S PSIPS 1204380 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
_______. (2005). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003.
Jakarta: Sinar Grafika
Achmadi. A. (2007). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara
Arianto, Ismail, dkk. (1988). Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup
untuk IKIP dan FKIP. Jakarta: Depdikbud
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Cheppy. (1987). StrategiIlmuPengetahuanSosial. Surabaya: Usana Offset Printing
Taufik, M. (2011). Empati Pendekatan Psikologi Sosial. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Taufik, M. (2012). Empati Pendekatan Psikologi Sosial. Jakarta : Rajawali Press
Gunawan, R. (2013). Pendidikan IPS: Filosofi, Konsep, danAplikasi. Bandung:
PenerbitAlfabeta
Hamalik, O. (2003). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.
Bandung: Refika Aditama
Megawangi,
R.
(2004).
PendidikanKarater
–
solusi
yang
tepatmembangunbangsa. Jakarta : Star Enegrgy
Mulyasa,E. (2012) Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara
Pangaribuan. (1993). Mengembangkan Empati Anak. Jakarta: Bumi Aksara.
Pembangunan Model Pembelajaran IPS kelas 5 SD Bandung. Disertasi UPI.
Tidak Diterbitkan.
173
A Ansori Supriyadi, 2016
PENINGKATAN RASA EMPATI SISWA MELALUI MEDIA PHOTO STORY DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
174
Sanjaya,
W.
(2008).
PerencanaandanDesainSistemPembelajaran.
Jakarta:
KencanaPrenada Media Group
Rohani, A. (2008). Media Intruksional Edukatif. Jakarta : Rineka cipta
Sapriya.
(2007).
KonsepDasarIPS.
Bandung:
LaboratoriumPendidikanKewarganegaraanJurusan PKN FPIPS
Sapriya. (2009). Konsep Dasar IPS. Bandung: Laboratorium Pendidikan
Kewarganegaraan Jurusan PKN FPIPS
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang MempengarUhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
Somantri, N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sumaatmadja, Nursid. (1980). Metodologi pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS). Bandung: Alumni
Sumaatmadja. (1984). Konsep Dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka
Sugiarto, A. (2006). Indah itu Mudah. Jakarta: Pt. Gramedia Pustaka Utama
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV Alfabeta
Universitas Pendidikan Indonesia. (2011). UNIT-3 Pengembangan Materi IPS.
Bandung: UPI Bandung
Wiraatmadja, R. (2009). Metode Penelitian Tindakan Kelas: Untuk Meningkatkan
Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Remaja Rosdakarya
Wiriaatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT
Remaja Rosda karya
Wiyanarti, E. (2011). Pendidikan IPS untuk Pembangunan Kesadaran Empatai:
Studi
Wiyanarti, E. (2011). “Pendidikan IPS Untuk Pengembangan Kesadaran Empati:
Studi Pengembangan Model Pembelajaran IPS Kelas 5 SD Bandung”. Disertasi UPI.
Tidak diterbitkan.
Zubaedi. (2012) Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana
A Ansori Supriyadi, 2016
PENINGKATAN RASA EMPATI SISWA MELALUI MEDIA PHOTO STORY DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
175
Skripsi/ Tesis
Lubis, M. Z. (2014). Keterampilan Menulis Teks Berita dengan Menggunakan
Photo Story Pada Sisal kelas VIII Sekolah Menengah Pertamannegeri 2
Tanjungpinang
Tahun
Pelajaran
2013-2014.
(Skripsi).
Jurusan
Pendidikan dan Sastra Indonesia, Univbersitas Maritim Raja Ali
Tanjungpinang, Tanjungapinang.
Puspitasari, O. (2015). Peningkatan Ecoliteracy Sisal Tentang Sampah di Sekolah
Melalui Penggunaan Reka Cerita Gambar dalam Pembelajaran IPS.
(Skripsi). Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung
Suherman, N. (2013). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Melalui Teknik Bertanya Dalam Pembelajaran IPS. (Tesis). Jurusan Ilmu
Pengetahuan Sosial Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung
Jurnal
Arundati, H. (2010). “Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam
Menulis Karangan Melalui Media Foto Aktivitas Siswa”. Jurnal
Pendidikan Penabut. 15, (-), 12-21.
Candriasih, Dkk. (2013). “Penerapan Bimbingan Sosial Berbantuan
Media Audio Visual Untuk Mengembangkan Empati Siswa Kelas
VIIID3 SMP Negeri 2 SawanTahun Pekajaran 2012/ 2013”. Jurnal
Ilmiah Bimbingan Konseling. 1, (1), 1-10.
Kau, M.A. (2010), “Empati dan Prilaku Prososial Pada Anak”. Jurnal
Inovasi. 3, (7), 1-5.
Rahma, A. N. (2012), “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model
Inkuiri Berpendekatan Sets Materi Kelarutan Dan Hasilkali
Kelarutan Untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan
Empati Siswa Terhadap Lingkungan ”. Journal Of Educational
Research and Evaluation. 2, (1), 134-138.
A Ansori Supriyadi, 2016
PENINGKATAN RASA EMPATI SISWA MELALUI MEDIA PHOTO STORY DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
176
Online
Selamat,
riyanto.
(2012).
Teori
Empati.
[Online].
Tersedia:
http://mmriset.blogspot.co.id/2012/01/teori-empati.html. [23 April 2016]
Sedayu, Galih. 2010. Tulisan Singkat Tentang ‘Photo Story’ [Online]. Tersedia:
https://fotografibergerak.wordpress.com/2010/07/02/tulisan-singkat-tentangphoto-story/. [7 Mei 2016].
