ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI KELAS VIII SMP NEGERI 4 PONTIANAK SKRIPSI
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI KELAS VIII SMP NEGERI 4 PONTIANAK SKRIPSI Oleh: ENI MELVANI NPM : 111630339 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK 2015
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI KELAS VIII SMP NEGERI 4 PONTIANAK SKRIPSI Oleh: ENI MELVANI NPM : 111630339 Skripsi Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Biologi PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK 2015
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI KELAS VIII SMP NEGERI 4 PONTIANAK SKRIPSI
Tanggung Jawab Yuridis Pada :
ENI MELVANI
NPM : 111630339
Disetujui Oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Arif Didik Kurniawan M.Pd Anandita Eka
Setiadi, M.SiNIK. 011163080487 005 NIK. 012163140480
006
Disahkan
Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Pontianak
Dr. Mawardi, M.M
NIK. 001141020361 008
Lulus Tanggal : 30 Desember 2015
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi ini diajukan oleh: Nama : Eni Melvani NPM : 111630339 Program Studi : Pendidikan Biologi Jurusan : Ilmu Pendidikan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Judul Skripsi : Analisis Faktor-faktor Kesulitan Belajar Siswa pada Mata
Pelajaran IPA Biologi Kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak Skripsi ini telah berhasil dipertahankan dihadapan tim penguji dan diterima sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Pontianak pada Hari : Rabu Tanggal : 30 Desember 2015 Dinyatakan Lulus dengan Predikat : Sangat memuaskan
Tim Penguji
Nama Tanda Tangan 1.
……………… Arif Didik Kurniawan, M.Pd
Ketua 2.
……………… Anandita Eka Setiadi, M.Si
Sekretaris 3.
Mahwar Qurbaniah, M.Si ………………
Penguji 1 4.
……………… Nuri Dewi Muldayanti, M.Pd
Penguji 2 5.
……………... Arif Didik Kurniawan, M.Pd
Pembimbing 1 6.
……………… Anandita Eka Setiadi, M.Si
Pembimbing 2
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Eni Melvani NPM : 111630339 Program Studi : Pendidikan Biologi Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang berjudul
“Analisis Faktor- faktor Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Biologi Kelas VIII SMP
Negeri 4 Pontianak” adalah hasil karya saya sendiri dan tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan yang tidak sesuai dengan etika keilmuan. Atas
pernyataan ini saya siap menanggung segala resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan atau klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Pontianak, Desember 2015 Yang Membuat Pernyataan
Eni Melvani NPM. 111630339
MOTTO
Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai pengetahuan tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan dan hati, semuanya itu akan diminta pertanggungan jawabnya (QS. Al-Isra’: 36) Musa berkata kepada Khidhr “Bolehkah aku mengikutimu supaya kamu
mengajarkan kepadaku ilmu yang benar di antara ilmu-ilmu yang telah diajarkan
kepadamu (QS. Al-Kahf: 66) Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang- orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat (QS. Al-Mujadalah: 11)Barang siapa berjalan untuk menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke surga (HR. Muslim) Kamu tidak akan bisa lari dari tanggung jawab pada hari esok dengan menghindarinya pada hari ini.
(Penulis) Jadilah seorang guru yang bukan hanya mengajar tetapi juga mendidik dan mendampingi anak didik sesuai dengan yang diharapkan oleh bangsa, neraga dan agamanya.
(Penulis) Tuntutlah ilmu setinggi-tingginya, insya Allah kamu akan menjadi orang yang berguna dan bermanfaat bagi seluruh umat manusia.
(Penulis) Bila ingin sukses, bila ingin masa depan cemerlang, dan bila ingin kehidupan yang baik maka tuntulah ilmu dijalan Allah niscaya Allah akan menunjukkan jalan ke surga.
(Penulis)
“Pray as if you will die tomorrow and learn as if you will live forever”
vi
Persembahan
Yang Utama Dari Segalanya...
Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT. Taburan cinta dan kasih sayang-
Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu serta memperkenalkanku dengan cinta. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam selalu terlimpahkan keharibaan Rasullah Muhammad SAW.Kupersembahkan karya sederhana ini kepada orang yang sangat kukasihi dan
kusayangi.
Ibunda dan Ayahanda Tercinta
Sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga
kupersembahkan karya kecil ini kepada Ibunda (Bahriah) dan Ayahanda
(Hairullah) yang telah memberikan kasih sayang, segala dukungan, dan cinta
kasih yang tiada terhingga yang tiada mungkin dapat kubalas hanya dengan
selembar kertas yang bertuliskan kata cinta dan persembahan. Semoga ini
menjadi langkah awal untuk membuat Ibu dan Ayah bahagia karna kusadar,
selama ini belum bisa berbuat yang lebih. Untuk Ibunda (Bahriah) dan
Ayahanda (Hairullah) yang selalu membuatku termotivasi dan selalu menyirami
kasih sayang, selalu mendoakanku, selalu menasehatiku menjadi lebih baik, serta
memberikan dukungan materi yang tak terhingga dari telapak kakiku sebesar 2
jari hingga sekarang
Terima Kasih Ibu.... Terima Kasih Ayah...
Orang-orang spesial dalam hidupku
Untuk kedua kakakku (Endang Mahmulia, SE & Munaya Liza, S.Pi), abangku
(Retno Hartono), abang iparku (Muslimam & Hardiyanto) & keponakan ku
tersayang (Raden Rahman, Fhaldy Ragestiza, Limesha Egharien dan Fadhil
Halilurahman) serta tak lupa juga untuk Miftahul Arifin yang setia menemani,
membimbing, menasehati dan memberikan semangat yang tiada hentinya, terima
kasih atas doa dan bantuan kalian selama ini, hanya karya kecil ini yang dapat
kupersembahkan. Maaf belum bisa menjadi panutan seutuhnya, tapi saya akan
selalu menjadi yang terbaik untuk kalian semua.
vii
My best friend’s
Teruntuk sahabat tercinta yang setia membantu dan menyemangati selama masa-
masa perkuliahan di kelas maupun di luar kelas, ku ucapkan banyak terima kasih
kepada kalian: Yosef Subrata, Wahyudi, Bayu Sudrajat, Dirga Mahardika Riandi,
Rian Wangsa Saputra, Ricky Yacob, M.Syakirin, Gusti Randa, Sri Astuti, Wina
Yanita, Citra Ulandari, Atika Tri Putri, kak Ria, kak Ade Eny, serta seluruh
teman-teman seperjuangan khususnya rekan-rekan biologi angkatan 2010, 2011,
2012 & 2013 yang tidak bisa disebutkan namanya satu persatu. Terima Kasih
kepada para sahabat Kos Nanda: Adela Carla, Endang, Yanti, Dian, Gita,
Yasser, Opik, Sol, Aji, Adi, Leo, Mirul, Ef Yud i, Evan, Bg Jilin, Ji’in dan yang
lainnya. Tidak lupa juga ku ucapkan terima kasih kepada bg Iky, Libria Gita
Perdana, Dori Kurniawan, Echa, Tika Mandagi, Ilmi, Usmi Rena, Meri
Oktaviani, Windawati, Cici Mariasi, Berni Anjarsari, Guruh Ertiyasa, Deny
Alexander, Ivan, Iqbal, Ade Wahyudi, bg Indra, bg Caef. Terima kasih yang tiada
tara ku ucapkan.
Akhir kata, semoga skripsi ini membawa manfaat bagi semua, jika hidup bisa ku
ceritakan di atas kertas, entah berapa banyak yang dibutuhkan hanya untuk ku
ucapkan terima kasih
“ENI MELVANI’’
viii
ABSTRAK
ENI MELVANI (111630339), Analisis Faktor-faktor Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Biologi Kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak. Dibawah bimbingan : ARIF DIDIK KURNIAWAN, M.Pd dan ANANDITA EKA SETIADI, M.Si.
Kesulitan belajar dalam penelitian ini yaitu ditandai dengan nilai ulangan harian siswa kelas VIII G yang belum mencapai KKM yaitu sebesar 75 di SMP Negeri 4 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak dalam mempelajari mata pelajaran IPA biologi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 4 Pontianak yang mengalami kesulitan belajar sebanyak 31 siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan 70,1% siswa mengalami kesulitan belajar karena faktor internal. Faktor internal meliputi indikator jasmaniah dan psikologis. Hasil persentase 67,09% siswa mengalami kesulitan belajar karena jasmaniah dan 73,11% siswa mengalami kesulitan belajar karena psikologis. Selanjutnya didapat 73,61% siswa mengalami kesulitan belajar karena faktor eksternal. Faktor eksternal meliputi indikator keluarga, sekolah dan masyarakat. Hasil persentase 74,83% siswa mengalami kesulitan belajar karena keluarga, 76,12% siswa mengalami kesulitan belajar karena sekolah dan 69,89% siswa mengalami kesulitan belajar karena masyarakat. Terakhir didapat 60,31% siswa mengalami kesulitan belajar karena faktor pendekatan belajar. Faktor pendekatan belajar meliputi indikator pendekatan belajar achieving, surface dan deep. Hasil persentase 62,9% siswa mengalami kesulitan belajar karena pendekatan
achieving , 50,64% siswa mengalami kesulitan belajar karena pendekatan surface
dan 67,41% siswa mengalami kesulitan belajar karena pendekatan deep.Berdasarkan hasil tersebut faktor yang mendominasi kesulitan belajar terdapat pada faktor internal dari psikologis berupa minat, faktor eksternal dari sekolah berupa fasilitas dan faktor pendekatan belajar dari pendekatan belajar deep berupa ketertarikan yang mendalam.
