S PKK 1204111 Chapter5
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan
tujuan penelitian pembuatan media pembelajaran video
tutorial teknik air brush yang telah di laksanakan , dapat di tarik simpulan sebagai
berikut.:
1. Dekoratif tekstil teknik air brush merupakan bagian dari materi pembelajaran
dekoratif tekstil, yang di laksanakan dalam 3 sks. Pada pembelajaran
Dekoratif tekstil teknik air brush perlu dibuat media untuk menunjang
pembelajaran agar lebih maksimal.
2. Konsep dan proses pembuatan media pembelajaran dekoratif tekstil teknik air
brush dibuat dalam beberapa tahap dimulai dari tahap penemuan potensi dan
masalah, tahap pengumpulan data, tahap desain, tahap validasi, tahap revisi
dan tahap penilaian.
3. Pembuatan media pembelajaran dekoratif tekstil teknik air brush disesuaikan
standar kelayakan media pembelajaran meliputi penggunan video, gambar,
teks, backgound dan narasi
4. Penilaian media pembelajaran video tutorial dilakukan dengan cara divalidasi
oleh ahli materi dan ahli media. Hasil penilaian menunjukan bahwa media
pembelajaran video
tutorial dekoratif tekstil teknik
air brush memiliki
beberapa aspek yang perlu untuk di perbaiki.
5. Perbaikan media pembelajaran video tutorial dekoratif tekstil teknik air brush
dilakukan untuk mencapai tingkat kelayakan yang lebih optimal.
6. Hasil analisis validasi yang dilakukan untuk menilai kelayakan dari media
pembelajaran yang dibuat mendapat presentase rata-rata 87.5% dari ahli media
dan 88.3% dari ahli materi, hal ini menunjukan media pembelajaran video
tutorial dekoratif tekstil teknik air brush yang di buat masuk dalam skala
presentase kelayakan menurut Suharsimi Arikunto dengan interpretasi yang
berada dalam rentang 76-100% sehingga masuk dalam kategori “Layak” untuk
digunakan.
53
Erline Anasthasia Dwijayanti, 2016
PEMBUATAN MED IA PEMBELAJARAN VID EO TUTORIAL D EKORATIF TEKSTIL TEKNIK AIR BRUSH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
54
B. Rekomendasi
Terdapat
beberapa
rekomendasi
dari
penulis
terhadap
penelitian
pembuatan media pembelajaran video tutorial dekoratif tekstil teknik air brush,
yaitu sebagai berikut:
1. Media pembelajaran yang di buat diharapkan dapat di implementasikan dalam
pembelajaran dekoratif tekstil teknik airbrush.
2. Media pembelajaran yang dibuat dapat dikembangkan kembali agar dapat
mencapai hasil yang lebih baik dari hasil saat ini.
Erline Anasthasia Dwijayanti, 2016
PEMBUATAN MED IA PEMBELAJARAN VID EO TUTORIAL D EKORATIF TEKSTIL TEKNIK AIR BRUSH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan
tujuan penelitian pembuatan media pembelajaran video
tutorial teknik air brush yang telah di laksanakan , dapat di tarik simpulan sebagai
berikut.:
1. Dekoratif tekstil teknik air brush merupakan bagian dari materi pembelajaran
dekoratif tekstil, yang di laksanakan dalam 3 sks. Pada pembelajaran
Dekoratif tekstil teknik air brush perlu dibuat media untuk menunjang
pembelajaran agar lebih maksimal.
2. Konsep dan proses pembuatan media pembelajaran dekoratif tekstil teknik air
brush dibuat dalam beberapa tahap dimulai dari tahap penemuan potensi dan
masalah, tahap pengumpulan data, tahap desain, tahap validasi, tahap revisi
dan tahap penilaian.
3. Pembuatan media pembelajaran dekoratif tekstil teknik air brush disesuaikan
standar kelayakan media pembelajaran meliputi penggunan video, gambar,
teks, backgound dan narasi
4. Penilaian media pembelajaran video tutorial dilakukan dengan cara divalidasi
oleh ahli materi dan ahli media. Hasil penilaian menunjukan bahwa media
pembelajaran video
tutorial dekoratif tekstil teknik
air brush memiliki
beberapa aspek yang perlu untuk di perbaiki.
5. Perbaikan media pembelajaran video tutorial dekoratif tekstil teknik air brush
dilakukan untuk mencapai tingkat kelayakan yang lebih optimal.
6. Hasil analisis validasi yang dilakukan untuk menilai kelayakan dari media
pembelajaran yang dibuat mendapat presentase rata-rata 87.5% dari ahli media
dan 88.3% dari ahli materi, hal ini menunjukan media pembelajaran video
tutorial dekoratif tekstil teknik air brush yang di buat masuk dalam skala
presentase kelayakan menurut Suharsimi Arikunto dengan interpretasi yang
berada dalam rentang 76-100% sehingga masuk dalam kategori “Layak” untuk
digunakan.
53
Erline Anasthasia Dwijayanti, 2016
PEMBUATAN MED IA PEMBELAJARAN VID EO TUTORIAL D EKORATIF TEKSTIL TEKNIK AIR BRUSH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
54
B. Rekomendasi
Terdapat
beberapa
rekomendasi
dari
penulis
terhadap
penelitian
pembuatan media pembelajaran video tutorial dekoratif tekstil teknik air brush,
yaitu sebagai berikut:
1. Media pembelajaran yang di buat diharapkan dapat di implementasikan dalam
pembelajaran dekoratif tekstil teknik airbrush.
2. Media pembelajaran yang dibuat dapat dikembangkan kembali agar dapat
mencapai hasil yang lebih baik dari hasil saat ini.
Erline Anasthasia Dwijayanti, 2016
PEMBUATAN MED IA PEMBELAJARAN VID EO TUTORIAL D EKORATIF TEKSTIL TEKNIK AIR BRUSH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu