NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA A. FUADI Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA A. FUADI
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Pengkajian Bahasa
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan

Oleh
SRI HARTATI
NIM : S200100049

PROGRAM STUDI PENGKAJIAN BAHASA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014

NOTA PEMBIMBING 1

Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
Dosen Program Studi Pengkajian Bahasa
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Sri Hartati

Yth. Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalaamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis saudara
Nama
:
SRI HARTATI
NIM
:
S200100049

Konsentrasi
:
Pengkajian Bahasa Indonesia
Judul
:
Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Novel
Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi,
dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalaamu alaikum wr.wb.

Surakarta, 22 Maret 2014
Pembimbing 1,

Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.

ii

NOTA PEMBIMBING 2

Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
Dosen Program Studi Pengkajian Bahasa
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Sri Hartati

Yth. Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalaamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis saudara
Nama
:
SRI HARTATI
NIM
:
S200100049

Konsentrasi
:
Pengkajian Bahasa Indonesia
Judul
:
Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Novel
Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi,
dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalaamualaikum wr.wb.

Surakarta, 22 Maret 2014
Pembimbing 2,

Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.

iii

iv

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
:
SRI HARTATI
NIM
:
S200100049
Konsentrasi
:
Pengkajian Bahasa Indonesia
Judul
:
Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Novel
Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi,
menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benarbenar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang telah saya cantumkan sumbernya. Apabila di kemudian hari
terbukti tesis ini jiplakan, gelar yang diberikan oleh Universitas
Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta, Maret 2014
Yang Membuat Pernyataan,

SRI HARTATI

v

MOTTO

Allah akan menga
engangkat orang-orang yang beriman dan orang-orang
ora
yang
berilmu beberapa
apa derajat.

enempuh jalan menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan
Barang siapa men
baginya jalan menuju

men
surga.

Siapa yang bersun
rsungguh-sungguh akan berhasil
Berlelah-lelahlah,
lah, manisnya hidup akan terasa setelah lelah
h be
berjuang
(Negeri 5 Menara
nara, 2012: 211).
Aku bahagia berm
ermanfaat bagi sesama.

vi

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini
diperuntukkan orang-orang tercinta.

Ayah dan ibu yang telah kembali ke pangkuan Ilahi,
Suamiku yang penuh doa dan ridha dalam setiap langkahku,
Mutiara hatiku tumpuan masa depanku:
Abdurrahman Muhammad
Farah Hayaatan Lillah
Abdurrahim Muhammad

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah senantiasa dipanjatkan kepada Allah swt. yang
telah melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga tesis ini
dapat diselesaikan dengan baik.
Penulisan tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Magister Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Tesis ini dapat selesai berkat dukungan beberapa pihak. Oleh karena
itu, diucapkan terima kasih kepada pihak-pihak berikut.

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi sarana
dan fasilitas dalam penyelesaian studi di UMS.
2. Direktur Pascasarjana UMS yang telah memberikan kesempatan belajar
kepada peneliti.
3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Magister
Pengkajian Bahasa sekaligus sebagai pembimbing 1 yang telah
memberikan masukan dan motivasi kepada peneliti.
4. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. selaku

pembimbing 2yang

memberikan masukan, motivasi, dan arahan kepada peneliti.

viii

telah

5. Kepala SMPN 3 Ngadirojo dan rekan-rekan guru yang telah memberikan
supportkepada peneliti.
6. Sahabat-sahabat peneliti: Djohan Yoga, BLI.Ed,TLI, Dr. Sutejo, M. Hum,Dr.

Gatut Susanto, M.Pd.,dan Suyadi, M.Pd. yang telah mengirimkan
referensi untuk penulisan tesis ini.
7. Ayah dan ibu yang telah kembali ke pangkuan Ilahiyang selama hidupnya
penuh doa.
8. Suami dan anak-anak tercinta yang selalu mendampingi dan mendoakan.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam penyesaian tesis ini.
Peneliti menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena
itu, kritik yang bersifat konstrutif sangat diharapkan.

