KATA PENGANTAR - BUKU MOP 2010 rev A5.docx

Tema MOP angkatan ke- VII tahun 2010
12 – 15 Juli 2010

“MOP MENINGKATKAN INTELEKTUAL KEMASYARAKATAN,
NILAI-NILAI KEDISIPLINAN, ETIKA DAN ESTETIKA”

1

Data Pribadi Peserta

Nama Lengkap:
……………………………………………………
Nama Panggilan:
……………………………………………………
Jurusan:
……………………………………………………
Tempat, tanggal lahir:
……………………………………………………
Nama orang tua
Ayah:
……………………………………………………

Ibu:
……………………………………………………
Alamat:
……………………………………………………
Telepon:
……………………………………………………
Nomor gugus:
……………………………………………………
Guru pembina gugus:
……………………………………………………

2

KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam. Sholawat dan salam
kepada Nabi Muhammad Rosulullah SAW beserta keluaraga dan para
sahabatnya.
Buku Panduan dan Materi MOP ini merupakan buku pegangan peserta didik
baru yang disusun dengan maksud agar dapat dijadikan sebagai panduan dan
acuan para peserta MOP, penatar, dan panitia, sehingga rangkaian kegiatan

yang telah direncanakan dapat berjalan dengan baik dan lancar.
Buku ini disusun berdasarkan tema yang telah dicanangkan dengan
memperhatikan masukan dan pendapat dari semua pihak. Dengan tema “MOP
Meningkatkan Intelektual Kemasyarakatan, Nilai-nilai Kedisiplinan, Etika dan
Estetika” diharapakan dapat memotivasi dan menjadikan langkah awal yang baik
bagi para peserta dalam meniti kesuksesan di SMKN 1 Tangsel dan kehidupan
selanjutnya. Semoga kita semua menjadi pembelajar tangguh dan agen
pembaharu yang senantiasa selalu melakukan perubahan.
Kritik dan saran diharapkan dari para pembaca demi kesempurnaan penerbitan
buku dan pelaksanan kegiatan MOP selanjutnya. Kepada Allah SWT kita mohon
rahmat, taufik dan hidayahnya, semoga buku Buku Panduan dan Materi MOP ini
dapat bermanfaat dalam pelaksanaan kegiatan MOP tahun ini dan tahun-tahun
yang akan datang.

Tangerang selatan, 7 Juli 2010
Ketua pelaksana,

Dra. Surnamah
NIP.196708312007012005

3

Daftar Isi

Tema MOP
………………………………………………
Data Pribadi Peserta
………………………………………………
Kata Pengantar
………………………………………………
Daftar Isi
………………………………………………
Sambutan Kepala Sekolah
………………………………………………
Latar Belakang MOP
………………………………………………
Landasan Kegiatan MOP
………………………………………………
Tujuan MOP
………………………………………………

Tata tertib peserta:
………………………………………………
Susunan Panitia Guru
………………………………………………
Susunan Panitia OSIS
………………………………………………
Janji Siswa SMKN 1 Tangsel
………………………………………………
Jadwal MOP
………………………………………………
Kode Penatar & PJ
………………………………………………
Upacara pembukaan
………………………………………………
Pengenalan lingk. Sekolah
………………………………………………
Perkenalan Peserta didik baru
………………………………………………
Penyuluhan Narkoba HIV-Aids
………………………………………………

4

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
15
16

18

Pelatihan Baris-berbaris (PBB)
………………………………………….….. 18
Ice Breaking
……………………………………………… 19
Tata tertib sekolah
……………………………………………… 20
Tata krama
……………………………………………… 22
Wawasan Wiyata Mandala
……………………………………………… 22
Program & Cara Belajar Efektif
…………………………………………….... 23
Kesadaran berbangsa & Bernegara
……………………………………...…….… 27
Pengenalan Kurikulum SMK
…………………………………………….… 27
Lomba Kreatiftas Siswa
…………………………………………….… 28

Gebyar Ekskul
…………………………………………….… 29
Baksos dan Penghijauan
…………………………………………….… 30
Olahraga
…………………………………………….… 30
Perkenalan guru
…………………………………………….… 32
Perkenalan kakak kelas
…………………………………………….… 34
Perkenalan peserta
…………………………………………….… 36
Catatan
…………………………………………….… 38

5

SAMBUTAN KEPALA SEKOLAH
Puji Syukur kita panjatkan kepada tuhan yang maha esa
atas segala rahmat dan karunia yang telah diberikan

kepada kita semua, saya ucapkan selamat datang kepada
seluruh peserta didik baru di SMKN 1 Tangsel yang kita
banggakan.
Masa Orientasi Peserta didik (MOP) dilaksanakan untuk
mempercepat siswa baru dalam beradaptasi dengan
lingkungan dan warga sekolah sekaligus memberikann
memberikan bimbingan membangun pribadi, tatakrama,
tugas dan kewajiban atas peraturan tata tertib disekolah
serta meningkatkan tanggung jawab dalam kemandirian.
Untuk itu, maka diharapkan seluruh warga SMKN 1 baik
Dewan guru, Tata usaha, karyawan, dan keamanan dapat
mendukung kegiatan ini agar terselenggara dengan baik
dan mencapai tujuan-tujunnya.
Kepada para peserta MOP saya berpesan untuk secara
konsisten dapat menjalani seluruh rangkaian kegiatan
MOP, dan kepada Panitia khususnya pengurus OSIS
diharapkan dapat memberikan tauladan dan bimbingan
yang baik dan bersahaja kepada “adik-adik” barunya.

