ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA BIDANG SINTAKSIS DALAM KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X SMK PELITA BANGSA ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA BIDANG SINTAKSIS DALAM KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X SMK PELITA BANGSA BOYOLALI.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA BIDANG SINTAKSIS DALAM
KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X SMK PELITA BANGSA
BOYOLALI
Skripsi diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh :
Kusuma Wardani
A310120099
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
i
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA BIDANG SINTAKSIS DALAM
KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X SMK PELITA BANGSA
BOYOLALI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
KUSUMA WARDANI
A310120099
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Selasa, 21 Juni 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
susunan Dewan Penguji
1. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
(………………….)
2. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
(...............................)
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. (...............................)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIDN. 0028046501
NIP. 19650428 1993031 001
iv
HALAMAN MOTO
Saat semua harus ditakdirkan untuk saling menunggu maka harus saling menikmatinya,
karena bagiku menunggu sesuatu bukanlah hal yang diragukan. Akan tetapi menunngu
sesuatu yang diikhlaskan adalah menyambut kepastian yang akan diridhoi
(Penulis)
Jangan takut gagal saat harapan telah digoncangkan justru belajarlah dari kegagalan,
tatkala semangat akan jauh lebih meyakinkan untuk meraih keberhasilan.
(Penulis)
Berperilaku positif adalah langkah awal untuk menjadi seseorang yang berani
melangkah maju, sedangkan menghargai orang lain adalah kebijakan individu untuk
saling memahami. Bukan hal mudah untuk menjadi orang baik dan dianggap baik,
namun menjadi baik adalah pilihan yang terbaik.
(Yogie Yolanda)
Laki-laki dan perempuan adalah seperti dua sayap dari seekor burung. Jika dua sayap
sama kuatnya, maka terbanglah burung itu sampai kepuncak yang setinggi-tingginya.
Jika patah satu daripada dua sayap itu, maka tak dapatlah terbang burung itu sama
sekali.
(Ir. Soekarno)
Rizki yang tiada diduga. Begitulah kita mengenal satu jalan yang tiada diduga. Bukan
didapat dari jalan yang kita tempuh, melainkan jalan-jalan yang disediakan Alloh
(Ust. Yusuf Mansur)
Apa arti ijazah yang bertumpuk, jika kepedulian dan kepekaan tidak ikut dipupuk? Apa
gunanya sekolah tinggi-tinggi jika hanya perkaya sendiri dan sanak famili
(Najwa Sihab)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdullilah
Dengan mengucap rasa syukur kepada Alloh SWT, dalam menyelesaikan
skripsi yang sangat luar biasa menikmati prosesnya, maka kupersembahkan karya ini
untuk:
1.
Kepada Bapak dan Ibuku tercinta, yaitu Bapak Mardi Suyono dan Ibu Sardini
kalian adalah perhiasan yang sangat berharga dalam hidupku. Kepada kedua orang
tuaku terima kasih telah memperhatikan, menyemangati, mendo’akan putri
kesayangannya, dan mendukung serta telah menjadi sandaran saat penat mulai
menghampiri dalam menyelesaikan skripsi.
2.
Kepada keluargaku tercinta, yaitu Mas Eko, Mas Dodo, Mbak Yuli, dan Mas
Yogie, terima kasih telah memotivasi dan menemaniku dalam menyelesaikan skripsi.
Kalian adalah tempat terindah saat aku mulai goyah dan menyerah, namun kalian tetap
mendukung supaya aku lebih maju tanpa harus merengek dan mengeluh.
3.
Kepada Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, yang
selama ini mendidik dan menyalurkan ilmunya dengan ikhlas semoga bermanfaat
untuk saya dikemudian hari. Terima kasih telah mengarahkan dan mendo’akan supaya
anak didiknya menjadi sarjana yang bermanfaat.
4.
