POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas VI (6) Semester 1
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menggunakan sifatsifat operasi hitung
termasuk operasi
campuran, FPB dan
KPK
: ..................
: MATEMATIKA 6A
: VI
: 18 x 30 menit
: 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Sifat-Sifat Operasi
Hitung
Pengerjaan Hitung
Campuran
(Hlm. 2)
Faktorisasi Prima
untuk menentukan
FPB dan KPK
(Hlm. 4)
Pengalaman Belajar
Memahami langkah pengerjaan
soal, yaitu tingkat pengerjaan
operasi hitung
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Melakukan pekerjaan
hitung campuran
Tugas
Individu
Mencari Faktor Prima
Suatu Bilangan
X :
+–
Memahami contoh soal Hlm. 2
Mengerjakan latihan 1 dan 2
Hlm. 3
Memahami cara mencari faktor
prima suatu bilangan
5
6
2
2
8
1
2
4
7
Mengerjakan latihan
2 4,45 Hlm.
5
Mengerjakan latihan 12 dan
13. Hlm. 17
Mengerjakan latihan 13. no
ganjil Hlm. 17
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1, 2
Hlm.3
latihan 6, 7
Hlm.4
latihan 12
dan 13. Hlm.
17
latihan 13. no
ganjil Hlm.
17
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
Buku
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Menentukan akar
pangkat tiga suatu
bilangan kubik
Materi Pokok dan
Uraian Materi
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Akar Pangkat Tiga
Arti pangkat tiga
suatu bilangan
Mencari hasil
pangkat tiga suatu
bilangan
Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan operasi
hitung termasuk
penggunaan akar
dan pangkat
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Akar Pangkat Tiga
Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan operasi
hitung termasuk
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Memahami bilangan
berpangkat dua, tiga, empat
dan seterusnya
Memahami contoh hl. 20
Memahami latihan 1 dan 2
Hlm. 21
Memahami mencongak
Hlm.22 sebagai pekerjaan
rumah Menjelaskan volumu
kubus
Menjelaskan contoh soal Hlm.
22 dan 23
Menugaskan mengerjakan
latihan 3 Hlm.22, latihan 4
Hlm. 23
Menjelaskan akar pangkat tiga
suatu bilangan
Menjelaskan contoh soal Hlm.
25
Mengerjakan latihan 6. no
ganjil Hlm. 26
Mengerjakan latihan 6 no
genap Hlm. 26 dan latihan 7
Menghitung hasil
pangkat tiga dan akar
pangkar tiga suatu
bilangan
Mmahami contoh Hlm. 27
Mengerjakan latihan 8 s.d 11
Mengerjakan Uji Kompetensi
Bab 1 Hlm 30
Menghitung operasi
pada bilangan
berpangkat
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
latihan 1 dan
2 Hlm. 21
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
latihan 3
Hlm.22,
latihan 4
Hlm. 23
Alat:
latihan 6. no
ganjil Hlm.
26
latihan 6 no
genap Hlm.
26
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan nol
dan satu
lompokkan,
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
7373
latihan 7
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
Latihan 8
Hlm. 27
latihan 9
Hlm. 27
latihan 11
Hlm. 29
Uji
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
penggunaan akar
dan pangkat
(Hlm. 27)
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kompetensi
Bab 1 Hlm
30
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengenal satuan
debit
: ..................
: MATEMATIKA
: VI
: 16 x 30 menit
: 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
PENGUKURAN
Mengenal debit
(Hlm. 33)
Hubungan Jam,
Menit dan Detik
(Hlm. 33)
Hubungan antar
satuan volume
(Hlm. 36)
Pengalaman Belajar
Memahami hubungan antara
jam, menit dan detik
1 jam = 60 menit = 3600 detik
1 menit = 60 detik
Mengerjakan latihan 1 dan 2
Memahami contoh dalam bentuk
soal cerita
Mengerjakan latihan 3 Hlm. 34
Mengerjakan latihan 4 Hlm. 35
Mengerjakan mencongak Hlm.
36
Memahami dan menggunakan
rumus untuk menghitung debit
air
perubahan volume
Debit
waktu
Mengerjakan latihan 1 Hlm. 44
Mengerjakan teka-teki silang
cepat hitung Hlm. 45
Mengerjakan latihan 4, 5 Hlm. 5
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Menghitung hubungan
jam, menit dan detik
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Latihan 1, 2
Hlm. 33
Latihan 3
Hlm. 34
Latihan 4
Hlm. 35
Mencongak
Hlm. 36
Latihan 1
Hlm. 44
Teka-teki
silang cepat
hitung
Hlm. 45
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
Dua botol susu
plastik, jam
tangan, paku
ukuran besar
dan sedang,
spidol besar, air
secukupnya
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Menyelesai-kan
masalah yang
berkaitan dengan
satuan debit
Materi Pokok dan
Uraian Materi
PENGUKURAN
Mengenal debit
Mengenal satuan
debit (Hlm. 41)
Pengalaman Belajar
Menjelaskan rumus untuk
menghitung debit air
perubahan volume
Debit
waktu
Menjelaskan contoh Hlm. 43
Menugaskan mengerjakan
latihan 1 Hlm. 44
Menigaskan teka-teki silang
cepat hitung Hlm. 45
Menugaskan mengerjakan
latihan 4, 5 Hlm. 5
Menugaskan untuk mengerjakan
uji kompetensi Bab 2. Hlm. 45
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menghitung masalah
dengan rumus debit
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
latihan 1
Hlm. 44
teka-teki
silang cepat
hitung Hlm.
