PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA KELAS X BB SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 20162017

  

PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK

PADA SISWA KELAS X BB SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2016/2017

  

SKRIPSI

Oleh :

M FARID RIFQI

K5613042

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

2017

  

PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK

PADA SISWA KELAS X BB SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh :

  

M FARID RIFQI

K5613042

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar

  

Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

2017

  ABSTRAK

  M Farid Rifqi. K5613042. PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI

  

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA

JONGKOK PADA SISWA KELAS X BB SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2016/2017 Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2017.

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok melalui penerapan metode inklusi siswa kelas X BB SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017.

  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X BB SMA Negeri 2 Sukoharjo yang berjumlah 36 siswa, yang terdiri dari 10 siswa putra dan 26 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru,siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah melalui tes, hasil lompat jauh gaya jongkok dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kuantatif dengan prosentase. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.

  Hasil analisis data dapat disampaikan sebagai berikut: hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa pada Siklus I dari 36 siswa mencapai 61,11% atau sebanyak 22 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 86,11% atau sebanyak 31 siswa sudah masuk kriteria tuntas, sedangkan pada akhir siklus II ada 5 siswa yang belum tuntas. Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa

  inklusi kelas X BB SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017..

  

Kata Kunci : Hasil belajar, lompat jauh gaya jongkok, metode pembelajaran

inklusi.

  

ABSTRACT

M Farid Rifqi. K5613042. THE APPLICATION OF TEACHING STYLES

  

INCLUSION TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES LONG JUMP SQUAT

FORCE ON STUDENT CLASS X BB SMA NEGERI 2 SUKOHARJO IN

THE SCHOOL YEAR 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and

Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta, June 2017.

  This study aims to improve result learn outcomes long jump squat

through the implementation of inclusion the students class X BB SMA Negeri 2

Sukoharjo in the year school of 2016/2017.

  This study was a Classroom Action Research (CAR). The study was taken

place in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing, and

reflecting. The subject of research was the students class X BB SMA Negeri 2

Sukoharjo consisting of 36 students: 10 boys and 26 girls. Data source derived

from teacher, students and author. Techniques of collecting data is through test,

the inclusion and observations of the activities of learning. Data validation was

carried out using data triangulation technique. Data analysis use a technique the

descriptive are based on quantitative analysis with presntage. The procedure of

this study include planning, acting, observing, and reflecting.

  The result of data analysis was as follows. The learning inclusion styles

that 36 (61.11%) of 36 students had passed successfully in cycle I and 31

(81.11%) had passed successfully in cycle II, while at the end of cycle II were 5

students had not passed successfully. Based on the results of data analysis, it

could be concluded that the implementation of inclusion styles result learn long

jump squat styles on the students class X BB SMA Negeri 2 Sukoharjo in the

school year of 2016/2017.

  

Keywords : Learning outcomes, long jump style squat, learning methods of

inclusion.

  MOTTO

  “Sesungguhnya Bersama Kesulitan Telah Ada Kemudahan”

  

(Qs. Al-Insyiroh 5-6)

  “Hakikat Hidup Bukanlah Apa Yang Kita Ketahui, Bukan Buku-Buku Yang Kita Baca Atau kalimat-Kalimat Yang Kita Pidatokan, Melainkan Apa

  Yang Kita Kerjakan, Apa Yang Paling Mengakar Di Hati, Jiwa Dan Inti Kehidupan Kita”

  

(Penulis)

  “Dengan Mencari Dan Berspekulasi Maka Kita Akan Belajar Dan Mendapatkan Hal-

  Hal Yang Baru”

  

(Penulis)

  

PERSEMBAHAN

  Teriring syukurku pada-Mu, ku persembahkan karya ini untuk : Bapak dan Ibu

• Doa mu yang tak pernah terputus, cucuran keringat dan peluh yang tulus untuk anakmu ini, semua ini membuat anakmu ini bangga memilki kalian, tiada kasih sayang dan cinta yang seindah ketulusan dan ridhomu.
• Adek tercinta Iva Nadya Zulvia Terima kasih atas segala doa dan semangatmu, yang telah memberikan rasa semangat kepada kakak, untuk memberikan tanggung jawab kepada saya.
• membimbing dan memberi nasehat atas tersusunya karya ilmiah ini.

  Terima kasih kepada Semua sahabat serta saudara yang sudah

  Terima kasih kepada keluarga Pendidikan Kepelatihan olahraga 2013.

  Almamater

KATA PENGANTAR

  Bismillahirrahmaanirrahiim,

  Dengan memanjatkan Puji dan Syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan berkah dan rahmah Nya, sehingga skripsi saya yang berjudul

GAYA MENGAJAR

  INKLUSI UNTUK ”PENERAPAN

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK

PADA SISWA KELAS X BB SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017 ”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa menyelesaikannya skripsi ini terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada: 1.

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Drs. Agustiyanto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Dr. Sapta Kunta Purnama, M. Pd Sebagai Pembimbing I yang telah secara seksama dan dengan penuh kesabaran dalam mencurahkan pikiran, waktu, serta tenaga untuk memberikan bimbingan sampai skripsi ini selesei.

  4. Slamet Widodo, M. Or. Selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini

  5. Kedua orang tua, yang selalu memberikan motivasi dan dukungan selama penyusunan skripsi ini.

  6. Teman-teman Pendidikan Kepelatihan Olahraga 2013, yang telah membantu pelaksanaan selama penelitian ini berlangsung.

  7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, atas bantuan baik moril atau materiil sehingga dapat terseleseikan penulisan skripsi ini.