Kepada Bapak Yudha Ristiyono selaku Kepala Sekolah di SMK Pelita Bangsa
Boyolali dan siswa-siswi kelas X Bidang Keahlian Farmasi dan Keperawatan, terima
kasih
telah
membantu
dan
mengizinkan
saya
melakukan
penelitian
guna
mengumpulkan data dalam penyusunan hingga penyelesaian Skripsi.
5.
Kepada sahabat sekaligus teman seperjuangan angkatan 2012 Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP, UMS. Terima kasih atas perkenalan,
kekompakan, dan kekonyolan di area kampus tercinta kami. Teruntuk kepada temanteman Woro Srikandi, kalian adalah orang yang memotivasi dan saling mendukung
semoga pertemanan kami berlangsung selamanya.
vi
6.
Kepada teman seperjuangan saat bimbingan skripsi, yaitu Eka, Aini, Niken,
Yohana, Ehwan, dan Tivani, terima kasih atas dukungananya. Semoga kerja keras dan
usaha kami menemui dosen pembimbing dalam menyelesaikan skripsi bermanfaat.
7.
Kepada teman-teman Chic Dinda (Yaya, Hylda, Selvi, Esna, Anik, dan Rachma)
yang selama ini menjadi keluarga kedua saat aku jauh dari orang tua, kalian adalah
penyemangat saat lelahku. Terima kasih atas kebersamaan yang kita lalui di asrama
tercinta.
8.
Kepada sahabat tercinta (Elysa, Nurul, Ica, Ira, Lina, Almas, Riyanto, Adi,
Mustova, dan Faisal) terima kasih telah menciptakan keceriaan dalam hidupku.
9.
Kepada adik tercinta (Riki, Esha, Tyas, Sevi, dan Putri) yang setiap saat
menghiburku dan hadir menciptakan canda disela lelahku.
10.
Kepada adik terkasih Yotaffana, terima kasih telah menciptakan kekonyolan dan
motivasi saat berjuang menyelesaikan skripsi.
11.
ALMAMATERKU TERCINTA
vii
ABSTRAK
Kusuma Wardani/A310120099. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA
BIDANG SINTAKSIS DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA
KELAS X SMK PELITA BANGSA BOYOLALI. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016.
Penelitian ini memiliki dua tujuan, (1) mendeskripsikan dan menjelaskan bentuk
kesalahan berbahasa pada bidang sintaksis dalam menulis karangan deskripsi siswa
kelas X SMK Pelita Bangsa Boyolali, dan (2) mendeskripsikan dan menjelaskan analisis
bentuk kesalahan berbahasa pada bidang sintaksis dalam menulis karangan deskripsi
siswa kelas X SMK Pelita Bangsa Boyolali. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah karangan deskripsi siswa
kelas X SMK Pelita Bangsa Boyolali. Datanya berupa bentuk kesalahan berbahasa pada
karangan deskripsi . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara, dan studi dokumentasi, aneka motode penyediaan data dengan
menggunakan metode simak dan ditindaklanjuti menggunakan metode catat. Teknik
analisis data menggunakan metode padan dan agih. Hasil penelitian mengenai analisis
kesalahan berbahasa pada bidang sintaksis dalam menulis karangan deskripsi siswa
kelas X SMK Pelita Bangsa Boyolali dapat dibagi menjadi 9 aspek. (1) Kalimat
berstruktur tidak baku , (2) Kalimat ambigu. (3) Kalimat yang tidak jelas, (4) Diksi yang
tidak tepat dalam membentuk kalimat , (5) Kontaminasi kalimat, (6) Koherensi, (7)
Penggunaan kata mubazir, (8) Kata serapan yang digunakan dalam kalimat, dan (9)
Logika kalimat.
Kata Kunci : karangan, sintaksis, kesalahan berbahasa, solusi kesalahan.
viii
ABSTRACT
Kusuma Wardani/A310120099. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA
BIDANG SINTAKSIS DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA
KELAS X SMK PELITA BANGSA BOYOLALI. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016.