45
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
latihan 4, 5
Hlm. 5
uji
kompetensi
Bab 2.
Hlm. 45
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menghitung luas
segi banyak yang
merupakan
gabungan dari dua
bangun datar
sederhana
: ..................
: MATEMATIKA
: VI
: 24 x 30 menit
: 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga
Materi Pokok dan
Uraian Materi
LUAS dan
VOLUME
Luas segi banyak
Menurunkan rumus
luas berbagai
bangun datar dari
luas persegi panjang
(Hlm. 50)
Luas Segi Banyak
(Hlm. 55)
Menghitung luas
lingkaran
LUAS dan
VOLUME
Luas Lingkaran
Menurunkan rumus
luas berbagai
bangun datar dari
luas persegi panjang
(Hlm. 50)
Pengalaman Belajar
Menjelaskan luas jajaran
genjang
Luas jajaran genjang = alas x
tinggi
Mempelajari contoh
penyelesaian latihan 1 s.d 6
Mengerjakan latihan 1 s.d 6
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menurunkan rumus luas
berbagai bangun datar
dari luas persegi
panjang
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm. 61
Menghitung luas
berbagai bangun datar
Luas Segi Banyak
(Hlm. 55)
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Sumber/ Bahan/
Alat
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Latihan 3
Hlm. 54
Latihan 4.
Hlm. 55
Memahami bangun:
trapesium
Belah ketupat
Layang-layang
Memahami luas segi banyak
dengan membahas contoh soal
Menyelesaikan soal segi banyak
Memahami dan mencatat luas
lingkaran
Panjang jari-jari = ½ garis
tengah
Memahami contoh soal Hlm. 60,
61 dan 62
Mengerjakan latihan 1 s.d 4
Menuliskan hasil pekerjaan
rumah secara bergantian
Alokasi
Waktu
Alat:
-
Latihan 5.
Hlm. 56
Latihan 6.
Hlm. 58
Menurunkan rumus luas
lingkaran
Menghitung luas
lingkaran jika diketahui
jari-jarinya, dan
diameternya
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 60
Latihan 2
Hlm. 61
Latihan 3
Hlm. 62
Latihan 4
Hlm. 63
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
L lingkaran
22
7
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Menurunkan rumus
volume bangun ruang
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 67
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
jari - jari jari - jari
L lingkaran 3,14 jari - jari jari - jari
L lingkaran r r
2 1 2
L lingkaran r D
4
Menghitung volume
prisma segitiga dan
tabung lingkaran
LUAS dan
VOLUME
Volume Prisma
Segitiga dan Tabung
Lingkaran
Menerapkan Rumus
Volume Tabung
Lingkaran (Hlm.
70)
Memahami rumus volume
bangun
Prisma segitiga :
V luas alas tinggi
V 1
Menghitung volume
bangun ruang
alas tinggi tinggi prisma
2
Tabung ;
V luas alas tinggi
V luaslingkaran tinggi prisma
mengerjakan latihan 1 s.d 9
Memahami contoh soal Hlm. 70
Membahas dan mengerjakan
pekerjaan rumah di depan kelas
Mengerjakan Uji kompetensi
bab 3. Hlm. 77
Latihan 2
Hlm. 68
Latihan 3, 4
Hlm. 54
Latihan 5
Hlm. 70
Latihan 6
Hlm. 73
Latihan 7
Hlm. 75
Latihan 8, 9
Uji
kompetensi
bab 3. Hlm.
77
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
: ..................
: MATEMATIKA
: VI
: 20 x 30 menit
: 4. Mengumpulkan dan mengolah data
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Mengumpulkan dan
membaca data
PENGOLAHAN
DATA
Mengumpulkan dan
membaca data
Menurunkan data
(Hlm. 80)
Membaca data
dalam tabel
(Hlm. 83)
Mengolah dan
menyajikan data
dalam bentuk tabel
PENGOLAHAN
DATA
Mengolah dan
Menyajikan Data
dalam Bentuk Tabel
Mengurutkan abel
Tabel (Hlm. 86)
Menyajikan Data
dalam Bentuk Tabel
(Hlm. 86)
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Menjelaskan contoh soal Hlm
80.
Menugaskan mengerjakan
kegiatan 1 s.d 4
Memahami data pada
pelemparan dadu.
Menugaskan mengerjakan
kegiatan 2 Hlm. 81
Memahami data pelemparan
mata uang logam.
membaca data pada tabel
Mengumpulkan data
banyak siswa,
pelemparan dadu dan
pelem[paran mata
matauang logam
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Memahami cara mengurutkan
data Hlm. 86
Menyajikan data dalam bentuk
tabel data Hlm. 87
Mengerjakan latihan 1. Hlm. 88
Mengerjakan tugas hlm. 89
Mengerjakan latihan 2. Hlm. 89
Mengurutkan data dan
menyajikan data dalam
bentuk tabel
Pengalaman Belajar
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Sumber/ Bahan/
Alat
Kegiatan 1
Hlm. 80
Kegiatan 2
Hlm. 81
Kegiatan 3
Hlm. 82
Kegiatan 4
Hlm. 83
Latihan 1.