Kepala SMKN 1 Tangsel,

I D R I S, S.Pd
NIP. 131 589 000

6

LATAR BELAKANG PELAKSANAAN MOP
Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bertujuan untuk mengembangkan
potensi siswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi Warga
Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mengemban fungsi tersebut
pemerintah menyelenggarakan suatu Sistem Pendidikan Nasional.
Sejalan dengan Peraturan Menteri pendidikan Nasional nomor 22 Tahun 2006, tentang
Standar Isi, menyebutkan bahwa kurikulum di setiap satuan pendidikan dilaksanakan
dengan menegakkan lima pilar belajar, yaitu: (1) belajar untuk beriman dan bertqwa
terhadap Tuhan Yang maha Esa, (2) belajar untuk memahami dan menghayati, (3)
belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat efektif, (4) belajar untuk hidup bersama
dan berguna bagi orang lain, dan (5) belajar untuk membangun dan menenmukan jati

diri, melalui proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
Pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan,
peningkatan mutu dan relevansi serta efisiensi pendidikan. Pemerataan kesempatan
pendidikan diwujudkan dalam program wajib belajar Sembilan tahun yang diarahkan
untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia seutuhnya melalui olahhati, olahprilaku,
olahrasa dan olahraga dalam menghadapi tantangan global. Peningkatan relevansi
pendidikan dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan yang Kompeten dan sesuai
dengan tuntutan kebutuhan.
Masa Orientasi Peserta Didik (MOP) adalah salah satu bentuk kegiatan yang
mempunyai kedudukan sangat penting dan strategis dalam rangka mengembangkan
potensi siswa pada pendidikan Formal khususnya dan peningkatan intelektual
kemasyarakatan pada umumnya.
Penyelenggaraan MOP perlu dilaksanakan dalam rangka memberikan pengenalan
lingkungan sekolah yang akan didudukinya, sebagai upaya untuk menjembatani siswa
mengenai berbagai kekhususan dari jenjang pendidikan baru baik yang berupa
lingkungan fisik, lingkungan sosial maupun program belajar.

7

LANDASAN KEGIATAN MOP

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan Nasional
3. Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan
4. Peraturan Pemerintah Nomor 48 tahun 2008 tentang Wajib
Belajar.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 34 tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi peserta
Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/ atau Bakat
Istimewa
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
pendidikan
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 19 tahun 2008 tentang Pembinaan KePeserta
Didikan
9. Surat edaran Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan
Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional
Republik Indonesia Nomor 220/C/MN/2008 tanggal 18
Januari 2008, perihal Kegiatan “Masa Orientasi Peserta
Didik”

8

TUJUAN MOP

1. Membantu Peserta Didik mengenal lebih dekat dengan
lingkungan SMK Negeri 1 Kota Tangerang Selatan sehingga
tercipta suasana edukatif yang kondusif
2. Mendorong Peserta Didik untuk bersikap proaktif dalam
mengenali para guru, tenaga kependidikan dan kakak-kakak
kelasnya, sehingga peserta MOP merasa lebih aman berada
bersama mereka.
3. Membantu peserta didik beradaptasi dan menyatu dengan
warga sekolah, mengetahui hak dan kewajiban serta mampu
bertanggungjawab dalam kehidupan bersekolah
4. Memahami kehidupan sekolah dalam rangka pelaksanaan
Wawasan Wiyata Mandala, sehingga fungsi sekolah, guru,
Peserta didik dan masyarakat lingkungannya dapat
mendukung
terwujudnya
tujuan
pendidikan
secara
komprehensif
5. Mendorong peserta didik memiliki kepercayaan diri sehingga
berani mengungkapkan pendapat dan aktif mempertanyakan
kebenaran pendapat orang lain.
6. Mendorong
Peserta
Didik
untuk
aktif
menambah
pemahamannya melalui pengamatan terhadap lingkungan
sekolah yang baru
7. Memotivasi Peserta Didik agar merasa bangga menempuh
pendidikan di sekolahnya, sehingga dapat memahami dan
melaksanakan aturan-aturan sekolah dengan baik.
8. Sebagai salah satu usaha untuk menanamkan nilai-nilai
kedisiplinan, etika, dan estetika bagi Peserta Didik baru.
9. Membantu pelaksanaan pendidikan di SMK sebagai jenjang
peningkatan potensi dan kompetensi siswa di SMP secara
transparansi.
10. Secara akuntabilitas Masa Orientasi Peserta Didik (MOP)
dapat memenuhi aspirasi masyarakat dalam menyekolahkan
anaknya di SMK negeri I Tangerang Selatan.

9

11. Dapat menyamakan persepsi dalam proses pembelajaran
setiap warga sekolah dengan tidak diskriminatif.

10

TATA TERTIB PESERTA
1. Setiap peserta diwajibkan:
a. Memakai tanda peserta yang ditetapkan.
b. Membawa serta mengenakan semua peralatan dan perlengkapan
yang telah diatur.
c. Berpakaian seragam sekolah asal yang bersih dan rapih.
d. Hadir 15 menit sebelum acara dimulai.
e. Mengisi dan menandatangani daftar hadir.
f. Menempati kelas yang telah ditentukan.
g. Mengikuti seluruh rangkaian acara dengan tekun dan sungguhsungguh
h. Bertingkah laku sopan kepada seluruh pembina dan penatar serta
kepada sesama peserta.
i. Menjaga kebersihan tempat dan lingkungan yang digunakan pada
setiap rangkaian acara.
2. Setiap peserta dilarang:
a. Membawa perhiasan dan uang yang berlebihan.
b. Membawa peralatan/perlengkapan diluar kebutuhan acara dan
yang tidak diatur.
c. Meninggalkan acara sebelum selesai, kecuali dalam hal-hal yang
sangat mendesak, setelah mendapat ijin terlebih dahulu dari
Kepala Sekolah (u.p. Ketua Penyelenggara).
d. Menerima tamu selama berlangsung acara MOP, kecuali dalam
hal-hal yang sangat mendesak setelah mendapat ijin terlebih
dahulu dari kepala Sekolah (u.p. Ketua Penyelenggara).
3. Setiap peserta yang melanggar tata tertib akan diberikan sanksi yang
sesuai dengan pelanggaran yang dilakukan.
4. Apabila peserta mengundurkan diri, tidak dapat mengikuti sebagian dan
atau seluruh rangkaian kegiatan MOP, maka peserta harus mengikuti
kegiatan yang sama ditahun berikutnya.