Kata kunci : Analisis, Keslutian Belajar dan IPA Biologi.
ix
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puji dan syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT, atas berkat rahmat serta nikmat-Nya, terutama nikmat kesehatan dan keafiatan-Nyalah sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan proposal skripsi yang berjudul “Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Biologi Kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak ”.
Tiada daya dan upaya yang penulis lakukan melainkan dengan pertolongan Allah SWT melalui berbagai pihak yang telah banyak memberikan kontribusi dan motivasi yang sangat berarti bagi diri penulis. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. Mawardi, MM, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Pontianak yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan perkuliahan di FKIP (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan).
2. Arif Didik Kurniawan, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Pontianak serta selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan yang tidak bosan-bosannya.
3. Anandita Eka Setiadi, M.Si, selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan arahan dalam penyusunan dan sabar membimbing demi keselarasan bahasa, tulisan dan kerapian skripsi ini.
4. Mahwar Qurbaniah, M.Si, selaku Dosen Penguji I yang telah memberikan masukan dan arahan dalam perbaikan skripsi ini. x
5. Nuri Dewi Muldayanti, M.Pd, selaku Dosen Penguji II yang telah memberikan masukan dan arahan dalam perbaikan skripsi ini.
6. Adi Pasah Kahar, M.Pd, selaku Dosen validator angket I yang telah memberikan masukan dan arahan dalam perbaikan kisi-kisi dan angket.
7. Ari Sunandar, M.Si, selaku Dosen validator angket II yang telah memberikan masukan dan arahan dalam perbaikan kisi-kisi dan angket.
8. Ade Sunarta dan Mendala,S.Pd, selaku staf administrasi prodi pendidikan biologi yang telah banyak membantu dalam pembuatan surat menyurat.
9. Mirnawati, M.Pd, selaku kepala sekolah dan Ratna Aprilina, S.Pd, selaku guru mata pelajaran IPA kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
10. Kedua Orang Tua yang selalu memberikan motivasi semangat, pengorbanan dan materi yang luar biasa bagi penulis demi penyelesaian skripsi ini.
11. Rekan-rekan seperjuangan FKIP biologi yang memberikan informasi dan dukungannya.
12. Serta semua pihak yang telah membantu saya yang tidak dapat saya sebutkan secara keseluruhan.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini, masih banyak kekurangan dan tidak lepas dari kesalahan. Untuk itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk perbaikan dan kesempurnaan terimakasih. Semoga skripsi ini bermanfaat.
Pontianak, Desember 2015 Penulis xi
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN COVER. .......................................................................................
….i
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... .iii
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................iv
HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................................v
MOTTO . .............................................................................................................vi
PERSEMBAHAN. ...............................................................................................vii
ABSTRAK. ...........................................................................................................ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................... x
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv
DAFTAR GRAFIK .............................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang. ........................................................................................ 1 B. Fokus Penelitian. ..................................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian. .................................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian. .................................................................................. 4 1. Manfaat Teoritis ............................................................................... 4 2. Manfaat Praktis. ............................................................................... 4 3. Manfaat Bagi Sekolah ...................................................................... 5 E. Definisi Operasional. ............................................................................... 5 1. Pengertian Kesulitan Belajar . .......................................................... 5 2. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar. ................................................. 5 3. Karakteristik Pelajaran IPA .............................................................. 5 4. Proses Pengukuran Kesulitan Belajar ............................................... 6 A. Pengertian Kesulitan Belajar. .................................................................. 7 B. Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar.............................................. 8 1. Faktor Internal ................................................................................. 9 2. Faktor Eksternal ............................................................................ 10 3. Faktor Pendekatan Belajar ............................................................ 11 C. Pengertian Mata Pelajaran IPA.............................................................. 12 D. Karakteristik Peserta Didik .................................................................... 13 1. Perkembangan Fisik Peserta Didik Usia SMP .............................. 14 2. Perkembangan Kognitif Peserta Didik Usia SMP......................... 15 3. Kenakalan Remaja......................................................................... 16 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Pendekatan Penelitian.. ................................................... 17 1. Metode Penelitian ....................................................... ...................17 2. Pendekatan Penelitian ................................................................... 17
B.
Subjek Penelitian ................................................................................. 17 C. Jenis dan Sumber Data ........................................................................ 18 1.
Data Primer ................................................................................... 18 2. Data Sekunder ............................................................................... 18 D. Waktu dan Tempat Penelitian ............................................................. 18 1.
Waktu Penelitian ........................................................................... 18 2. Tempat Penelitian .......................................................................... 19 E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 19 1.
Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 19 2. Alat Pengumpulan Data ............................................................... 20 F. Teknik Analisis dan Alat Pengumpulan Data ..................................... 21 1.
