Silabus\Silabus TIK Kls VII sms 1

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
:
Kelas
:
Mata Pelajaran
:
Semester
:
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. 1.

SMP PLUS AL-MADANIYAH
VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1 (satu)
: 1. Memahami penggunaan teknologi
Materi
Pembelajaran

Peralatan teknologi
Mengidentifika informasi dan
si berbagai
komunikasi
peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi

Kegiatan
Pembelajaran *






1.2.

Sejarah
Mendeskripsik perkembangan
an sejarah
teknologi informasi
perkembangan dan komunikasi



informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mengamati

peralatan teknologi
informasi dan
komunikasi yang
ada di lab.
komputer, sekolah
dan sekitarnya


Menemukan
informasi di media
cetak (buku,
majalah dsb.)
tentang perangkat
teknologi informasi
dan komunikasi
Mengamati
tayangan peralatan
teknologi informasi
dan komunikasi
yang digunakan di
berbagai bidang
kehidupan
Mendiskusikan 
tentang sejarah
perkembangan
teknologi informasi

Teknik

Mengidentifikas Tes
tertulis
i peralatan
teknologi informasi
dan komunikasi di
berbagai bidang
Menjelaskan
Tes
fungsi berbagai
peralatan teknologi Tertulis
informasi dan
komunikasi

Menjelaskan
Tes
tertulis
perkembangan
perangkat

teknologi infomasi

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Uraian
Tunjukkanlah
gambar yang
termasuk peralatan teknologi
informasi dan
sebutkan nama
peralatannya.
Uraian

Jelaskan fungsi
dari faximail!

Uraian/

pilihan
ganda

Jelaskan berbagai
penemuan yang
terkait dengan
perangkat

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1 x 40

Perangkat
TIK
(komputer,
telepon/

hand-phone,
faximail,
multi media
dll.),
buku paket,
lembar kerja

2 x 40

Perangkat
TIK
(komputer,
telepon/

Kompetensi
Dasar
teknologi
informasi dan
komunikasi
dari masa lalu

sampai
sekarang

1.3. Menjelaskan
peranan
teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam
kehidupan
sehari-hari

Materi
Pembelajaran



Peran teknologi
informasi dan
komunikasi

Kegiatan
Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

dan komunikasi

dan komunikasi

Melakukan studi

pustaka tentang
sejarah
perkembangan
teknologi informasi
dan komunikasi



Melihat
tayangan tentang
perkembangan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi



Membuat
kesimpulan tentang
perkem bangan
teknologi informasi
dan komunikasi dari
tayangan
Mengamati

peran teknologi
informasi dan

komunikasi dalam
kehidupan seharihari di berbagai
bidang

Melakukan
studi pustaka
tentang peran
teknologi informasi
dan komunikasi





Teknik

Mendeskripsika
n perkembangan Ter
tertulis
perangkat
teknologi informasi
dan komunikasi
beserta fungsinya

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
teknologi
informasi dan
komunikasi!
Uraian

Deskripsikanlah
fungsi peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi
sesuai dengan
perkembangan
penemuannya!

Tes
tertulis

Uraian

Sebutkan peran
teknologi
informasi dan
komunikasi di
berbagai bidang
kehidupan!

Tes
Menjelaskan
peranan teknologi tertulis
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari

Uraian

Jelaskanlah
peranan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dalam kehidupan

Menyebutkan
peran teknologi
informasi dan
komunikasi di
berbagai bidang
kehidupan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
hand-phone,
faximail,
multi media
dll.),
buku paket,
lembar kerja

1 x 40

Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan
visual
(gambar,
video dll.)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

dalam kehidupan


1.4.
Mengidentifikasi
berbagai
keuntungan dari
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi

Keuntungan

penggunaan teknologi
informasi dan
komunikasi



1.5.
Dampak negatif dari 
Mengidentifikasi penggunaan teknologi
berbagai
informasi dan
dampak negatif komunikasi
dari penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
sehari-hari!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mengamati
tayangan tentang
peran teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
Mengamati

keuntungan
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dalam kehidupan
sehari-hari dan di
berbagai bidang

Melakukan
studi pustaka
tentang berbagai
keuntungan
penggunaan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi
Mengidentifika 
si dampak negatif
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dalam kehidupan
sehari hari dan di
berbagai bidang

Mengidentifikas Tes
tertulis
i berbagai
keuntungan
penggunaan
perangkat
teknologi informasi
dan komunikasi
Mengidentifikas
Tes
i berbagai
tertulis
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi informasi
dan komunikasi
Mengide Tes
tertulis
ntifikasi dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dilihat dari
perangkat yang
digunakan

Uraian

Sebutkanlah
keuntungankeuntungan
penggunaan
perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi!

Uraian

Sebutkanlah
berbagai
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi
informasi dan
komunikasi!
Sebutkanlah
dampak negatif
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dalam kehidupan
sehari-hari!

Uraian

1 x 40

Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan
visual
(gambar,
video dll.)

1 x 40

Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan
visual
(gambar,
video dll.)

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan
Pembelajaran *


Indikator Pencapaian
Kompetensi

Melakukan

studi pustaka
tentang dampak
negatif penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi

Mengamati
tayangan tentang
dampak negatif
pengunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)


Teknik

Mengide Tes
tertulis
ntifikasi dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dilihat dari produk
yang dihasilkan

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

SMP PLUS AL-MADANIYAH
VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1 (satu)
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Uraian

Sebutkanlah
dampak negatif
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dilihat dari
produk yang
dihasilkan!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

2. 1. Mengaktifkan Mengaktifkan
komputer
komputer
sesuai
prosedur

Kegiatan
Pembelajaran *




2.2. Mematikan
komputer
sesuai
prosedur

Mematikan komputer

Melakukan
pengamatan
terhadap
perangkat keras
yang berfungsi
untuk
mengaktifkan
komputer
Mengamati
demontrasi cara
mengaktifkan
komputer

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Bentuk
Instrumen
Tes
Identifikasi



Mengidentifikasi Tes
tombol-tombol yang praktik
(kinerja)
digunakan untuk
mengaktifkan
komputer



Melakukan
proses ”cold boot” Tes
Tes uji kerja
praktik
(kinerja)
Melakukan
proses ”warm boot”
Tes uji kerja
Tes
praktik
(kinerja)





Mempraktikkan
menyalakan
komputer



Mengamati
demontrasi
mematikan
komputer



Penilaian




Mempraktikkan
mematikan
komputer dengan
berbagai cara

Tes uji kerja
Mematik Tes
praktik
an komputer
(kinerja)
menggunakan
fungsi perintah
sesuai dengan
prosedur
Mematik Tes
an komputer
praktik
menggunakan
(kinerja)
fungsi tombol pada
hardware sesuai
dengan prosedur

Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
tombol-tombol
yang digunakan
untuk
mengaktifkan
komputer!

Alokasi
Waktu
1 x 40

Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja

Aktifkanlah
komputer melalui
proses
”coldboot”!
Aktifkanlah
komputer melalui
proses
”warmboot”!
1 x 40
Matikanlah
komputer
menggunakan
fungsi perintah!

Tes uji kerja
Matikanlah
komputer dengan
menggunakan
fungsi tombol
pada hardware!

Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

2.3. Melakukan
Sistem operasi
operasi dasar Pengelolaan file dan
pada
folder
operating
system
dengan
sistematis

Kegiatan
Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik
Tes
praktik
(kinerja)

Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja



Mempraktekkan

penggunakan
sistem operasi
(misalnya
WindowsTM) untuk
mengatur tampilan

Menggunakan
sistem operasi
(misalnya
WindowsTM)



Menggunakan file 
manager untuk
mengelola file dan
folder
(Membuat folder,
mengganti nama
folder, meng-copy
file dari folder lain,
mengganti nama
file)

Menggunakan file Tes
Tes uji kerja
praktik
manager untuk
mengelola file dan (kinerja)
folder
(Membuat folder,
mengganti nama
folder, meng-copy
file dari folder lain,
mengganti nama
file)

Contoh
Instrumen

Aktifkan Shortcut 4 x 40
pada desktop!
Aktifkan menu
pada menu
taskbar!
Buatlah folder
pada My
document!

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala SMP PLUS AL-MADANIYAH

SUMIYATI, S. PdI

Alokasi
Waktu

Guru Mata Pelajaran

MOH. MOHDAR, S. Kom

Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja