HUBUNGAN PENDIDIKAN KESEHATAN LATIHAN POSTOPERATIF SEBELUM DAN SESUDAH OPERASI Hubungan Pendidikan Kesehatan Latihan Postoperatif Sebelum Dan Sesudah Operasi Terhadap Kecemasan Pasien Di RSUD Dr. Moewardi Surakarta.
HUBUNGAN PENDIDIKAN KESEHATAN LATIHAN
POSTOPERATIF SEBELUM DAN SESUDAH OPERASI
TERHADAP KECEMASAN PASIEN
DI RSUD Dr. MOEWARDI SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh:
Chlara Yunita Prabawati
J 210.102.003
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
iv
ii
iiii
iv
ii
iiii
ii
iv
ii
iiii
iv
ii
iiiivi
ii
iii i
viv
MOTTO
Alqur’an Kharim (Q.S):
“Maka nikmat Tuhan Mu yang manakah yang kamu dustakan?” (Ar-Rahman : 13).,
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain.
Dan hanya kepada Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap”(Al-Insyirah :6-8).,
“..sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum, kecuali kaum itu
sendiri yang merubah nasibnya..” (Ar-Ra’ad : 11)
T.O.P Notes Of Shouting Out In The World :
“Ketika rasa sakit datang jangan anggap sebagai racun tapi sebagai obat”.,“
Jika sesuatu menyebabkan kau untuk mengabaikan masa belajarmu, tidak ada yang
lebih bodoh daripada apa yang sedang kau lakukan”.,
“Tantanglah apa yang ada pada dirimu & nikmati pengalamanmu”.,“Jika kau
memiliki mimpi yang berbeda maka kau butuh kepercayaan diri yang kuat dan
semangat besar”.,
“Belajar serius adalah hal yang baik, tapi kau harus berfikir tentang cara
terbaik untuk melakukannya”., “Bekerja keras untuk percaya melakukan semuanya
dengan kemampuanmu, dan ketika suatu mimpi hadir kau harus berkata pada dirimu
aku harus melakukannya sampai titik darah penghabisan, karena hal itu akan
membesarkan dirimu dan menerima tantangan sampai akir.”
viiv
ii
iii i
DEDICATION
Dedicated to Yudha, Yudhi, Father, Mother, & Allah.
Special for my Peers 1st International Nursing, Nurul, Mita, Nisa, Dian,
Erna, Musni, Aneesa, Niainu, Sareeha, Husna, Irin, Syafi & Hanafi., my Mentors
Mom Arifah & Mom Dian Hudi., my Cingu Tika, Pike, Raymond, Ulin, Megha &
Dean., Volunteers Childhood Cancer Care kak Momo, Beta, Raka, Er, Andri, Aw,
Iqbal, Iyum, Wulan, Ayu, Kiki, Kio, Amel, Alvi & Ko Jerry., and The discography of
Bigbang.
iv
ii
iii
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin penulis panjatkan atas nikmat yang senantiasa
Allah SWT limpahkan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
judul “Hubungan Pendidikan Kesehatan Latihan Postoperatif Sebelum Dan
Sesudah Operasi Terhadap Kecemasan Pasien Di RSUD Dr.Moewardi
Surakarta “, skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk mencapai gelar
sarjana S1 Keperawatan di Program Studi Keperawatan Internasional Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak lepas
dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka dengan segala kerendahan hati
penulis menghanturkan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, SE., MM., Msc., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Suwadji, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Okti Sri P S.Kep, M.Kep,Ns,Sp.Kep.MB., selaku Ketua Program Studi
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
dan selaku penguji yang diharapkan memberikan banyak masukan dan arahan
demi terwujudnya skripsi yang baik.
4. Siti Arifah, S.Kp., M.Kes., selaku pembimbing I yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan selama penyusunan skripsi.
5. Dian Hudiyawati S.Kep., Ns., selaku pembimbing II yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan selama penyusunan skripsi.