A Ansori Supriyadi, 2016
PENINGKATAN RASA EMPATI SISWA MELALUI MEDIA PHOTO STORY DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
_______. (2005). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003.
Jakarta: Sinar Grafika
Achmadi. A. (2007). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara
Arianto, Ismail, dkk. (1988). Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup
untuk IKIP dan FKIP. Jakarta: Depdikbud
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Cheppy. (1987). StrategiIlmuPengetahuanSosial. Surabaya: Usana Offset Printing
Taufik, M. (2011). Empati Pendekatan Psikologi Sosial. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Taufik, M. (2012). Empati Pendekatan Psikologi Sosial. Jakarta : Rajawali Press
Gunawan, R. (2013). Pendidikan IPS: Filosofi, Konsep, danAplikasi. Bandung:
PenerbitAlfabeta
Hamalik, O. (2003). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.
Bandung: Refika Aditama
Megawangi,
R.
(2004).
PendidikanKarater
–
solusi
yang
tepatmembangunbangsa. Jakarta : Star Enegrgy
Mulyasa,E. (2012) Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara
Pangaribuan. (1993). Mengembangkan Empati Anak. Jakarta: Bumi Aksara.
Pembangunan Model Pembelajaran IPS kelas 5 SD Bandung. Disertasi UPI.
Tidak Diterbitkan.
173
A Ansori Supriyadi, 2016
PENINGKATAN RASA EMPATI SISWA MELALUI MEDIA PHOTO STORY DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
174
Sanjaya,
W.
(2008).
PerencanaandanDesainSistemPembelajaran.
Jakarta:
KencanaPrenada Media Group
Rohani, A. (2008). Media Intruksional Edukatif. Jakarta : Rineka cipta
Sapriya.
(2007).
KonsepDasarIPS.
Bandung:
LaboratoriumPendidikanKewarganegaraanJurusan PKN FPIPS
Sapriya. (2009). Konsep Dasar IPS. Bandung: Laboratorium Pendidikan
Kewarganegaraan Jurusan PKN FPIPS
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang MempengarUhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
Somantri, N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sumaatmadja, Nursid. (1980). Metodologi pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS). Bandung: Alumni
Sumaatmadja. (1984). Konsep Dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka
Sugiarto, A. (2006). Indah itu Mudah. Jakarta: Pt. Gramedia Pustaka Utama
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV Alfabeta
Universitas Pendidikan Indonesia. (2011). UNIT-3 Pengembangan Materi IPS.
Bandung: UPI Bandung
Wiraatmadja, R. (2009). Metode Penelitian Tindakan Kelas: Untuk Meningkatkan
Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Remaja Rosdakarya
Wiriaatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT
Remaja Rosda karya
Wiyanarti, E. (2011). Pendidikan IPS untuk Pembangunan Kesadaran Empatai:
Studi
Wiyanarti, E. (2011). “Pendidikan IPS Untuk Pengembangan Kesadaran Empati:
Studi Pengembangan Model Pembelajaran IPS Kelas 5 SD Bandung”. Disertasi UPI.
Tidak diterbitkan.
Zubaedi. (2012) Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana
A Ansori Supriyadi, 2016
PENINGKATAN RASA EMPATI SISWA MELALUI MEDIA PHOTO STORY DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
175
Skripsi/ Tesis
Lubis, M. Z. (2014). Keterampilan Menulis Teks Berita dengan Menggunakan
Photo Story Pada Sisal kelas VIII Sekolah Menengah Pertamannegeri 2
Tanjungpinang
Tahun
Pelajaran
2013-2014.
(Skripsi).
Jurusan
Pendidikan dan Sastra Indonesia, Univbersitas Maritim Raja Ali
Tanjungpinang, Tanjungapinang.
Puspitasari, O. (2015). Peningkatan Ecoliteracy Sisal Tentang Sampah di Sekolah
Melalui Penggunaan Reka Cerita Gambar dalam Pembelajaran IPS.
(Skripsi). Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung
Suherman, N. (2013). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Melalui Teknik Bertanya Dalam Pembelajaran IPS. (Tesis). Jurusan Ilmu
Pengetahuan Sosial Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung
Jurnal
Arundati, H. (2010). “Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam
Menulis Karangan Melalui Media Foto Aktivitas Siswa”. Jurnal
Pendidikan Penabut. 15, (-), 12-21.
Candriasih, Dkk. (2013). “Penerapan Bimbingan Sosial Berbantuan
Media Audio Visual Untuk Mengembangkan Empati Siswa Kelas
VIIID3 SMP Negeri 2 SawanTahun Pekajaran 2012/ 2013”. Jurnal
Ilmiah Bimbingan Konseling. 1, (1), 1-10.
Kau, M.A. (2010), “Empati dan Prilaku Prososial Pada Anak”. Jurnal
Inovasi. 3, (7), 1-5.
Rahma, A. N. (2012), “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model
Inkuiri Berpendekatan Sets Materi Kelarutan Dan Hasilkali
Kelarutan Untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan
Empati Siswa Terhadap Lingkungan ”. Journal Of Educational
Research and Evaluation. 2, (1), 134-138.
A Ansori Supriyadi, 2016
PENINGKATAN RASA EMPATI SISWA MELALUI MEDIA PHOTO STORY DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
176
Online
Selamat,
riyanto.
(2012).
Teori
Empati.
[Online].
Tersedia:
http://mmriset.blogspot.co.id/2012/01/teori-empati.html. [23 April 2016]
Sedayu, Galih. 2010. Tulisan Singkat Tentang ‘Photo Story’ [Online]. Tersedia:
https://fotografibergerak.wordpress.com/2010/07/02/tulisan-singkat-tentangphoto-story/. [7 Mei 2016].
A Ansori Supriyadi, 2016
PENINGKATAN RASA EMPATI SISWA MELALUI MEDIA PHOTO STORY DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu