POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas IV (4) Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur kerangka
tubuh manusia
dengan fungsinya
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Rangka dan Panca
Indera Manusia
Mengenal Rangka
Manusia (hlm.2)
Bagian rangka
(hlm.2)
Pengalaman Belajar
Mendeskripsikan rangka
manusia seperti:
rangka kepala
rangka badan
rangka anggota gerak
sendi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan rangka
manusia dan fungsinya
secara teliti
( NK,Ketelitian
( carefulness) .
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
Unjuk kerja
Kegiatan 1.1
hlm.7
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4 jp
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
Tangan
siswa
Mendeskripsikan fungsi
rangka manusia :
Fungsi rangka (hlm.6)
Menerapkan cara
memelihara kesehatan
kerangka tubuh
Rangka dan Panca
Indera Manusia
Mengenal Rangka
Manusia
Memelihara rangka
(hlm.8)
Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur panca indera
dengan fungsinya
Rangka dan Panca
Indera Manusia
Mengenal Alat Indera
Mampu mendeskripsikan
cara memilihara rangka
Mengetahui penyakit yang
menyerang tulang seperti
Osteoporosis
TBC tulang
Rematik
Mengetahui cara menjaga
kesehatan tulang
Menjelaskan cara
pemeliharaan rangka
manusia
Mendeskripsikan bagian dan
cara kerja alat indera
manusia
Mengidentifikasi alat
indera manusia
berdasarkan pengamatan
Menjelaskan kegunaan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
Unjuk kerja
Kegiatan 1.2
hlm. 9
2 jp
Mencari informasi
tentang penyakit dan
kelainan yang umumnya
terjadi pada rangka
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
Benda yang
berat
Meja kelas
Kursi kelas
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan 1.3
hlm. 15
Kegiatan 1.4
8 jp
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Manusia
Bagian, cara kerja
dan kepekaan
terhadap rangsang
alat indera :
Mata (hlm.12)
Telinga (hlm.18)
Pengalaman Belajar
Mata
Telinga
Lidah
Hidung
Kulit
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
alat indera
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Uraian
Objektif
hlm.19
Alokasi
Waktu
Alat:
Optotip
snellen
Pengaris
Sendok,
mangkok
Sapu tangan
dan kapas
Segelas air
bening,
garam, gula
Bunga
melati,
jeruk, kpoi
bubuk, teh
Kegiatan 1.5
hlm.22
Manpu menjelaskan
kepekaan terhadap rangsang
alat indera manusia :
Mata
Hidung
Telinga
Kulit
Lidah
Kegiatan 1.6
hlm.24
Kegiatan 1.7
hlm.26
Lidah (hlm.21)
Hidung (hlm.23)
Kulit (hlm.25)
Menerapkan cara
memelihara kesehatan
panca Indera
Rangka dan Panca
Indera Manusia
Menjelaskan cara mera-wat
dan memelihara alat indera
manusia
Mata
Hidung
Telinga
Kulit
Lidah
Memberi contoh cara
merawat alat indera.
Mencari informasi
tentang kelainan alat
indera yang disebabkan
oleh kebiasaan buruk.
Tugas
Individu
Laporan
Tugas 1.1
hlm.28
Mengenal Alat Indera
Uji
Manusia
Kompetensi
Merawat dan
Hlm 29
memelihara kesehatan
:
Manpu menjelaskan
Lat Ulangan
Mata (hlm.16)
kelainan alat indera yang
hlm.30
Telinga (hlm.20)
disebabkan kebiasaan buruk
Lidah (hlm.22)
membaca ditempat yang
Hidung (hlm.25)
kurang terang
Kulit (hlm.27)
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Sumber/
Bahan/ Alat
4jp
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................
.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
: ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya
Penilaian
Kompetensi Dasar
Menjelaskan
hubungan antara
struktur akar
tumbuhan dengan
fungsinya
Menjelaskan
hubungan antara
struktur batang
tumbuhan dengan
fungsinya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Struktur dan Fungsi
bagian tumbuhan
Akar (hlm.35)
Struktur akar
Keguanaan akar
Struktur dan Fungsi
bagian tumbuhan
Batang (hlm.38)
Jenis batang
Kegunaan batang
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mendeskripsikan jenis akar
serabut dan akar tunggang
melalui kegiatan 2.1
Mendeskripsikan akar
gantung, akar tunjang dan
akar napas.
Mendeskripsikan kegunaan
akar.
Mengidentifikasi bagian
akar tumbuhan dan
fungsinya bagi tumbuhan
itu sendiri.
Mendeskripsikan
penggolongan batang:
batang basah
batang berkayu
batang rumput
Mendeskripsikan penggunaan
batang melalui kegiatan 2.2.
Mengidentifikasi bagian
batang tumbuhan dan
fungsinya bagi tumbuhan
itu sendiri.
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan
2.1
hlm.35
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
2 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Uraian
Objektif
Kelas IV
Alat:
Pohon kecil
Baskom
Air
secukupnya
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Uraian
Objektif
Tugas 2.1
hlm. 39
Kegiatan
2.2
hlm.40
2 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Tumbuhan
pacar cina
Pisau, gelas,
air
Pewarna
makan
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Penilaian
Kompetensi Dasar
Menjelaskan
hubungan antara
struktur daun
tumbuhan dengan
fungsinya
Menjelaskan
hubungan antara
bunga dengan
fungsinya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Struktur dan Fungsi
bagian tumbuhan
Daun (hlm.41)
Bentuk daun
Kegunaan daun
Struktur dan Fungsi
bagian tumbuhan
Bagian Lain
Tumbuhan (hlm.44)
Bunga
Buah dan biji
Pengalaman Belajar
Mendeskripsikan daun pada
tumbuhan
Mengambarkan berbagai jenis
daun pada kertas gambar
melalui kegiatan 2.3
Menjelaskan bahwa bentuk
daun dipengaruhi oleh
susunan tulang daun dan
melakukan tugas 2.2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi bagian
daun tumbuhan dan
fungsinya bagi tumbuhan
itu sendiri
Mendeskripsikan bagianMengidentifikasi bagian
bagian yang dimiliki bunga
bunga, buah dan
sempurna seperti :
fungsinya bagi tumbuhan
tangkai
mahkota itu sendiri.
dasar bunga
benang sari
kelopak
putik
Mendeskripsikan kegunaan
bunga sebagai :
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Kegiatan
2.3
hlm.41
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
2 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Tugas 2.2
hlm. 42
Kelas IV
Alat:
Berbagai daun
Kertas gambar
Alat tulis
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan
2.4
hlm.45
4 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Tugas 2.3
hlm. 46
Kelas IV
Uji
Kompetensi
Alat:
Berbagai daun
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Penilaian
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Hiasan tumbuhan
Tempat berlangsungnya
perkembangbiakan tumbuhan
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Hlm.48
Lat Ulangan
hlm.49
Mendeskripsikan buah
sebagai pelindung dari biji
yang merupakan bakal
tumbuhan baru
Karakter siswa yang diharapkan :
Dan Ketelitian ( carefulness)
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kertas gambar
Alat tulis
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengidentifika-si
jenis maka-nan
hewan
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Penilaian
Pengalaman Belajar
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Menggolongkan
Hewan
Menggolongkan jenis makan
hewan
Mengidentifikasi jenis
makanan hewan.
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
dan unjuk
kerja
–
Berbagai Jenis,
Makan Hewan
(hlm.54)
Menggolongkan
hewan berdasarkan
jenis makanannya
Menggolongkan
Hewan
Menggolongkan
Hewan (hlm.55)
Herbivor
Karnivor
Omnivor
Menggolongkan hewanhewan yang termasuk
pemakan Tumbuhan
(herbivora), pemakan
daging (karnivora), dan
pemakan segala
(omnivora).
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Sumber:
Buku SAINS
SD
Laporan
Uraian
Objektif
Alat:
-
Kegiatan
3.1
hlm.56
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kegiatan
3.2
hlm.57
Kelas IV
Uji
Kompetensi
Hlm.60
Lat Ulangan
hlm.61
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Sumber/ Bahan/
Alat
Kelas IV
Uraian
Objektif
Menggolongkan hewan
berdasarkan jenis makanan.
Herbivor
Karnivor
Omnivor
Alokasi
Waktu
Alat:
Gambar daun,
batang, buah
Gambar
herbivor,
serangga,
karnivor
Kertas gambar,
lem dan alat
tulis
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Karakter siswa yang diharapkan :
Dan Ketelitian ( carefulness)
Pengalaman Belajar
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Penilaian
Alokasi
Waktu
Jenis
Bentuk
Contoh
Tagihan
Instrumen
Instrumen
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Sumber/ Bahan/
Alat
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup
Penilaian
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan
daur hidup beberapa
hewan di lingkungan
sekitar, misalnya
kecoa, nyamuk,
kupukupu, kucing.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Daur Hidup Hewan
Daur Hidup Tanpa
Metamorfosis
Daur Hidup Ayam
(hlm.65)
Daur Hidup Kucing
(hlm.66)
Daur Hidup Kanguru
(hlm.66)
Daur Hidup dengan
Metamorfosis
Daur Hidup KupuKupu (hlm.68)
Daur Hidup Nyamuk
(hlm.70)
Daur Hidup Lalat
(hlm.70)
Daur Hidup Kecoa
(hlm.71)
Daur Hidup Katak
(hlm.70)
Pengalaman Belajar
Menjelaskan daur hidup
hewan.