Hlm. 84
Latihan 2, 3.
Hlm. 85
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Latihan 1.
Hlm. 88
4 jp
Contoh
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Mengumpulkan data
nilai
Tugas
Individu
Alokasi
Waktu
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Uraian
Objektif
Latihan 2.
Hlm. 89
Alat:
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Menafsirkan sajian
data
PENGOLAHAN
DATA
Menafsirkan sajian
data
Menentukan data
dengan ukuran
tertentu (Hlm. 92)
Menentukan data
terbesar dan terkecil
(Hlm. 93)
Menentukan ratarata (Hlm. 94)
Modus (Hlm. 97
Pengalaman Belajar
Menjelaskan kegunaan data yang
suduh diurutkan
Mempelajari contoh soal Hlm.
92 dan 93 berkaitan dengan data
dengan ukuran tertentu dan besar
kecilnya data
Mengerjakan latihan 1 s.d 3
Mempelajari contoh soal Hlm.
95 berkaitan dengan nilai ratarata
Mempelajari contoh soal Hlm.
97
Mengerjakan uji kompetensi Bab
4. Hlm. 99
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menentukan data
dengan ukuran tertentu,
terbesar dan terkecil
Menghitung nilai ratarata dan data yang
paling banyak keluar
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Latihan 1.
Hlm. 93
Uraian
Objektif
Latihan 2.
Hlm. 95
Latihan 3.
Hlm. 97
Uji
kompetensi
Bab 4. Hlm.
99
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
10 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas VI (6) Semester 2
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ..................
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA 6B
Kelas/Program
: VI
Semester
: 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 32 x 30 menit
Standar Kompetensi
: Bilangan
5.Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
5.1 Menyederhanakan dan
mengurutkan
pecahan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan
Pengalaman Belajar
Melakukan percobaan dengan
menggunakan kertas berlipat
untuk dapat membantu siswa
memahami definisi pecahan
yang dapat diambil dari
kehidupan sehari-hari.
Melakukan percobaan dan
ditarik kesimpulan siswa di uji
kemampuannya dengan
mengerjakan soal latihan.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Mengenal berbagai
bentuk pecahan
Menyederhanakan
pecahan
Mengurutkan pecahan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
1 2
2 ...
4 5
0,8 -
1
...
25
=
15
3
125 ...
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Sumber/ Bahan/
Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
125 x 7
5
...
12
dst.
...
...
Alokasi
Waktu
Alat:
Buku
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
5.2 Mengubah
bentuk pecahan ke
bentuk desimal
OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan
Pengalaman Belajar
Menuliskan berbagai bentuk
bilangan pecahan biasa,
campuran, desimal, persen
permil, dan desimal
Melakukan percobaan dengan
menggunakan kertas berlipat
untuk dapat membantu siswa
memahami mengubah pecahan
yang dapat diambil dari
kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan cara mengubah
bentuk pecahan ke bentuk
pecahan yang lain.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengubah suatu
pecahan ke bentuk
pecahan lain yang
sesuai
Membulatkan pecahan
desimal sampai dua
angka di belakang koma
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Tugas Guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
10 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan nol
dan satu
lompokkan,
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
8585
2
...0,18
7
5.3 Menentukan
nilai pecahan dari
suatu bilangan atau
kuantitas tertentu
OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan
Melakukan diskusi kelas untuk
memecahkan permasalahan
yang berkaitan dengan pecahan
Mengadakan percobaan dan
diskusi kelas mengenai
masalah-masalah yang
berhubungan dengan
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Mengubah suatu
pecahan ke bentuk
pecahan lain yang
sesuai
Membulatkan pecahan
desimal sampai dua
angka di belakang koma
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
5 ...
8 40
Jarak
sumedang
Jakarta 180
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
perbandingan.
Melakukan latihan soal yang
memecahkan pecahan dalam
kehidupan sehari-hari.
Contoh
Instrumen
km, jika
ditempuh
dengan bus
yang
berkecepatan
45 km/jam.
Berapakah
waktu yang
diperlukan?
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Alat:
Jarak
Cirebon
Semarang
pada peta 15
cm. Jika
skala yang
digunakan 1:
1000000
maka jarak
sesungguhny
a adalah ...
5.4 Menentukan
nilai pecahan dari
suatu bilangan atau
kuantitas tertentu
5.5 Memecahkan
masalah
perbandingan dan
skala
OPERASI HITUNG
BILANGAN
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Pembuatan Skala
Membahas permasalahan
sehari-hari yang berhubungan
dengan letak sebuah benda
Melakukan percobaan dan
observasi terhadap letak
beberapa benda dengan
bantuan software komputer
Melakukan diskusi dan latihan
dengan fasilitas soal-soal
Menggambar letak
benda secara sederhana
Melakukan diskusi dan tanya
jawab untuk menentukan letak
sebuah benda dari denah yang
ditentukan
Melakukan diskusi dan latihan
dengan fasilitas soal-soal
Menggambar letak
benda secara sederhana
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Buatlah
denah
rumahmu
beserta
lingkungan
satu RT di
sekitarmu!
2jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Tugas Guru
4jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ...........................
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA 6B
Kelas/Program
: VI
Semester
: 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 32 x 30 menit
Standar Kompetensi
: Geometri dan Pengukuran
6.
Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
6.1 Membuat
denah letak benda
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Sistem koordinat
Pengalaman Belajar
Membahas permasalahan
sehari-hari yang berhubungan
dengan letak sebuah benda
Melakukan percobaan dan
observasi terhadap letak
beberapa benda dengan
bantuan software komputer
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menggambar letak
benda secara sederhana
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Isian
Buatlah
denah
rumahmu
beserta
lingkungan
satu RT di
sekitarmu!
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
5 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
Buku
6.2 Mengenal
koordinat posisi
sebuah benda
Sistem koordinat
Membaca denah gambar
Menentukan letak benda dari
denah yang ditentukan
Menentukan letak benda
dari denah yang
ditentukan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Tugas Guru
5 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan nol
dan satu
lompokkan,
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
8989
6.3 Menentukan
posisi titik dalam
sistem koordinat
Kartesius
OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan
Melakukan diskusi dan
memecahkan permasalahan
sehari-hari yang berhubungan
dengan letak titik pada sistem
koordinat
Menentukan letak titik pada
sistem koordinat
Menggambar bangun datar
pada bidang koordinat
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Menentukan letak titik
pada sistem koordinat
Menentukan
pencerminan pada
koordinat kartesius
Menggambar bangun
datar pada bidang
koordinat
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
10 jp
Tugas Guru
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ..................
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA
Kelas/Program
: VI
Semester
: 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 16 x 30 menit
Standar Kompetensi
: Pengolahan Data
7.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
Kompetensi Dasar
7.1 Menyajikan
data ke bentuk tabel
dan diagram
gambar, batang dan
lingkaran
7.2 Menentukan
rata-rata hitung dan
modus sekumpulan
data
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengolahan Data
Pengolahan Data
Pengalaman Belajar
Membaca tabel dan diagram
yang disajikan oleh media cetak
Meyajikan data dalam bentuk
tabel dan diagram
Siswa diuji kemampuan dan
keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan.
Melakukan percobaan dengan
fasilitas meteran kain,
memberikan permasalahan untuk
didiskusikan sampai didapat
kesimpulan. Setelah itu siswa
diuji kemampuannya dengan
memecahkan persoalan yang ada
pada buku paket.
Siswa diuji kemampuan dan
keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan.
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Buatlah
diagram
batang dan
diagram
lingkaran dari
data nilai
ulangan
matematika
kelas excel 9,
8, 10, 7, 10,
9, 9, 8, 9, dan
8!
2 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B
Nilai ulangan
bahasa sunda
kelas 6 E
adalah
sebagai
berikut
9, 8, 7, 5, 4,
8, 9, 8, 7, 9
8, 9, 7, 7, 9,
8, 7, 5, 6, 9
8, 9, 7, 9, 8,
8, 8, 7, 7, 9
carilah mean,
median,
6 jp
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Mengumpulkan data
dengan mencacah,
mengukur dan mencatat
data dengan tally
Menyajikan data tunggal
dan berkelompok dalam
bentuk tabel dan
diagram: piktogram,
diagram batang,
diagram lingkaran dan
diagram garis
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
menjelaskan makna
mean, modus, median
dan kuartil data tunggal
Menghitung mean,
modus, median dan
kuartil data tunggal
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Alat:
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
7.3 Mengurutkan
data termasuk
menentukan nilai
tertinggi dan
terendah
7.4 Menafsirkan
hasil pengolahan
data
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengolahan Data
Pengolahan Data
Pengalaman Belajar
Mendiskusikan cara
mengurutkan data.
Membaca data
Mengurutkan data dari yang
tertinggi sampai yang terendah
Siswa diuji kemampuan dan
keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan
Melakukan observasi dan
penelitian sederhana mengenai
hubungan lamanya nonton TV
terhadap semangat belajar,
pengelompokan data,
pengamatan, analisis data dan
penyajian dalam bentuk karya
tulis
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengurutkan data
Menentukan nilai
tertinggi dan terendah
Membaca/menafsirkan
diagram suatu data
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Berikut
disajikan
rata-rata nilai
ulangan
semester
ganjul kelas
5C
6, 7, 6, 8,
7,5, 8, 7, 6,
8, 7
5, 6, 7, 5, 9,
7, 6, 5, 8, 7
8, 6, 7, 5, 7,
5, 8, 9, 9, 8
4, 8, 9, 6, 7,
9, 8, 7, 7, 7
a. Ututkan
data tersebut!
b. Buat
tabelnya!
c. tentukan
nilai yang
tertinggi dan
terendah!
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B
Buatlah
sebuah
laporan
penelitian
sederhana
mengenai
hubungan
lamanya
nonton TV
4 jp
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
modus, dan
kuartilnya!
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Alat:
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
terhadap
semangat
belajar,
pengelompok
an data,
pengamatan,
analisis data
dan penyajian
dalam bentuk
karya tulis
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas VI (6) Semester 1
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menggunakan sifatsifat operasi hitung
termasuk operasi
campuran, FPB dan
KPK
: ..................