6. Seluruh Staf Pengajar Progdi S1 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membimbing sehingga
penulis mendapatkan bekal dalam menyusun proposal ini.
iv
ii
iii i
viii
7. RSUD Dr.Moewardi Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian dimana
tidak hanya menjadi lokasi penelitian namun juga tempat menimba ilmu dan
pengalaman.
8. Bapak, Ibu dan adik-adiku tercinta yang telah senantiasa mendo’akan,
memberikan dukungan, semangat serta kasih sayang yang tiada pernah henti.
9. Teman-teman International Nursing dan para sahabat yang telah memberikan
semangat, dukungan dan senantiasa membantu penulis dalam penyusunan
skripsi ini.
10. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi yang baik perlu adanya
kritik dan saran yang bersifat membangun. Semoga skripsi ini membawa
manfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan khususnya di bidang
Keperawatan.
Surakarta, 18 Juni 2014
Penulis
iv
ii
iii
ixi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
PERNYATAAN...........................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ................................
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
KATA PENGANTAR .................................................................................
DAFTAR ISI ................................................................................................
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
DAFTAR TABEL .......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
ABSTRAK ...................................................................................................
ABSTRACT ...................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................
A. Latar Belakang .....................................................................
B. Rumusan Masalah ...............................................................
C. Tujuan Penelitian .................................................................
D. Manfaat Penelitian ...............................................................
E. Keaslian Penelitian ..............................................................
BAB II LANDASANTEORI ...................................................................
A. Tinjauan Pustaka ..................................................................
1. Kecemasan.....................................................................
a. Pengertian Kecemasan ...........................................
b. Klasifikasi Kecemasan ...........................................
2. Operasi...........................................................................
a. Pengertian Operasi .................................................
b. Pre Operasi .............................................................
c. Intra Operasi ...........................................................
d. Post Operasi............................................................
3. Pendidikan Kesehatan Latihan Postoperatif ..................
a. Latihan Pernafasan .................................................
b. Batuk terkontrol ......................................................
c. Turning/Posisi Miring.............................................
d. Latihan kaki ............................................................
e. Ambulasi Dini.........................................................
B. Kerangka Teori .....................................................................
C. Kerangka Konsep .................................................................
D. Hipotesis Penelitian ..............................................................
iv
ii
iii i
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
xiii
xiv
xv
xvi
1
1
3
3
4
5
6
6
6
6
7
9
9
10
11
11
12
12
13
14
15
16
17
17
18
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................
A. Pendekatan Penelitian ...........................................................
B. Tempat penelitian dan Subjek Penelitian .............................
C. Variabel Penelitian ...............................................................
D. Definisi Operasional .............................................................
E. Langkah Penelitian ...............................................................
F. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
G. Validitas data ........................................................................
H. Etika Penelitian .....................................................................
I. Analisa data ..........................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................
A. Subjek penelitian ..................................................................
B. Karakteristik responden ........................................................
C. Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin .............
D. Karakteristik responden berdasarkan umur ..........................
E. Karakteristik responden berdasarkan pendidikan .................
F. Analisis Univariate ...............................................................
G. Analisis Bivariate .................................................................
H. Uji normalitas data ...............................................................
I. Uji Paired sample T-test .......................................................
BAB V PEMBAHASAN ..........................................................................
A. Penjelasan karakteristik responden.......................................
B. Tingkat Kecemasan Responden
Sebelum Pendidikan Kesehatan Latihan Postoperatif .........
C. Tingkat Kecemasan Responden
Sebelum Pendidikan Kesehatan Latihan Postoperatif .........
D. Hubungan Pendidikan Kesehatan Latihan Postoperatif
Sebelum dan Sesudah terhadap kecemasan ........................
E. Keterbatasan penelitian ........................................................
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN...................................................
A. Kesimpulan ...........................................................................
B. Saran .....................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
iv
ii
iiix i
20
20
21
23
24
25
27
28
30
31
31
31
31
32
32
31
33
35
35
36
37
37
38
39
41
42
44
44
45
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. KerangkaTeori ............................................................................