Pengumpulan Data ....................................................................... 21 2. Reduksi Data ................................................................................ 21 3. Penyajian Data ............................................................................. 22 G. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data. ................................................ 23 1.
Triangulasi ..................................................................................... 23 2. Member Check.. ............................................................................ 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 25 1. Jasmaniah ..................................................................................... 25 2. Psikologis ..................................................................................... 27 3. Keluarga ....................................................................................... 30 4. Sekolah ......................................................................................... 32 5. Masyarakat ................................................................................... 34 6. Pendekatan Achieving, Surface dan Deep .................................... 35 B. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................. 36 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ....................................................................................... 61 Saran ................................................................................................. 61
DAFTAR PUSTAKA. .......................................................................................... 63
LAMPIRAN ......................................................................................................... 64
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Persentase Ketuntasan Ulangan Harian Siswa Pada Materi SistemPencernaan Manusia Di Kelas VIII G SMP Negeri 4 Pontianak Tahun Ajaran 2014/2015 ............................................................................... 3
Tabel 3.1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian di SMP Negeri 4 Pontianak ............ 18xiv Grafik 4.1. Persentase kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak pada indikator jasmaniah ……………………………………………25
Grafik 4.2. Persentase kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak pada indikator psikologis …………………………………………....27
Grafik 4.3. Persentase kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak pada indikator keluarga ……………………………………………...29
Grafik 4.4. Persentase kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak pada indikator sekolah ……………………………………………….31
Grafik 4.5. Persentase kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak pada indikator masyarakat …………………………………………...33
Grafik 4.6. Persentase kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak pada indikator pendekatan belajar achieving, surface dan deep ….....34 xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN 1 PRA RISET
LAMPIRAN 1.1 Hasil Wawancara Guru ........................................................... 64 LAMPIRAN 1.2 Hasil Wawancara Siswa .......................................................... 65 LAMPIRAN 1.3 Daftar Nilai Ulangan Harian Siswa Kelas VIII SMP Negeri
4 Pontianak ........................................................................................... 80 LAMPIRAN 1.4 Kisi-Kisi Angket ...................................................................... 85 LAMPIRAN 1.5 Angket Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesulitan
Belajar Siswa ........................................................................... 86 LAMPIRAN 1.6 Pedoman Wawancara .............................................................. 88
LAMPIRAN 2. PENELITIAN
LAMPIRAN 2.1 Hasil Observasi Kelas VIII SMP Negeri 4 Pontianak Proses Pembelajaran ........................................................................... 89
LAMPIRAN 2.2 Hasil Pengisian Angket Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Siswa ........................................................... 92
LAMPIRAN 2.3 Hasil Wawancara Kepada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri
4 Pontianak .......................................................................................... 154 LAMPIRAN 2.4 Hasil Wawancara Kepada Waka Kesiswaan SMP Negeri 4
Pontianak ............................................................................... 185 LAMPIRAN 2.5 Hasil Wawancara Kepada Pengelola Sarana dan Prasara SMP
Negeri 4 Pontianak ................................................................ 186 LAMPIRAN 2.6 Hasil Wawancara Kepada Guru Bimbingan Konseling SMP
Negeri 4 Pontianak ................................................................ 187 LAMPIRAN 2.7 Hasil Wawancara Kepada Kepala Laboratorium SMP Negeri 4
Pontianak ............................................................................... 188 LAMPIRAN 2.8 Hasil Wawancara Kepada Kepala Perpustakaan SMP Negeri 4
Pontianak ............................................................................... 189 LAMPIRAN 2.9 Nilai Ulangan Harian Siswa kelas VIII G SMP Negeri 4
Pontianak Tahun Ajaran 2015/2016 ...................................... 190 LAMPIRAN 2.10 Hasil Rekap Data UKS Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 4
Pontianak ............................................................................... 191 LAMPIRAN 2.11 Daftar Absensi Siswa Semester Ganjil Kelas VIII G SMP
Negeri 4 Pontianak ................................................................ 192 LAMPIRAN 2.12 Hasil Uji Retensi Siswa ......................................................... 193 LAMPIRAN 2.13 Lembar Validasi Angket ....................................................... 224 LAMPIRAN 2.14 Rekap Skor Hasil Angket Siswa ........................................... 236 xvi
LAMPIRAN 3. SURAT MENYURAT
LAMPIRAN 3.1 Surat Mohon Izin Penelitian .................................................... 240 LAMPIRAN 3.2 Surat Izin Penelitian ................................................................. 241 LAMPIRAN 3.3 Lembar Desposisi ..................................................................... 242 LAMPIRAN 3.4 Surat Keterangan Selesai Penelitian ......................................... 243 LAMPIRAN 3.5 Dokumentasi Penelitian ........................................................... 244
RIWAYAT HIDUP ............................................................................................ 252
xvii