Daur Hidup Ayam
Daur Hidup Kucing
Daur Hidup Kanguru
Daur Hidup Kupu-Kupu
Daur Hidup Nyamuk
Daur Hidup Lalat
Daur Hidup Kecoa
Daur Hidup Katak
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mendeskripsikan urutan
daur hidup beberapa
hewan secara sederhana.
Menyimpulkan
berdasarkan pengamatan
bahwa tidak semua hewan
berubah bentuk dengan
cara yang sama.
Menyimpulkan bahwa
berubahnya bentuk pada
hewan menunjukkan
adanya pertumbuhan.
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Tugas 4.1
Hlm.68
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Penilaian
Kompetensi Dasar
Menunjukkan
kepedulian terhadap
hewan peliharaan,
misalnya kucing,
ayam, ikan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Memelihara Hewan
Peliharaan (hlm.72)
Memberi makan yang
sehat
Menjaga kebersihan
tubuh hewan
Membuat kandang
hewan
Karakter siswa yang diharapkan :
Dan Ketelitian ( carefulness)
Pengalaman Belajar
Mampu memelihara hewan
peliharaan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi cara
merawat dan memelihara
hewan peliharaan
Mendemonstrasikan cara
merawat dan memelihara
hewan peliharaan.
Sumber/
Bahan/ Alat
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Uji
Kompetensi
Hlm.75
Sumber:
Buku
SAINS SD
Lat Ulangan
hlm.77
Kelas IV
Uraian
Objektif
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Jenis
Tagihan
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ...................... ......................
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Program
: IV / SD-MI
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi
: 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi
beberapa jenis
hubungan khas
(simbiosis) dan
hubungan “makan
dan dimakan” antar
makhluk hidup
(rantai makanan)
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Hubungan antar
makhluk hidup
Simbiosis
mutualisme (hlm.83)
Simbiosis
komensalisme
(hlm.84)
Simbiosis
parasitisme (hlm.85)
Rantai makanan
Pengalaman Belajar
Menyebutkan contoh
simbiosis mutualisme,
komensalisme, parasitisme
Mampu mengambarkan rantai
makanan di sawah, di kebun
dan di laut
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
hubungan khas
antarmakhluk hidup
(simbiosis)
Mengkomunikasikan
manfaat dan kerugian
yang terjadi akibat
hubungan antarmakhluk
hidup.
Menggambarkan
hubungan makan dan
dimakan antarmakhluk
hidup melalui rantai
makanan sederhana
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
dan unjuk
kerja
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Uraian
Objektif
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan
hubungan antara
makhluk hidup
dengan
lingkungannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Hubungan makhluk
hidup dalam
ekosistem
Ekosistem hutan
(hlm.86)
Ekosistem sawah
(hlm.87)
Ekosistem kolam
hias (hlm.88)
Ekosistem kebun
(hlm.89)
Pengalaman Belajar
Melakukan tugas 5.1 s.d 5.6
Mengamati anggota ekosistem
kebun , kolam hias, sawah dan
hutan
Mengamati dan memahami
bahwa pencemaran,
penebangan dan kebakaran
hutan merusak kelestarian
lingkungan.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengamati bentukbentuk saling
ketergantungan antara
hewan dan tumbuhan di
lingkungan sekitar.
Memprediksi
kemungkinan yang akan
terjadi bila lingkungan
berubah, misalnya akibat
dari pencemaran di
sungai, kebakaran di
hutan, dan penebangan
pohon.
Pengaruh perubahan
lingkungan
Pencemaran
Penebangan dan
kebakaran hutan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Tugas 5.1
hlm.87
Uraian
Objektif
Tugas 5.2
hlm.88
Tugas 5.3
hlm.89
Tugas 5.4
hlm.90
Tugas 5.5
hlm.92
Tugas 5.6
hlm.95
Uji
Kompetensi
Hlm.96
Lat Ulangan
hlm.97
Karakter siswa yang diharapkan :
Dan Ketelitian ( carefulness)
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Ikan
Kertas
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 1 (satu)
Standar Kompetensi
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
Penilaian
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi
wujud benda padat,
cair, dan gas
memiliki sifat
tertentu
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Benda
Sifat berbagai wujud
benda
Sifat benda padat
(hlm.104)
Sifat benda cair
(hlm.106)
Sifat benda gas
(hlm.110)
Benda dapat
melarutkan benda
lain (hlm.112)
Pengalaman Belajar
Melakukan kegiatan 6.1 s.d
6.8
Menarik kesimpulan tentang
sifat benda padat, cair dan gas
berdasarkan kegiatan 6.1 s.d
6.8
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menunjukkan bukti
tentang sifat benda padat,
cair dan gas.
Mendeskripsikan benda
dapat melarutkan benda
lain
Menarik kesimpulan bahawa
benda padat ada yang dapat
larut pada benda cair,
berdasarkan kegiatan 6.9
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
dan unjuk
kerja
Kegiatan 6.1
hlm.104
Kegiatan 6.2
hlm. 105
Uraian
Objektif
Kegiatan 6.3
hlm. 106
Kegiatan 6.4
hlm.106
Kegiatan 6.5
hlm.107
Kegiatan 6.6
hlm.108
Kegiatan 6.7
hlm.110
Kegiatan 6.8
hlm.111
Kegiatan 6.9
hlm.112
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Pensil,
penghapus
pensil,
plastisin,
kotak pensil
dan rautan
Air, botol
plastik bening,
gelas bening,
penghapus
pensil, karton
tebal, paku
Baskom,
balon karet,
kantong
plastik
sendok, gula
pasir, garam,
kacang hijau,
kelereng
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Penilaian
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan
terjadinya perubahan
wujud cair padat
cair; cair gas
cair; padat gas.
Menjelaskan
hubungan antara
sifat bahan dengan
kegunaannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Perubahan wujud
benda
Padat → cair
Cair → padat
Cair → gas
Gas → cair
Padat → gas
Melakukan kegiatan 6.10
Sifat bahan dan
kegunaanya
(hlm.116)
Melakukan kegiatan 6.11 dan
6.12
Benda di buat dari
berbagai bahan
Mengidentifikasi
perubahan wujud benda
yang dapat kembali ke
wujud semula.
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Kegiatan 6.10
hlm.114
Uraian
Objektif
Memberikan kesimpulan dari
kegiatan bahwa penggunaan
bahan yang sesuai dengan
sifat bahan itu akan
bermanfaat
Mengidentifikasi
kesesuaian sifat bahan
dengan kegunaannya.
Membandingkan
berbagai bahan untuk
menentukan bahan yang
paling cocok untuk
tujuan tertentu.
Mengidentifikasi
berbagai alat rumah
tangga yang dikaitkan
dengan sifat bahan dan
kegunaannya.
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Alat:
Plastik,
rantang, panci
besar, air,
garam dapur,
bongkahan es
Kegiatan 6.11
hlm.116
Kegiatan 6.12
Hlm.118
Tugas 6.1
Hlm.122
Uji
Kompetensi
Hlm 124
Lat Ulangan
hlm.126
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Kelas IV
Menjelaskan faktor yang
mempengaruhi
perubahan wujud benda
beserta contohnya
Menarik kesimpulan bahwa
perpaduan berbagai bahan
dapat menghasilkan benda
yang sangat berguna.
Karakter siswa yang diharapkan :
Dan Ketelitian ( carefulness)
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Plastik,
handuk kecil,
sendok logam,
air, lilin,
korek,
berbagai jenis
kertas, tiang,
benang, klip
kertas
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................
.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas IV (4) Semester 2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menyimpulkan hasil
percobaan bahwa
gaya (dorongan dan
tarikan) dapat
mengubah gerak
suatu benda
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
GAYA
Melakukan kegiatan 7.1 s.d 7.4
Gaya
Mempengaruhi
Bentuk Benda
Menarik kesimpulan dari
kegiatan bahwa benda dapat
menyebabkan benda diam
menjadi bergerak. Dan benda
bergerak menjadi:
diam
begerak makin cepat
berubah arah
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Membuat daftar
berbagai gerak benda.
Mendemonstrasikan cara
menggerakkan benda,
misalnya didorong dan
dilempar.
Mengidentifikasi faktor
yang mempengaruhi
gerak benda, misalnya
jatuh bebas akibat
gravitasi, gerak di lantai
yang datar karena
dorongan.
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
kelompo
k
Laporan
Kegiatan 7.1
Hlm.136
Uraian
Objektif
Kegiatan 7.2
Hlm.137
Tugas 7.1
Hlm.138
Kegiatan 7.3
Hlm.139
Kegiatan 7.4
Hlm.140
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Bola, kelerang,
meja guru,
berbagai benda
yang berak,
dinding sekolah,
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Menyimpulkan hasil
percobaan bahwa
gaya (dorongan dan
tarikan) dapat
mengubah bentuk
suatu benda
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
GAYA
Melakukan kegiatan 7.5
Gaya
Mempengaruhi
Bentuk Benda
Menarik kesimpulan dari
kegiatan bahwa gaya dapat
mengubah bentuk benda
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Memberi contoh dalam
kehidupan sehari-hari
cara gaya mengubah
bentuk atau gerak benda.
Memberikan beberapa contoh
gaya yang mempengaruhi betuk
benda.
