Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

104

BAB V
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Sebagai akhir dalam pembahasan skripsi ini maka akan dikemukakan
kesimpulan yang diperoleh dari hasil analisa data sebagai berikut:
1. Kesimpulan
a. Ada pengaruh yang signifikan pada pemberian pre- test terhadap hasil
belajar siswa kelas VII F MTsN Bandung, Tulugagung Tahun Ajaran
2011/2012
b. Ada pengaruh yang signifikan pada pemberian post- test terhadap hasil
belajar siswa kelas VII F MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran
c.

2011/2012
Ada pengaruh yang signifikan pada pemberian pre- test dan post- test
terhadap hasil belajar siswa kelas VII F MTsN Bandung Tahun Ajaran

2011/2012
B. SARAN

1. Kepada guru
Dalam matematika ada beberapa metode untuk mengajar, namun
untuk mengeksplor kemampuan siswa diharapkan seorang guru memberikan
pre- test dan post- test, karena dengan pre-test seorang guru akan dapat
merangsang pemahaman awal siswa sehingga guru mudah untuk memulai
proses pembelajaran, dan dengan post-test seberapa jauh pemahaman siswa
dari proses pembelajaran akan terlihat. Selain itu keakraban antara guru dan

103

104

siswa juga sangatlah penting. Dengan adanya keakraban yang terjalin akan
memberikan kenyamanan siswa dalam belajar
2. Kepada orang tua
Orang tua diharapkan selalu mengarahkan anak-anaknya untuk selalu
giat belajar dan selalu mendukung anaknya dalam beraktifitas di sekolah,
karena peranan orang tua sangat penting untuk pendidikan anak.
3. Kepada siswa
Dengan diberikan pre-test dan post-test diharapkan siswa dapat

termotivasi dalam belajar agar hasil belajarnya semakin meningkat. Karena
dengan pre-test dan post-test seorang siswa akan sering berhadapan dengan
berbagai macam soal-soal latihan.

103