11

SUSUNAN PANITIA DEWAN GURU
1. Pelindung
2. Penanggungjawab

: Idris, S.Pd
: Drs. H. Abu Bakar, MM
Drs. Solis Jumika
Ir. Reygie Lukman. MM
3. Ketua Pelaksana
: Dra. Surnamah
4. Wakil Ketua
: Ismul Bathni, ST, M.Pd
5. Sekretaris
: Arif Prio Wibowo, S.Pd
6. Bendahara
: Zakiah Derajat, S.Pd
7. Koordinator Acara
: Rohmani Yusuf, S.Pd
8. Pembina Gugus
:
1. Sunardi Tri Handoyo, ST
2. H. Ru’yat, S.Pd
3. Yunines Yanti, ST
4. R.A. Silviana, SE
5. Wulan Anggraeni, S.Pd
6. Cepi Rahmansah, S.Pd
7. Asman Riin, SE
8. Sasra Murni, S.Si
9. Ira Puspita Cendra Kasih, S.Pd
9. Penatar
:
 Dodi Syambodi, S.Pd
 Dwi Kusumaningsih, S.Pd
 Ade Rahmat, SE. MM
 Kristio, S.Pd
 Dra. Linda Karyati
 Wahidin, S.Pd
 Anggun Okiani, S.Pd
 Fatoni Kart Kusuma, ST. S.Pdi
 Mulyawan, ST
 Sumarkantini, ST
 Deni Dwi Andrian, S.Kom
 Dini Permata Sari, S.Pd
 Tim GANAS

12

SUSUNAN PANITIA OSIS

Koordinator Eksekutif
Ketua Pelaksana
Koordinator Lapangan

: Sri Rahayu
: Fajar Nur Rochmad
: 1. Daru Indro
2. Wahyu Tri Sangaji
: Elin Nurfaidah
: Aisyah

Sekretaris
Bendahara
Seksi-seksi
Acara
Dokumentasi
Keamanan
Fasilitas dan Peralatan
Konsumsi
P3k

: 1. Agit Sanjaya
: 1. Hagi F
: 1. Awang
: 1. Andri
: 1. Hasan
: 1. Tiara

2. Restu
2. Budi
2. Untung
2. Perdana
2. Ikbal
2. Sari

Koordinator Gugus
Gugus 1

:

1. Egi

2. Cecep

3. Kiki

Gugus 2

:

1. Fajria

2. Bandan

3. Kina

Gugus 3

:

1. Fitria

2. Novi

3. Imam

Gugus 4

:

1. Aditya

2. Suci

3. Juju

Gugus 5

:

1. Sudirman

2. Febriana

3. Indah

Gugus 6

:

1. Supriatna

2. Sudi

3. Vanesha

Gugus 7

:

1. Elisa

2. Sumi

3.-

Gugus 8

:

1. Halimah

2. Jamilah

3. Ibnu

Gugus 9

:

1. Wangsit

2. Yeti

3. Adit

13

JANJI SISWA SMKN 1 TANGERANG SELATAN

KAMI SISWA-SISWI SMKN 1 TANGERANG SELATAN
BERJANJI:
1. BERTAKWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
2. HORMAT DAN BERBAKTI KEPADA ORANG TUA DAN
GURU
3. TAAT DAN PATUH KEPADA PERATURAN DAN TATA
TERTIB SEKOLAH
4. BELAJAR KERAS UNTUK MEWUJUDKAN CITA-CITA
DAN PRESTASI
5. MENJALANKAN HIDUP BERSIH DAN SEHAT BAIK
JASMANI MAUPUN ROHANI
6. CINTA DAN HORMAT SESAMA TEMAN SERTA
MEMBINA PERSAUDARAAN ANTAR SEKOLAH
7. MENJUNJUNG TINGGI KEHORMATAN DAN NAMA
BAIK SEKOLAH

14

JADWAL MOP

RABU/14-07-2010

SELASA/13-07-2010

SENIN/12-07-2010

HARI /
TGL

WAKTU
07.00 07.30
07.30 08.15
08.15 09.00
09.00 10.00
10.00 10.15
10.15 11.00
11.00 11.45
11.45 13.30
07.00 07.30
07.30 09.00
09.00 10.00
10.00 10.15
10.15 11.00
11.00 11.45
11.45 13.30
07.00 07.30
07.30 08.30
08.30 10.00
10.00 10.15
10.15 11.00
11.00 11.45
11.45 12.30

1

2

3

4

GUGUS
5
6

7

8

9

PEMBUKAAN (01)
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (02)
PBB
PERKENALAN PESERTA DIDIK BARU(03)
ISTIRAHAT
20

21

22

15

06
b

16

09
b

10

11

15

16

26

12

13

14

25

25

25

ISHOMA
ICE BREAKING (27)
17

18

19

09
b

10

11

06
b

16

26

26

26

11

25

25

25

17

18

19

ISTIRAHAT
10

11

25

26

17

19

20

21

15

25

25

14

22

26

26

12

13

21

26

26

13

09
a
09
a

09
a
09
a

ISHOMA
ICE BREAKING (27)
12

14

16

17

20

22

PBB
ISTIRAHAT
04
04

05
a
05
a

06
a
06
a

06
a
06
a

08

08

08

08

ISHOMA

15

07
07

KAMIS/15-07-2010

12.30 14.30
14.30 15.30
15.30 16.00
16.00 17.30
17.30 19.30
19.30 21.00
21.00 00.00
00.00 02.00
02.00 04.00
04.00 05.00
05.30 06.30
06.30 07.30
07.30 08.30

LOMBA KREATIFITAS SISWA
GEBYAR EKSKUL
ISHOMA
BAKSOS DAN PENGHIJAUAN
ISHOMA
DINAMIKA KELOMPOK/ OSIS
ISTIRAHAT
ISTIRAHAT
RENUNGAN MALAM
SHALAT SUBUH BERSAMA
OLAHRAGA
GLADI BERSIH
UPACARA PENUTUPAN

16

Daftar Kode Penatar & Penanggung Jawab
Kod
e
01
02
03
04
05a
06a
07
08
09a
09b
10
11
12
13
14
15
06b
16
17
18
19
20
21
22
23
24
05b
25
26

PENANGGUNG
JAWAB/PENATAR
KEPALA SEKOLAH
Ir. Reygie Lukman, MM
Zakiah Derajat, S.Pd
Ir. Yunines Yanti
Ismul Bathni, ST M.Pd
Dodi Syambodi. S.Pd
Kristyo Winarni, S. Pd
Ade Rahmat, SE MM.
Drs. N. Basuki P., MM
Drs. N. Basuki P., MM
Drs. Solis Jumika
Dwi Kusumaningsih. S.Pd
Asman Riin. SE
Mulyawan. ST
Dra. Linda Karyati
Rohmani Yusup. S.Pd
Dodi Syambodi. S.Pd
Sunardi. ST
Deni Dwi , S. Kom
Zakiah Derajat, S.Pd
Arif Prio Wibowo, S.Pd
Dini Permata Sari. S.Pd
Fatoni Karta Kusuma. ST. SPdI
Sumarkantini. ST
Wahidin, S. Pd
H. Abu Bakar, MM
Ismul Bathni, ST M.Pd
Pembina Gugus
Sri Wahyuni/TIM Ganas

ACARA
Pembukaan/Penutupan
Pengenalan Lingkungan
Perkenalan Siswa Baru

Kurikulum SMK

Program & Cara Belajar Efektif

Wawasan Wiyata Mandala

Kesadaran Berbangsa Bernegara/
Profil Kota Tangerang Selatan

Sosialisasi Tata Tertib Siswa

Tata Krama (Budi Pekerti)
Baksos & Renungan Malam
Kuliah Shubuh
Olah Raga
Dinamika Kelompok/Diskusi
Narkoba dan HIV/AIDS

17

Materi MOP
Upacara Pembukan
1. Tujuan:
a. Membuka kegiatan MOP secara resmi.
b. Menyampaikan hal-hal yang berkaitan dengan
penyelenggaraan MOP.
2. Waktu : 30 menit
3. Langkah pelaksanaan
a. Seluruh peserta MOP, panitia, dan seluruh dewan
guru berkumpul di lapangan upacara.
b. Sambutan pembuka ucapan selamat datang kepala
sekolah kepada seluruh peserta MOP.
c. Kepala sekolah memberikan himbauan kepada guru
dan siswa lama untuk menyambut siswa baru dan
pengenalan lingkungan sekolah (kelas, guru, siswa
OSIS, tata krama, program dan cara belajar, hak dan
kewajiban siswa, dll)
d. Kepala sekolah menyampaikan hal-hal yang dianggap
perlu.
e. Kepala sekolah secara resmi menyatakan dimulainya
acara MOP.

Pengenalan Lingkungan Sekolah
1. Tujuan: Membantu peserta didik mengenali lingkungan
sekolah dalam rangka wawasan Wiyata Mandala.
2. Waktu : 45 menit.
3. Peralatan:
a. Satu lembar kertas polos untuk setiap siswa.
b. Alat tulis.
4. Langkah pelaksanaan:
a. Seluruh
anggota
gugus
berkumpul
ditempat
pelaksanaan kegiatan.

18

b. Pemimpin acara membentuk subgugus/kelompok
dengan memperhatikan bahwa setiap subgugus ada
perwakilan peserta didik lama dan peserta didik baru.
c. Pemimpin acara menugaskan peserta didik lama
menjelaskan kepada peserta didik baru gambaran
mengenai lingkungan sekolah. Selama menjelaskan
peserta didik lama dilarang menggunakan alat tulis
(15 menit).
d. Setelah itu peserta didik lama meninggalkan
subgugus/ruangan.
e. Semua peserta didik baru diminta untuk membuat
peta sekolah berdasarkan informasi yang diberikan
oleh peserta didik lama (20 menit).
f. Peserta didik lama diundang kembali menuju
subgugus/ruangan untuk mengoreksi peta yang
dibuat oleh peserta didik baru.
g. Sisa waktu digunakan untuk mendengar komentar
peserta didik mengenai kegiatan ini.

Perkenalan peserta didik baru
1. Tujuan: Memperkenalkan semua peserta MOP kepada
sesama peserta MOP, peserta didik lama, dewan guru,
dan masyarakat sekolah.
2. Waktu: 60 menit
3. Langkah pelaksanaan:
a. Kegiatan pembagian kelompok
Peralatan
- Kotak tempat potongan kertas
- Potongan kertas ukuan 4 x 7 cm sejumlah
banyaknya peserta
- Alat tulis
Prosedur
- Pendamping/tutor mengumumkan peserta dibagi
menjadi 5 kelompok
19

-

Kertas telah diberi 5 judul yang berbeda sesuai
dengan jumlah peserta
- Pemandu mencampur aduk potongan-potongan
kertas yang telah diberi judul lagu dalam kotak di
dalam kelas
- Pendamping/tutor
meminta
peserta
untuk
mengambil selembar potongan kertas yang ada di
dalam kotak di depan kelas dengan cara
memejamkan mata
- Setelah semua peserta telah mengambil kertas,
mereka
diminta
mencari
kawan
dengan
menyanyikan lagu yang tertera pada potongan
kertas yang mereka pilih
- Selama peserta mencari kawannya harus sambil
bernyanyi, mereka dilarang untuk berkata-kata atau
bertanya
- Setelah peserta menemukan seluruh kawannya,
mereka
diminta
untuk
duduk
berkelompok
berdasarkan kesamaan lagu yang dinyanyikan tadi
b. Kegiatan perkenalan
Peralatan
- Kantong kosong berukuran 7 x 10 cm sebanyak
jumlah peserta
- Alat tulis
- Kotak tempat kartu
Prosedur
- Pendamping/tutor
membagikan
sebuah
kartu
kosong kepada setiap peserta
- Peserta diminta untk menulis pada kartu tersebut
nama lengkap dan asal sekolah
- Setelah ditulis lengkap, kartu nama dikumpulkan
kembali dan dimasukkan kedalam kotak
- Pendamping/tutor mencampur aduk seuruh kartu
nama di dalam kotak
- Pendamping/tutor
meminta
peserta
untuk
mengambil sebuah kartu nama dari setiap kotak
dengan memejamkan mata
20

-

-

Setelah mendapatkan kartu nama, peserta mencari
pemilik kartu nama
Jika
pemilik
kartu
nama
telah
ditemukan
makapeserta tersebut mewawancarai pemilik kartu
tersebut dengan mencatat sebanyak mungkin
informasi tentang dirinya, seperti: tempat tanggal
lahir, alamat, hobi, dll
Setelah cukup peserta kembali ketempat masingmasing
Peserta diminta untk memperkenalkan pemilik kartu
nama tersebut kepada teman-teman lainnya
didepan kelas serinci mungkin sesuai dengan data
yang dimilikinya

Penyuluhan Narkoba HIV – Aids
1. Tujuan: Meningkatkan kewaspadaan tentang bahaya
Narkoba dan HIV – Aids
2. Waktu: 45 - 60 menit
3. Langkah pelaksanaan
a. Seluruh peserta berkumpul di tempat pelaksanaan
kegiatan
b. Penatar
(dari
tim
GANAS)
memberikan
ceramah/penerangan
dengan
materi
bahaya
narkoba dan HIV –Aids
c. Setelah selesai, penatar/pendamping meminta
setiap gugus mengirimkan 1 orang wakil untuk maju
kedepan
d. penatar/pendamping mempersilahkan wakil tiap
gugus untuk memberikan pertanyaan
e. penatar/pendamping menjawab pertanyaan atau
memberikan kesempatan kepada peserta lain untuk
menjawab
f. penatar/pendamping memberikan kesimpulan

21

Pelatihan Baris-berbaris (PBB)
1. Tujuan: Meningkatkan kemampuan baris-berbaris
kepada peserta
2. Waktu: 195 menit
3. Langkah pelaksanaan:
a. Seluruh anggota gugus berkumpul di tempat
pelaksanaan kegiatan (lapangan yang dipilih oleh
para pendamping)
b. Pendamping/tutor memberikan pelatihan barisberbaris
c. Pendamping/tutor memberikan ujian/tes barisberbaris kepada peserta
d. Peserta yang salah diberikan sanksi dan peserta
yang berhasil diberikan pujian

22

Ice Breaking / Penghangat Suasana
1. Tujuan:
a. Menciptakan
suasana
yang
mengurangi
ketegangan siswa baru dan membantu siswa baru
untuk merasakan aman di lingkungan barunya
b. Memberikan siswa baru kesan yang positif
terhadap MOP
2. Waktu: 30 – 45 menit
3. Peralatan: Tidak ada peralatan khusus
4. Langkah Pelaksanaan:
a. Para anggota gugus/kelompok berkumpul di tempat
yang ditentukan untuk acara ini
b. Pemimpin acara membagi anggota ke dalam
beberapa
subgugus/subkelompok
dengan
mengusahakan agar dalam tiap gugus ada siswa
baru dan siswa lama
c. Pemimpin
acara
meminta setiap
subgugus
membentuk barisan dengan ketentuan urutan
barisan (dari paling depan sampai paling belakang)
harus berdasarkan abjad nama anggota (anggota
yang namanya paling depan berdasarkan abjad
harus berdiri paling depan). Dengan demikian
secara tidak langsung para anggota akan saling
menanyakan namanya
d. Setelah
semua
subgugus/kelompok
selesai
membentuk barisan, pemimpin acara meminta
mereka mengingat-ingat urutan itu. Kemudian
mereka diminta berbaris menurut ketentuan lain.
kali ini berdasarkan urutan ulang tahun. Setelah
selesai mereka diminta untuk mengingat susunan
urutan ini.
e. Setelah itu sekali lagi mereka diminta untuk
membentuk barisan, misalnya berdasarkan jauh
dekatnya rumah mereka dengan sekolah.
f. Pemimpin acara kemudian mengatakan bahwa
kegiatan selanjutnyan tidak boleh dilakukan
dengan suara. Lalu pemimpin acara meminta
23

peserta kembali membentuk barisan urutan nama
dalam abjad (sekarang tanpa boleh bertanya).
g. Setelah itu pemimpin acara mengajak seluruh
anggota untuk menceritakan kesannya terhadap
kegiatan ini.
Kemungkinan Variasi:
a. Ketentuan untuk menyusun urutan dalam barisan
bisa diganti hal-hal lain misalnya jumlah saudara,
banyaknya propinsi yang pernah dikunjungi,
banyaknya huruf yang dipakai untuk menuliskan
nama jalan tempat tinggal masing-masing dan
sebagainya.
b. Penghangat suasana dapat menggunakan kegiatan
yang
sama
sekali
berbeda
asal
mudah
diselenggarakan dan bisa memberikan kesan
menyenangkan.
Sosialisasi Tata Tertib Sekolah
1. Tujuan: membantu siswa baru mengenali hak dan
kewajibannya di sekolah baru
2. Waktu: 45 – 60 menit
3. Langkah pelaksanaan
a. Seluruh anggota gugus/kelompok berkumpul di
ruangan kelas atau tempat lain yang memadai
b. Pemimpin acara membentuk subgugus/kelompok
dengan
memperhatikan
bahwa
setiap
subgugus/kelompok
harus
didampingi
kakak
pendamping/tutor.
c. Pendamping/tutor
memberikan
penjelasan
mengenai hak dan kewajiban siswa baru, dan
dilanjutkan dengan memberikan artikel.
d. Pendamping/tutor menugaskan siswa baru untuk
mengidentifkasi hal-hal positif dan negatif dari
setiap artikel yang diberikan

24

e. Pendamping/tutor mengarahkan siswa hal-hal yang
harus dilakukan untuk mengantisipasi kejadiankejadian yang terdapat pada artikel
f. Setelah itu tiap subgugus/kelompok ditugaskan
membuat ringkasan mengenai hak dan kewajiban
siswa di SMK
g. Tiap
wakil
subgugus/kelompok
membacakan
ringkasan di depan gugus/kelompok.
h. Pendamping/tutor
membuat
kesimpulan
dan
membacakan kembali tata tertib sekolah
Kemungkinan Variasi:
a. Tugas
membuat
kuis/sosiodrama/oservasi
lingkungan sekolah.
b. Tugas membuat ringkasan diganti dengan tugas lain
misalnya membuat puisi.
Hak-hak Siswa di lingkungan sekolah:
1. Siswa berhak mengikuti kegiatan belajar mengajar
baik intra maupun ekstrakurikuler.
2. Siswa dapat meminjam buku di perpustakaan
sekolah atau memanfaatkan fasilitas sekolah
lainnya dengan menaati peraturan yang telah
ditetapkan oleh sekolah.
3. Siswa berhak mendapatkan perlakuan yang sama
sepanjang tidak melanggar peraturan/tata tertib
sekolah.
Kewajiban Siswa di sekolah:
1. Menghormati semua tenaga kependidikan di
sekolah.
2. Ikut bertanggung jawab atas keamanan, ketertiban,
kebersihan, keindahan, kekeluargaan, kerindangan
dan kesehatan kelas serta sekolah pada umumnya.
3. Ikut bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung,
halaman, perabotan dan peralatan sekolah.
4. Membantu
kelancaran
pelaksanaan
kegiatan
belajar mengajar baik di kelas maupun di luar
sekolah.
25

5. Ikut menjaga nama baik sekolah, tenaga
kependidikan baik di dalam maupun di luar sekolah
6. Siswa yang membawa kendaraan di sekolah agar
menempatkannya di tempat yang ditentukan
dalam keadaan terkunci dan mentaati ketentuan
yang berlaku.
7. Menyelesaikan
secara
musyawarah
mufakat
apabila timbul permasalahan antara siswa dengan
siswa, siswa dengan tenaga kependidikan maupun
antara siswa dengan sekolah sebagai suatu
lembaga.
8. Ikut membantu agar tata tertib dapat berjalan dan
ditaati.

Tata Krama
Memahami pentingnya berakhlak baik untuk mencapai
keselarasan/kesuksesan hidup melalui pemahaman tujuan
tata karma, menghargai dan mehormati manusia sebagai
makhluk pribadi dan sosial, serta kebersamaan hidup
diberbagai lingkungan kehidupan.
1. Tujuan: Mengetahui bagaimana bersikap terhadap
guru, karyawan dan teman dilingkungan sekolah
2. Waktu: 45 – 60 menit
3. Peralatan:
a.
Alat tulis
b.
Alat peraga
c.
Soal-soal untuk kuis
4. Langkah pelaksanaan
a. Seluruh anggota gugus berkumpul di tempat
pelaksanaan kegiatan
b. Pendamping/tutor memberikan informasi tentang
tatakrama di lingkungan sekolah
c. Setelah selesai, pendamping/tutor meminta setiap
subgugus mengirimkan wakil untuk maju kedepan
26

d. Pendamping/tutor maju kedepan satu pertanyaan
kuis (yang berkaitan dengan isi materi) dan wakilwakil subgugus berlomba-lomba memberikan
jawaban
e. Selanjutnya
pendamping/tutor
meminta
tiap
subgugus mengutus wakilnya yang baru dan
pendamping/tutor mengajukan pertanyaan lain
f. Jumlah pertanyaan disesuaikan dengan waktu yang
tersedia
g. Subgugus yan paling banyak menjawab pertanyaan
dengan benar dinyatakan sebagai pemenang
Wawasan Wiyata Mandala
Wawasan Wiyata Mandala berarti suatu gagasan yang
beranggapan bahwa fungsi sekolah sebagai lingkungan
pendidikan. Sekolah berfungsi untuk mendidik, mengajar,
melatih dan tidak dipakai untuk kegiatan di luar kegiatan
pendidikan.
Penyelenggaraan
pendidikan
melibatkan
Kepala Sekolah, Guru, Perangkat Sekolah, Orang Tua dan
Masyarakat.
1. Tujuan: Membuat siswa mengenal dan memahami
Wawasan Wiyata Mandala.
2. Waktu: 40 – 60, menit pada saat pengenalan
lingkungan sekolah atau di ruang kelas
3. Peralatan: Tidak ada peralatan khusus/alat tulis
4. Langkah pelaksanaan:
a. Seluruh anggota gugus/kelompok berkumpul di
tempat pelaksanaan kegiatan.
b. Pemimpin acara membentuk subgugus/kelompok
dengan
memperhatikan
bahwa
setiap
subgugus/kelompok harus ada siswa lama dan siswa
baru.
c. Pemimpin acara memberikan informasi tentang
lingkungan sekolah dalam rangka Wawasan Wiyata
Mandala.
27

d. Pemimpin acara memberikan kesempatan bertanya
dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan
kepada peserta.
Kemungkinan variasi:
1.
Informasi dapat diberikan pada upacara bendera
atau upacara penutupan.
2.
Informasi dalam gugus/kelompok dapat dilanjutkan
dengan kuis.
3.
Informasi
dapat
dilanjutkan
dengan
lomba
membuat poster/karikatur/kartun yang berisi anjuran
melaksanakan Wawasan Wiyata Mandala.
Program dan Cara Belajar Efektif
Belajar adalah usaha atau kegiatan yang dilakukan secara
sadar supaya mengetahui atau dapat melakukan sesuatu.
Hasil kegiatan belajar adalah perubahan diri dari keadaan
tidak tahu menjadi tahu, dari tidak dapat melakukan
sesuatu menjadi dapat melakukan sesuatu.
1. Tujuan: Mengetahui program pembelajaran dan cara
belajar yang efektif di tingkat SMK
2. Waktu: 45 – 60 menit
3. Peralatan:
d. Alat tulis
e. Alat peraga
f. Soal-soal untuk kuis
4. Langkah pelaksanaan
a. Seluruh anggota gugus berkumpul di tempat
pelaksanaan kegiatan
b. Pendamping/tutor membentuk subgugus/kelompok
dengan
memperhatikan
bahwa
setiap
subgugus/kelompok harus ada siswa lama dan siswa
baru.
c. Pendamping/tutor memberikan informasi program
pembelajaran dan cara belajar yang efektif di tingkat
SMK
28

d. Setelah selesai, pendamping/tutor meminta setiap
subgugus mengirimkan wakil untuk maju kedepan
e. Pendamping/tutor maju kedepan satu pertanyaan
kuis (yang berkaitan dengan isi materi) dan wakilwakil
subgugus
berlomba-lomba
memberikan
jawaban
f. Selanjutnya
pendamping/tutor
meminta
tiap
subgugus mengutus wakilnya yang baru dan
pendamping/tutor mengajukan pertanyaan lain
g. Jumlah pertanyaan disesuaikan dengan waktu yang
tersedia
h. Subgugus yan paling banyak menjawab pertanyaan
dengan benar dinyatakan sebagai pemenang
A. Prinsip-prinsip belajar
a. Belajar memerlukan dorongan dan motivasi.
b. Belajar harus memusatkan perhatian pada bahan
yang dipelajari.
c. Hal-hal yang mudah dimengerti lebih mudah
dihafalkan.
d. Hal-hal yaang telah diperoleh/dipelajari di baca
ulang.
e. Istirahat setelah belajar
f. Menghindarkan hal-hal yang menghambat belajar.
B. Program Pengajaran di SMK
a. Program Kurikuler (produktif, adaptif, dan normatif)
b. Program Ekstrakurikuler
c. Praktik Laboratorium
d. PKL (Praktek Kerja Lapangan)
e. Ketuntasan Belajar dan sistem semester.
C. Cara Belajar Membaca dan Meringkas
Cara belajar di sekolah meliputi:
a. Siswa mengetahui mata pelajaran yang ditempuh
b. Siswa memiliki sikap terbuka.
c. Siswa mempelajari dan menyiapkan alat pelajaran
29

d. Siswa penuh minat dan perhatian mengikuti
pelajaran.
e. Siswa bersikap kritis dalam menerima pelajaran
f. Siswa memiliki dorongan dan semangat yang kuat
untuk maju.
g. Siswa menjauhkan sikap malu bertanya dan
menjawab.
h. Siswa berusaha mencapai nilai setinggi-tingginya.
i. Siswa harus mengikuti pelajaran secara aktif.
D. Belajar di Rumah
Untuk dapat belajar di rumah, hendaknya siswa memiliki
waktu yang tepat dan tempat yang menyenangkan.
Mengusahakan agar tempat belajar menjadi nyaman. Meja
dan tempat duduk yang kurang enak akan mengganggu
pemusatan perhatian waktu belajar. Agar tatap muka
tetap terpelihara, jarak baca serta cahaya lampu yang
diperlukan untuk belajar hendaknya cukup. Belajar di
rumah penuh konsentrasi.
Belajar kelompok banyak manfaatnya. Siswa yang belum
memahami bagian pelajaran tertentu dapat memperoleh
penjelasan dari temannya yang sudah paham, sebaliknya
siswa yang paham akan menjadi mahir karena bahan
pelajaran yang diterangkan kepada temannya itu menjadi
lebih dikuasainya.
E. Cara Membaca Buku
a. Mempelajari garis besar isi buku.
b. Membaca bab demi bab sampai mengerti isinya.
c. Menyusun ringkasan, skema atau pola untuk
memudahkan mengingat.
d. Melatih ketajaman berfkir dalam menghadapi
masalah.
e. Menguji kemantapan penguasaan bahan yang
dipelajari dengan diskusi.
F. Cara Meringkas isi bacaan
30

Tiga buku yang dibaca tidak perlu dihafalkan semuanya.
Yang diperlukan ialah memahami isinya. Isinyapun perlu
diintisarikan dengan mencatat hal-hal yang dianggap
penting saja.
G. Perpustakaan Sekolah
1.
Pentingnya Perpustakaan Sekolah
Sumber pengetahuan untuk guru, siswa dan karyawan
sekolah adalah perpustakaan sekolah. Makin lengkap
buku di perpustakaan sekolah makin lengkap pula
sumber ilmu pengetahuan yang diperlukan.
2.
Memilih dan mencari buku/artikel
Pada setiap bagian bawah punggung buku tercantum
nomor-nomor kode untuk pengadministrasian proses
peminjaman buku perpustakaan. Cara lain dengan
membaca katalog yang memuat judul buku , pengarang
dan nomor kodenya.
H. Waktu dan Pengaturannya
1.
Pentingnya Waktu
Dalam pengaturan waktu setiap orang memilih cara
untuk memanfaatkan waktu senggangnya sesuai
dengan kemampuan dan kesanggupannya. Mengatur
hidup sehari-hari akan membantu dan mempermudah
hidup itu sendiri.
2.
Pengaturan Waktu
Tidak dapat dipungkiri bahwa setiap orang yang
mencapai keberhasilan dalam hidupnya adalah orangorang yang teratur dan disiplin memanfaatkan waktu.
Disiplin tidak datang dengan sendirinya, melainkan
melalui latihan yang ketat.

Kesadaran Berbangsa dan Bernegara/Profl Kota
Tangerang Selatan

31

1. Tujuan: Menumbuhkan dan membangkitkan kesadaran
berbangsa dan bernegara dan mengetahui profl kota
Tangerang Selatan
2. Waktu: 45 – 60 menit
3. Peralatan:
a.
Alat tulis
b.
Alat peraga
c.
Soal-soal untuk kuis
4. Langkah pelaksanaan
a.
Seluruh anggota gugus berkumpul di
tempat pelaksanaan kegiatan
b.
Pendamping/tutor
memberikan
materi untuk menumbuhkan dan membangkitkan
kesadaran berbangsa dan bernegara serta materi
tetang profl kota Tangerang Selatan
c.
Setelah selesai, pendamping/tutor
meminta setiap subgugus mengirimkan wakil untuk
maju kedepan
d.
Pendamping/tutor maju kedepan
satu pertanyaan kuis (yang berkaitan dengan isi
materi) dan wakil-wakil subgugus berlomba-lomba
memberikan jawaban
e.
Selanjutnya
pendamping/tutor
meminta tiap subgugus mengutus wakilnya yang
baru
dan
pendamping/tutor
mengajukan
pertanyaan lain
f.
Jumlah
pertanyaan
disesuaikan
dengan waktu yang tersedia
g.
Subgugus
yan
paling
banyak
menjawab pertanyaan dengan benar dinyatakan
sebagai pemenang

Pengenalan Kurikulum SMK
1. Tujuan: Mengetahui kurikulum tingkat SMK
2. Waktu: 45 – 60 menit
32

3. Peralatan:
a.
Alat tulis
b.
Alat peraga
c.
Soal-soal untuk kuis
4. Langkah pelaksanaan
a.
Seluruh anggota gugus berkumpul di
tempat pelaksanaan kegiatan
b.
Pendamping/tutor
memberikan
materi tentang Kurikulum yang ada di SMK
c.
Setelah selesai, pendamping/tutor
meminta setiap subgugus mengirimkan wakil untuk
maju kedepan
d.
Pendamping/tutor maju kedepan
satu pertanyaan kuis (yang berkaitan dengan isi
materi) dan wakil-wakil subgugus berlomba-lomba
memberikan jawaban
e.
Selanjutnya
pendamping/tutor
meminta tiap subgugus mengutus wakilnya yang
baru
dan
pendamping/tutor
mengajukan
pertanyaan lain
f.
Jumlah
pertanyaan
disesuaikan
dengan waktu yang tersedia
g.
Subgugus
yan
paling
banyak
menjawab pertanyaan dengan benar dinyatakan
sebagai pemenang
Lomba Kreatiftas Siswa
1. Tujuan:
a. Mendorong siswa untuk menghargai hal-hal yang
berkaitan dengan kreatiftas dan kesenian.
b. Memberikan siswa kesempatan untuk berekspresi.
2. Waktu: 120 menit
3. Langkah Pelaksanaan:
1. Seluruh anggota gugus/kelompok berkumpul di
tempat kegiatan.
33

2. Pemimpin
acara
membentuk
subgugus/subkelompok
sengan
memperhatikan
bahwa setiap subgugus/kelompok harus ada siswa
baru dan siswa lama.
3. Tiap gugus/kelompok diberi waktu 20 menit untuk
merundingkan suatu ekspresi seni yang akan
mereka
tampilkan,
dengan
catatan
lama
penampilan maksimal 5 menit.
4. Setelah 20 menit berakhir, pemimpin acara
mengundi urutan penampilan subgugus/kelompok.
5. Selanjutnya setiap subgugus/kelompok secara
bergantian menampilkan karya seni mereka dan
dinilai oleh kelompok lainnya.
6. Di akhir kegiatan, pemimpin acara mengumumkan
subgugus/ kelompok yang dinilai terbaik.
Kemungkinan Variasi:
a. Subgugus/kelompok
terbaik
dapat
ditetapkan
sebagai wakil gugus/kelompok untuk tampil dalam
lomba antargugus.
b. Subgugus/kelompok terbaik dapat diberikan hadiah.
c. Pemimpin acara dapat mempersempit pilihan
ekspresi seni misalnya dengan menetapkan bahwa
semua subgugus/ kelompok harus menyanyikan
satu lagu perjuangan, atau harus menarikan satu
tari daerah, atau membaca satu puisi.
Gebyar Ekskul
Pengenalan Kegiatan Ekstrakurikuler
1. Tujuan:
Memperkenalkan
berbagai
kegiatan
ekstrakurikuler yang ada di sekolah
2. Waktu: 30 menit
3. Langah pelaksanaan
a. Pendamping/tutor
memperkenalkan
kaka
pendamping/tutor dan kakak OSIS
34

b. Pendampig/tutor memberi gambaran tentang
kegiatam ekskul yang ada di sekolah
c. Kakak OSIS menjabarkan jenis-jenis kegiatan
ekskul yang telah terprogram di sekolah
Pemilihan Kegiatan Ekstrakurikuler
1. Tujuan: Mengajak siswa untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan ekskul sesuai dengan minat dan
bakat yang dimilikinya
2. Waktu: 30 menit
3. Langah pelaksanaan
a. Pendamping/tutor mambagikan lembar pengisian
ekskul
b. Peserta didik baru diminta untuk memilih ekskul
yang akan diikuti sesuai dengan minat dan bakat
yang dimiliki
c. Selama pengisian peserta boleh berkonsultasi
dengan pendamping/tutor dan kaka pembimbing
d. Pendamping/tutor mengisi rekap pemilihan ekskul
pada administrasi gugus
Baksos dan Penghijauan
1. Tujuan: Mengenal lingkungan sekitar sekolah dan
membantu siswa menumbuhkan kesadaran dan
kepedulian terhadap lingkungan sosial masyarakat.
2. Waktu: Hari ke tiga MOP (90 menit)
3. Peralatan: Membawa peralatan kebersihan dan bunga/
tanaman
4. Langkah Pelaksanaan:
a. Seluruh anggota gugus berkumpul di tempat
kegiatan.
b. Pemimpin acara membentuk subgugus/kelompok
dengan
memperhatikan
agar
setiap
subgugus/kelompok harus ada siswa lama dan
siswa baru.
35

c. Pemimpin acara menjelaskan tugas masing-masing
subgugus/kelompok yang berkaitan dengan bakti
sosial.
d. Masing-masing subgugus/kelompok menuju lokasi
dengan rute yang telah ditentukan untuk
melaksanakan bakti sosial.
e. Bakti sosial dapat berupa kunjungan ke panti
asuhan, panti jompo, lingkungan sekitar yang
dianggap kurang mampu/ kurang sejahtera, atau
ke tempat-tempat sosial lainnya.
Olahraga
Di dalam badan yang sehat terdapat jiwa yang sehat pula.
Motto tersebut sudah seringkali kita dengarkan, tetapi
pelaksanaannya memerlukan perhatian. Untuk itu selama
pelaksanaan MOP ini diadakan olahraga selama 1 kali
pelaksanaan.
1. Tujuan:
a. Olah raga gembira dimaksudkan untuk pemberian
selingan pada acara-acara yang lebih pada
pengembangan pola berpikir siswa.
b. Menciptakan suasana menyenangkan dalam MOP.
c. Memberikan kepada siswa kesan yang positif dan
menyenangkan dengan prinsip mudah, murah dan
meriah.
2. Waktu: 60 menit
3. Langkah Pelaksanaan:
a. Seluruh anggota gugus berkumpul di tempat
kegiatan.
b. Peserta mengikuti rangkaian olahraga yang
diberikan oleh instruktur

36

Perkenalan Dewan Guru
No
.

Nama Guru

Pelajar
an

37

Telp.

Alama
t

Paraf

Perkenalan Dewan Guru
No

Nama Guru

Pelajar
38

Telp.

Alama

Paraf

.

an

Perkenalan Kakak Kelas

39

t

No
.

Nama

Kelas

Hobi

Alama
t

Perkenalan Kakak Kelas
40

Paraf

No
.

Nama

Kelas

Telp.

Alama
t

Perkenalan Antar Peserta
41

Paraf

No
.

Nama

Asal
Sklh

Telp.

Alama
t

Perkenalan Antar Peserta
42

Paraf

No
.

Nama

Asal
Sklh

Catatan
43

Telp.

Alama
t

Paraf

44

Catatan

45