Gambar 2. Kerangka Konsep .......................................................................
Gambar 3. One group pratest - posttest design ...........................................
Gambar 3. Teknik Sampling ........................................................................
iv
ii
iii
xii
17
18
20
21
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Tabel 2.
Tabel 3.
Tabel 4.
Tabel 5.
Tabel 6.
Tabel 7.
Tabel 8.
Tabel 9.
Tabel 10.
Tabel 11.
Tabel 12.
Tabel 13.
Tabel 14.
Langkah-langkah latihan pernafasan ..........................................
Batuk Terkontrol .........................................................................
Turning ........................................................................................
Latihan Kaki ................................................................................
Ambulasi Dini .............................................................................
Definisi Operasional Penelitian ..................................................
Bagan Pre test –post test .............................................................
Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin……………
Distribusi Responden Berdasarkan Umur……………………….
Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan………………..
Pre Test Kecemasan…………………………………………….
Post Test…………………………………………………………
Hasil Uji Normalitas…………………………………………….
Ringkasan hasil uji paired sample t-test kecemasan responden
Penelitian………………………………………………………..
iv
ii
iii
xiii
xiii
12
13
14
15
16
23
20
32
32
33
34
35
36
36
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Kuisioner
Lampiran 2
: Permohonan menjadi responden
Lampiran 3
: Lembar persetujuan responden
Lampiran 4
: Satuan Acara Pendidikan (SAP)
Lampiran 5
: Standar Operasional Prosedur (SOP)
Lampiran 6
: Data Responden
Lampiran 7
: Hasil statistik menggunakan SPSS
Lampiran 8
: Dokumentasi penelitian
Lampiran 9
: Surat-surat
iv
ii
iii
xivi
HUBUNGAN PENDIDIKAN KESEHATAN LATIHAN POSTOPERATIF
SEBELUM DAN SESUDAH OPERASI TERHADAP KECEMASAN
PASIEN DI RSUD Dr.MOEWARDI SURAKARTA
Oleh: CHLARA YUNITA PRABAWATI
Abstrak
Operasi adalah keadaan yang membutuhkan tindakan pembedahan. Operasi
menjadi salah satu keadaan pemicu kecemasan. Terjadinya kecemasan pada pasien
dikarenakan bagi pasien melakukan tindakan operasi adalah suatu keputusan yang
besar.Diperlukan suatu managemen untuk meningkatkan pengetahuan pasien dan
mengatasi kecemasan pasien operasi. Salah satu langkah yang ditempuh untuk
mengatasi kecemasan dan mengurangi komplikasi adalah memberi pendidikan
kesehatan latihan postoperatif. Tujuan penelitian ini mengetahui pengaruh pendidikan
kesehatan latihan postoperatif sebelum dan sesudah operasi terhadap kecemasan
pasien. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian
pre eksperimental dimana rancangan pra dan pasca test dalam satu kelompok (one
group pratest - posttest design). Penelitian dilakukan bulan Juni 2014 di RSUD
Dr.Moewardi Surakarta. Jumlah responden sebanyak 9 responden dengan teknik
pengambilan sampel purpossive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan
kuisioner Hamilton Anxiety Rating scale (HARS) yang diberikan saat pre test dan
post test.Analisis data menggunakan Uji T Dependen dengan rumus Paired-sample T
Test. Hasil penelitian adalah pre test kecemasan responden dengan kecemasan sedang
sebanyak 3 responden (33,3%) dan 6 responden (66,7%) dengan kecemasan berat.
Post test menunjukan kecemasan ringan lebih banyak yaitu sebanyak 5 orang (55,6%)
daripada kecemasan sedang sebanyak 4 orang (44,4%). Hasil uji Paired-sample T
Test memperlihatkan perbedaan rerata sebelum 32,56 ± 9,96 sedangkan kecemasan
responden fase post operasi 15,00 ± 3,90 dengan nilai probabilitas (p-value) 0.000
sehingga pendidikan kesehatan latihan postoperatif sebagai perlakuan memberikan
pengaruh signifikan terhadap kecemasan post operasi pada responden penelitian.
Kata kunci: kecemasan, latihan postoperatif, pendidikan kesehatan, operasi.
iv
ii
iii
xvi
RELATION BETWEEN HEALTH EDUCATION POSTOPERATIVE EXERCISE
BEFORE AND AFTER SURGERY TOWARD TO ANXIETY OF PASTIENT AT
NATION HOSPITAL Dr. MOEWARDI SURAKARTA
By: CHLARA YUNITA PRABAWATI
Abstract
Operations is a state that requires surgery. Operations to be one of the
triggers of anxiety state. The occurrence of anxiety in patients due for surgery
patients is an big action. Need a management decision to increase patient knowledge
and decrease patient anxiety with surgery. The steps taken to overcome anxiety and
reduce complications are providing health education postoperative exercises. The
purpose of this study to know the effect of health education postoperative exercises
before and after surgery toward the patient's anxiety. This research is a quantitative
study with pre-experimental research design in which pre-and post-test design in one
group (one group pretest - posttest design).This research studied in June 2014
located at Nation Hospital Dr. Moewardi Surakarta. Number of respondents are 9
person with sampling technique use purposive sampling. Methods of data collection
using questionnaires Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS) were given at pre-test
and post-test data. The analysis use formula Paired-sample t test. The results of the
study are pre-test anxiety respondents with moderate anxiety being as much as 3
respondents (33.3%) and 6 respondents (66.7%) with severe anxiety. Post test
showed more mild anxiety that is 5 people (55.6%) than moderate anxiety were as
many as 4 people (44.4%). Results of Paired-sample t test showed mean pre-test
anxiety research respondents was 32.556, the mean pre-test phase of preoperative
anxiety respondents in the study was 32.56 ± 9.96 whereas respondents anxiety
postoperative phase 15.00 ± 3.90, with a probability value (p-value) 0.000 so that
health education training as a postoperative treatment significant effect on
postoperative anxiety in respondents.
Keywords: anxiety, postoperative exercise, health education, surgery.
iv
ii
iii
xvii
POSTOPERATIF SEBELUM DAN SESUDAH OPERASI
TERHADAP KECEMASAN PASIEN
DI RSUD Dr. MOEWARDI SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh:
Chlara Yunita Prabawati
J 210.102.003
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
iv
ii
iiii
iv
ii
iiii
ii
iv
ii
iiii
iv
ii
iiiivi
ii
iii i
viv
MOTTO
Alqur’an Kharim (Q.S):
“Maka nikmat Tuhan Mu yang manakah yang kamu dustakan?” (Ar-Rahman : 13).,
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain.
Dan hanya kepada Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap”(Al-Insyirah :6-8).,
“..sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum, kecuali kaum itu
sendiri yang merubah nasibnya..” (Ar-Ra’ad : 11)
T.O.P Notes Of Shouting Out In The World :
“Ketika rasa sakit datang jangan anggap sebagai racun tapi sebagai obat”.,“
Jika sesuatu menyebabkan kau untuk mengabaikan masa belajarmu, tidak ada yang
lebih bodoh daripada apa yang sedang kau lakukan”.,
“Tantanglah apa yang ada pada dirimu & nikmati pengalamanmu”.,“Jika kau
memiliki mimpi yang berbeda maka kau butuh kepercayaan diri yang kuat dan
semangat besar”.,
“Belajar serius adalah hal yang baik, tapi kau harus berfikir tentang cara
terbaik untuk melakukannya”., “Bekerja keras untuk percaya melakukan semuanya
dengan kemampuanmu, dan ketika suatu mimpi hadir kau harus berkata pada dirimu
aku harus melakukannya sampai titik darah penghabisan, karena hal itu akan
membesarkan dirimu dan menerima tantangan sampai akir.”
viiv
ii
iii i
DEDICATION
Dedicated to Yudha, Yudhi, Father, Mother, & Allah.
Special for my Peers 1st International Nursing, Nurul, Mita, Nisa, Dian,
Erna, Musni, Aneesa, Niainu, Sareeha, Husna, Irin, Syafi & Hanafi., my Mentors
Mom Arifah & Mom Dian Hudi., my Cingu Tika, Pike, Raymond, Ulin, Megha &
Dean., Volunteers Childhood Cancer Care kak Momo, Beta, Raka, Er, Andri, Aw,
Iqbal, Iyum, Wulan, Ayu, Kiki, Kio, Amel, Alvi & Ko Jerry., and The discography of
Bigbang.
iv
ii
iii
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin penulis panjatkan atas nikmat yang senantiasa
Allah SWT limpahkan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
judul “Hubungan Pendidikan Kesehatan Latihan Postoperatif Sebelum Dan
Sesudah Operasi Terhadap Kecemasan Pasien Di RSUD Dr.Moewardi
Surakarta “, skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk mencapai gelar
sarjana S1 Keperawatan di Program Studi Keperawatan Internasional Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak lepas
dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka dengan segala kerendahan hati
penulis menghanturkan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, SE., MM., Msc., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Suwadji, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Okti Sri P S.Kep, M.Kep,Ns,Sp.Kep.MB., selaku Ketua Program Studi
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
dan selaku penguji yang diharapkan memberikan banyak masukan dan arahan
demi terwujudnya skripsi yang baik.
4. Siti Arifah, S.Kp., M.Kes., selaku pembimbing I yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan selama penyusunan skripsi.
5. Dian Hudiyawati S.Kep., Ns., selaku pembimbing II yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan selama penyusunan skripsi.
6. Seluruh Staf Pengajar Progdi S1 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membimbing sehingga
penulis mendapatkan bekal dalam menyusun proposal ini.
iv
ii
iii i
viii
7. RSUD Dr.Moewardi Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian dimana
tidak hanya menjadi lokasi penelitian namun juga tempat menimba ilmu dan
pengalaman.
8. Bapak, Ibu dan adik-adiku tercinta yang telah senantiasa mendo’akan,
memberikan dukungan, semangat serta kasih sayang yang tiada pernah henti.
9. Teman-teman International Nursing dan para sahabat yang telah memberikan
semangat, dukungan dan senantiasa membantu penulis dalam penyusunan
skripsi ini.
10. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi yang baik perlu adanya
kritik dan saran yang bersifat membangun. Semoga skripsi ini membawa
manfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan khususnya di bidang
Keperawatan.
Surakarta, 18 Juni 2014
Penulis
iv
ii
iii
ixi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
PERNYATAAN...........................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ................................
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
KATA PENGANTAR .................................................................................
DAFTAR ISI ................................................................................................
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
DAFTAR TABEL .......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
ABSTRAK ...................................................................................................
ABSTRACT ...................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................
A. Latar Belakang .....................................................................
B. Rumusan Masalah ...............................................................
C. Tujuan Penelitian .................................................................
D. Manfaat Penelitian ...............................................................
E. Keaslian Penelitian ..............................................................
BAB II LANDASANTEORI ...................................................................
A. Tinjauan Pustaka ..................................................................
1. Kecemasan.....................................................................
a. Pengertian Kecemasan ...........................................
b. Klasifikasi Kecemasan ...........................................
2. Operasi...........................................................................
a. Pengertian Operasi .................................................
b. Pre Operasi .............................................................
c. Intra Operasi ...........................................................
d. Post Operasi............................................................
3. Pendidikan Kesehatan Latihan Postoperatif ..................
a. Latihan Pernafasan .................................................
b. Batuk terkontrol ......................................................
c. Turning/Posisi Miring.............................................
d. Latihan kaki ............................................................
e. Ambulasi Dini.........................................................
