PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SUPLEMEN PEMBELAJARANMATERI GEMPA BUMI BERBASIS ELEKTRONIK UNTUK SISWA Pengembangan Bahan Ajar Suplemen Pembelajaran Materi Gempa Bumi Berbasis Elektronik Untuk Siswa Kelas Vii Smp.
PENGEMBAN
NGAN BAHAN AJAR SUPLEMEN PEMB
BELAJARAN
MATERI GEMP
MPA BUMI BERBASIS ELEKTRONIK UN
UNTUK SISWA
KELAS VII SMP
untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikann pa
Skripsi Diajukann unt
pada Program Studi
Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
Damas Gumelar Wicaksono
A610120015
PENDIDIKAN GEOGRAFI
ULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIK
FAKUL
IKAN
IVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKAR
UNIVE
RTA
SEPTEMBER, 2016
i
PTNGNMBANGAN BAHAN AIAR SI}PLEMEN TEMBELA.IARAN
MATERI GEMPI. BI'If,I BERSASIS ELEKTRONIK T}NTT}K SISWA
KELASVN SMP
Diajrkan Oleh:
Ilamas Gnmo}*r Wiceksono
A610120015
Skdsst telah disetqiui oleh pembimbing skipsi Fakultas KesffiBn dan
Ihu
Pendidikaq Ud?ersitas Mulnrmadiyah Srakarta rmtuk dipertahmkan di hadapan
timpeogr$i s*ripsi
Sur*arta t2
Sept€mbEr 2015
NIK.254
lll
PENGESAIIAN SKRIPSI
TENGEMSAFIGAN rAgAN AJAR SUPLETIEiI PEhTIBELAJARAN
MATERI GEMPA BIIMI SERBASIS ELSKTRONM(UNTUK SISWA
KELAS YII SMP
Yang dipersiapkan dan disusrxr oleh:
Damas Grxrelar Slicaksorur
14.6I0120015
Telah dipertahankm di depan Dewan Penguji
pada hari Rahn,5 Okfoher ?1116
Dan dinyatakan telah memsflrhi syarat
Susuaan DewaaPengqii
l" Drs. Suharja, MS
2. Dr. Tjipto Subadi, M.Si
3. Siti Azrzilh Susilawati, S.Si.,lU-P
Surakffta
Universitas M*hammadiyah Surakarta
Fakultas pendidikan daa trmu Pendidikan
Deks$,
: 1965M281993$r00r
lv
MOTTO
All is Well
Tiada kesuksesan tanpa cucuran keringat dan air mata
Kesempatan anda untuk sukses dalam berusaha selalu bisa diukur oleh keyakinan
anda pada diri sendiri
(Robert Collier)
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah
dilaksanakanya/diperbuatnya
(Ali bin Abi Tholib)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk :
1. Kepada Bapak dan Ibu tercinta yang selalu mendoakan, menyemangati,
membimbing, dan berjuang untuk ku meraih gelar sarjana. Terimaksih
Bapak dan Ibu atas segalanya.
2. Kepada adik-adiku yang selalu semangat dalam mendukung.
3. Kepada FKIP Pendidikan Geografi yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat.
4. Kepada Nuri dan Laras yang selalu memberikan semangat dan masukan.
5. Kepada teman seperjuangan Filyas, Megan, Choirul, Ridwan, Nia serta
semua teman-teman pendidikan geografi 2012, kalian luar biasa.
6. Teman-teman Oi oi : Yopi, Klimis, Hasan, Runas, Aji, dan Akbar yang
selalu memberikan candaan.
7. Kepada saudara AVICI yang selalu memberikan canda dan tawa,
Terimakasih.
vi
ABSTRAK
Damas Gumelar Wicaksono/A610120015. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATERI GEMPA BUMI BERBASIS
ELEKTRONIK UNTUK SISWA KELAS VII SMP. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September, 2016.
Berkembangnya teknologi bagi seorang pendidik yang inovatif perlu adanya inovasi
dalam mengembangkan desain sebuah bahan ajar yang lebih menarik siswa dan
mampu mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan, yaitu:(1)
Mengetahui kriteria bahan ajar suplemen berbasis elektronik materi gempa bumi; (2)
Mengembangkan bahan ajar suplemen berbasis elektronik materi gempa bumi kelas
VII; (3) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan bahan
ajar. Metode penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Dick&Carey.