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Kegiatan 7.5
Hlm.141
Uraian
Objektif
Uji
Kompetensi
Hlm.143
Latihan Soal
Hlm.144
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Plastisin, koran
bekas
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas IV (4) Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur kerangka
tubuh manusia
dengan fungsinya
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Rangka dan Panca
Indera Manusia
Mengenal Rangka
Manusia (hlm.2)
Bagian rangka
(hlm.2)
Pengalaman Belajar
Mendeskripsikan rangka
manusia seperti:
rangka kepala
rangka badan
rangka anggota gerak
sendi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan rangka
manusia dan fungsinya
secara teliti
( NK,Ketelitian
( carefulness) .
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
Unjuk kerja
Kegiatan 1.1
hlm.7
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4 jp
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
Tangan
siswa
Mendeskripsikan fungsi
rangka manusia :
Fungsi rangka (hlm.6)
Menerapkan cara
memelihara kesehatan
kerangka tubuh
Rangka dan Panca
Indera Manusia
Mengenal Rangka
Manusia
Memelihara rangka
(hlm.8)
Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur panca indera
dengan fungsinya
Rangka dan Panca
Indera Manusia
Mengenal Alat Indera
Mampu mendeskripsikan
cara memilihara rangka
Mengetahui penyakit yang
menyerang tulang seperti
Osteoporosis
TBC tulang
Rematik
Mengetahui cara menjaga
kesehatan tulang
Menjelaskan cara
pemeliharaan rangka
manusia
Mendeskripsikan bagian dan
cara kerja alat indera
manusia
Mengidentifikasi alat
indera manusia
berdasarkan pengamatan
Menjelaskan kegunaan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
Unjuk kerja
Kegiatan 1.2
hlm. 9
2 jp
Mencari informasi
tentang penyakit dan
kelainan yang umumnya
terjadi pada rangka
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
Benda yang
berat
Meja kelas
Kursi kelas
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan 1.3
hlm. 15
Kegiatan 1.4
8 jp
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Manusia
Bagian, cara kerja
dan kepekaan
terhadap rangsang
alat indera :
Mata (hlm.12)
Telinga (hlm.18)
Pengalaman Belajar
Mata
Telinga
Lidah
Hidung
Kulit
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
alat indera
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Uraian
Objektif
hlm.19
Alokasi
Waktu
Alat:
Optotip
snellen
Pengaris
Sendok,
mangkok
Sapu tangan
dan kapas
Segelas air
bening,
garam, gula
Bunga
melati,
jeruk, kpoi
bubuk, teh
Kegiatan 1.5
hlm.22
Manpu menjelaskan
kepekaan terhadap rangsang
alat indera manusia :
Mata
Hidung
Telinga
Kulit
Lidah
Kegiatan 1.6
hlm.24
Kegiatan 1.7
hlm.26
Lidah (hlm.21)
Hidung (hlm.23)
Kulit (hlm.25)
Menerapkan cara
memelihara kesehatan
panca Indera
Rangka dan Panca
Indera Manusia
Menjelaskan cara mera-wat
dan memelihara alat indera
manusia
Mata
Hidung
Telinga
Kulit
Lidah
Memberi contoh cara
merawat alat indera.
Mencari informasi
tentang kelainan alat
indera yang disebabkan
oleh kebiasaan buruk.
Tugas
Individu
Laporan
Tugas 1.1
hlm.28
Mengenal Alat Indera
Uji
Manusia
Kompetensi
Merawat dan
Hlm 29
memelihara kesehatan
:
Manpu menjelaskan
Lat Ulangan
Mata (hlm.16)
kelainan alat indera yang
hlm.30
Telinga (hlm.20)
disebabkan kebiasaan buruk
Lidah (hlm.22)
membaca ditempat yang
Hidung (hlm.25)
kurang terang
Kulit (hlm.27)
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Sumber/
Bahan/ Alat
4jp
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................
.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
: ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya
Penilaian
Kompetensi Dasar
Menjelaskan
hubungan antara
struktur akar
tumbuhan dengan
fungsinya
Menjelaskan
hubungan antara
struktur batang
tumbuhan dengan
fungsinya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Struktur dan Fungsi
bagian tumbuhan
Akar (hlm.35)
Struktur akar
Keguanaan akar
Struktur dan Fungsi
bagian tumbuhan
Batang (hlm.38)
Jenis batang
Kegunaan batang
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mendeskripsikan jenis akar
serabut dan akar tunggang
melalui kegiatan 2.1
Mendeskripsikan akar
gantung, akar tunjang dan
akar napas.
Mendeskripsikan kegunaan
akar.
Mengidentifikasi bagian
akar tumbuhan dan
fungsinya bagi tumbuhan
itu sendiri.
Mendeskripsikan
penggolongan batang:
batang basah
batang berkayu
batang rumput
Mendeskripsikan penggunaan
batang melalui kegiatan 2.2.
Mengidentifikasi bagian
batang tumbuhan dan
fungsinya bagi tumbuhan
itu sendiri.
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan
2.1
hlm.35
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
2 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Uraian
Objektif
Kelas IV
Alat:
Pohon kecil
Baskom
Air
secukupnya
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Uraian
Objektif
Tugas 2.1
hlm. 39
Kegiatan
2.2
hlm.40
2 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Tumbuhan
pacar cina
Pisau, gelas,
air
Pewarna
makan
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Penilaian
Kompetensi Dasar
Menjelaskan
hubungan antara
struktur daun
tumbuhan dengan
fungsinya
Menjelaskan
hubungan antara
bunga dengan
fungsinya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Struktur dan Fungsi
bagian tumbuhan
Daun (hlm.41)
Bentuk daun
Kegunaan daun
Struktur dan Fungsi
bagian tumbuhan
Bagian Lain
Tumbuhan (hlm.44)
Bunga
Buah dan biji
Pengalaman Belajar
Mendeskripsikan daun pada
tumbuhan
Mengambarkan berbagai jenis
daun pada kertas gambar
melalui kegiatan 2.3
Menjelaskan bahwa bentuk
daun dipengaruhi oleh
susunan tulang daun dan
melakukan tugas 2.2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi bagian
daun tumbuhan dan
fungsinya bagi tumbuhan
itu sendiri
Mendeskripsikan bagianMengidentifikasi bagian
bagian yang dimiliki bunga
bunga, buah dan
sempurna seperti :
fungsinya bagi tumbuhan
tangkai
mahkota itu sendiri.
dasar bunga
benang sari
kelopak
putik
Mendeskripsikan kegunaan
bunga sebagai :
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Kegiatan
2.3
hlm.41
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
2 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Tugas 2.2
hlm. 42
Kelas IV
Alat:
Berbagai daun
Kertas gambar
Alat tulis
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan
2.4
hlm.45
4 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Tugas 2.3
hlm. 46
Kelas IV
Uji
Kompetensi
Alat:
Berbagai daun
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Penilaian
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Hiasan tumbuhan
Tempat berlangsungnya
perkembangbiakan tumbuhan
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Hlm.48
Lat Ulangan
hlm.49
Mendeskripsikan buah
sebagai pelindung dari biji
yang merupakan bakal
tumbuhan baru
Karakter siswa yang diharapkan :
Dan Ketelitian ( carefulness)
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kertas gambar
Alat tulis
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengidentifika-si
jenis maka-nan
hewan
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Penilaian
Pengalaman Belajar
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Menggolongkan
Hewan
Menggolongkan jenis makan
hewan
Mengidentifikasi jenis
makanan hewan.
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
dan unjuk
kerja
–
Berbagai Jenis,
Makan Hewan
(hlm.54)
Menggolongkan
hewan berdasarkan
jenis makanannya
Menggolongkan
Hewan
Menggolongkan
Hewan (hlm.55)
Herbivor
Karnivor
Omnivor
Menggolongkan hewanhewan yang termasuk
pemakan Tumbuhan
(herbivora), pemakan
daging (karnivora), dan
pemakan segala
(omnivora).
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Sumber:
Buku SAINS
SD
Laporan
Uraian
Objektif
Alat:
-
Kegiatan
3.1
hlm.56
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kegiatan
3.2
hlm.57
Kelas IV
Uji
Kompetensi
Hlm.60
Lat Ulangan
hlm.61
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Sumber/ Bahan/
Alat
Kelas IV
Uraian
Objektif
Menggolongkan hewan
berdasarkan jenis makanan.
Herbivor
Karnivor
Omnivor
Alokasi
Waktu
Alat:
Gambar daun,
batang, buah
Gambar
herbivor,
serangga,
karnivor
Kertas gambar,
lem dan alat
tulis
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Karakter siswa yang diharapkan :
Dan Ketelitian ( carefulness)
Pengalaman Belajar
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Penilaian
Alokasi
Waktu
Jenis
Bentuk
Contoh
Tagihan
Instrumen
Instrumen
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Sumber/ Bahan/
Alat
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup
Penilaian
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan
daur hidup beberapa
hewan di lingkungan
sekitar, misalnya
kecoa, nyamuk,
kupukupu, kucing.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Daur Hidup Hewan
Daur Hidup Tanpa
Metamorfosis
Daur Hidup Ayam
(hlm.65)
Daur Hidup Kucing
(hlm.66)
Daur Hidup Kanguru
(hlm.66)
Daur Hidup dengan
Metamorfosis
Daur Hidup KupuKupu (hlm.68)
Daur Hidup Nyamuk
(hlm.70)
Daur Hidup Lalat
(hlm.70)
Daur Hidup Kecoa
(hlm.71)
Daur Hidup Katak
(hlm.70)
Pengalaman Belajar
Menjelaskan daur hidup
hewan.
Daur Hidup Ayam
Daur Hidup Kucing
Daur Hidup Kanguru
Daur Hidup Kupu-Kupu
Daur Hidup Nyamuk
Daur Hidup Lalat
Daur Hidup Kecoa
Daur Hidup Katak
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mendeskripsikan urutan
daur hidup beberapa
hewan secara sederhana.
Menyimpulkan
berdasarkan pengamatan
bahwa tidak semua hewan
berubah bentuk dengan
cara yang sama.
Menyimpulkan bahwa
berubahnya bentuk pada
hewan menunjukkan
adanya pertumbuhan.
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Tugas 4.1
Hlm.68
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Penilaian
Kompetensi Dasar
Menunjukkan
kepedulian terhadap
hewan peliharaan,
misalnya kucing,
ayam, ikan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Memelihara Hewan
Peliharaan (hlm.72)
Memberi makan yang
sehat
Menjaga kebersihan
tubuh hewan
Membuat kandang
hewan
Karakter siswa yang diharapkan :
Dan Ketelitian ( carefulness)
Pengalaman Belajar
Mampu memelihara hewan
peliharaan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi cara
merawat dan memelihara
hewan peliharaan
Mendemonstrasikan cara
merawat dan memelihara
hewan peliharaan.
Sumber/
Bahan/ Alat
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Uji
Kompetensi
Hlm.75
Sumber:
Buku
SAINS SD
Lat Ulangan
hlm.77
Kelas IV
Uraian
Objektif
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Jenis
Tagihan
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ...................... ......................
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Program
: IV / SD-MI
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi
: 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi
beberapa jenis
hubungan khas
(simbiosis) dan
hubungan “makan
dan dimakan” antar
makhluk hidup
(rantai makanan)
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Hubungan antar
makhluk hidup
Simbiosis
mutualisme (hlm.83)
Simbiosis
komensalisme
(hlm.84)
Simbiosis
parasitisme (hlm.85)
Rantai makanan
Pengalaman Belajar
Menyebutkan contoh
simbiosis mutualisme,
komensalisme, parasitisme
Mampu mengambarkan rantai
makanan di sawah, di kebun
dan di laut
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
hubungan khas
antarmakhluk hidup
(simbiosis)
Mengkomunikasikan
manfaat dan kerugian
yang terjadi akibat
hubungan antarmakhluk
hidup.
Menggambarkan
hubungan makan dan
dimakan antarmakhluk
hidup melalui rantai
makanan sederhana
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
dan unjuk
kerja
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Uraian
Objektif
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan
hubungan antara
makhluk hidup
dengan
lingkungannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Hubungan makhluk
hidup dalam
ekosistem
Ekosistem hutan
(hlm.86)
Ekosistem sawah
(hlm.87)
Ekosistem kolam
hias (hlm.88)
Ekosistem kebun
(hlm.89)
Pengalaman Belajar
Melakukan tugas 5.1 s.d 5.6
Mengamati anggota ekosistem
kebun , kolam hias, sawah dan
hutan
Mengamati dan memahami
bahwa pencemaran,
penebangan dan kebakaran
hutan merusak kelestarian
lingkungan.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengamati bentukbentuk saling
ketergantungan antara
hewan dan tumbuhan di
lingkungan sekitar.
Memprediksi
kemungkinan yang akan
terjadi bila lingkungan
berubah, misalnya akibat
dari pencemaran di
sungai, kebakaran di
hutan, dan penebangan
pohon.
Pengaruh perubahan
lingkungan
Pencemaran
Penebangan dan
kebakaran hutan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Tugas 5.1
hlm.87
Uraian
Objektif
Tugas 5.2
hlm.88
Tugas 5.3
hlm.89
Tugas 5.4
hlm.90
Tugas 5.5
hlm.92
Tugas 5.6
hlm.95
Uji
Kompetensi
Hlm.96
Lat Ulangan
hlm.97
Karakter siswa yang diharapkan :
Dan Ketelitian ( carefulness)
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Ikan
Kertas
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 1 (satu)
Standar Kompetensi
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
Penilaian
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi
wujud benda padat,
cair, dan gas
memiliki sifat
tertentu
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Benda
Sifat berbagai wujud
benda
Sifat benda padat
(hlm.104)
Sifat benda cair
(hlm.106)
Sifat benda gas
(hlm.110)
Benda dapat
melarutkan benda
lain (hlm.112)
Pengalaman Belajar
Melakukan kegiatan 6.1 s.d
6.8
Menarik kesimpulan tentang
sifat benda padat, cair dan gas
berdasarkan kegiatan 6.1 s.d
6.8
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menunjukkan bukti
tentang sifat benda padat,
cair dan gas.
Mendeskripsikan benda
dapat melarutkan benda
lain
Menarik kesimpulan bahawa
benda padat ada yang dapat
larut pada benda cair,
berdasarkan kegiatan 6.9
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
dan unjuk
kerja
Kegiatan 6.1
hlm.104
Kegiatan 6.2
hlm. 105
Uraian
Objektif
Kegiatan 6.3
hlm. 106
Kegiatan 6.4
hlm.106
Kegiatan 6.5
hlm.107
Kegiatan 6.6
hlm.108
Kegiatan 6.7
hlm.110
Kegiatan 6.8
hlm.111
Kegiatan 6.9
hlm.112
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Pensil,
penghapus
pensil,
plastisin,
kotak pensil
dan rautan
Air, botol
plastik bening,
gelas bening,
penghapus
pensil, karton
tebal, paku
Baskom,
balon karet,
kantong
plastik
sendok, gula
pasir, garam,
kacang hijau,
kelereng
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Penilaian
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan
terjadinya perubahan
wujud cair padat
cair; cair gas
cair; padat gas.
Menjelaskan
hubungan antara
sifat bahan dengan
kegunaannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Perubahan wujud
benda
Padat → cair
Cair → padat
Cair → gas
Gas → cair
Padat → gas
Melakukan kegiatan 6.10
Sifat bahan dan
kegunaanya
(hlm.116)
Melakukan kegiatan 6.11 dan
6.12
Benda di buat dari
berbagai bahan
Mengidentifikasi
perubahan wujud benda
yang dapat kembali ke
wujud semula.
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Kegiatan 6.10
hlm.114
Uraian
Objektif
Memberikan kesimpulan dari
kegiatan bahwa penggunaan
bahan yang sesuai dengan
sifat bahan itu akan
bermanfaat
Mengidentifikasi
kesesuaian sifat bahan
dengan kegunaannya.
Membandingkan
berbagai bahan untuk
menentukan bahan yang
paling cocok untuk
tujuan tertentu.
Mengidentifikasi
berbagai alat rumah
tangga yang dikaitkan
dengan sifat bahan dan
kegunaannya.
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Alat:
Plastik,
rantang, panci
besar, air,
garam dapur,
bongkahan es
Kegiatan 6.11
hlm.116
Kegiatan 6.12
Hlm.118
Tugas 6.1
Hlm.122
Uji
Kompetensi
Hlm 124
Lat Ulangan
hlm.126
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Kelas IV
Menjelaskan faktor yang
mempengaruhi
perubahan wujud benda
beserta contohnya
Menarik kesimpulan bahwa
perpaduan berbagai bahan
dapat menghasilkan benda
yang sangat berguna.
Karakter siswa yang diharapkan :
Dan Ketelitian ( carefulness)
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Plastik,
handuk kecil,
sendok logam,
air, lilin,
korek,
berbagai jenis
kertas, tiang,
benang, klip
kertas
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................
.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas IV (4) Semester 2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menyimpulkan hasil
percobaan bahwa
gaya (dorongan dan
tarikan) dapat
mengubah gerak
suatu benda
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
GAYA
Melakukan kegiatan 7.1 s.d 7.4
Gaya
Mempengaruhi
Bentuk Benda
Menarik kesimpulan dari
kegiatan bahwa benda dapat
menyebabkan benda diam
menjadi bergerak. Dan benda
bergerak menjadi:
diam
begerak makin cepat
berubah arah
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Membuat daftar
berbagai gerak benda.
Mendemonstrasikan cara
menggerakkan benda,
misalnya didorong dan
dilempar.
Mengidentifikasi faktor
yang mempengaruhi
gerak benda, misalnya
jatuh bebas akibat
gravitasi, gerak di lantai
yang datar karena
dorongan.
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
kelompo
k
Laporan
Kegiatan 7.1
Hlm.136
Uraian
Objektif
Kegiatan 7.2
Hlm.137
Tugas 7.1
Hlm.138
Kegiatan 7.3
Hlm.139
Kegiatan 7.4
Hlm.140
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Bola, kelerang,
meja guru,
berbagai benda
yang berak,
dinding sekolah,
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Menyimpulkan hasil
percobaan bahwa
gaya (dorongan dan
tarikan) dapat
mengubah bentuk
suatu benda
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
GAYA
Melakukan kegiatan 7.5
Gaya
Mempengaruhi
Bentuk Benda
Menarik kesimpulan dari
kegiatan bahwa gaya dapat
mengubah bentuk benda
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Memberi contoh dalam
kehidupan sehari-hari
cara gaya mengubah
bentuk atau gerak benda.
Memberikan beberapa contoh
gaya yang mempengaruhi betuk
benda.
Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
Kegiatan 7.5
Hlm.141
Uraian
Objektif
Uji
Kompetensi
Hlm.143
Latihan Soal
Hlm.144
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Plastisin, koran
bekas