: MATEMATIKA 6A
: VI
: 18 x 30 menit
: 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Sifat-Sifat Operasi
Hitung
Pengerjaan Hitung
Campuran
(Hlm. 2)
Faktorisasi Prima
untuk menentukan
FPB dan KPK
(Hlm. 4)
Pengalaman Belajar
Memahami langkah pengerjaan
soal, yaitu tingkat pengerjaan
operasi hitung
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Melakukan pekerjaan
hitung campuran
Tugas
Individu
Mencari Faktor Prima
Suatu Bilangan
X :
+–
Memahami contoh soal Hlm. 2
Mengerjakan latihan 1 dan 2
Hlm. 3
Memahami cara mencari faktor
prima suatu bilangan
5
6
2
2
8
1
2
4
7
Mengerjakan latihan
2 4,45 Hlm.
5
Mengerjakan latihan 12 dan
13. Hlm. 17
Mengerjakan latihan 13. no
ganjil Hlm. 17
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1, 2
Hlm.3
latihan 6, 7
Hlm.4
latihan 12
dan 13. Hlm.
17
latihan 13. no
ganjil Hlm.
17
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
Buku
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Menentukan akar
pangkat tiga suatu
bilangan kubik
Materi Pokok dan
Uraian Materi
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Akar Pangkat Tiga
Arti pangkat tiga
suatu bilangan
Mencari hasil
pangkat tiga suatu
bilangan
Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan operasi
hitung termasuk
penggunaan akar
dan pangkat
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Akar Pangkat Tiga
Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan operasi
hitung termasuk
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Memahami bilangan
berpangkat dua, tiga, empat
dan seterusnya
Memahami contoh hl. 20
Memahami latihan 1 dan 2
Hlm. 21
Memahami mencongak
Hlm.22 sebagai pekerjaan
rumah Menjelaskan volumu
kubus
Menjelaskan contoh soal Hlm.
22 dan 23
Menugaskan mengerjakan
latihan 3 Hlm.22, latihan 4
Hlm. 23
Menjelaskan akar pangkat tiga
suatu bilangan
Menjelaskan contoh soal Hlm.
25
Mengerjakan latihan 6. no
ganjil Hlm. 26
Mengerjakan latihan 6 no
genap Hlm. 26 dan latihan 7
Menghitung hasil
pangkat tiga dan akar
pangkar tiga suatu
bilangan
Mmahami contoh Hlm. 27
Mengerjakan latihan 8 s.d 11
Mengerjakan Uji Kompetensi
Bab 1 Hlm 30
Menghitung operasi
pada bilangan
berpangkat
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
latihan 1 dan
2 Hlm. 21
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
latihan 3
Hlm.22,
latihan 4
Hlm. 23
Alat:
latihan 6. no
ganjil Hlm.
26
latihan 6 no
genap Hlm.
26
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan nol
dan satu
lompokkan,
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
737373737373
7373
latihan 7
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
Latihan 8
Hlm. 27
latihan 9
Hlm. 27
latihan 11
Hlm. 29
Uji
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
penggunaan akar
dan pangkat
(Hlm. 27)
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kompetensi
Bab 1 Hlm
30
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengenal satuan
debit
: ..................
: MATEMATIKA
: VI
: 16 x 30 menit
: 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
PENGUKURAN
Mengenal debit
(Hlm. 33)
Hubungan Jam,
Menit dan Detik
(Hlm. 33)
Hubungan antar
satuan volume
(Hlm. 36)
Pengalaman Belajar
Memahami hubungan antara
jam, menit dan detik
1 jam = 60 menit = 3600 detik
1 menit = 60 detik
Mengerjakan latihan 1 dan 2
Memahami contoh dalam bentuk
soal cerita
Mengerjakan latihan 3 Hlm. 34
Mengerjakan latihan 4 Hlm. 35
Mengerjakan mencongak Hlm.
36
Memahami dan menggunakan
rumus untuk menghitung debit
air
perubahan volume
Debit
waktu
Mengerjakan latihan 1 Hlm. 44
Mengerjakan teka-teki silang
cepat hitung Hlm. 45
Mengerjakan latihan 4, 5 Hlm. 5
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Menghitung hubungan
jam, menit dan detik
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Latihan 1, 2
Hlm. 33
Latihan 3
Hlm. 34
Latihan 4
Hlm. 35
Mencongak
Hlm. 36
Latihan 1
Hlm. 44
Teka-teki
silang cepat
hitung
Hlm. 45
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
Dua botol susu
plastik, jam
tangan, paku
ukuran besar
dan sedang,
spidol besar, air
secukupnya
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Menyelesai-kan
masalah yang
berkaitan dengan
satuan debit
Materi Pokok dan
Uraian Materi
PENGUKURAN
Mengenal debit
Mengenal satuan
debit (Hlm. 41)
Pengalaman Belajar
Menjelaskan rumus untuk
menghitung debit air
perubahan volume
Debit
waktu
Menjelaskan contoh Hlm. 43
Menugaskan mengerjakan
latihan 1 Hlm. 44
Menigaskan teka-teki silang
cepat hitung Hlm. 45
Menugaskan mengerjakan
latihan 4, 5 Hlm. 5
Menugaskan untuk mengerjakan
uji kompetensi Bab 2. Hlm. 45
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menghitung masalah
dengan rumus debit
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
latihan 1
Hlm. 44
teka-teki
silang cepat
hitung Hlm.
45
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
latihan 4, 5
Hlm. 5
uji
kompetensi
Bab 2.
Hlm. 45
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menghitung luas
segi banyak yang
merupakan
gabungan dari dua
bangun datar
sederhana
: ..................
: MATEMATIKA
: VI
: 24 x 30 menit
: 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga
Materi Pokok dan
Uraian Materi
LUAS dan
VOLUME
Luas segi banyak
Menurunkan rumus
luas berbagai
bangun datar dari
luas persegi panjang
(Hlm. 50)
Luas Segi Banyak
(Hlm. 55)
Menghitung luas
lingkaran
LUAS dan
VOLUME
Luas Lingkaran
Menurunkan rumus
luas berbagai
bangun datar dari
luas persegi panjang
(Hlm. 50)
Pengalaman Belajar
Menjelaskan luas jajaran
genjang
Luas jajaran genjang = alas x
tinggi
Mempelajari contoh
penyelesaian latihan 1 s.d 6
Mengerjakan latihan 1 s.d 6
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menurunkan rumus luas
berbagai bangun datar
dari luas persegi
panjang
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm. 61
Menghitung luas
berbagai bangun datar
Luas Segi Banyak
(Hlm. 55)
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Sumber/ Bahan/
Alat
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Latihan 3
Hlm. 54
Latihan 4.
Hlm. 55
Memahami bangun:
trapesium
Belah ketupat
Layang-layang
Memahami luas segi banyak
dengan membahas contoh soal
Menyelesaikan soal segi banyak
Memahami dan mencatat luas
lingkaran
Panjang jari-jari = ½ garis
tengah
Memahami contoh soal Hlm. 60,
61 dan 62
Mengerjakan latihan 1 s.d 4
Menuliskan hasil pekerjaan
rumah secara bergantian
Alokasi
Waktu
Alat:
-
Latihan 5.
Hlm. 56
Latihan 6.
Hlm. 58
Menurunkan rumus luas
lingkaran
Menghitung luas
lingkaran jika diketahui
jari-jarinya, dan
diameternya
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 60
Latihan 2
Hlm. 61
Latihan 3
Hlm. 62
Latihan 4
Hlm. 63
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
L lingkaran
22
7
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Menurunkan rumus
volume bangun ruang
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 67
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
jari - jari jari - jari
L lingkaran 3,14 jari - jari jari - jari
L lingkaran r r
2 1 2
L lingkaran r D
4
Menghitung volume
prisma segitiga dan
tabung lingkaran
LUAS dan
VOLUME
Volume Prisma
Segitiga dan Tabung
Lingkaran
Menerapkan Rumus
Volume Tabung
Lingkaran (Hlm.
70)
Memahami rumus volume
bangun
Prisma segitiga :
V luas alas tinggi
V 1
Menghitung volume
bangun ruang
alas tinggi tinggi prisma
2
Tabung ;
V luas alas tinggi
V luaslingkaran tinggi prisma
mengerjakan latihan 1 s.d 9
Memahami contoh soal Hlm. 70
Membahas dan mengerjakan
pekerjaan rumah di depan kelas
Mengerjakan Uji kompetensi
bab 3. Hlm. 77
Latihan 2
Hlm. 68
Latihan 3, 4
Hlm. 54
Latihan 5
Hlm. 70
Latihan 6
Hlm. 73
Latihan 7
Hlm. 75
Latihan 8, 9
Uji
kompetensi
bab 3. Hlm.
77
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
: ..................
: MATEMATIKA
: VI
: 20 x 30 menit
: 4. Mengumpulkan dan mengolah data
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Mengumpulkan dan
membaca data
PENGOLAHAN
DATA
Mengumpulkan dan
membaca data
Menurunkan data
(Hlm. 80)
Membaca data
dalam tabel
(Hlm. 83)
Mengolah dan
menyajikan data
dalam bentuk tabel
PENGOLAHAN
DATA
Mengolah dan
Menyajikan Data
dalam Bentuk Tabel
Mengurutkan abel
Tabel (Hlm. 86)
Menyajikan Data
dalam Bentuk Tabel
(Hlm. 86)
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Menjelaskan contoh soal Hlm
80.
Menugaskan mengerjakan
kegiatan 1 s.d 4
Memahami data pada
pelemparan dadu.
Menugaskan mengerjakan
kegiatan 2 Hlm. 81
Memahami data pelemparan
mata uang logam.
membaca data pada tabel
Mengumpulkan data
banyak siswa,
pelemparan dadu dan
pelem[paran mata
matauang logam
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Memahami cara mengurutkan
data Hlm. 86
Menyajikan data dalam bentuk
tabel data Hlm. 87
Mengerjakan latihan 1. Hlm. 88
Mengerjakan tugas hlm. 89
Mengerjakan latihan 2. Hlm. 89
Mengurutkan data dan
menyajikan data dalam
bentuk tabel
Pengalaman Belajar
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Sumber/ Bahan/
Alat
Kegiatan 1
Hlm. 80
Kegiatan 2
Hlm. 81
Kegiatan 3
Hlm. 82
Kegiatan 4
Hlm. 83
Latihan 1.