B. Kerangka Teori .....................................................................
C. Kerangka Konsep .................................................................
D. Hipotesis Penelitian ..............................................................
iv
ii
iii i
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
xiii
xiv
xv
xvi
1
1
3
3
4
5
6
6
6
6
7
9
9
10
11
11
12
12
13
14
15
16
17
17
18
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................
A. Pendekatan Penelitian ...........................................................
B. Tempat penelitian dan Subjek Penelitian .............................
C. Variabel Penelitian ...............................................................
D. Definisi Operasional .............................................................
E. Langkah Penelitian ...............................................................
F. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
G. Validitas data ........................................................................
H. Etika Penelitian .....................................................................
I. Analisa data ..........................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................
A. Subjek penelitian ..................................................................
B. Karakteristik responden ........................................................
C. Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin .............
D. Karakteristik responden berdasarkan umur ..........................
E. Karakteristik responden berdasarkan pendidikan .................
F. Analisis Univariate ...............................................................
G. Analisis Bivariate .................................................................
H. Uji normalitas data ...............................................................
I. Uji Paired sample T-test .......................................................
BAB V PEMBAHASAN ..........................................................................
A. Penjelasan karakteristik responden.......................................
B. Tingkat Kecemasan Responden
Sebelum Pendidikan Kesehatan Latihan Postoperatif .........
C. Tingkat Kecemasan Responden
Sebelum Pendidikan Kesehatan Latihan Postoperatif .........
D. Hubungan Pendidikan Kesehatan Latihan Postoperatif
Sebelum dan Sesudah terhadap kecemasan ........................
E. Keterbatasan penelitian ........................................................
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN...................................................
A. Kesimpulan ...........................................................................
B. Saran .....................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
iv
ii
iiix i
20
20
21
23
24
25
27
28
30
31
31
31
31
32
32
31
33
35
35
36
37
37
38
39
41
42
44
44
45
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. KerangkaTeori ............................................................................
Gambar 2. Kerangka Konsep .......................................................................
Gambar 3. One group pratest - posttest design ...........................................
Gambar 3. Teknik Sampling ........................................................................
iv
ii
iii
xii
17
18
20
21
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Tabel 2.
Tabel 3.
Tabel 4.
Tabel 5.
Tabel 6.
Tabel 7.
Tabel 8.
Tabel 9.
Tabel 10.
Tabel 11.
Tabel 12.
Tabel 13.
Tabel 14.
Langkah-langkah latihan pernafasan ..........................................
Batuk Terkontrol .........................................................................
Turning ........................................................................................
Latihan Kaki ................................................................................
Ambulasi Dini .............................................................................
Definisi Operasional Penelitian ..................................................
Bagan Pre test –post test .............................................................
Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin……………
Distribusi Responden Berdasarkan Umur……………………….
Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan………………..
Pre Test Kecemasan…………………………………………….
Post Test…………………………………………………………
Hasil Uji Normalitas…………………………………………….
Ringkasan hasil uji paired sample t-test kecemasan responden
Penelitian………………………………………………………..
