:
:
:

SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Sosial
VI/ Genap
2011/2012
3. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi
3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi
dan dampak positif serta negatifnya terhadap
kehidupan Bangsa Indonesia
: Pe