  Semoga Allah SWT memberikan balasan atas semua kebaikan yang diberikan dengan tulus dan ikhlas. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati, penulis mengharap saran dan kritik yang bersifat membangun sebagai bekal demi kesempurnaan skripsi ini.

  Surakarta, Juli 2017 Penulis

  DAFTAR ISI Halaman

  HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. ii HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v ABSTRAK ....................................................................................................... vi ABSTRACT ..................................................................................................... vii MOTTO ........................................................................................................... viii PERSEMBAHAN ............................................................................................ ix KATA PENGANTAR ..................................................................................... x DAFTAR ISI .................................................................................................... xii DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .....................................................................

  1 B. Rumusan Masalah...............................................................................

  4 C. Tujuan Penelitian ................................................................................

  4 D. Manfaat Penelitian ..............................................................................

  4 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Pustaka ....................................................................................

  6 1. L ompat Jauh .............................................................................

  6

  a) Pengertian Lompat Jauh .....................................................

  6

  b) Pengertian Lompat Jauh Gaya Jongkok .............................

  7

  c) Teknik Dasar Lompat Jauh Gaya Jongkok ........................ 8 2. Belajar dan mengajar................................................................

  13

  13

  a) Hakikat Belajar Dan Mengajar...........................................

  b) Ciri-Ciri Dan Tujuan Belajar .............................................

  16

  c) Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........................ 17

  18

  d) Komponen-Komponen Mengajar.......................................

  19 3. Gaya Mengajar .........................................................................

  e) Kompetensi Yang Harus Dimiliki Guru PJOK ..................

  21

  a) Hakikat Gaya Mengajar .....................................................

  21

  23

  b) Macam-Macam Gaya Mengajar .........................................

  c) Susunan Spektrum Gaya Mengajar Dalam PJOK .............. 24 4. Mengajar Lompat Jauh Gaya Inklusi .......................................

  25

  a) Pengertian Gaya Inklusi .....................................................

  25

  b)

  Pelaksanaan Pembelajaran Lompat Jauh Gaya Jongkok Dengan Gaya Mengajar Inklusi .........................................

  26 B. Kerangka Berpikir ..............................................................................

  29 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Pelaksanaan .........................................................

  32 1. Tempat Penelitian.....................................................................

  32 2. Waktu Penelitian ......................................................................

  32 B. Subjek Penelitian ................................................................................

  33 C. Data dan Sumber Data ........................................................................

  33 D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................

  34 E. Teknik Uji Validitas Data ...................................................................

  35 F. Teknik Analisis Data ..........................................................................

  35 G. Indikator Kinerja Penelitian ................................................................

  36 H. Prosedur Penelitian .............................................................................

  36 BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ...................................................................................

  41 1. Data Pra Tindakan ....................................................................

  41 2. Hasil Tindakan Siklus I ............................................................

  44 3. Hasil Tindakan Siklus II...........................................................

  53 4. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ...............................

  61 B. Pembahasan ........................................................................................

  62 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan .............................................................................................

  69 B. Implikasi .............................................................................................

  69 C. Saran ...................................................................................................

  70 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................

  72 LAMPIRAN ...................................................................................................

  74

  

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman 1.

  Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ...........................................................

  32 2. Teknik Pengumpulan Data Dan Alat Penelitian ......................................

  34 3. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa ...............................................

  36 4. Data Awal Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Sebelum Di beri Tindakan Metode Pembelajaran Inklusi ..................................................

  43 5. Prosentase Data Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Akhir Siklus I .....................................................................................................

  49 6. Prosentase Data Hasil Lompat Jauh Gaya Jongkok Akhir Siklus II ......

  59 7. Perbandingan Hasil Belajar Pembelajaran Lompat Jauh Gaya Jongkok Antar Siklus .............................................................................................

  62 8. Perbandingan Peningkatan Hasil BElajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Dari Kondisi Awal Ke Siklus I ................................................................

  63 9. Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Dari Siklus I Ke Siklus II ........................................................................

  65 10. Pencapaian Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas X BB SMA Negeri 2 Sukoharjo ....................................................

  66

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman 1.

  28 10. Alur Kerangka Berpikir ..........................................................................

  65 17. Pencapaian Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas X BB SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017 ...........

  64 16. Perbandingan Peningkatan Prosentase Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Siklus I Awal ke Siklus II .......................................

  59 15. Perbandingan Peningkatan Prosentase Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Dari Kondisi Awal ke Siklus I ................................

  50 14. Prosentase Data Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Siklus II ....

  43 13. Prosentase Data Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Siklus I .....

  37 12. Prosentase Data Awal Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok .........

  29 11. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas .......................................................

  28 9. Sikap Lompat Jauh Gaya Jongkok ..........................................................

  Rangkaian Gerakan Lompat Jauh Gaya Jongkok ....................................

  27 8. Lapangan Lompat Jauh ............................................................................

  27 7. Rangkaian Gerakan Lompat Jauh Tahap Latihan Tolakan .....................

  13 6. Rangkaian Gerakan Tahap Latihan Awalan ............................................

  12 5. Rangkaian Gerakan Tahap Pendaratan ....................................................

  11 4. Rangkaian Gerakan Tahap Melayang Diudara ........................................

  10 3. Rangkaian Gerakan Tahap Tolakan ........................................................

  8 2. Rangkaian Gerakan Tahap Awalan .........................................................

  67