iv
ii
iii
xiii
xiii
12
13
14
15
16
23
20
32
32
33
34
35
36
36
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Kuisioner
Lampiran 2
: Permohonan menjadi responden
Lampiran 3
: Lembar persetujuan responden
Lampiran 4
: Satuan Acara Pendidikan (SAP)
Lampiran 5
: Standar Operasional Prosedur (SOP)
Lampiran 6
: Data Responden
Lampiran 7
: Hasil statistik menggunakan SPSS
Lampiran 8
: Dokumentasi penelitian
Lampiran 9
: Surat-surat
iv
ii
iii
xivi
HUBUNGAN PENDIDIKAN KESEHATAN LATIHAN POSTOPERATIF
SEBELUM DAN SESUDAH OPERASI TERHADAP KECEMASAN
PASIEN DI RSUD Dr.MOEWARDI SURAKARTA
Oleh: CHLARA YUNITA PRABAWATI
Abstrak
Operasi adalah keadaan yang membutuhkan tindakan pembedahan. Operasi
menjadi salah satu keadaan pemicu kecemasan. Terjadinya kecemasan pada pasien
dikarenakan bagi pasien melakukan tindakan operasi adalah suatu keputusan yang
besar.Diperlukan suatu managemen untuk meningkatkan pengetahuan pasien dan
mengatasi kecemasan pasien operasi. Salah satu langkah yang ditempuh untuk
mengatasi kecemasan dan mengurangi komplikasi adalah memberi pendidikan
kesehatan latihan postoperatif. Tujuan penelitian ini mengetahui pengaruh pendidikan
kesehatan latihan postoperatif sebelum dan sesudah operasi terhadap kecemasan
pasien. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian
pre eksperimental dimana rancangan pra dan pasca test dalam satu kelompok (one
group pratest - posttest design). Penelitian dilakukan bulan Juni 2014 di RSUD
Dr.Moewardi Surakarta. Jumlah responden sebanyak 9 responden dengan teknik
pengambilan sampel purpossive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan
kuisioner Hamilton Anxiety Rating scale (HARS) yang diberikan saat pre test dan
post test.Analisis data menggunakan Uji T Dependen dengan rumus Paired-sample T
Test. Hasil penelitian adalah pre test kecemasan responden dengan kecemasan sedang
sebanyak 3 responden (33,3%) dan 6 responden (66,7%) dengan kecemasan berat.
Post test menunjukan kecemasan ringan lebih banyak yaitu sebanyak 5 orang (55,6%)
daripada kecemasan sedang sebanyak 4 orang (44,4%). Hasil uji Paired-sample T
Test memperlihatkan perbedaan rerata sebelum 32,56 ± 9,96 sedangkan kecemasan
responden fase post operasi 15,00 ± 3,90 dengan nilai probabilitas (p-value) 0.000
sehingga pendidikan kesehatan latihan postoperatif sebagai perlakuan memberikan
pengaruh signifikan terhadap kecemasan post operasi pada responden penelitian.
Kata kunci: kecemasan, latihan postoperatif, pendidikan kesehatan, operasi.
iv
ii
iii
xvi
RELATION BETWEEN HEALTH EDUCATION POSTOPERATIVE EXERCISE
BEFORE AND AFTER SURGERY TOWARD TO ANXIETY OF PASTIENT AT
NATION HOSPITAL Dr. MOEWARDI SURAKARTA
By: CHLARA YUNITA PRABAWATI
Abstract
Operations is a state that requires surgery. Operations to be one of the
triggers of anxiety state. The occurrence of anxiety in patients due for surgery
patients is an big action. Need a management decision to increase patient knowledge
and decrease patient anxiety with surgery. The steps taken to overcome anxiety and
reduce complications are providing health education postoperative exercises. The
purpose of this study to know the effect of health education postoperative exercises
before and after surgery toward the patient's anxiety. This research is a quantitative
study with pre-experimental research design in which pre-and post-test design in one
group (one group pretest - posttest design).This research studied in June 2014
located at Nation Hospital Dr. Moewardi Surakarta. Number of respondents are 9
person with sampling technique use purposive sampling. Methods of data collection
using questionnaires Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS) were given at pre-test
and post-test data. The analysis use formula Paired-sample t test. The results of the
study are pre-test anxiety respondents with moderate anxiety being as much as 3
respondents (33.3%) and 6 respondents (66.7%) with severe anxiety. Post test
showed more mild anxiety that is 5 people (55.6%) than moderate anxiety were as
many as 4 people (44.4%). Results of Paired-sample t test showed mean pre-test
anxiety research respondents was 32.556, the mean pre-test phase of preoperative
anxiety respondents in the study was 32.56 ± 9.96 whereas respondents anxiety
postoperative phase 15.00 ± 3.90, with a probability value (p-value) 0.000 so that
health education training as a postoperative treatment significant effect on
postoperative anxiety in respondents.
Keywords: anxiety, postoperative exercise, health education, surgery.
iv
ii
iii
xvii