This study has two objectives: (1) describe and explain the mistakes in the language in
the field of syntax in the essay writing descriptions of class X SMK Pelita Bangsa
Boyolali, and (2) describe and explain the analysis of the mistakes in the language in the
field of syntax in the essay writing descriptions graders X SMK Pelita Bangsa Boyolali.
This research is a descriptive qualitative research. Sources of data in this study is the
description of the bouquet of class X SMK Pelita Bangsa Boyolali. The data is a form of
language errors in the essay description. Data collection techniques in this research is
observation, interview and documentation study, miscellaneous motode data provision
by using methods refer to and acted upon using the log. Data were analyzed using a
unified method and agih. Results of research on error analysis in the field of syntax in
the essay writing descriptions of class X SMK Pelita Bangsa Boyolali can be divided
into nine aspects. (1) Sentence structure not standard, (2) The sentence is ambiguous.
(3) The sentence is unclear, (4) diction is not appropriate in forming sentences, (5)
Contamination sentence, (6) Coherence, (7) The use of the word redundant, (8) The
word uptake used in a sentence, and (9) Logic sentence.
Keywords: bouquet, syntax, linguistic fault, error solutions.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullaahi wabarakaatuh
Alhamdullilah, segala puji bagi Alloh yang menghadiahkan kita semua belajar
tentang diri-Nya, segala puji bagi Alloh yang menghadiahkan semua kesempatan ini
untuk beramal shaleh hingga kemudian menjadi orang-orang yang manfaat bagi sesama.
Puji syukur dipanjatkan kepada Alloh Swt yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya, penulis dapat menyusun dan menyelesaikan karya Skripsi dengan judul “Analisis
Kesalahan Berbahasa Pada Bidang Sintaksis dalam Menulis Karangan Deskripsi Siswa
Kelas X SMK Pelita Bangsa Boyolali” dengan lancar dan baik. Skripsi yang disusun
penulis sebagai salah satu syarat dalam memperoleh gelar pendidikan Sarjana S-1 pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama proses melakukan penelitian dan penyusunan dalampenulisan skripsi,
penulis tidak lepas dari bantuan, dukungan, motivasi, dan do’a dari semua pihak
sehingga penelitian ini dapat terselesaiakan dengan lancar. Pada kesempatan ini, penulis
ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada;
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
terima kasih telah menyempatkan dan menyediakan kampus tercinta untuk
mendapatkan ilmu.
2.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan dan mengarahkan anak didiknya untuk berprestasi dan mendapatkan
ilmu di FKIP UMS.
3.
Drs. Zainal Arifin, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan mendukung kepada penulis
untuk melaksanakan ujian pendadaran skripsi.
x
4.
Laili Etika Rahmawati, S.Pd.,M.Pd. selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, terima kasih telah menjadi dosen yang terbaik dan
selalu memotivasi, serta memberi arahan selama proses perkuliahan.
5.
Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. selaku dosen pembimbing skripsi yang telah
menyempatkan waktunya untuk membimbing dan memberi arahan, dorongan,
dan motivasi supaya dalam penulisan skripsi mendapatkan hasil yang maksimal.
Terima kasih atas kesabaran dan ketelitian dalam mengoreksi hasil pekerjaan
penulis, tanpa lelah selalu memimpin agar anak bimbingnya diperlancar pada
proses penyelesaian skripsi.
6.
Dra. Yakub Nasucha, M.Hum. selaku Pembimbing Akademik selama kuliah di
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta,
terima
kasih
telah
memberikan arahan dan motivasi dari tahapan semester awal hingga akhir.
7.
Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, yang selama
ini mendidik dan menyalurkan ilmunya dengan ikhlas semoga bermanfaat untuk
saya dikemudian hari. Terima kasih telah mengarahkan dan mendo’akan supaya
anak didiknya menjadi sarjana yang bermanfaat.
