D IPS 1302567 Table of Content

DAFTAR ISI
PERNYATAAN
DALIL-DALIL
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
UCAPAN TERIMA KASIH DAN PENGHARGAAN
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN

ii
iii
iv
vi
vii
xi
xiii
xiv
xv

BAB I

1
1
13
14
15

BAB II

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Kegunaan Penelitian
KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN
HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka
1. Hakikat Berpikir
2. Berpikir Kritis

a. Hakikat Berpikir Kritis
b. Sejarah Berpikir Kritis
c. Keterampilan Berpikir Kritis
d. Urgensi Berpikir Kritis dalam Pendidikan
3. Berpikir Kreatif
a. Hakikat Berpikir Kreatif
b. Teori dan Proses Berpikir Kreatif
c. Ciri-ciri Berpikir Kreatif
d. Urgensi Berpikir Kreatif dalam Pendidikan
4. Iklim Kelas
a. Hakikat Iklim Kelas
b. Menciptakan Iklim Kelas Yang Kondusif
c. Pengaturan Ruang Kelas
5. Self Regulation (Pengaturan Diri)
a. Hakikat Self Regulation
b. Faktor-faktor Pembentuk Self Regulation
6. Kompetensi Guru
a. Hakikat Kompetensi
b. Kompetensi Pedagogik
c. Kompetensi Profesional

d. Kompetensi Kepribadian
7. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
a. Definisi
b. Filsafat dan Tujuan Pendidikan IPS
c. Pembelajaran IPS
B. Kerangka Pemikiran
C. Hipotesis
D. Penelitian Yang Relevan

17
17
17
20
20
23
26
29
32
32
35

38
41
43
43
45
48
55
55
57
59
59
62
69
77
80
80
81
82
85
88

89

BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
B. Objek dan Subjek Penelitian
C. Metode Penelitian
D. Populasi dan Sampel
E. Desain Penelitian
F. Operasionalisasi Variabel Penelitian
G. Alat Pengumpulan Data
H. Pengujian Instrumen Penelitian
I. Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
B. Pengujian Hipotesis
C. Pengaruh Langsung dan Tidak Langsung
D. Pembahasan Hasil Penelitian
E. Hasil Temuan Penelitian dan Implikasi
F. Keterbatasan Penelitian
BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA

94
94
94
94
95
97
98
105
107
108
116
116
132
139
143
165

168
170
170
172
174