Borang Kinerja Program Studi S2 Biomedik

  

Borang Kinerja

Program Studi S2 Biomedik

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

MALANG

  

2010 Borang Kinerja Program Studi S2 Biomedik Kode Dokumen

  : 00821 09000

  Revisi : 0 Tanggal : 1 Desember 2010 Diisi oleh

  : Ketua Unit Jaminan Mutu dr. Hidayat Sujuti, Ph.D, Sp.M

  Disetujui oleh

  : Ketua Program Studi S2 Prof. Dr. dr. Sumarno, DMM., SpMK

  Identitas Program Studi

  Nama Jurusan :Program Studi S2 Biomedik Alamat :Jl. Veteran Malang (65145) No. Telepon :(0341) 575790, 569117 No. Faksimili :(0341) 564755

  Homepage dan E-Mail

   Nomor & Tanggal SK Pendirian PS :Nomor 326/DIKTI/Kep/1998 Pejabat yang Menerbitkan SK :Direktur Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

  

Daftar Isi

  

1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian .......................................................................................................................................................................... 5

  

2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu ............................................................................................................................................. 5

  

5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik .................................................................................................................................................................................... 7

1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

  1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

  Memiliki visi, misi, tujuan, dan sasaran yang: sangat jelas; sangat realistik; saling terkait satu sama lain; melibatkan dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan, alumni dan masyarakat.

  1.1.2 Apa Sasaran dan bagaimana Strategi Pencapaiannya.

  Dengan tahapan waktu yang jelas dan sangat realistik.

  Didukung dokumen yang sangat lengkap.

  1.2 Sosialisasi

  1.2.1 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan Program Studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

  Sosialisasi yang efektif tercermin dari tingkat pemahaman pihak terkait. Dipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan.

2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

2.1 Sistem Tata Pamong

  Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam Jurusan. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

  2.1.1 Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Jurusan untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

  Adanya dokumen, data dan informasi yang sahih dan andal bahwa sistem tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksanakannya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakan, memenuhi lima pilar berikut: (1) kredibel, (2) transparan, (3) akuntabel, (4) bertanggung jawab, dan (5) adil.

  2.2 Kepemimpinan

  Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam Program Studi mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.

  2.2.1 Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi Karakteristik kepemimpinan yang efektif, mencakup: kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, kepemimpinan publik. Kepemimpinan Program Studi memiliki karakteristik yang kuat dalam: (1) kepemimpinan operasional, (2) kepemimpinan organisasi, (3) kepemimpinan publik.

  2.3 Sistem Pengelolaan

  Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Jurusan mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.

  2.3.1 Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

  Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi mencakup: planning, organizing, staffing, leading, controlling, representasi dan penganggaran yang efektif dilaksanakan. Hal ini dicirikan dengan adanya dokumen: (1) Renstra, (2) Program Kerja, dan (3) Manual Prosedur (MP). Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi berjalan sesuai dengan Manual Prosedur (MP), yang didukung dokumen yang lengkap.

2.4 Penjaminan Mutu

  2.4.2 Keberadaan kebijakan penjaminan mutu, sistem dokumentasi, tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan, dan akreditasi program studi.

  Ada kebijakan evaluasi dan pengendalian mutu program yang efektif. Sistem telaah (review) program sangat baik (ada cara validasi yang handal). Ada sistem dokumentasi yang bermutu sangat baik. Semua laporan ditindaklanjuti. Diakreditasi oleh badan akreditasi regional atau internasional.

  2.5 Umpan Balik

  2.5.1 Apakah Program Studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Tabel 2.1 Umpan Balik

  Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut (1) (2) (3)

  Dosen Proses Pembelajaran Perbaikan Pedoman Pendidikan & Penetapan MP yang terkait proses pembelajaran Mahasiswa Proses Pembelajaran & Teacher Performance Perbaikan Pedoman Pendidikan & Penetapan MP yang terkait proses pembelajaran Alumni Proses Pembelajaran Perbaikan Pedoman Pendidikan & Penetapan MP yang terkait proses pembelajaran Pengguna lulusan Kompetensi dan Kualitas lulusan Penambahan & penghapusan beberapa matakuliah

  2.6 Keberlanjutan

  2.6.1 Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) Program Studi ini, khususnya dalam hal:

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: - Pembuatan Profil PS S2 Ilmu Biomedik dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris yang di upload di laman.

• Sosialisasi sumber dana penelitian dan proyek penelitian yang bisa diikuti mahasiswa S2 Ilmu Biomedik.
• Memperluas minat bidang studi sesuai kebutuhan stakeholder.
• Meningkatkan kerjasama internasional dengan program joint degree
• Meningkatkan kerjasama dengan PS lain untuk program double degree

  b. Upaya peningkatan mutu manajemen: - Pembentukan Unit jaminan Mutu di tingkat PS.

• Pembuatan dan perbaikan dokumen akademik dan dokumen Mutu sesuai standart BAN-PT dan ISO 9001-2008

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

• Peningkatan standart penerimaan mahasiswa baru
• Perbaikan sistem evaluasi dan peningkatan indikator kelulusan

  d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

• Membentuk tim kerjasama dengan PS lain untuk program double degree

  e. Upaya dan prestasi memperoleh dana dari sumber selain mahasiswa:

  . - Sosialisasi sumber dana penelitian dan proyek penelitian yang bisa diikuti mahasiswa S2

• Peningkatan jumlah kerjasama penelitian dosen dan mahasiswa yang memperoleh hibah penelitian

5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

  

5.1 Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan

lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi Program Studi

  5.1.1 Kompetensi lulusan.

  5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kelengkapan dan perumusan kompetensi Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap (utama, pendukung, lainnya) yang terumuskan secara sangat jelas.

  Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.

  5.1.1.2 Jelaskan orientasi dan kesesuaian dengan visi dan misi Sesuai dengan visi-misi, sudah berorientasi ke masa depan.

5.2 Kurikulum memuat matakuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan

  

pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta

  5.2.1 Struktur Kurikulum .

Tabel 5.1 Jumlah sks minimum untuk kelulusan.

  

Jenis Mata Kuliah sks Keterangan

No. (1) (2) (3)

  (4)

  1 Mata Kuliah Wajib

  25 Terdiri dari Mata kuliah Wajib Program (WP) dan Wajib Minat (WM)

  2 Mata Kuliah Pilihan

  6

  3 Tesis

  10

  4 Jumlah Total

  41 5.2.1.1 Jelaskan kesesuaian matakuliah dan urutannya dengan standar kompetensi.

  Struktur kurikulum menunjang sepenuhnya pencapaian standar kompetensi.

  33 * beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.

  II DKF6025 Epidemiologi klinik

  2 S2 Ilmu Biomedik

  II DKF6020 Patobiologi Kanker/HSP

  2 S2 Ilmu Biomedik

  II DKF6021 Bakteri dan Protozoa darah

  2 S2 Ilmu Biomedik

  II DKF6023 Imunologi infeksi

  2 S2 Ilmu Biomedik

  2 S2 Ilmu Biomedik

  2 S2 Ilmu Biomedik

  II UBU6101 Bahasa Inggris

  2 S2 Ilmu Biomedik

  II UBU6201 Bahasa Inggris

  1 S2 Ilmu Biomedik

  II DKF6038 Farmakologi Klinik

  1 S2 Ilmu Biomedik

  II DKF6037 Etik dan hukum kedokteran

  1 S2 Ilmu Biomedik Total sks

  II DKF6018 Mediator Kimia/Mediator Inflamasi

  II DKF6014 Patogenesa seluler dan molekuler cacat bawaan

  5.2.1.3 Jelaskan berapa persen matakuliah yang dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP).

  2 S2 Ilmu Biomedik

  Lebih dari 95% mata kuliah.

  5.2.1.4 Fleksibilitas mata kuliah pilihan.

Tabel 5.3 Daftar mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir

  Semester Kode MK Nama MK (pilihan) Bobot sks Bobot Tugas* Unit/ Jur/ Fak Pengelola (1) (2) (3) (4) (5) (6)

  II DKF6002 Patobiologi diabetes dan komplikasi

  2 S2 Ilmu Biomedik

  II DKF6003 Radikal bebas pada biologi/penyakit

  II DKF6006 Disfungsi endotel dan penyakit

  2 S2 Ilmu Biomedik

  2 S2 Ilmu Biomedik

  II DKF6008 Pengemb. Obat tradisional dan bioteknologi

  2 S2 Ilmu Biomedik

  II DKF6009 Analisis kimia bahan dan bioassay

  2 S2 Ilmu Biomedik

  II DKF6010 Biodiversity, Fitokimia dan Farmakognosi

  2 S2 Ilmu Biomedik

  II DKF6013 Toksikologi klinik dan interaksi obat

• – 1
• – 2**
• mata kuliah yang tidak berlaku lagi pada 2 tahun terakhir

  Bobot mata kuliah pilihan ≥ 6 sks dan yang disediakan/ dilaksanakan ≥ 3.0 x sks mk pilihan yang harus diambil

5.3 Kurikulum dan seluruh kelengkapannya harus ditinjau ulang dalam kurun waktu tertentu oleh Program Studi

  

bersama fihak-fihak terkait (relevansi sosial dan relevansi epistemologis) untuk menyesuaikannya dengan

perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan (stakeholders).

  5.3.1 Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama 5 tahun terakhir.

  Pengembangan dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal dan memperhatikan visi, misi, dan umpan balik Jurusan/Program Studi

Tabel 5.5 Peninjauan kurikulum (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). Perubahan pada

  Berlaku No. MK Baru/ Alasan Atas usulan/ No. Nama MK mulai MK Lama/Hapus Silabus/SAP Buku Ajar Peninjauan masukan dari Sem./Th. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  Menyesuaikan Masukan kolegium kompetensi DKF mitra double

  1 Farmakologi Klinik MK Baru lulusan dan 2008 6038 degree penambahan

  (stakeholder ) minat PS Mengikuti perkembangan

  DKF Farmakologi & ipteks dan Rapat Pimpinan PS

2 MK Baru

  2009 6214 Fisiologi Molekuler kebutuhan stake dan Dosen holder.

4 DKF

  Rapat Pimpinan PS dan Dosen 2010

  Pembaharuan kurikulum dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan kebutuhan pemangku kepentingan.

  5.3.2 Jelaskan upaya jurusan untuk menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan.

  MK Hapus Sudah merupakan prasyarat registrasi Rapat Pimpinan PS dan Dosen 2010

  Bahasa Inggris

  8 UBU 6201

  Rapat Pimpinan PS dan Dosen 2010

  MK Hapus Tumpang tindih dengan MK WP DKF 6213

  Biostatis

  7 DKF 6210

  MK Hapus Tidak sesuai dengan kompetensi Rapat Pimpinan PS dan Dosen 2010

  Pemagangan- PBM-Minat Studi

  6 DKF 6137

  MK Hapus Tidak sesuai dengan kompetensi

  3 DKF 6037 Etik dan hukum kedokteran

  (Ilmu Faal)

  Pemagangan- PBM-Minat Studi

  6 DKF 6136

  Rapat Pimpinan PS dan Dosen 2010

  MK Hapus Tumpang tindih dengan MK pilihan yang lain

  Toksikologi lingkungan

  5 DKF 6016

  Rapat Pimpinan PS dan Dosen 2010

  Farmakologi & Fisiologi MK Hapus Digantikan dengan MK DKF 6038

  6201

  Masukan komite etik fakultas yang kemudian dibawa pada forum rapat seluruh dosen 2010

  MK Baru Perlindungan terhadap subyek penelitian dan kebutuhan stake holder

• – 2

5.4 Persyaratan dalam mengikuti pendidikan magister serta persyaratan kelulusannya.

  5.4.1 Uraikan persyaratan yang harus dipenuhi mahasiswa selama mengikuti pendidikan, proses pelaksanaan dan persyaratan kelulusannya.

  Persyaratan mukim minimum dua semester beban penuh.

  5.4.2 Jelaskan persyaratan penguasaan bahasa Inggris. Untuk bahasa Inggris standarnya adalah TOEFL.

  Menguasai bahasa Inggris secara aktif (active English proficiency) setara dengan TOEFL lebih dari 500.

  5.4.3 Jelaskan persyaratan perkuliahan dan ujian mata kuliah yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya. Berikan pula penjelasan tentang pelaksanaan dan kendala yang dihadapi.

  Isinya menyajikan sekumpulan pengetahuan yang luas, dalam, dan mutakhir (state of the art).

  5.4.5 Jelaskan cara penyajian dan penilaian rencana penelitian.

  Rencana penelitian dinilai oleh komisi pembimbing dan dievaluasi oleh suatu forum ilmiah terbuka.

  5.4.6 Jelaskan peraturan tentang kewajiban penyajian hasil penelitian dalam seminar (internasional, nasional, wilayah, lokal PT) serta pelaksanaan dan kendala yang dihadapi.

  Hasil penelitian disajikan dalam seminar nasional atau internasional.

  5.4.9 Jelaskan sistem penjaminan mutu tesis, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi.

  Ada tim penjaminan mutu tesis pada tingkat Fakultas dan Program Studi. Dilaksanakan dengan sangat baik.

  5.4.10 Jelaskan peraturan tentang keanggotaan tim penguji dalam ujian akhir studi, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi.

  Tim penguji terdiri dari komisi pembimbing dan penguji dari luar komisi pembimbing yang bidangnya sesuai dengan topik tesis.

5.5 Sistem pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian.

  1

  2

  10

  8 Prof.Dr.drh. Aulanni’am, DES

  1

  10

  9 Prof. Dr.dr.HMS. Chandra Kusuma, SpA (K)

  10

  3

  10 Dr.Krisni Subandiyah, SpA(K)

  3

  10

  11 Dr.Sumakto, SpA(K)

  2

  10 Total

  22

  15 7 Prof..dr. Moch. Aris Widodo, MS,SpFK,PhD.

  5.5.1 Uraikan ketersediaan panduan, sosialisasi, dan pelaksanaan pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian.

  Ada panduan tertulis yang disosialisasikan dan dilaksanakan dengan konsisten.

  10

  5.5.2 Tuliskan nama dosen pembimbing dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah maksimum mahasiswa per pembimbing utama: 3 mahasiswa per tahun

Tabel 5.6 Daftar pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). No Nama Dosen Pembimbing Utama Jumlah Mahasiswa Bimbingan Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (1) (2) (3) (4)

  1 Dr.dr. Kusworini Handono

  3

  15

  2 Prof.Dr.dr.Handono Kalim

  2

  3 Dr.dr.Retty Ratnawati, MSc

  12

  3

  15

  4 Prof. Dr.dr. Achmad Rudijanto,SpPD,KEMD

  1

  10

  5 Prof.Dr.dr.Teguh Wahju Sardjono,DTMH,MSc,SpParK

  1

  6 Dr.dr.Loeki Enggar Fitri, MKes, SpPark

  5.5.3 Tuliskan nama dosen pembimbing penelitian tesis serta jumlah mahasiswa yang dibimbingnya pada TS dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah maksimum mahasiswa baik sebagai promotor, kopromotor maupun anggota: 6 mahasiswa per dosen pembimbing per tahun Tabel 5. Daftar pembimbingan penelitian tesis (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

  Jabatan Banyaknya Mahasiswa yang Pendidikan No Nama Dosen Pembimbing Akademik Dibimbing dan Status Pembimbing Tertinggi Dosen Ketua Anggota (1) (2) (3) (4) (5) (6)

  1 Dr.dr. Kusworini Handono S3 Lektor

  3

  3

• 2 Prof.Dr.dr Sumarno, DMM, SpMK S3 Guru Besar

  2

  3 2 - Prof.Dr.dr.Handono Kalim S3 Guru Besar

• 4 Muhaimin Rifai, Ssi, PhD S3 Lektor

  2

  5 Dr.dr.Retty Ratnawati, MSc S3 Lektor

  3

  2

  6 Prof. Dr.dr. Achmad Rudijanto,SpPD,KEMD S3 Guru Besar

  1

  1

• 7 Dra.Diana Lyrawati, Apt, MS,PhD S3 Lektor

  3

  8 Prof.Dr.dr.Teguh Wahju Sardjono,DTMH,MSc,SpParK S3 Guru Besar

  1

  1

  9 Dr.dr.Loeki Enggar Fitri, MKes, SpPark S3 Lektor

  3

  3

• 10 Dr.Sri Widyarti, Msi S3 Lektor

  1

11 Prof..dr. Moch. Aris Widodo, MS,SpFK,PhD. S3 Guru Besar -

  2

• 12 Dr.dr.Karyono Mintaroem, SpPA S3 Lektor Kepala

  1

• 13 Dr.drg.Nur Permata Sari, MS. S3 Asisten Ahli

  2

  14 Prof.Dr.drh. Aulanni’am, DES S3

  1 - Guru Besar

• 15 Prof.Dr.dr. Sanarto Santoso, SpMK S3 Guru Besar

  1

• 16 dr. Hidayat Sujuti, SpM,PhD S3 Lektor

  1

  17 Prof. Dr.dr.HMS. Chandra Kusuma, SpA (K) S3 Guru Beasr

  1

  1

  3

• 18 Dr.Krisni Subandiyah, SpA(K) Sp(K) Lektor

  2

• 19 Dr.Sumakto, SpA(K) Sp(K) Lektor Kepala

5.5.5 Jelaskan kelayakan dosen dalam proses pembimbingan Semua ketua pembimbing adalah doktor, dan persentase yang berpangkat guru besar ≥ 20%.

  5.5.6 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/tesis pada tiga tahun terakhir : Rata- rata: ≤ 12 bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 2 semester) 5.6 Pelaksanaan proses pembelajaran.

  5.6.1 Jelaskan mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki setiap semester tentang: (a) kehadiran mahasiswa; (b) kehadiran dosen; (c) materi kuliah.

  Kehadiran mahasiswa dimonitor setiap akhir semester sebelum UAS dimulai. Mahasiswa yang tidak memenuhi kehadiran 80% tidak diperbolehkan mengikuti ujian. Mahasiswa yang presensinya tidak memnuhi syarat ujian dipanggil dan di kaji sebab ketidakhadirannya. Kehadiran dosen dimonitor setiap akhir semester. Materi kuliah dikaji dan diperbaiki oleh masing masing tim MK dan dibawa dalam forum rapat seluruh dosen pada awal semester.

  5.6.3 Jelaskan bagaimana mutu soal ujian, dengan melampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

  Mutu soal ujian untuk lima mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu baik, dan sesuai dengan GBPP/SAP.

5.8 Monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran.

  5.8.1 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penyusunan usulan penelitian dan pelaksanaan penelitian.

  MP monev bermutu sangat baik. Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas dan dedikasi yang tinggi dengan tugas dan wewenang yang jelas Mekanisme monev mampu mendeteksi semua kemungkinan penyimpangan.

  5.8.2 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penulisan skripsi, tesis dan disertasi.

  MP monev bermutu sangat baik. Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas dan dedikasi yang tinggi dengan tugas dan wewenang yang jelas Mekanisme monev mampu mendeteksi semua kemungkinan penyimpangan.

  5.8.3 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi kelayakan dosen dalam proses pembimbingan penelitian skripsi, tesis dan disertasi.

  MP monev bermutu sangat baik. Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas dan dedikasi yang tinggi dengan tugas dan wewenang yang jelas Mekanisme monev mampu mendeteksi semua kemungkinan penyimpangan.

  5.8.4 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi ujian akhir studi.

  MP monev bermutu sangat baik. Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas dan dedikasi yang tinggi dengan tugas dan wewenang yang jelas Mekanisme monev mampu mendeteksi semua kemungkinan penyimpangan.

5.9 Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir.

  5.9.1 Jelaskan upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: (a) materi; (b) metode pembelajaran; (c) penggunaan teknologi pembelajaran; (d) cara-cara evaluasi.

  Upaya perbaikan dilakukan untuk semua dari yang seharusnya diperbaiki/ ditingkatkan.

  

5.10 Upaya peningkatan suasana akademik: Kebijakan tentang suasana akademik, Ketersediaan dan jenis prasarana,

sarana dan dana, Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik, Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, serta pengembangan perilaku kecendekiawanan.

  5.10.1 Uraikan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa). .

  Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten.

  5.10.2 Jelaskan ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana (laboratorium, ruang kerja mahasiswa, ruang seminar, perpustakaan,

  common room, prasarana olah raga dan seni, ibadah dll.), sarana (koleksi jurnal ilmiah dan buku, akses internet, fasilitas komputer, fasilitas lab., sarana olah raga dan seni dll.) dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

  Tersedia, milik sendiri, sangat lengkap dan dana yang sangat memadai.

  5.10.3 Uraikan program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama dll).

  Kegiatan ilmiah yang terjadwal dilaksanakan setiap minggu.

  5.10.5 Jelaskan upaya PS untuk mengembangkan perilaku kecendekiawanan dalam hal kepedulian terhadap lingkungan dan kemampuan untuk memberikan tanggapan dan solusinya.

  Lebih dari dua bentuk kegiatan yang terkait dan sangat menunjang pengembangan perilaku kecendekiawanan.