Peneliti.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .......................................................... iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
ABTRAK.............................................................................................................. viii
ABTRACT ........................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ......................................................................................... xi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 4
1. Manfaat Teoritis ............................................................................... 4
2. Manfaat Praktis ................................................................................ 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA......................................................................... 6
A. Landasan Teori ....................................................................................... 6
xii
1. Pengertian Sintaksis ......................................................................... 6
2. Pengertian Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Bidang Sintaksis 6
3. Sebab-sebab Terjadinya Kesalahan Bidang Sintaksis.................. 7
a) Kalimat Berstruktur Tidak Baku ................................................ 7
b) Kalmiat Ambigu ............................................................................. 7
c) Kalimat yang Tidak Jelas.............................................................. 7
d) Diksi yang Tidak Tepat dalam Membentuk Kalimat................. 8
e) Kontaminasi Kalimat .................................................................... 8
f) Koherensi ........................................................................................ 8
g) Penggunaan Kata Mubadzir ......................................................... 9
h) Kata Serapan yang Digunakanm dalam Kalimat ....................... 9
i) Logika Kalimat .............................................................................. 9
4. Pengertian Menulis .......................................................................... 9
5. Pengertian Paragraf ......................................................................... 10
6. Jenis-jenis Karangan........................................................................ 10
a) Narasi .............................................................................................. 10
b) Eksposisi ......................................................................................... 10
c) Deskripsi ......................................................................................... 10
d) Argumentasi ................................................................................... 11
B. Penelitian yang Relevan Sebelumnya .................................................... 11
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 21
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 21
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................... 21
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ................................................... 22
D. Kehadiran Peneliti .................................................................................. 23
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 23
F. Keabsahan Data ...................................................................................... 25
G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 25
xiii
BAB IV HASL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 27
A. Hasil Penlitian ......................................................................................... 27
1. Deskripsi Lokasi Penelitisan ........................................................... 27
2. Deskripsi Data Penelitian ................................................................ 27
3. Analisis data ..................................................................................... 28
1. Bentuk Kesalahan Berbahasa pada Bidang Sintaksis ............. 29
a. Kalimat Berstruktur tidak Baku ............................................... 29
b. Kalimat Ambigu .......................................................................... 31
c. Kalimat yang tidak Jelas............................................................. 32
d. Diksi yang tidak Tepat dalam Membentuk Kalimat................ 34
e. Kontaminasi Kalimat .................................................................. 37
f. Koherensi ..................................................................................... 39
g. Kalimat Mubazir ......................................................................... 40
h. Kata Serapan yang digunakan dalam Kalimat ...................... 43
i. Logika Kalimat ............................................................................ 44
2. Penyebab Terjadinya Kesalahan Berbahasa pada bidang
Sintaksis…. …………………………………………………… 46
B. PEMBAHASAN ...................................................................................... 47
C. KETERBATASAN PENELITIAN ........................................................ 51
BAB V PENUTUP ............................................................................................... 54
A. SIMPULAN ............................................................................................. 54
B. IMPLIKASI ............................................................................................. 54
C. SARAN ..................................................................................................... 55
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 57
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Jumlah Kesalahan dalam Bidang Sintaksis, halaman 28
Tabel 1.2 Data Kalimat Berstruktur tidak Baku, halaman 29
Tabel 1.3 Data Kalimat Ambigu, halaman 32
Tabel 1.4 Data Kalimat yang tidak Jelas, halaman 33
Tabel 1.5 Data Diksi yang tidak Tepat dalam Kalimat, halaman 35
Tabel 1.6 Data Kontaminasi Kalimat, halaman 38
Tabel 1.7 Data Koherensi, halaman 39
Tabel 1.8 Data Kalimat Mubazir, halaman 40
Tabel 1.9 Data Kata Serapan dalam Kalimat, halaman 44
Tabel 1.10 Data Logika Kalimat, halaman 45
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Karangan Deskripsi Siswa Bidang Keperawatan dan Farmasi.
xvi
KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X SMK PELITA BANGSA
BOYOLALI
Skripsi diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh :
Kusuma Wardani
A310120099
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
i
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA BIDANG SINTAKSIS DALAM
KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X SMK PELITA BANGSA
BOYOLALI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
KUSUMA WARDANI
A310120099
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Selasa, 21 Juni 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
susunan Dewan Penguji
1. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
(………………….)
2. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
(...............................)
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. (...............................)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIDN. 0028046501
NIP. 19650428 1993031 001
iv
HALAMAN MOTO
Saat semua harus ditakdirkan untuk saling menunggu maka harus saling menikmatinya,
karena bagiku menunggu sesuatu bukanlah hal yang diragukan. Akan tetapi menunngu
sesuatu yang diikhlaskan adalah menyambut kepastian yang akan diridhoi
(Penulis)
Jangan takut gagal saat harapan telah digoncangkan justru belajarlah dari kegagalan,
tatkala semangat akan jauh lebih meyakinkan untuk meraih keberhasilan.
(Penulis)
Berperilaku positif adalah langkah awal untuk menjadi seseorang yang berani
melangkah maju, sedangkan menghargai orang lain adalah kebijakan individu untuk
saling memahami. Bukan hal mudah untuk menjadi orang baik dan dianggap baik,
namun menjadi baik adalah pilihan yang terbaik.
(Yogie Yolanda)
Laki-laki dan perempuan adalah seperti dua sayap dari seekor burung. Jika dua sayap
sama kuatnya, maka terbanglah burung itu sampai kepuncak yang setinggi-tingginya.
Jika patah satu daripada dua sayap itu, maka tak dapatlah terbang burung itu sama
sekali.
(Ir. Soekarno)
Rizki yang tiada diduga. Begitulah kita mengenal satu jalan yang tiada diduga. Bukan
didapat dari jalan yang kita tempuh, melainkan jalan-jalan yang disediakan Alloh
(Ust. Yusuf Mansur)
Apa arti ijazah yang bertumpuk, jika kepedulian dan kepekaan tidak ikut dipupuk? Apa
gunanya sekolah tinggi-tinggi jika hanya perkaya sendiri dan sanak famili
(Najwa Sihab)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdullilah
Dengan mengucap rasa syukur kepada Alloh SWT, dalam menyelesaikan
skripsi yang sangat luar biasa menikmati prosesnya, maka kupersembahkan karya ini
untuk:
1.
Kepada Bapak dan Ibuku tercinta, yaitu Bapak Mardi Suyono dan Ibu Sardini
kalian adalah perhiasan yang sangat berharga dalam hidupku. Kepada kedua orang
tuaku terima kasih telah memperhatikan, menyemangati, mendo’akan putri
kesayangannya, dan mendukung serta telah menjadi sandaran saat penat mulai
menghampiri dalam menyelesaikan skripsi.
2.
Kepada keluargaku tercinta, yaitu Mas Eko, Mas Dodo, Mbak Yuli, dan Mas
Yogie, terima kasih telah memotivasi dan menemaniku dalam menyelesaikan skripsi.
Kalian adalah tempat terindah saat aku mulai goyah dan menyerah, namun kalian tetap
mendukung supaya aku lebih maju tanpa harus merengek dan mengeluh.
3.
Kepada Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, yang
selama ini mendidik dan menyalurkan ilmunya dengan ikhlas semoga bermanfaat
untuk saya dikemudian hari. Terima kasih telah mengarahkan dan mendo’akan supaya
anak didiknya menjadi sarjana yang bermanfaat.
4.
Kepada Bapak Yudha Ristiyono selaku Kepala Sekolah di SMK Pelita Bangsa
Boyolali dan siswa-siswi kelas X Bidang Keahlian Farmasi dan Keperawatan, terima
kasih
telah
membantu
dan
mengizinkan
saya
melakukan
penelitian
guna
mengumpulkan data dalam penyusunan hingga penyelesaian Skripsi.