Surakarta, 22 Maret 2014
Peneliti

ix

ABSTRAK
Hartati, Sri. S200100049. Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Novel
Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi dan Implementasinya dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia. Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah
Surakarta. 2014.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) nilai-nilai pendidikan
karakter yang terdapat dalam novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi; (2)
implementasi nilai-nilai pendidikan karakter tersebut dalam pembelajaran
bahasa dan sastra Indonesia di SMP.
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Objek penitian ini adalah
nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Negeri 5 Menara
Karya A. Fuadi. Data dalam penelitian ini berupa satuan kebahasaan (baik
berupa kata, frasa, klausa, kalimat, bahkan paragraf) dalam novel Negeri 5
Menara Karya A. Fuadi yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter.
Metode yang digunakan dalam penjaringan data dalam penelitian ini adalah
metode simak. Untuk menyimak objek penelitian dilakukan dengan
menyadap. Dalam penelitian ini digunakan teknik sadap yaitu untuk
menyadap penggunaan bahasa tulisan. Teknik lain yang digunakan adalah
teknik catat. Metode analisis data dalam penelitian ini adalah padan
referensial sedangkan teknik yang digunakan adalah teknik pilah unsur
penentu.
Hasil penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat
dalam novel Negeri 5 Menara Karya A. Fuadi antara lain nilai kerja keras,
religius, peduli sosial, kreatif, bersahabat/komunikatif, disiplin, cinta tanah
air, gemar membaca, menghargai prestasi, mandiri, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, tanggung jawab, toleransi, cinta damai, demokratis,
dan jujur. Nilai-nilai tersebut diimplentasikan dalam pembelajaran bahasa
dan sastra Indonesia di SMP pada standar kompetensi: memahami teks
drama remaja dan novel remaja, kompetensi dasar: mengidentifikasi unsur
intrinsik novel remaja.

Kata kunci: pendidikan, karakter, pendidikan karakter, pembelajaran

x

ABSTRACT

Hartati, Sri. S200100049. The Character Education Values in Negeri 5 Menara
Novel by A. Fuadi and the Implementatation in Learning Indonesian
Language. Thesis. Graduate Program. Muhammadiyah University of
Surakarta. 2014.
The purposes of the research are to describe ( 1 ) the character
education values in the Negeri 5 Menaranovel by A. Fuadi, (2 ) the
implementation of the character education values in learning Indonesian
language and literature in junior high school.
This research includes qualitative research. Research object is character
education values that contained in the novel Negeri 5 Menara by A. Fuadi.
The data in this research is a unit of language (in the form of words, phrases,
clauses, sentences, paragraph) in the novel Negeri 5 Menara by A. Fuadi
containing the character education values. The method that used to crawl
data in this research is the listen method. To listen the object of research is
done by tapping. In this research presented tapping technique that is used to
tap the written language use. Another technique is thenote technique . The
method used in analyzing the data in this research is the referensial identity
method while the technique used is the dividing-key-factors technique.
The results of this research are the values of character education contained
in the Negeri 5 Menaranovel by A. Fuadi, such as, the value of hard work,
religious, social care , creative, friendly/communicative, discipline, love of
country, love reading, recognize excellence, independent, curiosity, national
spirit, responsibility, tolerance, peace-loving, democratic, and honest . These
values are implemented in learning Indonesian language and literature in
juniorhigh school on standart competence to understand young strory
drama and novel; basic competence to identify intrinsic substance the yuong
novel.
Keywords : education , character , character education , learning

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i
NOTA PEMBIMBING 1 .............................................................................. ii
NOTA PEMBIMBING 2 .............................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ................................................................. v
MOTTO ..................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................ vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
ABSTRAK ................................................................................................... x
ABSTRACT ................................................................................................. xi
DAFTAR ISI ................................................................................................ xii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xviii
BAB I
1.1

: PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

1.2 Fokus Penelitan ............................................................................. 3
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 3
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 4

xii

BAB II : KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
2.1 Pendidikan ..................................................................................... 5
2.2 Karakter ......................................................................................... 6
2.3 Pendidikan Karakter ...................................................................... 9
2.4 Novel ............................................................................................ 19
2.5 Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa
dan Sastra Indonesia ...................................................................... 30
2.6 Penelitian yang Relevan ................................................................ 40
2.7 Kerangka Pemikiran ...................................................................... 41
BAB III : METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Peneitian ............................................................................... 43
3.2 Objek Penelitian ............................................................................ 43
3.3 Data dan Sumber Data .................................................................. 43
3.4 Metode Pengumpulan Data .......................................................... 44
3.5 Teknik Analisis Data ...................................................................... 45
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian .............................................................................. 47
4.1.1 Nilai Kerja Keras ................................................................. 47
4.1.2 Nilai Religius ....................................................................... 51
4.1.3 Nilai Peduli Sosial ................................................................ 54
4.1.4 Nilai Kreatif ......................................................................... 56
4.1.5 Nilai Bersahabat/Komunikatif ............................................ 58

xiii

4.1.6 Nilai Disiplin ......................................................................... 59
4.1.7 Nilai Cinta tanah Air ............................................................ 60
4.1.8 Nilai Gemar Membaca .......................................................... 62
4.1.9 Nilai Menghargai Prestasi ................................................... 63
4.1.10 Nilai Mandiri ........................................................................ 64
4.1.11 Nilai Rasa Ingin Tahu ......................................................... 65
4.1.12 Nilai Semangat Kebangsaan ............................................... 66
4.1.13 Nilai Tanggung Jawab ........................................................ 66
4.1.14 Toleransi ............................................................................. 67
4.1.15 Nilai Cinta Damai ............................................................... 68
4.1.16 Nilai jujur ............................................................................ 69
4.1.17 Nilai Demokratis ................................................................. 69
4.2 Pembahasan .................................................................................. 70
4.2.1 Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Negeri 5 Menara ..... 70
4.2.1.1 Nilai Kerja Keras ..................................................... 70
4.2.1.2 Nilai Religius ........................................................... 79
4.2.1.3 Nilai Peduli Sosial .................................................... 86
4.2.1.4 Nilai Kreatif ............................................................ 91
4.2.1.5 Nilai Bersahabat/Komunikatif ............................... 95
4.2.1.6 Nilai Disiplin ............................................................. 98
4.2.1.7 Nilai Cinta tanah Air ................................................ 101
4.2.1.8 Nilai Gemar Membaca.............................................. 103

xiv

4.2.1.9 Nilai Menghargai Prestasi........................................ 105
4.2.1.10 Nilai Mandiri ............................................................ 106
4.2.1.11 Nilai Rasa Ingin Tahu ............................................ 107
4.2.1.12 Nilai Semangat Kebangsaan .................................. 109
4.2.1.13 Nilai Tanggung Jawab ............................................ 111
4.2.1.14 Toleransi ................................................................ 112
4.2.1.15 Nilai Cinta Damai .................................................. 113
4.2.1.16 Nilai jujur ............................................................... 114
4.2.1.17 Nilai Demokratis .................................................... 115
4.2.2 Implementasi Nilai-nilai Pendidikan karakter
dalam Novel Negeri 5 Menara ke dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia ................................................................ 125
BAB V

: PENUTUP

5.1

Simpulan ....................................................................................... 131

5.2

Saran ............................................................................................. 131

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 132
LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

2.1 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa .... 14
4.1 Deskrisi Nilai-nilai Pendidikan Karakter pada Novel
Negeri 5 Menara karya A.Fuadi ......................................................... 116

xvi

DAFTAR GAMBAR

2.1 Kerangka Pemikiran .......................................................................... 41

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Silabus Kelas VIII Semester 1
SK: 7

Memahami teks drama remaja remaja dan novel remaja

KD: 7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik novel remaja
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
3. Sinopsis Novel Negeri 5 Menarakarya A. Fuadi
4. Biografi Penulis

xviii