Penelitian dilakukan di SMP N 2 Colomadu kelas VII H yang berjumlah 30 Siswa,
dengan desain eksperimen One-Group Pretest posttest dan menggunakan strategi
diskusi untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa menggunakan bahan ajar
tersebut. Penelitian ini menghasilkan produk berupa bahan ajar berbasis elektronik
(Kvisoft Flip Book Maker), kemudian di eksperimenkan. Hasil eksperimen di uji
menggunakan paired sample T test dengan hasil tabulasi nilai pretest 43% dan
meningkat setelah posttest 57%. Hasil peningkatan pada hasil belajar siswa memiliki
selisih rata-rata 14%. Hasil ini menunjukan bahan ajar yang dikembangkan peneliti
efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
Kata Kunci : Bahan ajar, pengembangan, hasil belajar siswa.
vii
ABSTRACT
Damas Gumelar Wicaksono/A610120015. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATERI GEMPA BUMI BERBASIS
ELEKTRONIK UNTUK SISWA KELAS VII SMP. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September, 2016.
The development of teknology for an innovative teacher need for innovation in the
design developmen of a more interesting teaching material and student were able to
achieve the learning objective. This research to objective, that is : (1) Know the
criteria electronic teaching materials based supplement earthquake.; (2) Developing
electronic teaching materials based supplement electronic materials earthquake class
VII.; (3) Knowing improving student learning outcomes using teaching material.
This methods of research and developmentn uses Dick & Carey model. This research
conducted in SMP N 2 Colomadu for a class VII H totalling 30 Student, with
eksperimental design One-Group Pretest posttest and uses strategy discussion to
look at improving student learning outcomes using teaching material. This research
to produce product such as electrinic-based teacing material (Kvisoft Flip Book
Maker), then in eksperimen. Experimen reuslt using the test a Paired Sample T Test
by result tabulating the pretest 43% and increase after posttest 57%. The result of an
increase in student learning outcomes have an average of 14%. The result show
teaching material developed effective researchcers to use in learning.
Keywords : Teaching material, development, the result of student study.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warahmatullah Wabarokatuh,
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang selalu
melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya, Skripsi yang saya buat berjudul :
PENGEMBANGAN
BAHAN
AJAR
SUPLEMEN
PEMBELAJARAN
MATERI GEMPA BUMI BERBASIS ELEKTRONIK UNTUK SISWA
KELAS VII SMP dapat selesai.
Skripsi ini dapat selesai dengan banyak masukan, kritik dan tidak lepas dari
bantuan, bimbingan, semangat dan dorongan seta bantuan semangat dari berbagai
pihak, maka dari itu pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih
kepada :
1.
Bapak Drs. Suharjo,MS selaku ketua program studi pendidikan geografi
yang telahbanyak mengorbankan waktu dan tenaganya untuk melakukan
hal yang terbaik bagi mahasiswa-mahasiswainya dan juga sebagai
pembimbing skripsi saya yang banyak memberikan masukan dan
motivasi.
2.
Bapak R. Muh. Amin Sunarhadi,S.Si, MP yang mana telah membimbing
saya dalam penulisan proposal skripsi yang kemudian ada karena hal
yang kami tidak tahu, sehingga pembimbing kami dialihkan.
3.
Bapak Ibu dosen Pendidikan Geografi yang telah memberikan ilmu
selama penulis menempuh studi yang mana ilmu tersebut sangat
bermanfaat.
4.
Bapak Sulakir, S.Pd, M.Pd Selaku kepala sekolah negeri 2 Colomadu
yang telah memberikan ijin kepada saya untuk melakukan penelitian.
5.
Ibu Nunuk, S.Pd yang selaku guu mata pelajaran IPS kelas VII yang
telah banyak membantu dalam proses penelitian.
6.
Keluargaku yang sangat saya cintai yang telah memberikan doa dan
semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dan skripsi ini.
ix
Saya menyadari bahwa sekripsi ini lebih jauh dari kata sempurna, karena
kemampuan dan pengetahuan yang saya miliki masih sangat kurang., oleh karena itu
dibutuhkan kritik dan saran yang selalu saya terima dengan senang hati. Semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamualaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Surakarta, 22 September 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN......................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING...........................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI.....................................................
iv
HALAMAN MOTTO...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................
vi
ABSTRAK ...................................................................................................
vii
ABSTRACT.................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR..................................................................................
ix
DAFTAR ISI................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR....................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN............................................................................
1
A. Latar Belakang........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah................................................................
4
C. Pembatas Masalah...................................................................
4
D. Rumusan Masalah...................................................................
5
E. Tujuan Masalah.......................................................................
5
F. Manfaat Penelitian...................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..................................................................
7
xi
A. Kajian Teori.............................................................................
7
B. Penelitian Terdahulu yang Relavan.........................................
12
C. Spesifikasi Produk yang di Kembangkan................................
14
D. Kerangka Berfikir....................................................................
15
E. Hipotesis..................................................................................
15
BAB III METODE PENELITIAN...............................................................
16
A. Model Pengembangan.............................................................
16
B. Prosedur Pengembangan.........................................................
18
1. Pengembangan Produk .......................................................
18
2. Uji Coba Produk..................................................................
21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................
24
A. Deskripsi Data.........................................................................
27
1. Kriteria Bahan Ajar.............................................................
27
2. Produk Hasil Pengembangan Bahan Ajar...........................
33
3. Uji Coba Produk (Eksperimen)...........................................
38
B. Hasil Pengembangan...............................................................
48
C. Pembahasan.............................................................................
49
BAB V PENUTUP......................................................................................
55
A. Simpulan.................................................................................
55
B. Implikasi..................................................................................
55
C. Saran........................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................
57
LAMPIRAN.................................................................................................
59
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Data siswa 4 tahun terakhir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
Tabel 4.2 Data tabel kondisi ruangan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
Tabel 4.3 Analisis angket kebutuhan bahan ajar siswa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
Tabel 4.4 Analisis angket kebutuhan bahan ajar guru. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
Tabel 4.5 Penilaian ahli materi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
Tabel 4.6 Penilaian ahli media. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33
Tabel 4.7 Hasil validitas soal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39
Tabel 4.8 Uji reabilitas soal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
Tabel 4.9 Tabulasi nilai pretest siswa. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
41
Tabel 4.10 Tabulasi nilai posttest siswa. .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .
42
Tabel 4.11 Uji normalitas pada pretest. . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
Tabel 4.12 Uji normlitas pada posttest.. . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
Tabel 4.13 Uji homogenitas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
45
Tabel 4.14 Uji T Paired Samples Test. . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . .
46
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
15
Gambar 3.1 Desain penelitian Dick and Carey. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
Gambar 3.2 Desain pengembangan produk peneliti. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .
19
Gambar 4.1 Peta lokasi penelitian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
Gambar 4.2 Diagram prosentase kebutuhan bahan ajar. . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
29
Gambar 4.3 Desain kover produk bahan ajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
Gambar 4.4 Desain produk bahan ajar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
Gambar 4.5 Desain produk bahan ajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
Gembar 4.6 Desain video bahan ajar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
Gambar 4.7 Diagram Batang skor rata-rata hasil perbedaan pretest dan
posttest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
54
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar nilai kelas VII A Sampai VII H
Lampiran 2 Hasil analisis angket kebutuhan siswa
Lampiran 3 Hasil penyebaran lembar angket kebutuhan siswa
Lampiran 4 Lembar angket kebutuhan guru
Lampiran 5 Lembar penilaian ahli materi
Lampiran 6 Lembar penilaian ahli media
Lampiran 7 Lembar soal yang telah valid
Lampiran 8 Lembar hasil tabulasi nilai pretes kelas eksperimen
Lampiran 9 Lembar hasil tabulasi nilai posttest kelas eksperimen
Lampiran 10 Rencana Pelaksana Pembelajaran
Lampiran 11 Uji Hipotesis
Lampiran 12 Foto Kegiatan Penelitian
Lampiran 13 Produk Bahan Ajar Berbasis Elektronik
Lampiran Surat
xv
NGAN BAHAN AJAR SUPLEMEN PEMB
BELAJARAN
MATERI GEMP
MPA BUMI BERBASIS ELEKTRONIK UN
UNTUK SISWA
KELAS VII SMP
untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikann pa
Skripsi Diajukann unt
pada Program Studi
Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
Damas Gumelar Wicaksono
A610120015
PENDIDIKAN GEOGRAFI
ULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIK
FAKUL
IKAN
IVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKAR
UNIVE
RTA
SEPTEMBER, 2016
i
PTNGNMBANGAN BAHAN AIAR SI}PLEMEN TEMBELA.IARAN
MATERI GEMPI. BI'If,I BERSASIS ELEKTRONIK T}NTT}K SISWA
KELASVN SMP
Diajrkan Oleh:
Ilamas Gnmo}*r Wiceksono
A610120015
Skdsst telah disetqiui oleh pembimbing skipsi Fakultas KesffiBn dan
Ihu
Pendidikaq Ud?ersitas Mulnrmadiyah Srakarta rmtuk dipertahmkan di hadapan
timpeogr$i s*ripsi
Sur*arta t2
Sept€mbEr 2015
NIK.254
lll
PENGESAIIAN SKRIPSI
TENGEMSAFIGAN rAgAN AJAR SUPLETIEiI PEhTIBELAJARAN
MATERI GEMPA BIIMI SERBASIS ELSKTRONM(UNTUK SISWA
KELAS YII SMP
Yang dipersiapkan dan disusrxr oleh:
Damas Grxrelar Slicaksorur
14.6I0120015
Telah dipertahankm di depan Dewan Penguji
pada hari Rahn,5 Okfoher ?1116
Dan dinyatakan telah memsflrhi syarat
Susuaan DewaaPengqii
l" Drs. Suharja, MS
2. Dr. Tjipto Subadi, M.Si
3. Siti Azrzilh Susilawati, S.Si.,lU-P
Surakffta
Universitas M*hammadiyah Surakarta
Fakultas pendidikan daa trmu Pendidikan
Deks$,
: 1965M281993$r00r
lv
MOTTO
All is Well
Tiada kesuksesan tanpa cucuran keringat dan air mata
Kesempatan anda untuk sukses dalam berusaha selalu bisa diukur oleh keyakinan
anda pada diri sendiri
(Robert Collier)
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah
dilaksanakanya/diperbuatnya
(Ali bin Abi Tholib)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk :
1. Kepada Bapak dan Ibu tercinta yang selalu mendoakan, menyemangati,
membimbing, dan berjuang untuk ku meraih gelar sarjana. Terimaksih
Bapak dan Ibu atas segalanya.
2. Kepada adik-adiku yang selalu semangat dalam mendukung.
3. Kepada FKIP Pendidikan Geografi yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat.
4. Kepada Nuri dan Laras yang selalu memberikan semangat dan masukan.
5. Kepada teman seperjuangan Filyas, Megan, Choirul, Ridwan, Nia serta
semua teman-teman pendidikan geografi 2012, kalian luar biasa.
6. Teman-teman Oi oi : Yopi, Klimis, Hasan, Runas, Aji, dan Akbar yang
selalu memberikan candaan.
7. Kepada saudara AVICI yang selalu memberikan canda dan tawa,
Terimakasih.
vi
ABSTRAK
Damas Gumelar Wicaksono/A610120015. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATERI GEMPA BUMI BERBASIS
ELEKTRONIK UNTUK SISWA KELAS VII SMP. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September, 2016.
Berkembangnya teknologi bagi seorang pendidik yang inovatif perlu adanya inovasi
dalam mengembangkan desain sebuah bahan ajar yang lebih menarik siswa dan
mampu mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan, yaitu:(1)
Mengetahui kriteria bahan ajar suplemen berbasis elektronik materi gempa bumi; (2)
Mengembangkan bahan ajar suplemen berbasis elektronik materi gempa bumi kelas
VII; (3) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan bahan
ajar. Metode penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Dick&Carey.
Penelitian dilakukan di SMP N 2 Colomadu kelas VII H yang berjumlah 30 Siswa,
dengan desain eksperimen One-Group Pretest posttest dan menggunakan strategi
diskusi untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa menggunakan bahan ajar
tersebut. Penelitian ini menghasilkan produk berupa bahan ajar berbasis elektronik
(Kvisoft Flip Book Maker), kemudian di eksperimenkan. Hasil eksperimen di uji
menggunakan paired sample T test dengan hasil tabulasi nilai pretest 43% dan
meningkat setelah posttest 57%. Hasil peningkatan pada hasil belajar siswa memiliki
selisih rata-rata 14%. Hasil ini menunjukan bahan ajar yang dikembangkan peneliti
efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
Kata Kunci : Bahan ajar, pengembangan, hasil belajar siswa.
vii
ABSTRACT
Damas Gumelar Wicaksono/A610120015. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATERI GEMPA BUMI BERBASIS
ELEKTRONIK UNTUK SISWA KELAS VII SMP. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September, 2016.
The development of teknology for an innovative teacher need for innovation in the
design developmen of a more interesting teaching material and student were able to
achieve the learning objective. This research to objective, that is : (1) Know the
criteria electronic teaching materials based supplement earthquake.; (2) Developing
electronic teaching materials based supplement electronic materials earthquake class
VII.; (3) Knowing improving student learning outcomes using teaching material.
This methods of research and developmentn uses Dick & Carey model. This research
conducted in SMP N 2 Colomadu for a class VII H totalling 30 Student, with
eksperimental design One-Group Pretest posttest and uses strategy discussion to
look at improving student learning outcomes using teaching material. This research
to produce product such as electrinic-based teacing material (Kvisoft Flip Book
Maker), then in eksperimen. Experimen reuslt using the test a Paired Sample T Test
by result tabulating the pretest 43% and increase after posttest 57%. The result of an
increase in student learning outcomes have an average of 14%. The result show
teaching material developed effective researchcers to use in learning.
Keywords : Teaching material, development, the result of student study.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warahmatullah Wabarokatuh,
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang selalu
melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya, Skripsi yang saya buat berjudul :
PENGEMBANGAN
BAHAN
AJAR
SUPLEMEN
PEMBELAJARAN
MATERI GEMPA BUMI BERBASIS ELEKTRONIK UNTUK SISWA
KELAS VII SMP dapat selesai.
Skripsi ini dapat selesai dengan banyak masukan, kritik dan tidak lepas dari
bantuan, bimbingan, semangat dan dorongan seta bantuan semangat dari berbagai
pihak, maka dari itu pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih
kepada :
1.
Bapak Drs. Suharjo,MS selaku ketua program studi pendidikan geografi
yang telahbanyak mengorbankan waktu dan tenaganya untuk melakukan
hal yang terbaik bagi mahasiswa-mahasiswainya dan juga sebagai
pembimbing skripsi saya yang banyak memberikan masukan dan
motivasi.
2.
Bapak R. Muh. Amin Sunarhadi,S.Si, MP yang mana telah membimbing
saya dalam penulisan proposal skripsi yang kemudian ada karena hal
yang kami tidak tahu, sehingga pembimbing kami dialihkan.
3.
Bapak Ibu dosen Pendidikan Geografi yang telah memberikan ilmu
selama penulis menempuh studi yang mana ilmu tersebut sangat
bermanfaat.
4.
Bapak Sulakir, S.Pd, M.Pd Selaku kepala sekolah negeri 2 Colomadu
yang telah memberikan ijin kepada saya untuk melakukan penelitian.
5.
Ibu Nunuk, S.Pd yang selaku guu mata pelajaran IPS kelas VII yang
telah banyak membantu dalam proses penelitian.
6.
Keluargaku yang sangat saya cintai yang telah memberikan doa dan
semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dan skripsi ini.
ix
Saya menyadari bahwa sekripsi ini lebih jauh dari kata sempurna, karena
kemampuan dan pengetahuan yang saya miliki masih sangat kurang., oleh karena itu
dibutuhkan kritik dan saran yang selalu saya terima dengan senang hati. Semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamualaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Surakarta, 22 September 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN......................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING...........................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI.....................................................
iv
HALAMAN MOTTO...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................
vi
ABSTRAK ...................................................................................................
vii
ABSTRACT.................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR..................................................................................
ix
DAFTAR ISI................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR....................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN............................................................................
1
A. Latar Belakang........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah................................................................
4
C. Pembatas Masalah...................................................................
4
D. Rumusan Masalah...................................................................
5
E. Tujuan Masalah.......................................................................
5
F. Manfaat Penelitian...................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..................................................................
7
xi
A. Kajian Teori.............................................................................
7
B. Penelitian Terdahulu yang Relavan.........................................
12
C. Spesifikasi Produk yang di Kembangkan................................
14
D. Kerangka Berfikir....................................................................
15
E. Hipotesis..................................................................................
15
BAB III METODE PENELITIAN...............................................................
16
A. Model Pengembangan.............................................................
16
B. Prosedur Pengembangan.........................................................
18
1. Pengembangan Produk .......................................................
18
2. Uji Coba Produk..................................................................
21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................
24
A. Deskripsi Data.........................................................................
27
1. Kriteria Bahan Ajar.............................................................
27
2. Produk Hasil Pengembangan Bahan Ajar...........................
33
3. Uji Coba Produk (Eksperimen)...........................................
38
B. Hasil Pengembangan...............................................................
48
C. Pembahasan.............................................................................
49
BAB V PENUTUP......................................................................................
55
A. Simpulan.................................................................................
55
B. Implikasi..................................................................................
55
C. Saran........................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................
57
LAMPIRAN.................................................................................................
59
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Data siswa 4 tahun terakhir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
Tabel 4.2 Data tabel kondisi ruangan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
Tabel 4.3 Analisis angket kebutuhan bahan ajar siswa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
Tabel 4.4 Analisis angket kebutuhan bahan ajar guru. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
Tabel 4.5 Penilaian ahli materi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
Tabel 4.6 Penilaian ahli media. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33
Tabel 4.7 Hasil validitas soal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39
Tabel 4.8 Uji reabilitas soal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
Tabel 4.9 Tabulasi nilai pretest siswa. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
41
Tabel 4.10 Tabulasi nilai posttest siswa. .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .
42
Tabel 4.11 Uji normalitas pada pretest. . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
Tabel 4.12 Uji normlitas pada posttest.. . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
Tabel 4.13 Uji homogenitas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
45
Tabel 4.14 Uji T Paired Samples Test. . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . .
46
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
15
Gambar 3.1 Desain penelitian Dick and Carey. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
Gambar 3.2 Desain pengembangan produk peneliti. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .
19
Gambar 4.1 Peta lokasi penelitian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
Gambar 4.2 Diagram prosentase kebutuhan bahan ajar. . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
29
Gambar 4.3 Desain kover produk bahan ajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
Gambar 4.4 Desain produk bahan ajar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
Gambar 4.5 Desain produk bahan ajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
Gembar 4.6 Desain video bahan ajar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
Gambar 4.7 Diagram Batang skor rata-rata hasil perbedaan pretest dan
posttest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
54
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar nilai kelas VII A Sampai VII H
Lampiran 2 Hasil analisis angket kebutuhan siswa
Lampiran 3 Hasil penyebaran lembar angket kebutuhan siswa
Lampiran 4 Lembar angket kebutuhan guru
Lampiran 5 Lembar penilaian ahli materi
Lampiran 6 Lembar penilaian ahli media
Lampiran 7 Lembar soal yang telah valid
Lampiran 8 Lembar hasil tabulasi nilai pretes kelas eksperimen
Lampiran 9 Lembar hasil tabulasi nilai posttest kelas eksperimen
Lampiran 10 Rencana Pelaksana Pembelajaran
Lampiran 11 Uji Hipotesis
Lampiran 12 Foto Kegiatan Penelitian
Lampiran 13 Produk Bahan Ajar Berbasis Elektronik
Lampiran Surat
xv