5.
Kepada sahabat sekaligus teman seperjuangan angkatan 2012 Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP, UMS. Terima kasih atas perkenalan,
kekompakan, dan kekonyolan di area kampus tercinta kami. Teruntuk kepada temanteman Woro Srikandi, kalian adalah orang yang memotivasi dan saling mendukung
semoga pertemanan kami berlangsung selamanya.
vi
6.
Kepada teman seperjuangan saat bimbingan skripsi, yaitu Eka, Aini, Niken,
Yohana, Ehwan, dan Tivani, terima kasih atas dukungananya. Semoga kerja keras dan
usaha kami menemui dosen pembimbing dalam menyelesaikan skripsi bermanfaat.
7.
Kepada teman-teman Chic Dinda (Yaya, Hylda, Selvi, Esna, Anik, dan Rachma)
yang selama ini menjadi keluarga kedua saat aku jauh dari orang tua, kalian adalah
penyemangat saat lelahku. Terima kasih atas kebersamaan yang kita lalui di asrama
tercinta.
8.
Kepada sahabat tercinta (Elysa, Nurul, Ica, Ira, Lina, Almas, Riyanto, Adi,
Mustova, dan Faisal) terima kasih telah menciptakan keceriaan dalam hidupku.
9.
Kepada adik tercinta (Riki, Esha, Tyas, Sevi, dan Putri) yang setiap saat
menghiburku dan hadir menciptakan canda disela lelahku.
10.
Kepada adik terkasih Yotaffana, terima kasih telah menciptakan kekonyolan dan
motivasi saat berjuang menyelesaikan skripsi.
11.
ALMAMATERKU TERCINTA
vii
ABSTRAK
Kusuma Wardani/A310120099. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA
BIDANG SINTAKSIS DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA
KELAS X SMK PELITA BANGSA BOYOLALI. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016.
Penelitian ini memiliki dua tujuan, (1) mendeskripsikan dan menjelaskan bentuk
kesalahan berbahasa pada bidang sintaksis dalam menulis karangan deskripsi siswa
kelas X SMK Pelita Bangsa Boyolali, dan (2) mendeskripsikan dan menjelaskan analisis
bentuk kesalahan berbahasa pada bidang sintaksis dalam menulis karangan deskripsi
siswa kelas X SMK Pelita Bangsa Boyolali. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah karangan deskripsi siswa
kelas X SMK Pelita Bangsa Boyolali. Datanya berupa bentuk kesalahan berbahasa pada
karangan deskripsi . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara, dan studi dokumentasi, aneka motode penyediaan data dengan
menggunakan metode simak dan ditindaklanjuti menggunakan metode catat. Teknik
analisis data menggunakan metode padan dan agih. Hasil penelitian mengenai analisis
kesalahan berbahasa pada bidang sintaksis dalam menulis karangan deskripsi siswa
kelas X SMK Pelita Bangsa Boyolali dapat dibagi menjadi 9 aspek. (1) Kalimat
berstruktur tidak baku , (2) Kalimat ambigu. (3) Kalimat yang tidak jelas, (4) Diksi yang
tidak tepat dalam membentuk kalimat , (5) Kontaminasi kalimat, (6) Koherensi, (7)
Penggunaan kata mubazir, (8) Kata serapan yang digunakan dalam kalimat, dan (9)
Logika kalimat.
Kata Kunci : karangan, sintaksis, kesalahan berbahasa, solusi kesalahan.
viii
ABSTRACT
Kusuma Wardani/A310120099. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA
BIDANG SINTAKSIS DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA
KELAS X SMK PELITA BANGSA BOYOLALI. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016.
This study has two objectives: (1) describe and explain the mistakes in the language in
the field of syntax in the essay writing descriptions of class X SMK Pelita Bangsa
Boyolali, and (2) describe and explain the analysis of the mistakes in the language in the
field of syntax in the essay writing descriptions graders X SMK Pelita Bangsa Boyolali.
This research is a descriptive qualitative research. Sources of data in this study is the
description of the bouquet of class X SMK Pelita Bangsa Boyolali. The data is a form of
language errors in the essay description. Data collection techniques in this research is
observation, interview and documentation study, miscellaneous motode data provision
by using methods refer to and acted upon using the log. Data were analyzed using a
unified method and agih. Results of research on error analysis in the field of syntax in
the essay writing descriptions of class X SMK Pelita Bangsa Boyolali can be divided
into nine aspects. (1) Sentence structure not standard, (2) The sentence is ambiguous.
(3) The sentence is unclear, (4) diction is not appropriate in forming sentences, (5)
Contamination sentence, (6) Coherence, (7) The use of the word redundant, (8) The
word uptake used in a sentence, and (9) Logic sentence.
Keywords: bouquet, syntax, linguistic fault, error solutions.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullaahi wabarakaatuh
Alhamdullilah, segala puji bagi Alloh yang menghadiahkan kita semua belajar
tentang diri-Nya, segala puji bagi Alloh yang menghadiahkan semua kesempatan ini
untuk beramal shaleh hingga kemudian menjadi orang-orang yang manfaat bagi sesama.
Puji syukur dipanjatkan kepada Alloh Swt yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya, penulis dapat menyusun dan menyelesaikan karya Skripsi dengan judul “Analisis
Kesalahan Berbahasa Pada Bidang Sintaksis dalam Menulis Karangan Deskripsi Siswa
Kelas X SMK Pelita Bangsa Boyolali” dengan lancar dan baik. Skripsi yang disusun
penulis sebagai salah satu syarat dalam memperoleh gelar pendidikan Sarjana S-1 pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama proses melakukan penelitian dan penyusunan dalampenulisan skripsi,
penulis tidak lepas dari bantuan, dukungan, motivasi, dan do’a dari semua pihak
sehingga penelitian ini dapat terselesaiakan dengan lancar. Pada kesempatan ini, penulis
ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada;
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
terima kasih telah menyempatkan dan menyediakan kampus tercinta untuk
mendapatkan ilmu.
2.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan dan mengarahkan anak didiknya untuk berprestasi dan mendapatkan
ilmu di FKIP UMS.
3.
Drs. Zainal Arifin, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan mendukung kepada penulis
untuk melaksanakan ujian pendadaran skripsi.
x
4.
Laili Etika Rahmawati, S.Pd.,M.Pd. selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, terima kasih telah menjadi dosen yang terbaik dan
selalu memotivasi, serta memberi arahan selama proses perkuliahan.
5.
Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. selaku dosen pembimbing skripsi yang telah
menyempatkan waktunya untuk membimbing dan memberi arahan, dorongan,
dan motivasi supaya dalam penulisan skripsi mendapatkan hasil yang maksimal.
Terima kasih atas kesabaran dan ketelitian dalam mengoreksi hasil pekerjaan
penulis, tanpa lelah selalu memimpin agar anak bimbingnya diperlancar pada
proses penyelesaian skripsi.
6.
Dra. Yakub Nasucha, M.Hum. selaku Pembimbing Akademik selama kuliah di
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta,
terima
kasih
telah
memberikan arahan dan motivasi dari tahapan semester awal hingga akhir.
7.
Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, yang selama
ini mendidik dan menyalurkan ilmunya dengan ikhlas semoga bermanfaat untuk
saya dikemudian hari. Terima kasih telah mengarahkan dan mendo’akan supaya
anak didiknya menjadi sarjana yang bermanfaat.
Peneliti.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .......................................................... iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
ABTRAK.............................................................................................................. viii
ABTRACT ........................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ......................................................................................... xi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 4
1. Manfaat Teoritis ............................................................................... 4
2. Manfaat Praktis ................................................................................ 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA......................................................................... 6
A. Landasan Teori ....................................................................................... 6
xii
1. Pengertian Sintaksis ......................................................................... 6
2. Pengertian Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Bidang Sintaksis 6
3. Sebab-sebab Terjadinya Kesalahan Bidang Sintaksis.................. 7
a) Kalimat Berstruktur Tidak Baku ................................................ 7
b) Kalmiat Ambigu ............................................................................. 7
c) Kalimat yang Tidak Jelas.............................................................. 7
d) Diksi yang Tidak Tepat dalam Membentuk Kalimat................. 8
e) Kontaminasi Kalimat .................................................................... 8
f) Koherensi ........................................................................................ 8
g) Penggunaan Kata Mubadzir ......................................................... 9
h) Kata Serapan yang Digunakanm dalam Kalimat ....................... 9
i) Logika Kalimat .............................................................................. 9
4. Pengertian Menulis .......................................................................... 9
5. Pengertian Paragraf ......................................................................... 10
6. Jenis-jenis Karangan........................................................................ 10
a) Narasi .............................................................................................. 10
b) Eksposisi ......................................................................................... 10
c) Deskripsi ......................................................................................... 10
d) Argumentasi ................................................................................... 11
B. Penelitian yang Relevan Sebelumnya .................................................... 11
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 21
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 21
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................... 21
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ................................................... 22
D. Kehadiran Peneliti .................................................................................. 23
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 23
F. Keabsahan Data ...................................................................................... 25
G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 25
xiii
BAB IV HASL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 27
A. Hasil Penlitian ......................................................................................... 27
1. Deskripsi Lokasi Penelitisan ........................................................... 27
2. Deskripsi Data Penelitian ................................................................ 27
3. Analisis data ..................................................................................... 28
1. Bentuk Kesalahan Berbahasa pada Bidang Sintaksis ............. 29
a. Kalimat Berstruktur tidak Baku ............................................... 29
b. Kalimat Ambigu .......................................................................... 31
c. Kalimat yang tidak Jelas............................................................. 32
d. Diksi yang tidak Tepat dalam Membentuk Kalimat................ 34
e. Kontaminasi Kalimat .................................................................. 37
f. Koherensi ..................................................................................... 39
g. Kalimat Mubazir ......................................................................... 40
h. Kata Serapan yang digunakan dalam Kalimat ...................... 43
i. Logika Kalimat ............................................................................ 44
2. Penyebab Terjadinya Kesalahan Berbahasa pada bidang
Sintaksis…. …………………………………………………… 46
B. PEMBAHASAN ...................................................................................... 47
C. KETERBATASAN PENELITIAN ........................................................ 51
BAB V PENUTUP ............................................................................................... 54
A. SIMPULAN ............................................................................................. 54
B. IMPLIKASI ............................................................................................. 54
C. SARAN ..................................................................................................... 55
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 57
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Jumlah Kesalahan dalam Bidang Sintaksis, halaman 28
Tabel 1.2 Data Kalimat Berstruktur tidak Baku, halaman 29
Tabel 1.3 Data Kalimat Ambigu, halaman 32
Tabel 1.4 Data Kalimat yang tidak Jelas, halaman 33
Tabel 1.5 Data Diksi yang tidak Tepat dalam Kalimat, halaman 35
Tabel 1.6 Data Kontaminasi Kalimat, halaman 38
Tabel 1.7 Data Koherensi, halaman 39
Tabel 1.8 Data Kalimat Mubazir, halaman 40
Tabel 1.9 Data Kata Serapan dalam Kalimat, halaman 44
Tabel 1.10 Data Logika Kalimat, halaman 45
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Karangan Deskripsi Siswa Bidang Keperawatan dan Farmasi.
xvi