Hlm. 84
Latihan 2, 3.
Hlm. 85
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Latihan 1.
Hlm. 88
4 jp
Contoh
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Mengumpulkan data
nilai
Tugas
Individu
Alokasi
Waktu
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Uraian
Objektif
Latihan 2.
Hlm. 89
Alat:
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Menafsirkan sajian
data
PENGOLAHAN
DATA
Menafsirkan sajian
data
Menentukan data
dengan ukuran
tertentu (Hlm. 92)
Menentukan data
terbesar dan terkecil
(Hlm. 93)
Menentukan ratarata (Hlm. 94)
Modus (Hlm. 97
Pengalaman Belajar
Menjelaskan kegunaan data yang
suduh diurutkan
Mempelajari contoh soal Hlm.
92 dan 93 berkaitan dengan data
dengan ukuran tertentu dan besar
kecilnya data
Mengerjakan latihan 1 s.d 3
Mempelajari contoh soal Hlm.
95 berkaitan dengan nilai ratarata
Mempelajari contoh soal Hlm.
97
Mengerjakan uji kompetensi Bab
4. Hlm. 99
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menentukan data
dengan ukuran tertentu,
terbesar dan terkecil
Menghitung nilai ratarata dan data yang
paling banyak keluar
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Latihan 1.
Hlm. 93
Uraian
Objektif
Latihan 2.
Hlm. 95
Latihan 3.
Hlm. 97
Uji
kompetensi
Bab 4. Hlm.
99
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
10 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6A
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas VI (6) Semester 2
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ..................
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA 6B
Kelas/Program
: VI
Semester
: 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 32 x 30 menit
Standar Kompetensi
: Bilangan
5.Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
5.1 Menyederhanakan dan
mengurutkan
pecahan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan
Pengalaman Belajar
Melakukan percobaan dengan
menggunakan kertas berlipat
untuk dapat membantu siswa
memahami definisi pecahan
yang dapat diambil dari
kehidupan sehari-hari.
Melakukan percobaan dan
ditarik kesimpulan siswa di uji
kemampuannya dengan
mengerjakan soal latihan.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Mengenal berbagai
bentuk pecahan
Menyederhanakan
pecahan
Mengurutkan pecahan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
1 2
2 ...
4 5
0,8 -
1
...
25
=
15
3
125 ...
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Sumber/ Bahan/
Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
125 x 7
5
...
12
dst.
...
...
Alokasi
Waktu
Alat:
Buku
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
5.2 Mengubah
bentuk pecahan ke
bentuk desimal
OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan
Pengalaman Belajar
Menuliskan berbagai bentuk
bilangan pecahan biasa,
campuran, desimal, persen
permil, dan desimal
Melakukan percobaan dengan
menggunakan kertas berlipat
untuk dapat membantu siswa
memahami mengubah pecahan
yang dapat diambil dari
kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan cara mengubah
bentuk pecahan ke bentuk
pecahan yang lain.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengubah suatu
pecahan ke bentuk
pecahan lain yang
sesuai
Membulatkan pecahan
desimal sampai dua
angka di belakang koma
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Tugas Guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
10 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan nol
dan satu
lompokkan,
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
858585858585
8585
2
...0,18
7
5.3 Menentukan
nilai pecahan dari
suatu bilangan atau
kuantitas tertentu
OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan
Melakukan diskusi kelas untuk
memecahkan permasalahan
yang berkaitan dengan pecahan
Mengadakan percobaan dan
diskusi kelas mengenai
masalah-masalah yang
berhubungan dengan
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Mengubah suatu
pecahan ke bentuk
pecahan lain yang
sesuai
Membulatkan pecahan
desimal sampai dua
angka di belakang koma
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
5 ...
8 40
Jarak
sumedang
Jakarta 180
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
perbandingan.
Melakukan latihan soal yang
memecahkan pecahan dalam
kehidupan sehari-hari.
Contoh
Instrumen
km, jika
ditempuh
dengan bus
yang
berkecepatan
45 km/jam.
Berapakah
waktu yang
diperlukan?
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Alat:
Jarak
Cirebon
Semarang
pada peta 15
cm. Jika
skala yang
digunakan 1:
1000000
maka jarak
sesungguhny
a adalah ...
5.4 Menentukan
nilai pecahan dari
suatu bilangan atau
kuantitas tertentu
5.5 Memecahkan
masalah
perbandingan dan
skala
OPERASI HITUNG
BILANGAN
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Pembuatan Skala
Membahas permasalahan
sehari-hari yang berhubungan
dengan letak sebuah benda
Melakukan percobaan dan
observasi terhadap letak
beberapa benda dengan
bantuan software komputer
Melakukan diskusi dan latihan
dengan fasilitas soal-soal
Menggambar letak
benda secara sederhana
Melakukan diskusi dan tanya
jawab untuk menentukan letak
sebuah benda dari denah yang
ditentukan
Melakukan diskusi dan latihan
dengan fasilitas soal-soal
Menggambar letak
benda secara sederhana
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Buatlah
denah
rumahmu
beserta
lingkungan
satu RT di
sekitarmu!
2jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Tugas Guru
4jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ...........................
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA 6B
Kelas/Program
: VI
Semester
: 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 32 x 30 menit
Standar Kompetensi
: Geometri dan Pengukuran
6.
Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
6.1 Membuat
denah letak benda
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Sistem koordinat
Pengalaman Belajar
Membahas permasalahan
sehari-hari yang berhubungan
dengan letak sebuah benda
Melakukan percobaan dan
observasi terhadap letak
beberapa benda dengan
bantuan software komputer
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menggambar letak
benda secara sederhana
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Isian
Buatlah
denah
rumahmu
beserta
lingkungan
satu RT di
sekitarmu!
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
5 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
Buku
6.2 Mengenal
koordinat posisi
sebuah benda
Sistem koordinat
Membaca denah gambar
Menentukan letak benda dari
denah yang ditentukan
Menentukan letak benda
dari denah yang
ditentukan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Tugas Guru
5 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan nol
dan satu
lompokkan,
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
8989
6.3 Menentukan
posisi titik dalam
sistem koordinat
Kartesius
OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan
Melakukan diskusi dan
memecahkan permasalahan
sehari-hari yang berhubungan
dengan letak titik pada sistem
koordinat
Menentukan letak titik pada
sistem koordinat
Menggambar bangun datar
pada bidang koordinat
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Menentukan letak titik
pada sistem koordinat
Menentukan
pencerminan pada
koordinat kartesius
Menggambar bangun
datar pada bidang
koordinat
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
10 jp
Tugas Guru
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 6B
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ..................
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA
Kelas/Program
: VI
Semester
: 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 16 x 30 menit
Standar Kompetensi
: Pengolahan Data
7.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
Kompetensi Dasar
7.1 Menyajikan
data ke bentuk tabel
dan diagram
gambar, batang dan
lingkaran
7.2 Menentukan
rata-rata hitung dan
modus sekumpulan
data
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengolahan Data
Pengolahan Data
Pengalaman Belajar
Membaca tabel dan diagram
yang disajikan oleh media cetak
Meyajikan data dalam bentuk
tabel dan diagram
Siswa diuji kemampuan dan
keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan.
Melakukan percobaan dengan
fasilitas meteran kain,
memberikan permasalahan untuk
didiskusikan sampai didapat
kesimpulan. Setelah itu siswa
diuji kemampuannya dengan
memecahkan persoalan yang ada
pada buku paket.
Siswa diuji kemampuan dan
keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan.
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Buatlah
diagram
batang dan
diagram
lingkaran dari
data nilai
ulangan
matematika
kelas excel 9,
8, 10, 7, 10,
9, 9, 8, 9, dan
8!
2 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B
Nilai ulangan
bahasa sunda
kelas 6 E
adalah
sebagai
berikut
9, 8, 7, 5, 4,
8, 9, 8, 7, 9
8, 9, 7, 7, 9,
8, 7, 5, 6, 9
8, 9, 7, 9, 8,
8, 8, 7, 7, 9
carilah mean,
median,
6 jp
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Mengumpulkan data
dengan mencacah,
mengukur dan mencatat
data dengan tally
Menyajikan data tunggal
dan berkelompok dalam
bentuk tabel dan
diagram: piktogram,
diagram batang,
diagram lingkaran dan
diagram garis
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
menjelaskan makna
mean, modus, median
dan kuartil data tunggal
Menghitung mean,
modus, median dan
kuartil data tunggal
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Alat:
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
7.3 Mengurutkan
data termasuk
menentukan nilai
tertinggi dan
terendah
7.4 Menafsirkan
hasil pengolahan
data
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengolahan Data
Pengolahan Data
Pengalaman Belajar
Mendiskusikan cara
mengurutkan data.
Membaca data
Mengurutkan data dari yang
tertinggi sampai yang terendah
Siswa diuji kemampuan dan
keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan
Melakukan observasi dan
penelitian sederhana mengenai
hubungan lamanya nonton TV
terhadap semangat belajar,
pengelompokan data,
pengamatan, analisis data dan
penyajian dalam bentuk karya
tulis
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengurutkan data
Menentukan nilai
tertinggi dan terendah
Membaca/menafsirkan
diagram suatu data
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Berikut
disajikan
rata-rata nilai
ulangan
semester
ganjul kelas
5C
6, 7, 6, 8,
7,5, 8, 7, 6,
8, 7
5, 6, 7, 5, 9,
7, 6, 5, 8, 7
8, 6, 7, 5, 7,
5, 8, 9, 9, 8
4, 8, 9, 6, 7,
9, 8, 7, 7, 7
a. Ututkan
data tersebut!
b. Buat
tabelnya!
c. tentukan
nilai yang
tertinggi dan
terendah!
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B
Buatlah
sebuah
laporan
penelitian
sederhana
mengenai
hubungan
lamanya
nonton TV
4 jp
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
modus, dan
kuartilnya!
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Alat:
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B
Alat:
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
terhadap
semangat
belajar,
pengelompok
an data,
pengamatan,
analisis data
dan penyajian
dalam bentuk
karya tulis
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas VI./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat